下列句中加粗字解釋無誤的一項是

A.不奪不——饜:吃飽
B.二王我將有所焉——遇:遇到
C.聞其指——愿:愿意
D.先生之則不可——號:所用的提法
相關習題

科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列句中加粗字解釋無誤的一項是

[     ]

A.不奪不——饜:吃飽
B.二王我將有所焉——遇:遇到
C.聞其指——愿:愿意
D.先生之則不可——號:所用的提法

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科目:高中語文 來源:中學生學科素質訓練與檢測(高二語文) 題型:013

閱讀下面文段,回答問題。

  公子自度終不能得之于王,計不獨生而令趙亡,乃請賓客,約車騎百余乘,欲以客往赴秦軍,與趙俱死。行過夷門,見侯出,具告所以欲死秦軍狀。辭決而行。侯生曰:“公子勉之矣!老臣不能從!惫有袛(shù)里,心不快,曰:“吾所以待侯生者備矣,天下莫不聞;今吾且死,而侯生曾無一言半辭送我,我豈有所失哉?”復引車還問侯生。侯生笑曰:“吾固知公子之還也!痹唬骸肮酉彩,名聞天下,今有難,無他端,而欲赴秦軍,譬若以肉投餒虎,何功之有哉?尚安事客?然公子遇臣厚,公子往而臣不送,以是知公子恨之復返也。”公子再拜,因問。侯生乃屏人間語曰:“贏聞晉鄙之兵符常在王臥內,而如姬最幸,出入王臥內,力能竊之。贏聞如姬父為人所殺,如姬資之三年,自王以下,欲求報其父仇,莫能得。如姬為公子泣,公子使客斬其仇頭,敬進如姬。如姬之欲為公子死,無所辭,顧未有路耳。公子誠一開口請如姬,如姬必許諾,則得虎符,奪晉鄙軍,北救趙而西卻秦,此五霸之伐也!惫訌钠溆,請如姬。如姬果盜兵符與公子。

1.下列各句中對加粗詞的解釋有誤的一項是

[  ]

A.車騎百余乘
約:預約
B.告所以欲死秦軍狀
具通俱,全
C.公于之矣
勉:為……努力
D.以是知公子之復返也
恨:后悔、遺憾

2.與“復引車還問侯生”中“引”字意義相同的一項是

[  ]

A.子子孫孫,引無極也

B.見人方引嬰兒而欲投之江中

C.相如引車避匿

D.君子引而不發(fā),躍如也

3.與“今吾且死”中“且”字用法意義相同的一項是

[  ]

A.臣死且不避,卮酒安足辭

B.存者且偷生,死者長已矣

C.又有若老人咳且笑于山谷中者

D.以為且噬己也,甚恐

4.下邊句子語譯有誤的一句是

[  ]

A.以是知公子恨之復返也

譯句:因此知道公子一定會感到遺憾而再回來的

B.如姬資之三年

譯句:如姬為這件事立意報仇已經(jīng)三年

C.何功之有哉

譯句:這樣又有什么功勞呢

D.侯生乃屏人間語

譯句:侯生就叫旁人走開,悄悄地對公子說。

5.下列對本段內容的分析有誤的一項是

[  ]

A.這一段主要是寫侯贏為信陵君精心謀畫,獻計獻策的過程。

B.這一段還寫侯贏知公子必返更表現(xiàn)了他胸有韜略,遇事冷靜,破秦救趙的計謀已成竹在胸。

C.這一段又寫侯贏對如姬的人物性格了解深刻,分析如姬必能報答公子。這是救趙的一條萬全之策。這樣,形勢豁然開朗。

D.這一段也寫信陵君當初決心大,領門客前往,欲與秦軍作戰(zhàn),后又返回,表明信陵君做事優(yōu)柔寡斷,不能堅持到底。

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科目:高中語文 來源: 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成后面題目。
郭舒,字稚行。幼請其母從師,歲余便歸,粗識大義。鄉(xiāng)人、宗人咸稱舒當為后來之秀,終成國器。始為領軍校尉,坐擅放司馬彪,系廷尉,世多義之
王澄聞其名,引為別駕。澄終日酣飲,不以眾務在意,舒常切諫之。及天下大亂,又勸澄修德養(yǎng)威,保完州境。澄雖不能從,然其忠亮。荊土士人宗庾廞嘗因酒澄,澄怒,叱左右棒廞。舒厲色謂左右曰:“使君過醉,汝輩何敢妄動!”澄恚曰:“別駕狂邪,誑言我醉!”因遣掐其鼻,灸其眉頭,舒跪而受之。澄意少釋,而廞遂得免。
奔敗也,欲將舒東下,舒曰:“舒萬里紀綱,不能匡正,令使君奔亡,不忍渡江!蹦肆敉豌缈,采稆湖澤自給。鄉(xiāng)人盜食舒牛,事覺,來謝。舒曰:“卿饑,所以食牛耳,余肉可共啖之。”世以此服其弘量。
舒少與杜曾厚,曾嘗召之,不往,曾之。至是,澄又轉舒為順陽太守,曾密遣兵襲舒,遁逃得免。
王敦召為參軍,轉從事中郎。敦謀為逆,舒諫不從,使守武昌。高官督護繆坦嘗請武昌城西地為營,太守樂凱言敦曰:“百姓久買此地,種菜自贍,不宜奪之。”敦大怒曰:“王處仲不來江湖,當有武昌地不,而人云是我地邪!”凱懼,不敢言。舒曰:“公聽舒一言。”敦曰:“平子以卿病狂,故掐鼻灸眉頭,舊疢復發(fā)邪!”舒曰:“古之狂也直。昔堯立誹謗之木,舜置敢諫之鼓,然后事無枉縱。公為勝堯、舜邪?乃逆折舒,使不得言。何與古人相遠!”敦曰:“卿欲何言?”舒曰:“繆坦可謂小人,疑誤視聽,奪人私地,以強陵弱。晏子稱:君曰其可,臣獻其否,以成其可。是以舒等不敢不言。”敦即使還地。眾咸之。敦重舒公亮,給賜轉豐,數(shù)詣其家。表為梁州刺史。
(選自《晉書·列傳十三》,有刪節(jié))
【注】①紀綱:指州郡官員。②處仲:王敦的字。③平子:王澄的字。④疢(chèn):病。
【小題1】對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是( )

A.其忠亮重:敬重
B.荊土士人宗庾廞嘗因酒澄忤:違背
C.不往,曾之銜:懷恨
D.眾咸之壯:豪壯
【小題2】下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是(  )
A.①澄奔敗也②臣固知公子還也
B.①舒萬里紀綱②請張?zhí)葡葓筅w
C.①采稆湖澤自給②髡為諸侯主客
D.①太守樂凱言敦曰②屠岸賈聞之,索宮中
【小題3】以下六句話分別編為四組,全都直接表現(xiàn)郭舒“忠亮”的一組是( )
①王澄聞其名,引為別駕  ②又勸澄修德養(yǎng)威,保完州境  ③舒跪而受之   
④余肉可共啖之         ⑤繆坦可謂小人,疑誤視聽     ⑥表為梁州刺史
A.①③④B.②③⑤C.①②⑥D.④⑤⑥
【小題4】對原文有關內容的理解和分析,下列表述不正確的一項是( )
A.郭舒年幼時拜師求學,學習的時間不長,但已經(jīng)粗略懂得了為人處事的要義,鄉(xiāng)里人和宗族人都認為他會成為國家的棟梁之材。
B.郭舒認為,自己不能匡正亂世,導致使君王澄失敗而逃,于是以不忍渡江為由,謝絕了王澄帶自己東下的要求。
C.郭舒被王敦征召擔任參軍,又轉任從事中郎,曾經(jīng)和王敦密謀造反,郭舒提出的意見,王敦沒有聽從,只讓郭舒駐守武昌。
D.高官督護繆坦曾請求把武昌城西百姓的菜地設為營地,太守樂凱面對勃然大怒的王敦不敢說話,郭舒卻毫不畏懼,直言進諫。
【小題5】把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(共10分)
(1)始為領軍校尉,坐擅放司馬彪,系廷尉,世多義之。(4分)
(2)鄉(xiāng)人盜食舒牛,事覺,來謝。(3分)
(3)乃逆折舒,使不得言。何與古人相遠。3分)

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文,完成后面題目。
郭舒,字稚行。幼請其母從師,歲余便歸,粗識大義。鄉(xiāng)人、宗人咸稱舒當為后來之秀,終成國器。始為領軍校尉,坐擅放司馬彪,系廷尉,世多義之。
王澄聞其名,引為別駕。澄終日酣飲,不以眾務在意,舒常切諫之。及天下大亂,又勸澄修德養(yǎng)威,保完州境。澄雖不能從,然其忠亮。荊土士人宗庾廞嘗因酒澄,澄怒,叱左右棒廞。舒厲色謂左右曰:“使君過醉,汝輩何敢妄動!”澄恚曰:“別駕狂邪,誑言我醉!”因遣掐其鼻,灸其眉頭,舒跪而受之。澄意少釋,而廞遂得免。
奔敗也,欲將舒東下,舒曰:“舒萬里紀綱,不能匡正,令使君奔亡,不忍渡江!蹦肆敉豌缈冢娠䴘自給。鄉(xiāng)人盜食舒牛,事覺,來謝。舒曰:“卿饑,所以食牛耳,余肉可共啖之!笔酪源朔浜肓。
舒少與杜曾厚,曾嘗召之,不往,曾之。至是,澄又轉舒為順陽太守,曾密遣兵襲舒,遁逃得免。
王敦召為參軍,轉從事中郎。敦謀為逆,舒諫不從,使守武昌。高官督護繆坦嘗請武昌城西地為營,太守樂凱言敦曰:“百姓久買此地,種菜自贍,不宜奪之!倍卮笈唬骸巴跆幹不來江湖,當有武昌地不,而人云是我地邪!”凱懼,不敢言。舒曰:“公聽舒一言。”敦曰:“平子以卿病狂,故掐鼻灸眉頭,舊疢復發(fā)邪!”舒曰:“古之狂也直。昔堯立誹謗之木,舜置敢諫之鼓,然后事無枉縱。公為勝堯、舜邪?乃逆折舒,使不得言。何與古人相遠!”敦曰:“卿欲何言?”舒曰:“繆坦可謂小人,疑誤視聽,奪人私地,以強陵弱。晏子稱:君曰其可,臣獻其否,以成其可。是以舒等不敢不言!倍丶词惯地。眾咸之。敦重舒公亮,給賜轉豐,數(shù)詣其家。表為梁州刺史。
(選自《晉書·列傳十三》,有刪節(jié))
【注】①紀綱:指州郡官員。②處仲:王敦的字。③平子:王澄的字。④疢(chèn):病。
小題1:對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是( )
A.其忠亮重:敬重
B.荊土士人宗庾廞嘗因酒澄忤:違背
C.不往,曾之銜:懷恨
D.眾咸之壯:豪壯
小題2:下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是(  )
A.①澄奔敗也②臣固知公子還也
B.①舒萬里紀綱②請張?zhí)葡葓筅w
C.①采稆湖澤自給②髡為諸侯主客
D.①太守樂凱言敦曰②屠岸賈聞之,索宮中
小題3:以下六句話分別編為四組,全都直接表現(xiàn)郭舒“忠亮”的一組是( )
①王澄聞其名,引為別駕  ②又勸澄修德養(yǎng)威,保完州境  ③舒跪而受之   
④余肉可共啖之         ⑤繆坦可謂小人,疑誤視聽     ⑥表為梁州刺史
A.①③④B.②③⑤C.①②⑥D.④⑤⑥
小題4:對原文有關內容的理解和分析,下列表述不正確的一項是( )
A.郭舒年幼時拜師求學,學習的時間不長,但已經(jīng)粗略懂得了為人處事的要義,鄉(xiāng)里人和宗族人都認為他會成為國家的棟梁之材。
B.郭舒認為,自己不能匡正亂世,導致使君王澄失敗而逃,于是以不忍渡江為由,謝絕了王澄帶自己東下的要求。
C.郭舒被王敦征召擔任參軍,又轉任從事中郎,曾經(jīng)和王敦密謀造反,郭舒提出的意見,王敦沒有聽從,只讓郭舒駐守武昌。
D.高官督護繆坦曾請求把武昌城西百姓的菜地設為營地,太守樂凱面對勃然大怒的王敦不敢說話,郭舒卻毫不畏懼,直言進諫。
小題5:把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(共10分)
(1)始為領軍校尉,坐擅放司馬彪,系廷尉,世多義之。(4分)
(2)鄉(xiāng)人盜食舒牛,事覺,來謝。(3分)
(3)乃逆折舒,使不得言。何與古人相遠。3分)

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科目:高中語文 來源: 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成后面題目。(19分)
郭舒,字稚行。幼請其母從師,歲余便歸,粗識大義。鄉(xiāng)人、宗人咸稱舒當為后來之秀,終成國器。始為領軍校尉,坐擅放司馬彪,系廷尉,世多義之。
王澄聞其名,引為別駕。澄終日酣飲,不以眾務在意,舒常切諫之。及天下大亂,又勸澄修德養(yǎng)威,保完州境。澄雖不能從,然其忠亮。荊土士人宗庾廞嘗因酒澄,澄怒,叱左右棒廞。舒厲色謂左右曰:“使君過醉,汝輩何敢妄動!”澄恚曰:“別駕狂邪,誑言我醉!”因遣掐其鼻,灸其眉頭,舒跪而受之。澄意少釋,而廞遂得免。
奔敗也,欲將舒東下,舒曰:“舒萬里紀綱,不能匡正,令使君奔亡,不忍渡江!蹦肆敉豌缈,采稆湖澤自給。鄉(xiāng)人盜食舒牛,事覺,來謝。舒曰:“卿饑,所以食牛耳,余肉可共啖之!笔酪源朔浜肓俊
舒少與杜曾厚,曾嘗召之,不往,曾之。至是,澄又轉舒為順陽太守,曾密遣兵襲舒,遁逃得免。
王敦召為參軍,轉從事中郎。敦謀為逆,舒諫不從,使守武昌。高官督護繆坦嘗請武昌城西地為營,太守樂凱言敦曰:“百姓久買此地,種菜自贍,不宜奪之。”敦大怒曰:“王處仲不來江湖,當有武昌地不,而人云是我地邪!”凱懼,不敢言。舒曰:“公聽舒一言!倍卦唬骸捌阶以卿病狂,故掐鼻灸眉頭,舊疢復發(fā)邪!”舒曰:“古之狂也直。昔堯立誹謗之木,舜置敢諫之鼓,然后事無枉縱。公為勝堯、舜邪?乃逆折舒,使不得言。何與古人相遠!”敦曰:“卿欲何言?”舒曰:“繆坦可謂小人,疑誤視聽,奪人私地,以強陵弱。晏子稱:君曰其可,臣獻其否,以成其可。是以舒等不敢不言!倍丶词惯地。眾咸之。敦重舒公亮,給賜轉豐,數(shù)詣其家。表為梁州刺史。
(選自《晉書·列傳十三》,有刪節(jié))
【注】①紀綱:指州郡官員。②處仲:王敦的字。③平子:王澄的字。④疢(chèn):病。
【小題1】對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是( )

A.其忠亮重:敬重
B.荊土士人宗庾廞嘗因酒澄忤:違背
C.不往,曾之銜:懷恨
D.眾咸之壯:豪壯
【小題2】下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是(  )
A.①澄奔敗也②臣固知公子還也
B.①舒萬里紀綱②請張?zhí)葡葓筅w
C.①采稆湖澤自給②髡為諸侯主客
D.①太守樂凱言敦曰②屠岸賈聞之,索宮中
【小題3】以下六句話分別編為四組,全都直接表現(xiàn)郭舒“忠亮”的一組是( )
①王澄聞其名,引為別駕 ②又勸澄修德養(yǎng)威,保完州境 ③舒跪而受之
④余肉可共啖之         ⑤繆坦可謂小人,疑誤視聽   ⑥表為梁州刺史
A.①③④B.②③⑤C.①②⑥D.④⑤⑥
【小題4】對原文有關內容的理解和分析,下列表述不正確的一項是( )
A.郭舒年幼時拜師求學,學習的時間不長,但已經(jīng)粗略懂得了為人處事的要義,鄉(xiāng)里人和宗族人都認為他會成為國家的棟梁之材。
B.郭舒認為,自己不能匡正亂世,導致使君王澄失敗而逃,于是以不忍渡江為由,謝絕了王澄帶自己東下的要求。
C.郭舒被王敦征召擔任參軍,又轉任從事中郎,曾經(jīng)和王敦密謀造反,郭舒提出的意見,王敦沒有聽從,只讓郭舒駐守武昌。
D.高官督護繆坦曾請求把武昌城西百姓的菜地設為營地,太守樂凱面對勃然大怒的王敦不敢說話,郭舒卻毫不畏懼,直言進諫。
【小題5】把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(共10分)
(1)始為領軍校尉,坐擅放司馬彪,系廷尉,世多義之。(4分)
(2)鄉(xiāng)人盜食舒牛,事覺,來謝。(3分)
(3)乃逆折舒,使不得言。何與古人相遠。3分)

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,回答問題。
《張中丞傳》后敘(節(jié)選)
韓愈
  愈嘗從事于汴、徐二府,屢道于兩府間,親祭于其所謂雙廟者。其老人往往說巡、遠時事,云:南霽云之乞救于賀蘭也,賀蘭嫉巡、遠之聲威功績出己上,不肯出師救;愛霽云之勇且壯,不聽英語,強留之,具食與樂,延霽云坐。霽云慷慨語曰:“云來時,睢陽之人不食月余日矣。云雖欲獨食,義不忍;雖食,且不下咽!币虬嗡宓,斷一指,血淋漓,以示賀蘭。一座大驚,皆感激,為云泣下。云知賀蘭終無為云出師意,即馳去。將出城,抽矢射佛寺浮圖,矢著其上磚半箭,曰:“吾歸破賊,必滅賀蘭,此矢所以志也!庇懺羞^泗州,船上人猶指以相語。城陷,賊以刃脅降巡。巡不屈,即牽去,將斬之。又降霽云,云未應,巡呼云曰:“南八,男兒死耳,不可為不義屈!”云笑曰:“欲將以有為也。公有言,云敢不死!”即不屈。
  張籍曰:有于嵩者,少依于巡。及巡起事,嵩常在圍中。籍大歷中于和州烏江縣見嵩,嵩時年六十余矣。以巡初嘗得臨渙縣尉,好學,無所不讀。籍時尚小,粗問巡、遠事,不能細也。云:巡長七尺余,須髯若神。嘗見嵩讀《漢書》,謂嵩曰:“何為久讀此?”嵩曰:“未熟也!毖苍唬骸拔嵊跁x不過三遍,終身不忘也。”因誦嵩所讀書,盡卷,不錯一字。嵩驚,以為巡偶熟此卷,因亂抽他帙以試,無不盡然。嵩又取架上諸書,試以問巡,巡應口誦無疑。嵩從巡久,亦不見巡常讀書也。為文章,操紙筆立書,未嘗起草。初守睢陽時,士卒僅萬人,城中居人戶亦且數(shù)萬,巡因一見問姓名,其后無不識者。巡怒,須髯輒張。及城陷,賊縛巡等數(shù)十人坐,且將戮。巡起旋,其眾見巡起,或起或泣。巡曰:“汝勿怖,死,命也!”眾泣不能仰視。巡就戮時,顏色不亂,陽陽如平常。遠寬厚長者,貌如其心,與巡同年生,月日后于巡,呼巡為兄,死時年四十九。嵩,貞元初死于亳、宋間。或傳嵩有田在亳、宋間,武人奪而有之,嵩將詣州訟理,為所殺。嵩無子。張籍云。(有刪減)
1.下列各句對加粗詞的解釋,有誤的一項為(     )
A.霽云坐——延:請。
B.此矢所以也——志,作標記。
C.及巡起事,嵩在圍中——常:常常。
D.因亂抽他以試——帙:書套,這里指書。
2.下列各句中加粗詞的意義和用法,完全相同的一項為(     )
A.①愈嘗從事汴、徐二府②南霽云之乞救賀蘭也
B.①賀蘭嫉巡、遠聲威功績出己上②巡不屈,即牽去,將斬
C.①嵩將詣州訟理,所殺②身死人手,天下笑者
D.①城陷,賊刃脅降巡②巡初嘗得臨渙縣尉,好學,無所不讀
3.以下六句話分別編成四組,全都能夠表現(xiàn)南霽云和張巡高尚品質的一組是(     )
①云雖欲獨食,義不忍
②因拔所佩刀,斷一指,血淋漓,以示賀蘭
③欲將以有為也。公有言,云敢不死
④吾于書讀不過三遍,終身不忘也
⑤為文章,操紙筆立書,未嘗起草
⑥汝勿怖,死,命也
A.②③④
B.①②③
C.④⑤⑥
D.①⑤⑥
4.下列關于本文的分析和理解,有誤的一項為(     )
A.南霽云請援兵一節(jié),作者把南霽云放在賀蘭進明嫉妒張巡的功績,而又企圖強留南霽云的矛盾中,展示南霽云忠義、慷慨、憤激的鮮明性格。
B.南霽云就義一節(jié),將南霽云和張巡放在一起互相映襯,顯示了兩位英雄精神的契合;而張巡的忠義嚴肅,南霽云的臨危不懼、慷慨爽朗,又各具個性。
C.作者從轉述跟隨過張巡的于嵩的話人手,用敘家常話一般的口吻,通過幾個細節(jié),使張巡聰明博學、才思過人、愛憎分明的特征十分鮮明,使張巡的形象更加豐滿。
D.第二段補敘張巡的讀書、就義,許遠的性格、外貌、出生年月以及于嵩的有關逸事。所用材料雖然不像第一段那樣集中完整,但作者娓娓道來,同樣具有很強的藝術感染力。
5.翻譯文言文閱讀材料中的句子。
(1)云來時,睢陽之人不食月余日矣。
譯文:_________________________________________
(2)愈貞元中過泗州,船上人猶指以相語。
譯文:_________________________________________
(3)巡就戮時,顏色不亂,陽陽如平常。
譯文:_________________________________________

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下列文言文,回答后面的問題
 、佟安贿`農時,谷不可勝食也;數(shù)罟不入洿池,魚鱉不可勝食也;斧斤以時入山林,材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食,材木不可勝用,是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾,王道之始也。
  ②五畝之宅,樹之以桑,五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜,無失其時,七十者可以食肉矣。百畝之田,勿奪其時,數(shù)口之家,可以無饑矣;謹庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饑不寒,然而不王者,未之有也。
 、邸肮峰槭橙耸扯恢獧z,涂有餓莩而不知發(fā),人死,則曰:‘非我也,歲也!呛萎愑诖倘硕鴼⒅,曰:‘非我也,兵也’?王無罪歲,斯天下之民至焉!
1.下列選項中加粗的詞語解釋有誤的一項是
A.數(shù)罟不入洿池/洿:深
B.之以孝悌之義/申:反復陳述
C.狗彘食人食而不知檢/檢:制止、約束
D.王無歲/罪:違犯法律的行為
2.下列選項中加粗詞的意義和用法完全相同的一項是
A.①頒白者不負戴道路矣/ ② 青,取之藍,而青于藍           
B.①涂有餓莩不知發(fā) / ②蟹六跪二螯
C.①王道之始 / ②且夫天下非小弱            
D.①斧斤時入山林 / ②焉用亡鄭陪鄰
3.下列句中加粗詞活用情況與其它三項不同的一項是
A.贏糧而從            
B.之以桑  
C.五十者帛食肉              
D.填然
4.下列對選段的解說不正確的一項是   
A.文段①中孟子闡述了“王道之始”的道理,他認為合理的發(fā)展生產,使百姓“養(yǎng)生喪死無憾”才是實行仁政的開端。
B.文段②中孟子闡述了“王道之成”的道理,他認為不僅要使民生有保障,還要施行教化,使百姓知禮義,才能使民心歸順。
C.文段③中孟子運用對比手法揭示社會的不平等現(xiàn)象,用類比手法反駁了統(tǒng)治者推卸責任的行為,從而巧妙的回答了開篇梁惠王提出的“民不加多”的疑問。
D.在這三段文字中孟子運用比喻說理的方法,他認為讓百姓按時栽種農桑,畜養(yǎng)牲畜,不隨意耽誤農時,百姓就能免于饑寒,國君就能稱王天下。 
5.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn) 代漢語。
①謹庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負戴于道路矣。
譯句:___________________________________________。    
②人死,則曰:‘非我也,歲也!呛萎愑诖倘硕鴼⒅,曰:‘非我也,兵也’?
譯句:___________________________________________。  

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科目:高中語文 來源:西城區(qū)2004年高三抽樣測試 語文(北京卷) 題型:048

閱讀下面一段文言文,完成下題。

  冬月,山之叟擔一牡丹,高可隱人,枝柯鄂韡①,蕊叢叢以百數(shù)。主人異目視之,為重貲。慮他處無足當是花者,庭之正中,舊有數(shù)本,移其位讓焉。冪錦張燭,客來指以自負。亡何花開,薄如蟬翼,較前大不如。怒而移之山,再移之墻,立枯死。主人其故花,且嫌庭之空也,歸其原,數(shù)日亦死。

  客過而之曰:“子不見夫善相花者乎?宜山者山,宜庭者。遷而移之,在冬非春。故人與花常兩全也。子既貌取以為良,一不當,暴摧折之,移其非時,花之怨以死也誠宜。夫天下之荊棘藜刺,下牡丹百倍者,子不能盡怒而遷之也。牡丹之來也,未嘗自言曰:‘宜重吾價,宜置吾庭,宜黜汝舊,以讓吾新!辉轮g,忽予忽奪,皆子一人之為。不自怒而怒花,過矣!庭之故花未必果奇,子之仍復其處,以其猶奇于新也。當其時,新者雖來,舊者不讓,較其開孰勝而后移焉,則俱不死;就移焉,而不急復故花之位,則其一死,其一不死。子亟亟焉,物性之不知,土宜之不辨,喜而左之,怒而右之,主人之喜怒無常,花之性命盡矣!然則子之病,病乎其己尊而物賤也,性果而識暗也,自恃而不謀諸人也。他日子之庭,其無花哉!”

  主人不能答,請具硯削牘,記之以自警焉。

  [注:①韡:繁盛,音w7i。]

(1)

對文中加粗詞語的解釋,不正確的一項是

[  ]

A.

重貲       損:花費。

B.

主人其故花     慚:慚愧。

C.

客過而之      尤:責怪。

D.

宜山者山,宜庭者  庭:種在庭院

(2)

下列對文中詞句的解說有誤的一項是

[  ]

A.

“怒而移之山,再移之墻”,句中兩“之”字后都省略了“于”。

B.

“花之怨以死也誠宜”一句中的“也”用在主語后,起提頓作用。

C.

“物性之不知,土宜之不辨”是兩個賓語前置句。

D.

“以其猶奇于新也”、“他日子之庭,其無花哉”兩句中的“其”字,用法相同。

(3)

下列句子分別編為四組,全都屬于主人對新買牡丹做法的一組是

①冪錦張燭,客來指以自負。

②歸其原,數(shù)日亦死。

③暴摧折之,移其非時。

④一月之間,忽予忽奪。

⑤新者雖來,舊者不讓。

⑥喜而左之,怒而右之。

[  ]

A.

①③⑤

B.

②④⑥

C.

①③④

D.

②⑤⑥

(4)

下列對原文有關內容的理解和分析,正確的一項是

[  ]

A.

移植花木宜在春季,可主人卻在冬季買了牡丹種在庭院里,導致其花期紊亂,不足一個月就死去了。

B.

主人認為新牡丹株高蕾多,比原有的牡丹好;新牡丹死了,才知道還是原有的牡丹好,所以又把它移回了原處。

C.

客人認為如果主人處理得當,舊牡丹雖被移出庭院,也可以不死,舊牡丹死了,主人不責怪自己反而怨花,是錯上加錯。

D.

作者借客人之口,指出了人們看重自己而輕視生物的毛病,說明事物發(fā)展有自身的規(guī)律,人們應按客觀規(guī)律辦事。

(5)

翻譯文言中的畫線語句

(1)亡何花開,薄如蟬翼。

答:________________________________________

(2)新者雖來,舊者不讓,較其開孰勝而后移焉,則俱不死。

答:________________________________________

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科目:高中語文 來源:必修三導練語文人教 人教版 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

  “不違農時,谷不可勝食也;數(shù)罟不入洿池,魚鱉不可勝食也;斧斤以時入山林,材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食,材木不可勝用,是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾,王道之始也。

  “五畝之宅,樹之以桑,五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜,無失其時,七十者可以食肉矣。百畝之田,勿奪其時,數(shù)口之家,可以無饑矣;謹庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饑不寒,然而不王者,未之有也!

(1)

這部分闡述了孟子實行“王道”的________種措施,是孟子“仁政”的具體內容。另外,請找出孟子主張“教民”的具體內容。

(2)

下列“之”字的用法不同于其他三項的一項是

[  ]

A.

孝悌之義

B.

樹之以桑

C.

百畝之田

D.

鄰國之政

(3)

選出對加粗實詞解釋全都正確的一項

[  ]

A.

百步而后止(或許)       無寡人之用心者(及,比得上)

B.

以戰(zhàn)喻(請您)         谷不可食也(盡,完)

C.

申之以孝之義(兄弟友愛)    涂有餓莩而不知發(fā)(打開官倉)

D.

白者不負戴于道路矣(通“班”)  狗彘食人食而不知(約束)

(4)

下列句中加粗詞語的解釋錯誤的一項是

[  ]

A.

數(shù)罟不入洿池(密網(wǎng))

B.

是使民養(yǎng)生喪死無憾也(喪失生命)

C.

庠序之教(學校)

D.

之畜(豚:小豬;彘:豬)

(5)

選出下列“數(shù)”字讀音與意思相同的一項

①數(shù)罟不入洿池

②數(shù)口之家

③范增數(shù)目項王

④媒人去數(shù)日

⑤識盈虛之有數(shù)

[  ]

A.

①②

B.

②③

C.

③⑤

D.

②④

(6)

選出下列加粗詞的意義相同的一項

[  ]

A.

谷不可食也    臣不犬馬怖懼之情

B.

其時      項王天下者

C.

涂有餓莩而不知發(fā)  非常之謀難于猝發(fā)

D.

非我也,也    行軍用之道

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