下列句子中不含古今異義詞的是

A.同心而離居
B.誤落塵網(wǎng)中
C.依依墟里煙
D.明明如月
B
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列句子中不含古今異義詞的是

[     ]

A.同心而離居
B.誤落塵網(wǎng)中
C.依依墟里煙
D.明明如月

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成下列各題。

煙花三月下?lián)P州

熊召政

①揚(yáng)州古稱(chēng)廣陵,人們又叫它維揚(yáng)。清代之前,揚(yáng)州因靠著大運(yùn)河,一向被譽(yù)為南北樞紐,淮左名邦。以今天的地理概念,揚(yáng)州在蘇北,不屬江南。但古人自北方舟船而來(lái),一入揚(yáng)州,心理上便感覺(jué)到了江南。江南是以長(zhǎng)江為界的,從這層意義上,揚(yáng)州不算江南,但它處在淮河以南,屬不南不北之地,且揚(yáng)州的人文風(fēng)氣,山水風(fēng)光,都是近南而遠(yuǎn)北。杜牧寫(xiě)揚(yáng)州的詩(shī)句“二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫”,便絕不是凜冽的北地所能產(chǎn)生的情境了。

②歷史上的揚(yáng)州,自隋至清一千多年間,雖屢遭兵燹,卻不掩其繁華錦繡的氣象,大凡一個(gè)城市,就像一個(gè)人那樣,命運(yùn)各異,有好有壞。揚(yáng)州屬于那種“貴人多難”一類(lèi),但每遭蹂躪之后,它總能頑強(qiáng)的恢復(fù)生氣!按箅y不死,必有后!,這八字用在揚(yáng)州身上,也是合適的。

③記載揚(yáng)州古時(shí)的繁華,典籍甚多,但最好的要數(shù)清代李斗撰著的《揚(yáng)州畫(huà)舫錄》了。杭州、蘇州乃人間天堂,值得記載的盛事比揚(yáng)州還要多。但無(wú)論是張岱的《西湖夢(mèng)尋》還是顧祿的《桐橋倚棹錄》,都不及李斗的這本書(shū)。

④ 古揚(yáng)州最令人向往的地方,當(dāng)在小秦淮與瘦西湖兩處。其繁華、其綺麗、其風(fēng)流、其溫婉,《揚(yáng)州畫(huà)舫錄》皆記述甚詳。西湖之名借于杭州,秦淮之名借于南京,但前頭各加一“瘦”與“小”字,便成了揚(yáng)州的特色。我一直揣摩揚(yáng)州人的心理,天底下那么多響亮的詞兒,他們?yōu)楹纹珢?ài)“瘦”與“小”呢?這兩個(gè)字用之于人與事,都不是好意思。我們說(shuō)“這個(gè)人長(zhǎng)得又瘦又小”,便有點(diǎn)損他不堪重用;說(shuō)“他專(zhuān)門(mén)做小事兒”,便暗含了鼠目寸光。時(shí)下有種風(fēng)氣,無(wú)論是給公司起名,還是為項(xiàng)目招商,均把名頭拔得高高的。照這個(gè)理兒,瘦西湖完全可以叫“大西湖”或“金西湖”,小秦淮也可叫“中國(guó)秦淮”或“銀秦淮”了。古揚(yáng)州城中,雖然住了不少點(diǎn)石成金的商人,但銅臭不掩書(shū)香,負(fù)責(zé)給山水樓臺(tái)命名的,肯定還是 李斗這樣的秀才。這兩處名字最令人尋味;西湖一瘦,便有了尺水玲瓏的味道;秦淮一小,便有了小家碧玉的感覺(jué)。如此一來(lái),山水就成了佳麗一族,而揚(yáng)州城也就格外的詩(shī)化了。

⑤如是,話題就回到“煙花三月下?lián)P州”上頭,知道揚(yáng)州的地理與歷史,就知道什么季節(jié)到揚(yáng)州最好。因?yàn)闆](méi)有紅楓,更沒(méi)有與紅楓相配的壯闊逶迤的峰巒溝壑,秋老時(shí)分到揚(yáng)州的意義就不大。杜牧說(shuō)“秋盡江南草木凋”,未凋并不等于葳蕤,失了草木欣欣的氣象。 鶯歌燕舞的三月卻不一樣;那楊柳岸畔的水國(guó)人家,那碧波深處的江花江草,園林臺(tái)榭、寺觀舫舟,一色兒都罩在迷離的煙雨之中。此時(shí)的揚(yáng)州,那些硬硬的房屋輪廓都被朦朧的雨霧軟化了下來(lái),曲折的小巷浮蕩著蘭草花的幽香。湖上的畫(huà)舫,禪院的鐘聲,每一個(gè)細(xì)節(jié)上,都把江南的文章做到了極致。

⑥“南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中”,這樣的句子把我們東方人的審美意趣,寫(xiě)得如同夢(mèng)境。在三月的揚(yáng)州,我們是可以尋到這種夢(mèng)境的。

⑦為了這夢(mèng)境,我曾動(dòng)了煙花三月下?lián)P州的念頭。2007年,我打聽(tīng)何處可以雇一條船,邀二三好友于黃鶴樓下出發(fā),一路吟詩(shī)作畫(huà),聽(tīng)琴吹簫到揚(yáng)州去。結(jié)果人家告訴我,現(xiàn)在從武漢到揚(yáng)州,根本無(wú)水路可通。后來(lái)打聽(tīng)到,從杭州或蘇州出發(fā),可從運(yùn)河到達(dá)揚(yáng)州。我又來(lái)了興趣,讓朋友去覓一只畫(huà)舫。事情也未做成,其因是這一段運(yùn)河雖然暢通,但除了運(yùn)送貨物的商船,渡客的帆舟早就絕了蹤跡。

⑧由此我想到,坐一條船于煙雨濛濛的江上,去拜訪唐代的揚(yáng)州,已是完全不可能了。揚(yáng)州的繁華還在,但唐代的風(fēng)流 不再。若有意去欣賞今日生機(jī)勃勃的揚(yáng)州,只能自駕車(chē)從高速路上去了。

(選自《中國(guó)小說(shuō)》,有刪節(jié))

下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是     (    )

    A.與凜冽闊大的北地氣象相比,揚(yáng)州城的景色顯得溫婉綺麗。

    B.文中引用唐人詩(shī)句“秋盡江南未凋”,說(shuō)明秋老時(shí)分的揚(yáng)州,風(fēng)光依然怡人。

    C.揚(yáng)州在歷史上雖屢經(jīng)戰(zhàn)亂,但繁華的氣象卻并未因此頹敗。

    D.煙雨迷離的揚(yáng)州城詩(shī)意盎然,體現(xiàn)了東方人的審美意趣。

    E.作者以古襯今,滿(mǎn)懷深情地贊美了今日生機(jī)勃勃的揚(yáng)州。

描術(shù)揚(yáng)州景物時(shí)切入的角度,寫(xiě)作的手法以及語(yǔ)言的運(yùn)用,請(qǐng)結(jié)合第④段加以賞析。

作者為什么說(shuō)“揚(yáng)州的繁華還在,但唐代的風(fēng)流不再?”請(qǐng)聯(lián)系全文做簡(jiǎn)要分析。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011屆福建省高三第一次月考語(yǔ)文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成下列各題。

煙花三月下?lián)P州

熊召政

①揚(yáng)州古稱(chēng)廣陵,人們又叫它維揚(yáng)。清代之前,揚(yáng)州因靠著大運(yùn)河,一向被譽(yù)為南北樞紐,淮左名邦。以今天的地理概念,揚(yáng)州在蘇北,不屬江南。但古人自北方舟船而來(lái),一入揚(yáng)州,心理上便感覺(jué)到了江南。江南是以長(zhǎng)江為界的,從這層意義上,揚(yáng)州不算江南,但它處在淮河以南,屬不南不北之地,且揚(yáng)州的人文風(fēng)氣,山水風(fēng)光,都是近南而遠(yuǎn)北。杜牧寫(xiě)揚(yáng)州的詩(shī)句“二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫”,便絕不是凜冽的北地所能產(chǎn)生的情境了。

②歷史上的揚(yáng)州,自隋至清一千多年間,雖屢遭兵燹,卻不掩其繁華錦繡的氣象,大凡一個(gè)城市,就像一個(gè)人那樣,命運(yùn)各異,有好有壞。揚(yáng)州屬于那種“貴人多難”一類(lèi),但每遭蹂躪之后,它總能頑強(qiáng)的恢復(fù)生氣。“大難不死,必有后福”,這八字用在揚(yáng)州身上,也是合適的。

③記載揚(yáng)州古時(shí)的繁華,典籍甚多,但最好的要數(shù)清代李斗撰著的《揚(yáng)州畫(huà)舫錄》了。杭州、蘇州乃人間天堂,值得記載的盛事比揚(yáng)州還要多。但無(wú)論是張岱的《西湖夢(mèng)尋》還是顧祿的《桐橋倚棹錄》,都不及李斗的這本書(shū)。

④ 古揚(yáng)州最令人向往的地方,當(dāng)在小秦淮與瘦西湖兩處。其繁華、其綺麗、其風(fēng)流、其溫婉,《揚(yáng)州畫(huà)舫錄》皆記述甚詳。西湖之名借于杭州,秦淮之名借于南京,但前頭各加一“瘦”與“小”字,便成了揚(yáng)州的特色。我一直揣摩揚(yáng)州人的心理,天底下那么多響亮的詞兒,他們?yōu)楹纹珢?ài)“瘦”與“小”呢?這兩個(gè)字用之于人與事,都不是好意思。我們說(shuō)“這個(gè)人長(zhǎng)得又瘦又小”,便有點(diǎn)損他不堪重用;說(shuō)“他專(zhuān)門(mén)做小事兒”,便暗含了鼠目寸光。時(shí)下有種風(fēng)氣,無(wú)論是給公司起名,還是為項(xiàng)目招商,均把名頭拔得高高的。照這個(gè)理兒,瘦西湖完全可以叫“大西湖”或“金西湖”,小秦淮也可叫“中國(guó)秦淮”或“銀秦淮”了。古揚(yáng)州城中,雖然住了不少點(diǎn)石成金的商人,但銅臭不掩書(shū)香,負(fù)責(zé)給山水樓臺(tái)命名的,肯定還是 李斗這樣的秀才。這兩處名字最令人尋味;西湖一瘦,便有了尺水玲瓏的味道;秦淮一小,便有了小家碧玉的感覺(jué)。如此一來(lái),山水就成了佳麗一族,而揚(yáng)州城也就格外的詩(shī)化了。

⑤如是,話題就回到“煙花三月下?lián)P州”上頭,知道揚(yáng)州的地理與歷史,就知道什么季節(jié)到揚(yáng)州最好。因?yàn)闆](méi)有紅楓,更沒(méi)有與紅楓相配的壯闊逶迤的峰巒溝壑,秋老時(shí)分到揚(yáng)州的意義就不大。杜牧說(shuō)“秋盡江南草木凋”,未凋并不等于葳蕤,失了草木欣欣的氣象。 鶯歌燕舞的三月卻不一樣;那楊柳岸畔的水國(guó)人家,那碧波深處的江花江草,園林臺(tái)榭、寺觀舫舟,一色兒都罩在迷離的煙雨之中。此時(shí)的揚(yáng)州,那些硬硬的房屋輪廓都被朦朧的雨霧軟化了下來(lái),曲折的小巷浮蕩著蘭草花的幽香。湖上的畫(huà)舫,禪院的鐘聲,每一個(gè)細(xì)節(jié)上,都把江南的文章做到了極致。

⑥“南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中”,這樣的句子把我們東方人的審美意趣,寫(xiě)得如同夢(mèng)境。在三月的揚(yáng)州,我們是可以尋到這種夢(mèng)境的。

⑦為了這夢(mèng)境,我曾動(dòng)了煙花三月下?lián)P州的念頭。2007年,我打聽(tīng)何處可以雇一條船,邀二三好友于黃鶴樓下出發(fā),一路吟詩(shī)作畫(huà),聽(tīng)琴吹簫到揚(yáng)州去。結(jié)果人家告訴我,現(xiàn)在從武漢到揚(yáng)州,根本無(wú)水路可通。后來(lái)打聽(tīng)到,從杭州或蘇州出發(fā),可從運(yùn)河到達(dá)揚(yáng)州。我又來(lái)了興趣,讓朋友去覓一只畫(huà)舫。事情也未做成,其因是這一段運(yùn)河雖然暢通,但除了運(yùn)送貨物的商船,渡客的帆舟早就絕了蹤跡。

⑧由此我想到,坐一條船于煙雨濛濛的江上,去拜訪唐代的揚(yáng)州,已是完全不可能了。揚(yáng)州的繁華還在,但唐代的風(fēng)流 不再。若有意去欣賞今日生機(jī)勃勃的揚(yáng)州,只能自駕車(chē)從高速路上去了。

(選自《中國(guó)小說(shuō)》,有刪節(jié))

1.下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是(5分)                   (    )

    A.與凜冽闊大的北地氣象相比,揚(yáng)州城的景色顯得溫婉綺麗。

    B.文中引用唐人詩(shī)句“秋盡江南未凋”,說(shuō)明秋老時(shí)分的揚(yáng)州,風(fēng)光依然怡人。

    C.揚(yáng)州在歷史上雖屢經(jīng)戰(zhàn)亂,但繁華的氣象卻并未因此頹敗。

    D.煙雨迷離的揚(yáng)州城詩(shī)意盎然,體現(xiàn)了東方人的審美意趣。

    E.作者以古襯今,滿(mǎn)懷深情地贊美了今日生機(jī)勃勃的揚(yáng)州。

2.描術(shù)揚(yáng)州景物時(shí)切入的角度,寫(xiě)作的手法以及語(yǔ)言的運(yùn)用,請(qǐng)結(jié)合第④段加以賞析。(6分)

 

 

 

 

3.作者為什么說(shuō)“揚(yáng)州的繁華還在,但唐代的風(fēng)流不再?”請(qǐng)聯(lián)系全文做簡(jiǎn)要分析。(4分)

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:上海市冠龍高級(jí)中學(xué)2008屆高三語(yǔ)文摸底考試 題型:048

閱讀下文,完成下題。

秋之歌

 、俦,大約是不分族別也不分國(guó)界吧,或者說(shuō),是普遍共有的人性人情。在西方詩(shī)文中,美國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人弗羅斯特的《我的客人,十一月》,說(shuō)秋天是“秋雨綿綿的晦日”。至于天空寒冷蕭瑟,樹(shù)葉枯黃凋謝,“憂郁的日子終于來(lái)到,這一年中最凄涼的季節(jié)”之類(lèi)的悲嘆詠嘆調(diào),更是不時(shí)在西方的詩(shī)文中鳴奏。在我們中國(guó)悲秋之祖大約就是屈原了;杈(dāng)政,奸佞弄權(quán),楚國(guó)已經(jīng)到了危急存亡之秋,而屈原卻屢遭打擊,流放江湘,他的生命也有如肅殺的秋日。他的作品中很少歡愉高昂的音調(diào)。“帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予,裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下”,這是《九歌·湘夫人》的起句,讀者剛一展卷,一股悲風(fēng)便從兩千多年前迎面而來(lái)。屈原的弟子宋玉,在《九辯》一開(kāi)篇就長(zhǎng)嘆息:“悲哉,秋之為氣也!蕭瑟兮草木搖落而變衰!敝劣谝院蟛茇А堆喔栊小返摹扒镲L(fēng)蕭瑟天氣涼,草木搖落露為霜”,六朝謝莊《月賦》的“洞庭始波,木葉微脫”等等,都是屈原悲秋異代不同時(shí)的變奏。

 、谝荒曛,有春發(fā)夏繁秋肅冬凋的不同,一個(gè)人的心理,甚至具體的生干遭際,也往往有春夏秋冬之別。秋天,本來(lái)就萬(wàn)木凋零,于眾生只能引發(fā)相應(yīng)的感受,尤其是你的生命面對(duì)的又正是秋日的肅殺。因此,唐代詩(shī)人的悲秋,那就絕非偶然,也無(wú)可厚非了。

  ③不過(guò),初唐與盛唐之時(shí),大唐帝國(guó)如朝日之初升,那是封建社會(huì)的黃金時(shí)代,也是當(dāng)時(shí)世界上最為強(qiáng)大的王朝。大唐正當(dāng)春夏,盡管仍然有許多弊病與危機(jī),但整個(gè)國(guó)家生機(jī)蓬勃,包括詩(shī)人在內(nèi)的知識(shí)分子們大都覺(jué)得天生我材必有用,因而意氣飛揚(yáng)。他們喜歡歌唱春天,如同一群在原野上歡呼奔跑的孩子;他們熱衷詠唱壯志,像一群在沙場(chǎng)上馳騁的血?dú)夥絼偟那嗄。即使是?xiě)秋天,盛唐時(shí)代詩(shī)人的筆下,也很少那種蕭索悲涼之氣,而多的是清華高遠(yuǎn)的意境。張九齡在《感遇》中,禮贊秋天的“桂華秋皎潔”。而成天與青山為伴與白云為友的孟浩然呢?秋日登上蘭山懷念朋友,“北山白云里,隱者自怡悅。相望試登高,心隨雁飛滅”。沒(méi)有悲秋之音,只有怡秋之調(diào)!翱丈叫掠旰螅鞖馔韥(lái)秋。明月松間照,清泉石上流”,王維的秋日清高悠遠(yuǎn),自可留戀與流連。李白垂驀之年,他似乎不太知道秋天與悲愁的不解之緣。早期的《秋下荊門(mén)》一帆高掛,秋風(fēng)高遠(yuǎn):在中年的《秋登宣城謝跳北樓》中,秋日的風(fēng)光仍是一派爽朗明麗?磥(lái),即使是極度的坎坷困頓,甚至是幾遭殺身之禍,但如果要李白一天到晚苦臉愁眉,在秋天和他人一樣低吟淺唱悲秋之曲,似乎也難于上青天。

 、苋欢,以“安史之亂”為分水嶺,大唐帝國(guó)終于告別了它的全盛時(shí)期,如日中天的太陽(yáng)逐漸西斜,最后成了晚唐李商隱詩(shī)中的只是近黃昏的落照。在夏日的驚雷與電閃之后,卻道天涼好個(gè)秋,大唐帝國(guó)也由春而夏由夏而秋了。也許是由于國(guó)勢(shì)日衰,江河日下,昔日的青春光彩變成了瘡痍滿(mǎn)目,朝氣蓬勃變成了老大悲傷,詩(shī)人們也仿佛一下子從豪氣干云的青年,變成了摒除絲竹的中年和感時(shí)傷逝的老年。使人意冷心寒的秋聲,紛紛起于唐代詩(shī)人的紙上,而那蕭然暗淡的秋色,只要我們展卷而吟,山仍然會(huì)從千年前襲上我們的眉頭與心上。

 、荻鸥褪且粋(gè)代表。長(zhǎng)安十年困守時(shí)期,他就有許多悲秋之歌了,及至支離東北,漂泊西南,輾轉(zhuǎn)江漢與湖泊,更不禁悲從中來(lái),秋聲滿(mǎn)紙:“八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅!薄叭f(wàn)里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái)”,黃維梁教授運(yùn)用加拿大學(xué)者佛萊的“基型論”,分析杜甫的《登高》,撰有《春之豫悅和秋之陰沉》一文,他說(shuō)杜甫的《登高》“其悲苦,其潦倒,其英雄末路日落西山的情形,正吻合了佛萊所說(shuō)的悲劇的基型”。

 、抻(guó)詩(shī)人濟(jì)慈說(shuō):“一年四季,人的心靈也有四季!敝刑埔咽窍﹃(yáng)西下,而晚唐呢?悲涼的晚鐘敲來(lái)的是蒼茫而蒼老的暮色。盛唐時(shí)代的英風(fēng)勝概早已蕩然無(wú)存,詩(shī)人們的心態(tài)也早已進(jìn)入了秋日和冬天。悲秋,是中晚唐詩(shī)壇流行的風(fēng)景。白居易大約是悲秋的代表人物,他的《___A____》一開(kāi)篇,破空而來(lái)的,就是“潯陽(yáng)江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟”的瑟瑟秋聲。除白居易之外,還有“歲老人頭白,秋來(lái)樹(shù)葉黃。搔首問(wèn)黃葉,與爾共悲傷”的盧綸,“秋墳鬼唱鮑家詩(shī),恨血千年土中碧”的李賀,“守到清秋還寂寞”的李商隱等等。

 、呷欢,眾聲齊奏中也仍有裂帛而鳴的異響,千篇一律中也仍然有別具光輝的異彩,使我們從幾乎無(wú)法自拔的哀思怨緒的沼澤,振羽飛向響晴亮麗的天空,這就是劉禹錫的《秋詞》和杜牧的《山行》。

  ⑧不少詩(shī)人都有美麗的雅號(hào),李白是“詩(shī)仙”,杜甫是“詩(shī)圣”,王維是“_____B___”,白居易是“詩(shī)魔”,李賀是“詩(shī)鬼”,劉禹錫榮獲“____C____”之名。他的《秋詞》二首確實(shí)是勁風(fēng)拂紙,豪氣凌云,寫(xiě)秋色,詠秋光,卻一洗自古相傳的常態(tài)與舊調(diào),唱出了“我言秋日勝春朝”的壯歌,雖然他此時(shí)獨(dú)居無(wú)友,壯志不申。人到中年,我多次從長(zhǎng)沙前去常德憑吊,今日的常德已是一座熱鬧繁華的現(xiàn)代都市,劉禹錫的蹤跡已渺不可尋,只有他豪邁清越的詩(shī)句呵,依然寫(xiě)在山上水上白云之上鶴翅之上和我永不老去的心上。

  ⑨可以和劉禹錫的《秋詞》媲美的,那就是杜牧了。他生活的時(shí)代,正是李唐王朝行將閉幕之時(shí),社會(huì)動(dòng)蕩不安,危機(jī)四伏,出身世家望族的杜牧雖懷抱大略雄才,但壯志難酬。然而,他的詩(shī)風(fēng)卻清峻豪放,峭拔勁健,一掃晚唐詩(shī)中的蒼然暮色,敲響的竟是凜然的晨鐘。他寫(xiě)南方秋景的《山行》堪稱(chēng)“明麗”:“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”,從來(lái)沒(méi)人像杜牧一樣,認(rèn)為楓葉比二月的春花鮮艷燦爛。長(zhǎng)沙湘江西岸的岳麓山下,青楓峽里,有一處名勝“愛(ài)晚亭”,就是清代詩(shī)人袁枚根據(jù)們山行》一詩(shī)取名。每當(dāng)楓葉流丹的深秋時(shí)節(jié),我和一二好友渡湘江而西去觀賞楓的大展,滿(mǎn)山的楓樹(shù)在綠過(guò)于春青過(guò)了夏之后,在秋風(fēng)與秋霜的助威之下,忽然發(fā)出一聲吶喊,紛紛舉起了火把,把岳麓山燒成了一座火焰山,我們于山下與山中若無(wú)其事地高吟低詠杜牧的《山行》。

 、馊缃,我的生命的驛車(chē)早已駛過(guò)了蓬勃的春熱鬧的夏,到達(dá)了早秋這個(gè)驛站。青春在于精神,生命在于創(chuàng)造,劉禹錫和杜牧千年前的高歌猶在耳畔,不要去低吟“悲哉,秋之為氣也”吧,不要去淺唱“一葉落而知天下秋”吧,當(dāng)代詩(shī)人郭小川慨當(dāng)以慷的《秋歌》中的詩(shī)句,如同催征的鼓點(diǎn),敲沸了我不冷的熱血激勵(lì)了我不老的肝膽。

“秋天呵,請(qǐng)把簌簌的風(fēng)聲喝斷,________!

(1)

在上丈A、B、C空格處分別填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容________、________、________。

(2)

選出下列對(duì)上文內(nèi)容判斷不正確的兩項(xiàng)

A.

悲秋是共同的人性,不分國(guó)界,而在中國(guó)傳統(tǒng)文化中尤甚。

B.

唐朝很多詩(shī)人的對(duì)秋的感受有著強(qiáng)烈的時(shí)代烙印。

C.

文中的“秋日”有著雙重含義,不僅指時(shí)令的“秋”,而且還指人精神上的“秋”。

D.

李白和杜甫在對(duì)待秋天的情感不同是由于他們的創(chuàng)作風(fēng)格的不同。

E.

劉禹錫和杜牧雖處于人生的秋天,但是卻都在他們的詩(shī)作《秋詞》和《山行》中彰顯出明亮、豪邁的精神風(fēng)貌。

F.

作者到了年齡的秋天,然而他的“秋之歌”卻是高亢激昂,蓬蓬勃勃的。

(3)

選出下列對(duì)上文在形式表達(dá)上判斷不正確的兩項(xiàng)

A.

文中引用了很多詩(shī)句,其目的是為了充分地體現(xiàn)作者的文化積累。

B.

文章以時(shí)間順序和對(duì)“秋’的情緒貫穿全文,脈絡(luò)清晰。

C.

文中表達(dá)詩(shī)人情感的語(yǔ)言明朗,表情達(dá)意直抒胸臆。

D.

文中的“春夏秋冬”喻意生命的各個(gè)過(guò)程,表達(dá)形象貼切,展現(xiàn)了生命每個(gè)過(guò)程的特征。

E.

從文勢(shì)角度看,上文層層推進(jìn),結(jié)尾處得以升華,形成了明朗、激昂的基調(diào)。

F.

文中所舉的劉禹錫與杜牧的詩(shī)和白居易與杜有的詩(shī)是形成相互襯托的關(guān)系。

(4)

如果在文章結(jié)尾處續(xù)了這樣一句詩(shī)“我的歌呀,已經(jīng)唱到了盡頭!”,你認(rèn)為是否恰當(dāng)?

請(qǐng)簡(jiǎn)述理由:________

(5)

請(qǐng)你舉出一個(gè)典型的文學(xué)現(xiàn)象(可以是一具體作家作品)來(lái)印證文章在③、④、⑤段中所闡發(fā)的觀點(diǎn)。

________________________________________

(6)

描寫(xiě)一段關(guān)于秋天的景象,要求能體現(xiàn)你對(duì)人生的感悟。(120字左右)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。

寫(xiě) 完 聽(tīng) 雨

季羨林

①?gòu)囊淮笤缇拖缕鹩陙?lái)。下雨,本來(lái)不是什么稀罕事兒,但這是春雨,俗話說(shuō)“春雨貴似油”。而且又在罕見(jiàn)的大旱之中,其珍貴就可想而知了。

②“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,春雨本來(lái)是聲音極小極小的,小到了“無(wú)”的程度。但是,我現(xiàn)在坐在隔成了一間小房子的陽(yáng)臺(tái)上,頂上有塊大鐵皮。樓上滴下來(lái)的檐溜就打在這鐵皮上,打出聲音來(lái),于是就不“細(xì)無(wú)聲”了。按常理說(shuō),我坐在那里,同一種死文字拼命,本來(lái)應(yīng)該需要極靜極靜的環(huán)境、極靜極靜的心情,才能安下心來(lái),進(jìn)入角色,來(lái)解讀這天書(shū)般的玩意兒。這種雨敲鐵皮的聲音應(yīng)該是極為討厭的,是必欲去之而后快的。

③然而,事實(shí)卻正相反。我靜靜地坐在那里,聽(tīng)到頭頂上的雨滴聲,此時(shí)有聲勝無(wú)聲,我心里感到無(wú)量的喜悅,仿佛飲了仙露,吸了醍醐,大有飄飄欲仙之感了。這聲音時(shí)慢時(shí)急,時(shí)高時(shí)低,時(shí)響時(shí)沉,時(shí)斷時(shí)續(xù),有時(shí)如金聲玉振,有時(shí)如黃鐘大呂,有時(shí)如大珠小珠落玉盤(pán),有時(shí)如紅珊白瑚沉海里,有時(shí)如彈素琴,有時(shí)如舞霹靂,有時(shí)如百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴,有時(shí)如兔落鶻起,我浮想聯(lián)翩,不能自已,心花怒放,風(fēng)生筆底。死文字仿佛活了起來(lái),我也仿佛又溢滿(mǎn)了青春活力。我平生很少有這樣的精神境界,更難為外人道也。

④在中國(guó),聽(tīng)雨本來(lái)是雅人的事。我雖然自認(rèn)還不是完全的俗人,但能否就算是雅人,卻還很難說(shuō)。我大概是介乎雅俗之間的一種動(dòng)物吧。中國(guó)古代詩(shī)詞中,關(guān)于聽(tīng)雨的作品是頗有一些的。順便說(shuō)上一句:外國(guó)詩(shī)詞中似乎少見(jiàn)。我的朋友章用回憶表弟的詩(shī)中有:“頻夢(mèng)春池添秀句,每聞夜雨憶聯(lián)床!笔穷H有一點(diǎn)詩(shī)意的。連《紅樓夢(mèng)》中的林妹妹都喜歡李義山的“留得殘荷聽(tīng)雨聲”之句。最有名的一首聽(tīng)雨的詞當(dāng)然是宋代蔣捷的《虞美人》,詞不長(zhǎng),我索性抄它一下:

少年聽(tīng)雨歌樓上,紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中,江闊云低斷雁叫西風(fēng)。

而今聽(tīng)雨僧廬下,鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情,一任階前點(diǎn)滴到天明。

⑤蔣捷聽(tīng)雨時(shí)的心情,是頗為復(fù)雜的。他是用聽(tīng)雨這一件事來(lái)概括自己的一生的,從少年、壯年一直到老年,達(dá)到了“悲歡離合總無(wú)情”的境界。但是,古今對(duì)老的概念,有相當(dāng)大的懸殊。他是“鬢已星星也”,有一些白發(fā),看來(lái)最老也不過(guò)五十歲左右。用今天的眼光看,他不過(guò)是介乎中老之間,和我自己比起來(lái),我已經(jīng)到了望九之年,鬢邊早已不是“星星也”,頂上已是“童山濯濯”了。要講達(dá)到“悲歡離合總無(wú)情”的境界,我比他有資格。我已經(jīng)能夠“縱浪大化中,不喜亦不懼”了。

⑥可我為什么今天聽(tīng)雨竟也興高采烈呢?這里面并沒(méi)有多少雅味,我在這里完全是一個(gè)“俗人”。我想到的主要是麥子,是那遼闊原野上的青春的麥苗。我生在鄉(xiāng)下,雖然六歲就離開(kāi),談不上干什么農(nóng)活,但是我拾過(guò)麥子,撿過(guò)豆子,割過(guò)青草,劈過(guò)高粱葉。我血管里流的是農(nóng)民的血,一直到今天垂暮之年,畢生對(duì)農(nóng)民和農(nóng)村懷著深厚的感情。農(nóng)民的最大希望是多打糧食。天一旱,就威脅著莊稼的成長(zhǎng)。即使我長(zhǎng)期住在城里,下雨一少,我就望云霓,自謂焦急之情,決不下于農(nóng)民。北方春天,十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天聽(tīng)天氣預(yù)報(bào),時(shí)時(shí)觀察天上的云氣。憂心如焚,徒喚奈何。在夢(mèng)中也看到的是細(xì)雨。

⑦今天早晨,我的夢(mèng)竟實(shí)現(xiàn)了。我坐在這長(zhǎng)寬不過(guò)幾尺的陽(yáng)臺(tái)上,聽(tīng)到頭頂上的雨聲,不禁神馳千里,心曠神怡。在大大小小高高低低,有的方正有的歪斜的麥田里,每一個(gè)葉片都仿佛張開(kāi)了小嘴,盡情地吮吸著甜甜的雨滴,有如天降甘露,本來(lái)有點(diǎn)黃萎的,現(xiàn)在變青了。本來(lái)是青的,現(xiàn)在更青了。宇宙間憑空添了一片溫馨,一片祥和。

(有刪節(jié))

(1)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的兩項(xiàng)是(5分)(  )

A.季老用“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”反襯“樓上滴下來(lái)的檐溜”“打出聲來(lái)”。他認(rèn)為,雨敲鐵皮的聲音極為令人討厭,必須除去而后快。

B.作者之所以感到“死文字”“活了起來(lái)”,似乎又充滿(mǎn)了活力,主要是聽(tīng)到了令自己怡情悅性的雨滴聲,觸發(fā)了創(chuàng)作的靈感。

C.文章引用章用回憶表弟的“聞?dòng)辍痹?shī),寫(xiě)到林黛玉喜歡李商隱的“聽(tīng)雨”詩(shī),旨在說(shuō)明:同樣是聽(tīng)雨,但感受卻是因人而異的。

D.結(jié)尾“宇宙間憑空添了一片溫馨,一片祥和”的句子極富詩(shī)情畫(huà)意,飽含作者對(duì)麥田逢春雨、麥苗遇甘露的無(wú)限欣喜之情。

E.本文語(yǔ)言很有特點(diǎn):質(zhì)樸中點(diǎn)綴瑰麗,通俗中不乏生動(dòng),直白中包容雋永,淺易中蘊(yùn)涵深刻,娓娓道來(lái)間又生出些許風(fēng)趣。

(2)從思想內(nèi)容以及表現(xiàn)手法的角度賞析第③段文字。(6分)

答:________________________________________________________________________

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(3)本文引用宋代蔣捷的聽(tīng)雨詞寫(xiě)出了詞作者怎樣的思想感情?作者為什么要引用這首詞?(6分)

答:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(4)第⑥段像“拉家常”,表達(dá)了作者怎樣的思想感情?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?8分)

答:________________________________________________________________________

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成文后各題。

回 家(節(jié)選)

臺(tái)灣  許達(dá)然

中國(guó)人自古以來(lái)就嚷著要回家。有鄉(xiāng)思的地方就有中國(guó)人,連沒(méi)老家的也要返鄉(xiāng)間。

西方人的鄉(xiāng)情雖也詩(shī)意,卻不如中國(guó)的豐富深刻。希臘史詩(shī)《奧德塞》敘述偉大的回家旅程,但自荷馬以后,西方人漂泊更遠(yuǎn)了。英國(guó)作家卻斯特頓認(rèn)為英詩(shī)里最美的一行是“遙遠(yuǎn)的在山那邊”。有些詩(shī)人,像格雷、朋斯、丁尼生,也寫(xiě)過(guò)類(lèi)似的詩(shī)句。一直到當(dāng)代小說(shuō)里,海明威的老人在魚(yú)被吃后,想起究竟什么打敗他時(shí),他大聲自答:“沒(méi)有,是我走得太遠(yuǎn)了。”然而走遠(yuǎn)后,西方人并不一定像中國(guó)人感到“無(wú)奈歸心,暗隨流水到天涯”(秦觀)。這歸心在溫庭筠的“雞聲茅店月,人跡板橋霜”上,也在馬致遠(yuǎn)的“枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬”上;無(wú)動(dòng)詞,因詩(shī)意已被鄉(xiāng)思貫通了。鄉(xiāng)思擴(kuò)展了民族與歷史意識(shí)。英文里的“父土”“母土”,或“家土”,我們叫“祖國(guó)”,把時(shí)間推得更遠(yuǎn),感情拉得更近了。英文里的“生地”或“家鎮(zhèn)”,我們叫“故鄉(xiāng)”,把時(shí)空親切地連在一起。中國(guó)詩(shī)人甚至把空間概念“舊家”或“故家”當(dāng)作時(shí)間概念“從前”用,仿佛提到過(guò)去就想起家。

    家與孝牽住中國(guó)人,照禮不許遠(yuǎn)離。然而留在家有時(shí)更要掙扎。唐朝王建有首詩(shī)寫(xiě)被官吏差遣的水夫,胸被纖索擦破了,腳被石礫割裂了,曾想溜掉算了,卻又覺(jué)得“父母之鄉(xiāng)去不得”;孝思使他忍痛拉船。離家既然出于不得已,出門(mén)前就拜祖宗,保佑早回來(lái);有的還從井里挖出一把土,在異地生病時(shí)當(dāng)靈丹服,想家時(shí)當(dāng)親人撫,而識(shí)字的就寫(xiě)詩(shī)了。

 開(kāi)始是離開(kāi)后,偶爾憶起的濃甘薯香;逐漸是流浪中,時(shí)常遇見(jiàn)的薄人情味;后來(lái)是泥濘思路上,一踏就滑倒的激情;再后來(lái)是擁抱祖鄉(xiāng)的意識(shí)。結(jié)束前,慘的是歸不得:“我已無(wú)家,君歸何里”;悲的是不得歸:“天涯豈是無(wú)歸意,爭(zhēng)奈歸期未可期”;妄的是不敢歸,被江南迷住的韋莊甚至還嚇別人“未老莫還鄉(xiāng),還鄉(xiāng)須斷腸”。但一般人的腸很有韌性,由于謀生、災(zāi)難、做官、放逐、當(dāng)兵、亡國(guó)而離鄉(xiāng)的,即使空腸也要回家。

    出外謀生的盼望回去團(tuán)圓。只因拒絕補(bǔ)破網(wǎng)而出去,回來(lái)就不愿是補(bǔ)破夢(mèng)。雖然無(wú)地,仍要生兒女,自己只好出去,留下怨婦望君早歸,硬望成石頭了。即使有地,也不夠女兒耕,兒女只好出去,想出頭天。同樣奮斗,不同遭遇,以至有敦煌抄卷提到的富不歸貧不歸,再貧下去就死不歸了。為生活,甚至不得不出國(guó)也已幾百年了。在異邦,用筷子,怎樣夾都不如家鄉(xiāng)味;思想起,怎樣臥都不像長(zhǎng)城;捧唐詩(shī),怎樣吟都不成黃河。再不如,不像,不成也要精神上認(rèn)同;然而身在國(guó)外嚷叫心愛(ài)國(guó)內(nèi),口再響亮頭頂?shù)娜允莿e人的天空。不愿空做煙囪冒煙,裊裊,了了,鄉(xiāng)思卻變成精神分析家艾利克生所指的自責(zé),責(zé)備自己脫離了把自己踢出的土地,良知吵著要回去。

即使幾乎什么都有,做官的也叫不如歸。中國(guó)的官僚制度一向發(fā)達(dá),為了公正防私,不準(zhǔn)在故鄉(xiāng)當(dāng)官。當(dāng)官的在外,因大家不認(rèn)識(shí)反而歪哥(腐。K麄儽涣P懷鄉(xiāng),偶爾圣賢起來(lái)學(xué)在陳國(guó)時(shí)的孔子吵著要回家。清朝來(lái)臺(tái)灣當(dāng)官的大多要盡快撈回家,像鳳山教諭吳周禎苦吟“落落竟忘歸”是例外,連少數(shù)好官像孫元衡都哼“他鄉(xiāng)莫望遠(yuǎn)”。從前好官也被功名誤,慨嘆“故鄉(xiāng)回首已千山”(陸游),但也有不全為功名的被放逐后更發(fā)愿回去服務(wù)。

到比荒野還恐怖的戰(zhàn)場(chǎng)打戰(zhàn)的士兵數(shù)著歸期。不像西方個(gè)人主義的反戰(zhàn)詩(shī)很少提起家,從前中國(guó)詩(shī)反戰(zhàn)的一個(gè)原因是要回家,早在《詩(shī)經(jīng)》里就表達(dá)得很清楚;剜l(xiāng)“行道遲遲,載渴載饑”;“我徂東山”歸來(lái)的士兵,段段“零雨其蒙”,回到家卻發(fā)現(xiàn)妻已改嫁了。未婚的木蘭從軍,聽(tīng)到黃河嗚咽,胡騎叫嘶,就聽(tīng)不到父母叮嚀;凱旋后天子要把官銜給伊,伊毫無(wú)興趣,因要快回去!人民防守邊疆為的不是爭(zhēng)功名而是保鄉(xiāng)土。唐朝征戰(zhàn)繁多,邊塞也蒼涼了。聽(tīng)到蘆管,“一夜征人盡望鄉(xiāng)”(李益),“日日雙眸滴清血”(貫休)。戰(zhàn)士流血未死還流淚,只因要回家。

既然想家就振作回去。歸途心情“百尺風(fēng)中旗”(孟郊),行路更難,“近鄉(xiāng)情更切,不敢問(wèn)來(lái)人”(宋之問(wèn))。終于回到祖地,有的用胡語(yǔ)胡吹,鄉(xiāng)人越聽(tīng)不懂,他越得意。有的鄉(xiāng)音依舊,但未離鄉(xiāng)的孩童不認(rèn)識(shí)老頭,“笑問(wèn)客從何處來(lái)?”(賀之章)幸虧仍懂鄉(xiāng)音,沒(méi)被攆出去。從前吳越王錢(qián)镠回鄉(xiāng)后,也學(xué)劉邦把酒給鄉(xiāng)親喝并唱歌;但歌文雅得沒(méi)人聽(tīng)懂,他改用鄉(xiāng)音唱山歌時(shí),大家才歡快的合唱;剜l(xiāng)有的只唱唱,有的要長(zhǎng)住。陶潛住下后,比喻自己是失群鳥(niǎo)飛回孤松潛起來(lái),并不想服務(wù)鄉(xiāng)土;他一大早出去耕種,晚上才“帶月荷鋤歸”,窮得開(kāi)心;剜l(xiāng)有的滿(mǎn)懷壯志,發(fā)現(xiàn)早已無(wú)家了,但總堅(jiān)信家是自己創(chuàng)造的,最好在故鄉(xiāng)。在作者看來(lái),中西方的鄉(xiāng)情有何不同?請(qǐng)結(jié)合文段簡(jiǎn)要分析

文章最后一段作者先后提到錢(qián)镠和陶潛的事意在表達(dá)什么?

本文是圍繞“回家”展開(kāi)的,請(qǐng)分點(diǎn)概括本文的思路。

下列對(duì)本文的分析與鑒賞,不正確的兩項(xiàng)是(     )

A.“有鄉(xiāng)思的地方就有中國(guó)人”,思鄉(xiāng)的中國(guó)人總會(huì)用不同的方式表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情。作者用其一管凝重的毫筆,完成了一次對(duì)“回家”、對(duì)鄉(xiāng)愁文化的敘說(shuō)。

B.文章主要講的是一種文化層面的鄉(xiāng)愁。作者在文章中談古論今,溝通中外,廣征博引。縱觀全文,幾乎是由中外歷代鄉(xiāng)愁作品貫串而成,可稱(chēng)得上是一部“思鄉(xiāng)文化史”。

C. 作者自覺(jué)地繼承吸收古典文學(xué)語(yǔ)言,行文中有不少?gòu)奈难灾写呋鰜?lái)的極富韻味的語(yǔ)言,讀來(lái)流利爽口有含有青蘋(píng)果般的澀味,耐人咀嚼,回味無(wú)窮。

D. 文中多處使用對(duì)偶句、排比句,整散結(jié)合,錯(cuò)落有致。作者在寫(xiě)作時(shí), 頗為注意詞語(yǔ)音節(jié)的調(diào)配, 盡可能使音節(jié)在變化中顯示勻稱(chēng)美, 增強(qiáng)文章的節(jié)奏和氣勢(shì)。

E.質(zhì)樸的文字、真實(shí)的情感,從文中隱透出來(lái),重現(xiàn)在讀者眼前的是他對(duì)青春時(shí)光、對(duì)家鄉(xiāng)的綣戀,以及對(duì)社會(huì)的深刻感悟和省思,其中洋溢著理性的光彩和感性的溫暖。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:江西省重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體2010屆高三第三次聯(lián)考(語(yǔ)文) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成文后各題。
回 家(節(jié)選)
臺(tái)灣 許達(dá)然
中國(guó)人自古以來(lái)就嚷著要回家。有鄉(xiāng)思的地方就有中國(guó)人,連沒(méi)老家的也要返鄉(xiāng)間。
西方人的鄉(xiāng)情雖也詩(shī)意,卻不如中國(guó)的豐富深刻。希臘史詩(shī)《奧德塞》敘述偉大的回家旅程,但自荷馬以后,西方人漂泊更遠(yuǎn)了。英國(guó)作家卻斯特頓認(rèn)為英詩(shī)里最美的一行是“遙遠(yuǎn)的在山那邊”。有些詩(shī)人,像格雷、朋斯、丁尼生,也寫(xiě)過(guò)類(lèi)似的詩(shī)句。一直到當(dāng)代小說(shuō)里,海明威的老人在魚(yú)被吃后,想起究竟什么打敗他時(shí),他大聲自答:“沒(méi)有,是我走得太遠(yuǎn)了!比欢哌h(yuǎn)后,西方人并不一定像中國(guó)人感到“無(wú)奈歸心,暗隨流水到天涯”(秦觀)。這歸心在溫庭筠的“雞聲茅店月,人跡板橋霜”上,也在馬致遠(yuǎn)的“枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬”上;無(wú)動(dòng)詞,因詩(shī)意已被鄉(xiāng)思貫通了。鄉(xiāng)思擴(kuò)展了民族與歷史意識(shí)。英文里的“父土”“母土”,或“家土”,我們叫“祖國(guó)”,把時(shí)間推得更遠(yuǎn),感情拉得更近了。英文里的“生地”或“家鎮(zhèn)”,我們叫“故鄉(xiāng)”,把時(shí)空親切地連在一起。中國(guó)詩(shī)人甚至把空間概念“舊家”或“故家”當(dāng)作時(shí)間概念“從前”用,仿佛提到過(guò)去就想起家。
家與孝牽住中國(guó)人,照禮不許遠(yuǎn)離。然而留在家有時(shí)更要掙扎。唐朝王建有首詩(shī)寫(xiě)被官吏差遣的水夫,胸被纖索擦破了,腳被石礫割裂了,曾想溜掉算了,卻又覺(jué)得“父母之鄉(xiāng)去不得”;孝思使他忍痛拉船。離家既然出于不得已,出門(mén)前就拜祖宗,保佑早回來(lái);有的還從井里挖出一把土,在異地生病時(shí)當(dāng)靈丹服,想家時(shí)當(dāng)親人撫,而識(shí)字的就寫(xiě)詩(shī)了。
開(kāi)始是離開(kāi)后,偶爾憶起的濃甘薯香;逐漸是流浪中,時(shí)常遇見(jiàn)的薄人情味;后來(lái)是泥濘思路上,一踏就滑倒的激情;再后來(lái)是擁抱祖鄉(xiāng)的意識(shí)。結(jié)束前,慘的是歸不得:“我已無(wú)家,君歸何里”;悲的是不得歸:“天涯豈是無(wú)歸意,爭(zhēng)奈歸期未可期”;妄的是不敢歸,被江南迷住的韋莊甚至還嚇別人“未老莫還鄉(xiāng),還鄉(xiāng)須斷腸”。但一般人的腸很有韌性,由于謀生、災(zāi)難、做官、放逐、當(dāng)兵、亡國(guó)而離鄉(xiāng)的,即使空腸也要回家。
出外謀生的盼望回去團(tuán)圓。只因拒絕補(bǔ)破網(wǎng)而出去,回來(lái)就不愿是補(bǔ)破夢(mèng)。雖然無(wú)地,仍要生兒女,自己只好出去,留下怨婦望君早歸,硬望成石頭了。即使有地,也不夠女兒耕,兒女只好出去,想出頭天。同樣奮斗,不同遭遇,以至有敦煌抄卷提到的富不歸貧不歸,再貧下去就死不歸了。為生活,甚至不得不出國(guó)也已幾百年了。在異邦,用筷子,怎樣夾都不如家鄉(xiāng)味;思想起,怎樣臥都不像長(zhǎng)城;捧唐詩(shī),怎樣吟都不成黃河。再不如,不像,不成也要精神上認(rèn)同;然而身在國(guó)外嚷叫心愛(ài)國(guó)內(nèi),口再響亮頭頂?shù)娜允莿e人的天空。不愿空做煙囪冒煙,裊裊,了了,鄉(xiāng)思卻變成精神分析家艾利克生所指的自責(zé),責(zé)備自己脫離了把自己踢出的土地,良知吵著要回去。
即使幾乎什么都有,做官的也叫不如歸。中國(guó)的官僚制度一向發(fā)達(dá),為了公正防私,不準(zhǔn)在故鄉(xiāng)當(dāng)官。當(dāng)官的在外,因大家不認(rèn)識(shí)反而歪哥(腐。。他們被罰懷鄉(xiāng),偶爾圣賢起來(lái)學(xué)在陳國(guó)時(shí)的孔子吵著要回家。清朝來(lái)臺(tái)灣當(dāng)官的大多要盡快撈回家,像鳳山教諭吳周禎苦吟“落落竟忘歸”是例外,連少數(shù)好官像孫元衡都哼“他鄉(xiāng)莫望遠(yuǎn)”。從前好官也被功名誤,慨嘆“故鄉(xiāng)回首已千山”(陸游),但也有不全為功名的被放逐后更發(fā)愿回去服務(wù)。
到比荒野還恐怖的戰(zhàn)場(chǎng)打戰(zhàn)的士兵數(shù)著歸期。不像西方個(gè)人主義的反戰(zhàn)詩(shī)很少提起家,從前中國(guó)詩(shī)反戰(zhàn)的一個(gè)原因是要回家,早在《詩(shī)經(jīng)》里就表達(dá)得很清楚;剜l(xiāng)“行道遲遲,載渴載饑”;“我徂東山”歸來(lái)的士兵,段段“零雨其蒙”,回到家卻發(fā)現(xiàn)妻已改嫁了。未婚的木蘭從軍,聽(tīng)到黃河嗚咽,胡騎叫嘶,就聽(tīng)不到父母叮嚀;凱旋后天子要把官銜給伊,伊毫無(wú)興趣,因要快回去!人民防守邊疆為的不是爭(zhēng)功名而是保鄉(xiāng)土。唐朝征戰(zhàn)繁多,邊塞也蒼涼了。聽(tīng)到蘆管,“一夜征人盡望鄉(xiāng)”(李益),“日日雙眸滴清血”(貫休)。戰(zhàn)士流血未死還流淚,只因要回家。
既然想家就振作回去。歸途心情“百尺風(fēng)中旗”(孟郊),行路更難,“近鄉(xiāng)情更切,不敢問(wèn)來(lái)人”(宋之問(wèn))。終于回到祖地,有的用胡語(yǔ)胡吹,鄉(xiāng)人越聽(tīng)不懂,他越得意。有的鄉(xiāng)音依舊,但未離鄉(xiāng)的孩童不認(rèn)識(shí)老頭,“笑問(wèn)客從何處來(lái)?”(賀之章)幸虧仍懂鄉(xiāng)音,沒(méi)被攆出去。從前吳越王錢(qián)镠回鄉(xiāng)后,也學(xué)劉邦把酒給鄉(xiāng)親喝并唱歌;但歌文雅得沒(méi)人聽(tīng)懂,他改用鄉(xiāng)音唱山歌時(shí),大家才歡快的合唱。回鄉(xiāng)有的只唱唱,有的要長(zhǎng)住。陶潛住下后,比喻自己是失群鳥(niǎo)飛回孤松潛起來(lái),并不想服務(wù)鄉(xiāng)土;他一大早出去耕種,晚上才“帶月荷鋤歸”,窮得開(kāi)心。回鄉(xiāng)有的滿(mǎn)懷壯志,發(fā)現(xiàn)早已無(wú)家了,但總堅(jiān)信家是自己創(chuàng)造的,最好在故鄉(xiāng)!拘☆}1】在作者看來(lái),中西方的鄉(xiāng)情有何不同?請(qǐng)結(jié)合文段簡(jiǎn)要分析(6分)
【小題2】文章最后一段作者先后提到錢(qián)镠和陶潛的事意在表達(dá)什么?(4分)
【小題3】本文是圍繞“回家”展開(kāi)的,請(qǐng)分點(diǎn)概括本文的思路。(5分)
【小題4】下列對(duì)本文的分析與鑒賞,不正確的兩項(xiàng)是(    )(6分)

A.“有鄉(xiāng)思的地方就有中國(guó)人”,思鄉(xiāng)的中國(guó)人總會(huì)用不同的方式表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情。作者用其一管凝重的毫筆,完成了一次對(duì)“回家”、對(duì)鄉(xiāng)愁文化的敘說(shuō)。
B.文章主要講的是一種文化層面的鄉(xiāng)愁。作者在文章中談古論今,溝通中外,廣征博引?v觀全文,幾乎是由中外歷代鄉(xiāng)愁作品貫串而成,可稱(chēng)得上是一部“思鄉(xiāng)文化史”。
C.作者自覺(jué)地繼承吸收古典文學(xué)語(yǔ)言,行文中有不少?gòu)奈难灾写呋鰜?lái)的極富韻味的語(yǔ)言,讀來(lái)流利爽口有含有青蘋(píng)果般的澀味,耐人咀嚼,回味無(wú)窮。
D.文中多處使用對(duì)偶句、排比句,整散結(jié)合,錯(cuò)落有致。作者在寫(xiě)作時(shí), 頗為注意詞語(yǔ)音節(jié)的調(diào)配, 盡可能使音節(jié)在變化中顯示勻稱(chēng)美, 增強(qiáng)文章的節(jié)奏和氣勢(shì)。
E.質(zhì)樸的文字、真實(shí)的情感,從文中隱透出來(lái),重現(xiàn)在讀者眼前的是他對(duì)青春時(shí)光、對(duì)家鄉(xiāng)的綣戀,以及對(duì)社會(huì)的深刻感悟和省思,其中洋溢著理性的光彩和感性的溫暖。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:江西省重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體2010屆高三第三次聯(lián)考(語(yǔ)文) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成文后各題。
回 家(節(jié)選)
臺(tái)灣 許達(dá)然
中國(guó)人自古以來(lái)就嚷著要回家。有鄉(xiāng)思的地方就有中國(guó)人,連沒(méi)老家的也要返鄉(xiāng)間。
西方人的鄉(xiāng)情雖也詩(shī)意,卻不如中國(guó)的豐富深刻。希臘史詩(shī)《奧德塞》敘述偉大的回家旅程,但自荷馬以后,西方人漂泊更遠(yuǎn)了。英國(guó)作家卻斯特頓認(rèn)為英詩(shī)里最美的一行是“遙遠(yuǎn)的在山那邊”。有些詩(shī)人,像格雷、朋斯、丁尼生,也寫(xiě)過(guò)類(lèi)似的詩(shī)句。一直到當(dāng)代小說(shuō)里,海明威的老人在魚(yú)被吃后,想起究竟什么打敗他時(shí),他大聲自答:“沒(méi)有,是我走得太遠(yuǎn)了!比欢哌h(yuǎn)后,西方人并不一定像中國(guó)人感到“無(wú)奈歸心,暗隨流水到天涯”(秦觀)。這歸心在溫庭筠的“雞聲茅店月,人跡板橋霜”上,也在馬致遠(yuǎn)的“枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬”上;無(wú)動(dòng)詞,因詩(shī)意已被鄉(xiāng)思貫通了。鄉(xiāng)思擴(kuò)展了民族與歷史意識(shí)。英文里的“父土”“母土”,或“家土”,我們叫“祖國(guó)”,把時(shí)間推得更遠(yuǎn),感情拉得更近了。英文里的“生地”或“家鎮(zhèn)”,我們叫“故鄉(xiāng)”,把時(shí)空親切地連在一起。中國(guó)詩(shī)人甚至把空間概念“舊家”或“故家”當(dāng)作時(shí)間概念“從前”用,仿佛提到過(guò)去就想起家。
家與孝牽住中國(guó)人,照禮不許遠(yuǎn)離。然而留在家有時(shí)更要掙扎。唐朝王建有首詩(shī)寫(xiě)被官吏差遣的水夫,胸被纖索擦破了,腳被石礫割裂了,曾想溜掉算了,卻又覺(jué)得“父母之鄉(xiāng)去不得”;孝思使他忍痛拉船。離家既然出于不得已,出門(mén)前就拜祖宗,保佑早回來(lái);有的還從井里挖出一把土,在異地生病時(shí)當(dāng)靈丹服,想家時(shí)當(dāng)親人撫,而識(shí)字的就寫(xiě)詩(shī)了。
開(kāi)始是離開(kāi)后,偶爾憶起的濃甘薯香;逐漸是流浪中,時(shí)常遇見(jiàn)的薄人情味;后來(lái)是泥濘思路上,一踏就滑倒的激情;再后來(lái)是擁抱祖鄉(xiāng)的意識(shí)。結(jié)束前,慘的是歸不得:“我已無(wú)家,君歸何里”;悲的是不得歸:“天涯豈是無(wú)歸意,爭(zhēng)奈歸期未可期”;妄的是不敢歸,被江南迷住的韋莊甚至還嚇別人“未老莫還鄉(xiāng),還鄉(xiāng)須斷腸”。但一般人的腸很有韌性,由于謀生、災(zāi)難、做官、放逐、當(dāng)兵、亡國(guó)而離鄉(xiāng)的,即使空腸也要回家。
出外謀生的盼望回去團(tuán)圓。只因拒絕補(bǔ)破網(wǎng)而出去,回來(lái)就不愿是補(bǔ)破夢(mèng)。雖然無(wú)地,仍要生兒女,自己只好出去,留下怨婦望君早歸,硬望成石頭了。即使有地,也不夠女兒耕,兒女只好出去,想出頭天。同樣奮斗,不同遭遇,以至有敦煌抄卷提到的富不歸貧不歸,再貧下去就死不歸了。為生活,甚至不得不出國(guó)也已幾百年了。在異邦,用筷子,怎樣夾都不如家鄉(xiāng)味;思想起,怎樣臥都不像長(zhǎng)城;捧唐詩(shī),怎樣吟都不成黃河。再不如,不像,不成也要精神上認(rèn)同;然而身在國(guó)外嚷叫心愛(ài)國(guó)內(nèi),口再響亮頭頂?shù)娜允莿e人的天空。不愿空做煙囪冒煙,裊裊,了了,鄉(xiāng)思卻變成精神分析家艾利克生所指的自責(zé),責(zé)備自己脫離了把自己踢出的土地,良知吵著要回去。
即使幾乎什么都有,做官的也叫不如歸。中國(guó)的官僚制度一向發(fā)達(dá),為了公正防私,不準(zhǔn)在故鄉(xiāng)當(dāng)官。當(dāng)官的在外,因大家不認(rèn)識(shí)反而歪哥(腐。K麄儽涣P懷鄉(xiāng),偶爾圣賢起來(lái)學(xué)在陳國(guó)時(shí)的孔子吵著要回家。清朝來(lái)臺(tái)灣當(dāng)官的大多要盡快撈回家,像鳳山教諭吳周禎苦吟“落落竟忘歸”是例外,連少數(shù)好官像孫元衡都哼“他鄉(xiāng)莫望遠(yuǎn)”。從前好官也被功名誤,慨嘆“故鄉(xiāng)回首已千山”(陸游),但也有不全為功名的被放逐后更發(fā)愿回去服務(wù)。
到比荒野還恐怖的戰(zhàn)場(chǎng)打戰(zhàn)的士兵數(shù)著歸期。不像西方個(gè)人主義的反戰(zhàn)詩(shī)很少提起家,從前中國(guó)詩(shī)反戰(zhàn)的一個(gè)原因是要回家,早在《詩(shī)經(jīng)》里就表達(dá)得很清楚;剜l(xiāng)“行道遲遲,載渴載饑”;“我徂東山”歸來(lái)的士兵,段段“零雨其蒙”,回到家卻發(fā)現(xiàn)妻已改嫁了。未婚的木蘭從軍,聽(tīng)到黃河嗚咽,胡騎叫嘶,就聽(tīng)不到父母叮嚀;凱旋后天子要把官銜給伊,伊毫無(wú)興趣,因要快回去!人民防守邊疆為的不是爭(zhēng)功名而是保鄉(xiāng)土。唐朝征戰(zhàn)繁多,邊塞也蒼涼了。聽(tīng)到蘆管,“一夜征人盡望鄉(xiāng)”(李益),“日日雙眸滴清血”(貫休)。戰(zhàn)士流血未死還流淚,只因要回家。
既然想家就振作回去。歸途心情“百尺風(fēng)中旗”(孟郊),行路更難,“近鄉(xiāng)情更切,不敢問(wèn)來(lái)人”(宋之問(wèn))。終于回到祖地,有的用胡語(yǔ)胡吹,鄉(xiāng)人越聽(tīng)不懂,他越得意。有的鄉(xiāng)音依舊,但未離鄉(xiāng)的孩童不認(rèn)識(shí)老頭,“笑問(wèn)客從何處來(lái)?”(賀之章)幸虧仍懂鄉(xiāng)音,沒(méi)被攆出去。從前吳越王錢(qián)镠回鄉(xiāng)后,也學(xué)劉邦把酒給鄉(xiāng)親喝并唱歌;但歌文雅得沒(méi)人聽(tīng)懂,他改用鄉(xiāng)音唱山歌時(shí),大家才歡快的合唱;剜l(xiāng)有的只唱唱,有的要長(zhǎng)住。陶潛住下后,比喻自己是失群鳥(niǎo)飛回孤松潛起來(lái),并不想服務(wù)鄉(xiāng)土;他一大早出去耕種,晚上才“帶月荷鋤歸”,窮得開(kāi)心;剜l(xiāng)有的滿(mǎn)懷壯志,發(fā)現(xiàn)早已無(wú)家了,但總堅(jiān)信家是自己創(chuàng)造的,最好在故鄉(xiāng)。1.在作者看來(lái),中西方的鄉(xiāng)情有何不同?請(qǐng)結(jié)合文段簡(jiǎn)要分析(6分)
2.文章最后一段作者先后提到錢(qián)镠和陶潛的事意在表達(dá)什么?(4分)
3.本文是圍繞“回家”展開(kāi)的,請(qǐng)分點(diǎn)概括本文的思路。(5分)
4.下列對(duì)本文的分析與鑒賞,不正確的兩項(xiàng)是(    )(6分)

A.“有鄉(xiāng)思的地方就有中國(guó)人”,思鄉(xiāng)的中國(guó)人總會(huì)用不同的方式表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情。作者用其一管凝重的毫筆,完成了一次對(duì)“回家”、對(duì)鄉(xiāng)愁文化的敘說(shuō)。

B.文章主要講的是一種文化層面的鄉(xiāng)愁。作者在文章中談古論今,溝通中外,廣征博引。縱觀全文,幾乎是由中外歷代鄉(xiāng)愁作品貫串而成,可稱(chēng)得上是一部“思鄉(xiāng)文化史”。

C.作者自覺(jué)地繼承吸收古典文學(xué)語(yǔ)言,行文中有不少?gòu)奈难灾写呋鰜?lái)的極富韻味的語(yǔ)言,讀來(lái)流利爽口有含有青蘋(píng)果般的澀味,耐人咀嚼,回味無(wú)窮。

D.文中多處使用對(duì)偶句、排比句,整散結(jié)合,錯(cuò)落有致。作者在寫(xiě)作時(shí), 頗為注意詞語(yǔ)音節(jié)的調(diào)配, 盡可能使音節(jié)在變化中顯示勻稱(chēng)美, 增強(qiáng)文章的節(jié)奏和氣勢(shì)。

E.質(zhì)樸的文字、真實(shí)的情感,從文中隱透出來(lái),重現(xiàn)在讀者眼前的是他對(duì)青春時(shí)光、對(duì)家鄉(xiāng)的綣戀,以及對(duì)社會(huì)的深刻感悟和省思,其中洋溢著理性的光彩和感性的溫暖。

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,回答18~21題。(16分)

請(qǐng)君試問(wèn)東流水

李元洛

人生天地之間,有大漂泊與小漂泊,而“漂泊”本來(lái)從水,小漂泊和水結(jié)下的更是不解之緣。

在茫茫的宇宙之中,人本來(lái)就如一葉浮萍。李白早就說(shuō)過(guò)“天地者,萬(wàn)物之逆旅,光陰者,百代之過(guò)客”,他將天地比喻為萬(wàn)物當(dāng)然也包括人在內(nèi)的臨時(shí)旅舍,實(shí)際上是指生命短暫的人,在無(wú)窮無(wú)盡的時(shí)空中有如一次漂泊,此為“大漂泊”。而小漂泊呢?今日之人一生尚且遷流升沉不定,何況是命運(yùn)更難自己握在掌中的古人?去邊塞征戰(zhàn),赴都會(huì)趕考,官宦遷徙,游賈四方,戰(zhàn)爭(zhēng)離亂,雖然安土重遷是中華民族的傳統(tǒng)觀念,但眾生仍然不免自覺(jué)或被迫四處漂泊。加之古代的交通與通訊原始落后,既無(wú)汽車(chē)的四輪或火車(chē)的千輪飛轉(zhuǎn),也無(wú)現(xiàn)代的超音速飛機(jī)一鳥(niǎo)絕云,出門(mén)在外靠的是李賀的“蹇驢”,頂多是李白的“五花馬”,再不然就是張繼的載滿(mǎn)夜半鐘聲的“客船”。古代傳說(shuō)中雖然已有“順風(fēng)耳”“千里眼”的想象,但電報(bào)電傳與可視電話電子郵件這些現(xiàn)代科技,古人遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)緣和現(xiàn)代人一起“有福同享”。本來(lái)就漂泊無(wú)定,加之音訊不通,后會(huì)不是有期而是難期,眾生的鄉(xiāng)愁與憂思就愈加綿長(zhǎng),而那種不知?dú)w宿無(wú)所憑依的悲涼與悲愴之感。也就愈加深重。

漂泊的旅人,在《詩(shī)經(jīng)》中就可以看到他們最早的身影,在先是大發(fā)展后是大動(dòng)亂的唐代。也不知誕生過(guò)多少羈旅行役的詩(shī)章,何況是開(kāi)國(guó)一度繁榮后來(lái)又偏安江南的宋代?宋代寫(xiě)漂泊生涯的詞,大多表現(xiàn)了中國(guó)人和中國(guó)詩(shī)人那種根深蒂固的鄉(xiāng)愁,那種偏于地理與親情的對(duì)故鄉(xiāng)的懷想。例如柳永,在宋詞人之中,他是萍蹤浪跡最多的一位,也是寫(xiě)鄉(xiāng)愁最多的作者。他先世河?xùn)|,后來(lái)南遷定居于崇安(今屬福建),青年時(shí)期活動(dòng)于汴京,復(fù)又浪游江南各地,遍歷淮岸楚鄉(xiāng)。其中他回過(guò)福建故里,在《題中峰寺》詩(shī)中有“旬月經(jīng)游殊不厭,欲歸回首更遲回”之句,對(duì)故鄉(xiāng)一往情深。他有一首《八聲甘州》,蘇軾極為欣賞,認(rèn)為其中佳句“不減唐人高處”:

對(duì)瀟瀟暮雨灑江天,一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊,關(guān)河冷落,殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減,苒苒物華休。惟有長(zhǎng)江水,無(wú)語(yǔ)東流。

不忍登高臨遠(yuǎn),望故鄉(xiāng)渺邈,歸思難收。嘆年來(lái)蹤跡,何事苦淹留?想佳人、妝樓望,誤幾回、天際識(shí)歸舟。爭(zhēng)知我,倚闌干處,正恁凝愁!

這位最善于表現(xiàn)游子情懷的詞人,在《八聲甘州》這首名作中抒寫(xiě)他的旅人望遠(yuǎn)之懷,客子思鄉(xiāng)之念,行役羈旅之愁,登高臨遠(yuǎn)之思,就是以秋日黃昏的長(zhǎng)江為背景,從頭至尾,長(zhǎng)江的波浪拍痛了他的鄉(xiāng)愁也拍濕了他的詩(shī)行。

南宋末年的蔣捷是一位頗具創(chuàng)造性的詩(shī)人,他寫(xiě)于南宋滅亡之后的《虞美人?聽(tīng)雨》,自是千古傳唱的于個(gè)人于時(shí)代都是豐碑式的作品,他的《一剪梅?舟過(guò)吳江))呢?寫(xiě)水與漂泊,寫(xiě)漂泊與離愁,也是青錢(qián)萬(wàn)選之作:

一片春愁待酒澆。江上舟搖,樓上簾招,秋娘渡與泰娘橋,風(fēng)又飄飄,雨又瀟瀟。何日歸家洗客袍?銀字笙調(diào),心字香燒。流光容易把人拋;紅了櫻桃,綠了芭蕉。

蔣捷是江蘇宜興人,家在太湖之西岸,而吳江則是太湖東岸的吳江縣。詞人在東飄西泊的旅途中,船過(guò)吳江,又逢春雨,他自然懷念他在不遠(yuǎn)的家鄉(xiāng),和家中親情的溫馨,并發(fā)出年華似水有家難歸的人生慨嘆!凹t”與“綠”本是形容詞,在這里被創(chuàng)造翻新,讓它們兼職打工成為動(dòng)詞,照亮照花了歷代讀者的眼睛。其中的“紅了櫻桃,綠了芭蕉”,也許是從李煜的“櫻桃落盡春歸去”點(diǎn)化而來(lái),但貴為帝王才子的李煜,也會(huì)要承認(rèn)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)吧?

漂泊,大約也是詩(shī)歌的一個(gè)永恒的主題了。在當(dāng)代,海峽彼岸認(rèn)同大陸尊重民族文化如割不斷的臍帶的眾生,遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)異域海角天涯的炎黃子孫,他們的靈魂深處,大都不免有一種沉重的漂泊之感,他們常常在海風(fēng)中西風(fēng)里回首他們血脈相連的故國(guó),所以余光中早年曾有名詩(shī)《鄉(xiāng)愁》與《鄉(xiāng)愁四韻》,與江水和海水相關(guān)。最近他在《母親與外遇》一文中,又說(shuō)“大陸是母親,臺(tái)灣是妻子,香港是情人,歐洲是外遇”,而“那無(wú)窮無(wú)盡的故國(guó),四海漂泊的龍族叫他做大陸,壯士登高叫他做九州,英雄落難叫他做江湖”。而另一位臺(tái)灣名詩(shī)人洛夫呢?他當(dāng)年就曾借李白的酒杯,澆自己胸中的塊壘,在《床前明月光》一詩(shī)中,他就說(shuō)“不是霜啊/而鄉(xiāng)愁竟在我們的血肉中旋成年輪/,在千百次的/月落處/只要一壺金門(mén)高粱/一小碟豆子/李白便把自己橫在水上/讓心事/從此渡去”。當(dāng)代臺(tái)灣優(yōu)秀詩(shī)人所寫(xiě)的漂泊之感,許多都與“水”相連,而且大都能從唐詩(shī)宋詞中找到它們的淵源與血緣,猶如一株花開(kāi)千年的老樹(shù),新花雖然已不是舊花,但植物學(xué)家仍可以為新花尋根問(wèn)祖。

(節(jié)選自《書(shū)屋》)

18.閱讀文章,寫(xiě)出“大漂泊”和“小漂泊”兩個(gè)詞語(yǔ)的含義。(4分)

(1)“大漂泊”指                                                         

(2)“小漂泊”指                                                         

19.從文章的思路上來(lái)看,作者列舉兩首宋詞的目的是什么?(4分)

                                                                           

20.文中“照亮照花了歷代讀者的眼睛”一句的含意是什么?(4分)

                                                                           

21.下列對(duì)文章的理解和分析,正確的兩項(xiàng)是 (4分)

A.這篇散文通過(guò)宋詞介紹了“水”的意象所表現(xiàn)的“漂泊”內(nèi)涵,我們從中可以感覺(jué)到文人墨客們對(duì)漂泊生活的熱情贊美。

B.作者認(rèn)為,漂泊與水有關(guān),因?yàn)槠磧蓚(gè)字的部首都是三點(diǎn)水。還認(rèn)為能表現(xiàn)詩(shī)人們遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)哀情的只有水。

C.文章的最后一段,作者描述了臺(tái)灣與大陸以水相隔,臺(tái)灣的思鄉(xiāng)詩(shī)都與江水、海水有關(guān),進(jìn)一步表現(xiàn)了漂泊與水有緊密的聯(lián)系。

D.文中的文人墨客將這種漂泊的鄉(xiāng)愁和憂思付諸文字,我們今天從中仍能領(lǐng)略到那種徹底忘記歸宿、無(wú)所憑依的悲涼與悲愴。

E.本文主要運(yùn)用了引用的修辭方法,深刻表現(xiàn)了文章的主題,給讀者留下了深刻的印象。

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