| 下列句中加粗的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是 |
A．跰而鑒于井——鑒：照著看
B．寡人丑乎，卒授之國(guó)——丑：丑陋
C．大塊載我以形，勞我以生——形：形體
D．予因以求時(shí)夜——時(shí)：通“伺” |
相關(guān)習(xí)題
科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：單選題
下列句中加粗的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是
A．跰而鑒于井——鑒：照著看
B．寡人丑乎，卒授之國(guó)——丑：丑陋
C．大塊載我以形，勞我以生——形：形體
D．予因以求時(shí)夜——時(shí)：通“伺”
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：單選題
下列句中加粗的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是
A．上下交征利，而國(guó)危矣——征：謀取
B．二王我將有所遇焉——遇：契合，投合
C．懷利以相接——接：交接，交往
D．孳孳為善者，舜之徒也——徒：弟子
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：單選題
下列句中加粗的詞語(yǔ)，解釋正確的一項(xiàng)是
A．且貳于楚也 (從屬二主) 晉軍函陵 (駐扎軍隊(duì))
B．何厭之有 (厭倦) 焉用亡鄭以陪鄰 (增加)
C．若毒之乎 (怨恨) 微夫人之力不及此 (地位低下)
D．焉用亡鄭以陪鄰 (為什么) 若舍鄭以為東道主(認(rèn)為)
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：單選題
下列句中加粗詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是
A．遽契其舟——契：刻，劃
B．其劍自舟中墜于水——自：從
C．請(qǐng)損之，月攘一雞——損：減少
D．以為無(wú)益而舍之者——益：增加
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：0110 期中題
題型：單選題
| 下列句中加粗的詞語(yǔ)，解釋正確的一項(xiàng)是 |
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| A．且貳于楚也（從屬二主） |
晉軍函陵（駐扎軍隊(duì)） |
| B．何厭之有（厭倦） |
焉用亡鄭以陪鄰（增加） |
| C．若毒之乎（怨恨） |
微夫人之力不及此（地位低下） |
| D．焉用亡鄭以陪鄰（為什么） |
若舍鄭以為東道主（認(rèn)為） | |
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：河北省同步題
題型：單選題
下列句中加粗的詞語(yǔ)，解釋正確的一項(xiàng)是
A．且貳于楚也(從屬二主) 晉軍函陵(駐扎軍隊(duì))
B．何厭之有(厭倦) 焉用亡鄭以陪鄰(增加)
C．若毒之乎(怨恨) 微夫人之力不及此(地位低下)
D．焉用亡鄭以陪鄰(為什么) 若舍鄭以為東道主(認(rèn)為)
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：單選題
下列句子中加粗詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是
A．眷然有歸歟之情——眷然：依戀的樣子。
B．非矯厲所得——矯厲：造作勉強(qiáng)。
C．悟以往之不諫——不諫：不能挽回。
D．倚南窗以寄傲——寄傲：寄托傲然自得的情懷。
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：單選題
下列句子中加粗詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是
A．吾嘗跂而望矣 跂：踮起腳后跟。
B．聲非加疾也 疾：快，這里引申為“洪亮”。
C． 假輿馬者 假：憑借，利用。
D．而絕江河 絕：斷絕。
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：單選題
下列句子中加粗詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是
A．吾嘗
跂而望矣 跂：踮起腳后跟。
B．聲非加
疾也 疾：快，這里引申為“洪亮”。
C．
假輿馬者 假：憑借，利用。
D．而
絕江河 絕：斷絕。
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科目：高中語(yǔ)文
來(lái)源：專項(xiàng)題
題型：單選題
下列句子中加粗詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是
A．吾嘗
跂而望矣／跂：踮起腳后跟。
B．聲非加
疾也／疾：快，這里引申為“洪亮”。
C．
假輿馬者／假：憑借，利用。
D．而
絕江河／絕：斷絕。
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