下列各句中不含通假字的一項是 |
A.以為柱則蠹 B.小知不及大知 C.此古之所謂縣解也 D.蒼梧已北 |
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.表為營田判官,假常山太守假:代理 |
B.陰結(jié)太原尹王承業(yè)為應(yīng)陰:私下 |
C.舍之外郵舍:住宿 |
D.降我,當(dāng)活而子而:你 |
A.嘗為刺史詰讓,正色別白,不為屈再以最遷范陽戶曹參軍 |
B.杲卿稱疾不視事,使子泉明往返計議欽湊夜還,杲卿辭城門不可夜開 |
C.素聞賊逆謀,陰養(yǎng)死士為拒守計賊張獻(xiàn)誠方圍饒陽,棄甲走 |
D.杲卿含胡而絕履謙以示杲卿,則首喜且泣 |
A.開元年間,與其哥哥顏春卿、弟弟顏曜卿一起因書判成績優(yōu)異,使吏部侍郎席豫贊嘆佩服。此句補(bǔ)敘了顏杲卿出眾的才能。 |
B.顏杲卿隨即傳檄文到黃河以北,聲稱二十萬官軍已經(jīng)進(jìn)入土門,派郭仲邑率領(lǐng)一百騎兵做先鋒,奔馳向南,拖著柴草揚(yáng)起灰塵,望見的人都說大軍來了。 |
C.安祿山憤怒了,把顏杲卿綁在天津橋的柱子之上,但是出于招降的目的,就把肢解好的肉來讓顏杲卿吃,他還是不?诘亓R,忍無可忍的叛賊就斬斷他的舌頭 |
D.袁履謙被砍斷手足后,適逢何千年的弟弟在身旁,就含血吐到他臉上,叛賊又把袁履謙剁碎了,看見的人都落淚而泣。 |
科目:高中語文 來源:2010年福建省高一10月月考語文試卷 題型:文言文閱讀
閱讀《荊軻刺秦王》、《鴻門宴》語段節(jié)選,完成下面-題。(27分)
(一)太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高漸離擊筑,荊軻和而歌,為變徵之聲,士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還!”復(fù)為慷慨羽聲,士皆瞋目,發(fā)盡上指冠,于是荊軻遂就車而去,終已不顧。
(二)沛公旦日從百余騎來見項王,至鴻門,謝曰:“臣與將軍戮力而攻秦,將軍戰(zhàn)河北,臣戰(zhàn)河南,然不自意能先入關(guān)破秦,得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言,令將軍與臣有郤!表椡踉唬骸按伺婀笏抉R曹無傷言之。不然,籍何以至此?”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐;亞父南向坐,亞父者,范增也;沛公北向坐;張良西向侍。范增數(shù)目項王,舉所佩玉玦以示之者三,項王默然不應(yīng)。范增起,出,召項莊,謂曰:“君王為人不忍。若入前為壽,壽畢,請以劍舞,因擊沛公于坐,殺之。不者,若屬皆且為所虜!”莊則入為壽。壽畢,曰:“君王與沛公飲,軍中無以為樂,請以劍舞。”項王曰:“諾。”項莊拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞,常以身翼蔽沛公,莊不得擊。
于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者項莊拔劍舞,其意常在沛公也!眹堅唬骸按似纫!臣請入,與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞,衛(wèi)士仆地,噲遂入,披帷西向立,瞋目視項王,頭發(fā)上指,目眥盡裂。項王按劍而跽曰:“客何為者?”張良曰:“沛公之參乘樊噲者也!表椡踉唬骸皦咽浚 n之卮酒!眲t與斗卮酒。噲拜謝,起,立而飲之。項王曰:“賜之彘肩!眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地,加彘肩上,拔劍切而啖之。項王曰:“壯士!能復(fù)飲乎?”樊噲曰:“臣死且不避,卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心,殺人如不能舉,刑人如恐不勝,天下皆叛之。懷王與諸將約曰:‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽,毫毛不敢有所近,封閉宮室,還軍霸上,以待大王來。故遣將守關(guān)者,備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此,未有封侯之賞,而聽細(xì)說,欲誅有功之人,此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也!”項王未有以應(yīng),曰:“坐!狈畤垙牧甲W汈,沛公起如廁,因招樊噲出。
沛公已出,項王使都尉陳平召沛公。沛公曰:“今者出,未辭也,為之奈何?”樊噲曰:“大行不顧細(xì)謹(jǐn),大禮不辭小讓。如今人方為刀俎,我為魚肉,何辭為?”于是遂去。乃令張良留謝。良問曰:“大王來何操?”曰:“我持白璧一雙,欲獻(xiàn)項王。玉斗一雙,欲與亞父。會其怒,不敢獻(xiàn)。公為我獻(xiàn)之!睆埩荚唬骸爸(jǐn)諾!碑(dāng)是時,項王軍在鴻門下,沛公軍在霸上,相去四十里。沛公則置車騎,脫身獨騎,與樊噲、夏侯嬰、靳強(qiáng)、紀(jì)信等四人持劍盾步走,從酈山下,道芷陽間行。沛公謂張良曰:“從此道至吾軍,不過二十里耳。度我至軍中,公乃入!
1.下列各句中都含通假字的一組是( )(3分)
①距關(guān),毋內(nèi)諸侯! 、谠覆哐猿贾桓冶兜乱病! 、鄯对鰯(shù)目項王。
④秋毫不敢有所近! 、輳埩汲觯棽! 、薜┤詹豢刹辉樽詠碇x項王。
⑦拔劍切而啖之! ⑧沛公已去,間至軍中。
A.①②⑤⑥ |
B.②④⑥⑧ |
C.①③⑤⑦ |
D.①④⑤⑧ |
2.加點的詞古今同義的一項是( )(3分)
A.沛公居山東時,貪于財貨,好美姬。 |
B.備他盜之出入與非常也。 |
C.沛公奉卮酒為壽,約為婚姻 |
D.復(fù)為慷慨羽聲 |
3.下列句中加點字的用法分類正確的一項是:( )(3分)
①沛公軍霸上! ②常以身翼蔽沛公! ③范增數(shù)目項王!
④籍吏民,封府庫! 、菥秊槲液羧耄岬眯质轮! 、揄棽畾⑷,臣活之!
⑦項伯乃夜馳之沛公軍! 、嘤共粌(nèi)
A.①②⑤/③④/⑥⑦ |
B.①③④/②⑤⑦/⑥⑧ |
C.②⑥⑦/③④⑤/① |
D.③⑥/⑤⑦/①②④ |
4.下列句中虛詞加點字的用法分類正確的一項是:( )(3分)
①倚柱而笑 ②今急而求子 ③勞苦而功高如此 ④項王按劍而跽 ⑤荊軻和而歌 ⑥因人之力而蔽之 ⑦拔劍撞而破之 ⑧未有諸侯之賞,而聽細(xì)說
A.①⑤/④⑥/②⑦/③⑧ |
B.③⑤/②⑥/①⑦/④⑧ |
C.②④⑦/③⑤/① /⑥⑧ |
D.①④⑤/②⑦/③/⑥⑧ |
5.下列特殊句式分類正確的一項是:( )(3分)
①燕國見陵之恥除矣 ②因擊沛公于坐 ③群臣侍殿上者 ④何厭之有 ⑤父母宗族皆為戮沒 ⑥若亡鄭而有益于君 ⑦太子及賓客知其事者 ⑧大王來何操 ⑨具告以事 ⑩若屬皆且為所虜
A.①②⑤/④⑥⑩/③⑦/⑧⑨ |
B.①⑤⑩/②⑥⑨/③⑦/④⑧ |
C.②⑥⑦/③⑨⑤/①、/④⑧ |
D.③⑥⑧/⑤⑦/⑨②④/⑩① |
6.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(12分,每小題3分)
①如今人方為刀俎,我為魚肉,何辭為?
②軻既取圖奉之,發(fā)圖,圖窮而匕首見。
③太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之。
④所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.①②⑤⑥ | B.②④⑥⑧ | C.①③⑤⑦ | D.①④⑤⑧ |
A.沛公居山東時,貪于財貨,好美姬。 | B.備他盜之出入與非常也! |
C.沛公奉卮酒為壽,約為婚姻 | D.復(fù)為慷慨羽聲 |
A.①②⑤/③④/⑥⑦ | B.①③④/②⑤⑦/⑥⑧ |
C.②⑥⑦/③④⑤/① | D.③⑥/⑤⑦/①②④ |
A.①⑤/④⑥/②⑦/③⑧ | B.③⑤/②⑥/①⑦/④⑧ |
C.②④⑦/③⑤/① /⑥⑧ | D.①④⑤/②⑦/③/⑥⑧ |
A.①②⑤/④⑥⑩/③⑦/⑧⑨ | B.①⑤⑩/②⑥⑨/③⑦/④⑧ |
C.②⑥⑦/③⑨⑤/① ⑩/④⑧ | D.③⑥⑧/⑤⑦/⑨②④/⑩① |
科目:高中語文 來源:2010年福建省廈門理工學(xué)院附中高一10月月考語文試卷 題型:文言文閱讀
閱讀《荊軻刺秦王》、《鴻門宴》語段節(jié)選,完成下面-題。(27分)
(一)太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高漸離擊筑,荊軻和而歌,為變徵之聲,士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還!”復(fù)為慷慨羽聲,士皆瞋目,發(fā)盡上指冠,于是荊軻遂就車而去,終已不顧。
(二)沛公旦日從百余騎來見項王,至鴻門,謝曰:“臣與將軍戮力而攻秦,將軍戰(zhàn)河北,臣戰(zhàn)河南,然不自意能先入關(guān)破秦,得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言,令將軍與臣有郤!表椡踉唬骸按伺婀笏抉R曹無傷言之。不然,籍何以至此?”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐;亞父南向坐,亞父者,范增也;沛公北向坐;張良西向侍。范增數(shù)目項王,舉所佩玉玦以示之者三,項王默然不應(yīng)。范增起,出,召項莊,謂曰:“君王為人不忍。若入前為壽,壽畢,請以劍舞,因擊沛公于坐,殺之。不者,若屬皆且為所虜!”莊則入為壽。壽畢,曰:“君王與沛公飲,軍中無以為樂,請以劍舞。”項王曰:“諾!表椙f拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞,常以身翼蔽沛公,莊不得擊。
于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者項莊拔劍舞,其意常在沛公也!眹堅唬骸按似纫!臣請入,與之同命!眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞,衛(wèi)士仆地,噲遂入,披帷西向立,瞋目視項王,頭發(fā)上指,目眥盡裂。項王按劍而跽曰:“客何為者?”張良曰:“沛公之參乘樊噲者也!表椡踉唬骸皦咽!——賜之卮酒!眲t與斗卮酒。噲拜謝,起,立而飲之。項王曰:“賜之彘肩!眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地,加彘肩上,拔劍切而啖之。項王曰:“壯士!能復(fù)飲乎?”樊噲曰:“臣死且不避,卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心,殺人如不能舉,刑人如恐不勝,天下皆叛之。懷王與諸將約曰:‘先破秦入咸陽者王之!衽婀绕魄厝胂剃,毫毛不敢有所近,封閉宮室,還軍霸上,以待大王來。故遣將守關(guān)者,備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此,未有封侯之賞,而聽細(xì)說,欲誅有功之人,此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也!”項王未有以應(yīng),曰:“坐!狈畤垙牧甲W汈,沛公起如廁,因招樊噲出。
沛公已出,項王使都尉陳平召沛公。沛公曰:“今者出,未辭也,為之奈何?”樊噲曰:“大行不顧細(xì)謹(jǐn),大禮不辭小讓。如今人方為刀俎,我為魚肉,何辭為?”于是遂去。乃令張良留謝。良問曰:“大王來何操?”曰:“我持白璧一雙,欲獻(xiàn)項王。玉斗一雙,欲與亞父。會其怒,不敢獻(xiàn)。公為我獻(xiàn)之!睆埩荚唬骸爸(jǐn)諾!碑(dāng)是時,項王軍在鴻門下,沛公軍在霸上,相去四十里。沛公則置車騎,脫身獨騎,與樊噲、夏侯嬰、靳強(qiáng)、紀(jì)信等四人持劍盾步走,從酈山下,道芷陽間行。沛公謂張良曰:“從此道至吾軍,不過二十里耳。度我至軍中,公乃入!
【小題1】下列各句中都含通假字的一組是( )(3分)
①距關(guān),毋內(nèi)諸侯! 、谠覆哐猿贾桓冶兜乱! 、鄯对鰯(shù)目項王。
④秋毫不敢有所近! 、輳埩汲觯棽! 、薜┤詹豢刹辉樽詠碇x項王。
⑦拔劍切而啖之! ⑧沛公已去,間至軍中。
A.①②⑤⑥ | B.②④⑥⑧ | C.①③⑤⑦ | D.①④⑤⑧ |
A.沛公居山東時,貪于財貨,好美姬。 | B.備他盜之出入與非常也。 |
C.沛公奉卮酒為壽,約為婚姻 | D.復(fù)為慷慨羽聲 |
A.①②⑤/③④/⑥⑦ | B.①③④/②⑤⑦/⑥⑧ |
C.②⑥⑦/③④⑤/① | D.③⑥/⑤⑦/①②④ |
A.①⑤/④⑥/②⑦/③⑧ | B.③⑤/②⑥/①⑦/④⑧ |
C.②④⑦/③⑤/① /⑥⑧ | D.①④⑤/②⑦/③/⑥⑧ |
A.①②⑤/④⑥⑩/③⑦/⑧⑨ | B.①⑤⑩/②⑥⑨/③⑦/④⑧ |
C.②⑥⑦/③⑨⑤/①、/④⑧ | D.③⑥⑧/⑤⑦/⑨②④/⑩① |
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文字,完成下列各題。(12分,每小題3分)
太空行走
在地面上,行走是指用雙腿克服地球引力,輪流邁步,從一處地面走向另一處地面。但在太空軌道飛行的失重環(huán)境中,失重將行走的概念完全搞亂了。在航天器密封座艙中行走,只要用腳、手或身體任何部位觸一下艙壁或任何固定的物體,借助反作用力,就可以飄飛到任何想去的地方。座艙里充滿空氣,劃動四肢也可前進(jìn),因此行走范圍是立體的。
隨著航天事業(yè)的發(fā)展,有大量工作需要航天員走出密封座艙,這是一件非常困難的事。太空是高真空、強(qiáng)輻射和極端溫度環(huán)境,還有微流星體傷害,必須身著艙外活動航天服以保證生命安全,但也不能立即走出密封座艙,因為還要吸純氧排氮。由于氧氣助燃,容易引起火災(zāi),所以密封座艙中一般不用純氧,而用以氧、氮為主的混合氣體。這樣,航天員體內(nèi)便存在大量的氮。這些氮不像氧和二氧化碳那樣會與血紅蛋白和緩沖物質(zhì)起化學(xué)作用,而是物理地溶解在血液和脂肪組織中。目前,密封座艙中一般采用與地面相同的1個大氣壓,即760毫米汞柱,而艙外活動航天服一般采用210毫米汞柱壓力。這樣,穿上航天服后,體外壓力降低,溶解在脂肪組織中的氮便游離出來。由于脂肪組織中的血液供應(yīng)較差,流動量不大,不能將氮氣迅速地通過血液帶到肺部排出,因而會在血管內(nèi)外形成氣泡,堵塞血管,形成氣胸。這就是減壓病。為了防止減壓病,必須在出艙前吸純氧,使體內(nèi)的氮氣逐漸排出。吸純氧的時間長短,根據(jù)密封座艙中氮的含量多少而定。若氮氣與地面大氣中的比例相同,即占71.09%,則需要吸純氧3小時。如果將艙外活動航天服的壓力提高到380毫米汞柱以上,穿著它出艙行走,也不會產(chǎn)生減壓病,但制造這種艙外活動航天服,不僅材料、工藝等方面的要求更高,而且會增加穿著后活動的困難。
在太空中,八面無著,雙腳無用武之地,必須靠太空機(jī)動器來移動身體的位置。目前用的是噴氣設(shè)備,安放在艙外活動航天服背部,叫噴氣背包,通過三個自由度六個方向上的噴嘴噴氣,以達(dá)到向任何方向運動的目的。另外,太空真空環(huán)境中沒有空氣傳播聲音,因此,在大空行走時,必須靠航天服背部的無線電通信背包與同事聯(lián)系。困難還不止這些,比如,太空里沒有任何參照物,人容易迷失方向,失去遠(yuǎn)近感。
當(dāng)然,太空行走不僅僅是在太空軌道飛行時的行走,還有在其他天體上的行走。比如在月球上行走。登月航天員的經(jīng)驗告訴我們,由于月面沒有空氣,因而沒有空氣阻力,加
上重力只有地球重力的1/6,如果像在地球上那樣雙腳輪流邁步,走起來會輕飄飄的,一蹬地身體就會彈得老高,一步能跨出老遠(yuǎn),感覺很別扭,還不如像袋鼠一樣雙腳并齊、向前蹦跳感到舒適。假如到木星那樣巨大的行星上去,其比地球大300多倍的質(zhì)量所產(chǎn)生的重力及其厚密的大氣,將會使人動彈不得。
下列對“太空行走”的理解,準(zhǔn)確的一項是
A.航天員在航天器密封座艙失重環(huán)境中行走,其范圍是立體的,可以飄飛到任何地方。
B.航天員在密封座艙外高真空、強(qiáng)輻射和極端溫度環(huán)境中行走,靠太空機(jī)動器來移動身體。
C.航天員在重力和大氣環(huán)境與地球的重力和大氣環(huán)境懸殊的月球、木星等其他天體上行走。
D.航天員在太空軌道飛行的失重環(huán)境中和在重力、大氣環(huán)境與地球懸殊的其他天體上行走。
下列對防止減壓病的方法的表述,不符合原文意思的一項是
A.吸純氧排氮或者提高艙外活動航天服的壓力。
B.吸純氧排氮并且將艙外活動航天服的壓力提高到380毫米汞柱以上。
C.如果艙內(nèi)氮氣的含量與地面大氣中的比例相同,則需吸3小時純氧。
D.將艙外活動航天服的壓力提高到380毫米汞柱以上。
“隨著航天事業(yè)的發(fā)展,有大量工作需要航天員走出密封座艙,這是一件非常困難的事!毕铝袑@句話的理解,不正確的一項是
A.缺乏傳播聲音的空氣,須借助無線電背包與同事聯(lián)系。
B.沒有任何參照物,不易確定正確的方向。
C.沒有空氣阻力,行走起來輕飄飄的。
D.易遭受微流星體傷害,須身著艙外活動航天服。
根據(jù)原文所提供的信息,下列推斷正確的一項是
A.航天員在航天器密封座艙中行走,因為是在失重環(huán)境中進(jìn)行的,所以可以“倒走橫行”。
B.在太空中,航天員依靠太空機(jī)動器來移動身體,因此可以飄飛到倒可想去的地方,行走范圍是立體的。
C.航天員在月球上行走,由于沒有空氣阻力,重力也只有地球重力的1/6,所以與在地面行走一樣,而且是“健步如飛”。
D.假如借助科技手段消除了木星上厚密的大氣帶來的阻力,那么航天員在木星上行走就不會陷入“動彈不得”的窘境。
科目:高中語文 來源:2012-2013學(xué)年四川省成都市畢業(yè)班第三次診斷性檢測語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成后面題目。
如此新銳如此保守
云也退
①我手機(jī)里一直存著個電話,“汪爺”。那是汪景壽,我向他問起他最熟悉的朋友之一!澳阏f馬季啊,現(xiàn)在也少聯(lián)系了。馬季存了十多個自己寫的新段子,他不想拿出來,等以后再說!
②馬季為何怠于拋頭露面了?汪爺說,他厭惡如今的風(fēng)氣。屬于馬季的時代過去了,現(xiàn)在要辦相聲晚會,攝像機(jī)鏡頭四面八方掃過去,掃不到一個連鼓掌都透著整齊、笑容都透著幸福的觀眾席了。名義上馬季依然是業(yè)內(nèi)的項梁柱,但同行不見得真買他的賬。他批評某著名相聲演員的基本功有欠扎實,對方立刻表達(dá)不快,而且觀眾不管,他們不覺得這位相聲演員說的《賣布頭》是在糟踐傳統(tǒng)相聲,他們確實被逗笑了,還贊許此人的段子敢揭露社會陰暗面。馬季注定沉默,他不能接受這樣的現(xiàn)實:世無英雄,難道劉、侯兩位大師親傳的臺風(fēng)、手法、吐字,已經(jīng)不如“揭露社會陰暗”更重要?
③在戲曲曲藝等“國粹”領(lǐng)域,“保守”是一種完全可以理解的傾向。馬季認(rèn)為,沒有那些薪火相傳的基本功,就不成其為相聲;欣賞不了《報菜名》,把它混同于饒舌音樂.就難說是懂相聲。祖宗的東西既成定格,往后的修補(bǔ)就只能在框架以內(nèi)進(jìn)行,不管什么內(nèi)容的相聲,都得講究假癡不癲,講究語氣急轉(zhuǎn)、賣關(guān)子、諧音諧義,講究搭檔的默契等等。觀眾不再奉一種規(guī)矩為正宗時,馬季向媒體流露出對某些“新銳”的不屑。
④但是,記憶中的馬季卻從未落伍過,他用自己的方式開新,開得驚艷奔放,火爆熱烈,生氣勃勃。不論什么題材的相聲,敘事與抖包袱都能在精巧的編織下透出文學(xué)作品一般的韻律,選句擇詞妙到纖毫,不容半分增減。馬季相聲中的美,早在一個據(jù)說只能孕育樣板戲的時代就產(chǎn)生了。而且,他的才華可以輕易地突破“歌頌體”之類概念的束縛——去除掉蒙在外表的話語枝蔓,《桃源新貌》就是一段以制造古今話語體系的矛盾收獲幽默效果的作品,《游擊小英雄》則是兒童、成人、日本鬼子三套語言系統(tǒng)交織、穿插、碰撞而成的喜劇。只有功力深厚如馬季者,在如此刻板的題材上亦能栽成幽默之花。
⑤正是一個力主“歌頌”的時代,最大程度地激發(fā)了馬季的創(chuàng)作力——他的局限也正是他的力量所在。然而,這也鑄就了馬季晚年的困惑和受挫感:時代嬗變之后,他對觀眾不再有十足的把握了,他似乎不知道除了完美地演繹一個笑話獲取臺下的歡樂之外,還有什么稍高一點層面上的東西可以喚起觀眾的共鳴——而追求這種共鳴,卻是馬季這一代相聲演員的內(nèi)心自覺,且將其忠實地傳到下一代。所以姜昆再也不可能演出《時間與青春》《我與乘客》《北海游》這樣的作品,因為他只是在有限的若干年里,在“四化”“新長征”“勞!背蔀榱餍姓Z的若干年里,意識到一種為青年人慷慨指路的強(qiáng)烈需要——如馬季當(dāng)年背負(fù)的使命。
⑥當(dāng)我打電話給汪老爺子時,完全想不到那將是我跟他的最后一次通話。我聽到他那一聲標(biāo)志性的拖腔“喂——”時,完全想不到他只剩下不到半年的歲月,身后子嗣全無。馬季比他的老友晚走不過9個多月,我與他毫無接觸,對他的為人更不了解,只知道他晚近常偏居京郊習(xí)書法養(yǎng)性,但是我依然能感到他的存在。
⑦馬季的困惑也是相聲本身的困惑,一切宏大敘事的精神支柱瓦解以后,相聲的衣食父母頓成烏合之眾,而那些離經(jīng)叛道的演員似乎在嘗試又一輪的開新。反思這些問題,也許比計算相聲界還剩幾個大師有意義得多。不管馬季是否大師,我都相信他不朽。他就在我心里,和汪老爺子在一起,和一個電話號碼、一聲戲韻十足的拖腔在一起。
(選自“南方人物周刊文叢”《最好的和最壞的都已過去》,有刪改)
1.下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分)
A.文章敘述某著名相聲演員表演《賣布頭》的例子,旨在說明傳統(tǒng)相聲藝術(shù)已完全不能滿足觀眾的審美需求。
B.馬季晚年的困惑在于,除了演繹笑話以獲取觀眾的歡樂之外,他幾乎不能自覺完成從更高層面喚起觀眾共鳴的藝術(shù)使命。
C.姜昆再也不可能演出《時間與青春》《我與乘客》等作品,是因為他也為了迎合了觀眾的需要放棄了對青年人指路的使命。
D.本文以生動而豐富的細(xì)節(jié),全方位系統(tǒng)地展示了馬季的人生軌跡,主要表現(xiàn)了他對相聲藝術(shù)傳統(tǒng)的堅守。
E.作者贊同了馬季在相聲藝術(shù)上的“保守”觀,批評了不重視基本功訓(xùn)練的相聲演員。
2.閱讀文章,回答下面的問題。(6分)
(1)第⑤段“他的局限也正是他的力量所在”這句話的含義是什么?(3分)
(2)文章末尾的畫線句有什么作用?(3分)
3.從文中來看,在相聲藝術(shù)的追求上,馬季的“新銳”和“保守”各有哪些體現(xiàn)?請分別概括作答。(6分)
4.有人認(rèn)為藝術(shù)應(yīng)當(dāng)肩負(fù)“為青年人慷慨指路”的使命,有人則認(rèn)為不需要。請結(jié)合文本并聯(lián)系現(xiàn)實談?wù)勀愕目捶。?分)
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文字,完成后面題目。
如此新銳如此保守
云也退
①我手機(jī)里一直存著個電話,“汪爺”。那是汪景壽,我向他問起他最熟悉的朋友之一!澳阏f馬季啊,現(xiàn)在也少聯(lián)系了。馬季存了十多個自己寫的新段子,他不想拿出來,等以后再說!
②馬季為何怠于拋頭露面了?汪爺說,他厭惡如今的風(fēng)氣。屬于馬季的時代過去了,現(xiàn)在要辦相聲晚會,攝像機(jī)鏡頭四面八方掃過去,掃不到一個連鼓掌都透著整齊、笑容都透著幸福的觀眾席了。名義上馬季依然是業(yè)內(nèi)的項梁柱,但同行不見得真買他的賬。他批評某著名相聲演員的基本功有欠扎實,對方立刻表達(dá)不快,而且觀眾不管,他們不覺得這位相聲演員說的《賣布頭》是在糟踐傳統(tǒng)相聲,他們確實被逗笑了,還贊許此人的段子敢揭露社會陰暗面。馬季注定沉默,他不能接受這樣的現(xiàn)實:世無英雄,難道劉、侯兩位大師親傳的臺風(fēng)、手法、吐字,已經(jīng)不如“揭露社會陰暗”更重要?
③在戲曲曲藝等“國粹”領(lǐng)域,“保守”是一種完全可以理解的傾向。馬季認(rèn)為,沒有那些薪火相傳的基本功,就不成其為相聲;欣賞不了《報菜名》,把它混同于饒舌音樂.就難說是懂相聲。祖宗的東西既成定格,往后的修補(bǔ)就只能在框架以內(nèi)進(jìn)行,不管什么內(nèi)容的相聲,都得講究假癡不癲,講究語氣急轉(zhuǎn)、賣關(guān)子、諧音諧義,講究搭檔的默契等等。觀眾不再奉一種規(guī)矩為正宗時,馬季向媒體流露出對某些“新銳”的不屑。
④但是,記憶中的馬季卻從未落伍過,他用自己的方式開新,開得驚艷奔放,火爆熱烈,生氣勃勃。不論什么題材的相聲,敘事與抖包袱都能在精巧的編織下透出文學(xué)作品一般的韻律,選句擇詞妙到纖毫,不容半分增減。馬季相聲中的美,早在一個據(jù)說只能孕育樣板戲的時代就產(chǎn)生了。而且,他的才華可以輕易地突破“歌頌體”之類概念的束縛——去除掉蒙在外表的話語枝蔓,《桃源新貌》就是一段以制造古今話語體系的矛盾收獲幽默效果的作品,《游擊小英雄》則是兒童、成人、日本鬼子三套語言系統(tǒng)交織、穿插、碰撞而成的喜劇。只有功力深厚如馬季者,在如此刻板的題材上亦能栽成幽默之花。
⑤正是一個力主“歌頌”的時代,最大程度地激發(fā)了馬季的創(chuàng)作力——他的局限也正是他的力量所在。然而,這也鑄就了馬季晚年的困惑和受挫感:時代嬗變之后,他對觀眾不再有十足的把握了,他似乎不知道除了完美地演繹一個笑話獲取臺下的歡樂之外,還有什么稍高一點層面上的東西可以喚起觀眾的共鳴——而追求這種共鳴,卻是馬季這一代相聲演員的內(nèi)心自覺,且將其忠實地傳到下一代。所以姜昆再也不可能演出《時間與青春》《我與乘客》《北海游》這樣的作品,因為他只是在有限的若干年里,在“四化”“新長征”“勞模”成為流行語的若干年里,意識到一種為青年人慷慨指路的強(qiáng)烈需要——如馬季當(dāng)年背負(fù)的使命。
⑥當(dāng)我打電話給汪老爺子時,完全想不到那將是我跟他的最后一次通話。我聽到他那一聲標(biāo)志性的拖腔“喂——”時,完全想不到他只剩下不到半年的歲月,身后子嗣全無。馬季比他的老友晚走不過9個多月,我與他毫無接觸,對他的為人更不了解,只知道他晚近常偏居京郊習(xí)書法養(yǎng)性,但是我依然能感到他的存在。
⑦馬季的困惑也是相聲本身的困惑,一切宏大敘事的精神支柱瓦解以后,相聲的衣食父母頓成烏合之眾,而那些離經(jīng)叛道的演員似乎在嘗試又一輪的開新。反思這些問題,也許比計算相聲界還剩幾個大師有意義得多。不管馬季是否大師,我都相信他不朽。他就在我心里,和汪老爺子在一起,和一個電話號碼、一聲戲韻十足的拖腔在一起。
(選自“南方人物周刊文叢”《最好的和最壞的都已過去》,有刪改)
8.下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分)
A.文章敘述某著名相聲演員表演《賣布頭》的例子,旨在說明傳統(tǒng)相聲藝術(shù)已完全不能滿足觀眾的審美需求。
B.馬季晚年的困惑在于,除了演繹笑話以獲取觀眾的歡樂之外,他幾乎不能自覺完成從更高層面喚起觀眾共鳴的藝術(shù)使命。
C.姜昆再也不可能演出《時間與青春》《我與乘客》等作品,是因為他也為了迎合了觀眾的需要放棄了對青年人指路的使命。
D.本文以生動而豐富的細(xì)節(jié),全方位系統(tǒng)地展示了馬季的人生軌跡,主要表現(xiàn)了他對相聲藝術(shù)傳統(tǒng)的堅守。
E.作者贊同了馬季在相聲藝術(shù)上的“保守”觀,批評了不重視基本功訓(xùn)練的相聲演員。
9.閱讀文章,回答下面的問題。(6分)
(1)第⑤段“他的局限也正是他的力量所在”這句話的含義是什么?(3分)
(2)文章末尾的畫線句有什么作用?(3分)
10.從文中來看,在相聲藝術(shù)的追求上,馬季的“新銳”和“保守”各有哪些體現(xiàn)?請分別概括作答。(6分)
11.有人認(rèn)為藝術(shù)應(yīng)當(dāng)肩負(fù)“為青年人慷慨指路”的使命,有人則認(rèn)為不需要。請結(jié)合文本并聯(lián)系現(xiàn)實談?wù)勀愕目捶ā#?分)
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.文章敘述某著名相聲演員表演《賣布頭》的例子,旨在說明傳統(tǒng)相聲藝術(shù)已完全不能滿足觀眾的審美需求。 |
B.馬季晚年的困惑在于,除了演繹笑話以獲取觀眾的歡樂之外,他幾乎不能自覺完成從更高層面喚起觀眾共鳴的藝術(shù)使命。 |
C.姜昆再也不可能演出《時間與青春》《我與乘客》等作品,是因為他也為了迎合了觀眾的需要放棄了對青年人指路的使命。 |
D.本文以生動而豐富的細(xì)節(jié),全方位系統(tǒng)地展示了馬季的人生軌跡,主要表現(xiàn)了他對相聲藝術(shù)傳統(tǒng)的堅守。 |
科目:高中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成后面題目。
如此新銳如此保守
云也退
①我手機(jī)里一直存著個電話,“汪爺”。那是汪景壽,我向他問起他最熟悉的朋友之一。“你說馬季啊,現(xiàn)在也少聯(lián)系了。馬季存了十多個自己寫的新段子,他不想拿出來,等以后再說!
②馬季為何怠于拋頭露面了?汪爺說,他厭惡如今的風(fēng)氣。屬于馬季的時代過去了,現(xiàn)在要辦相聲晚會,攝像機(jī)鏡頭四面八方掃過去,掃不到一個連鼓掌都透著整齊、笑容都透著幸福的觀眾席了。名義上馬季依然是業(yè)內(nèi)的項梁柱,但同行不見得真買他的賬。他批評某著名相聲演員的基本功有欠扎實,對方立刻表達(dá)不快,而且觀眾不管,他們不覺得這位相聲演員說的《賣布頭》是在糟踐傳統(tǒng)相聲,他們確實被逗笑了,還贊許此人的段子敢揭露社會陰暗面。馬季注定沉默,他不能接受這樣的現(xiàn)實:世無英雄,難道劉、侯兩位大師親傳的臺風(fēng)、手法、吐字,已經(jīng)不如“揭露社會陰暗”更重要?
③在戲曲曲藝等“國粹”領(lǐng)域,“保守”是一種完全可以理解的傾向。馬季認(rèn)為,沒有那些薪火相傳的基本功,就不成其為相聲;欣賞不了《報菜名》,把它混同于饒舌音樂.就難說是懂相聲。祖宗的東西既成定格,往后的修補(bǔ)就只能在框架以內(nèi)進(jìn)行,不管什么內(nèi)容的相聲,都得講究假癡不癲,講究語氣急轉(zhuǎn)、賣關(guān)子、諧音諧義,講究搭檔的默契等等。觀眾不再奉一種規(guī)矩為正宗時,馬季向媒體流露出對某些“新銳”的不屑。
④但是,記憶中的馬季卻從未落伍過,他用自己的方式開新,開得驚艷奔放,火爆熱烈,生氣勃勃。不論什么題材的相聲,敘事與抖包袱都能在精巧的編織下透出文學(xué)作品一般的韻律,選句擇詞妙到纖毫,不容半分增減。馬季相聲中的美,早在一個據(jù)說只能孕育樣板戲的時代就產(chǎn)生了。而且,他的才華可以輕易地突破“歌頌體”之類概念的束縛——去除掉蒙在外表的話語枝蔓,《桃源新貌》就是一段以制造古今話語體系的矛盾收獲幽默效果的作品,《游擊小英雄》則是兒童、成人、日本鬼子三套語言系統(tǒng)交織、穿插、碰撞而成的喜劇。只有功力深厚如馬季者,在如此刻板的題材上亦能栽成幽默之花。
⑤正是一個力主“歌頌”的時代,最大程度地激發(fā)了馬季的創(chuàng)作力——他的局限也正是他的力量所在。然而,這也鑄就了馬季晚年的困惑和受挫感:時代嬗變之后,他對觀眾不再有十足的把握了,他似乎不知道除了完美地演繹一個笑話獲取臺下的歡樂之外,還有什么稍高一點層面上的東西可以喚起觀眾的共鳴——而追求這種共鳴,卻是馬季這一代相聲演員的內(nèi)心自覺,且將其忠實地傳到下一代。所以姜昆再也不可能演出《時間與青春》《我與乘客》《北海游》這樣的作品,因為他只是在有限的若干年里,在“四化”“新長征”“勞!背蔀榱餍姓Z的若干年里,意識到一種為青年人慷慨指路的強(qiáng)烈需要——如馬季當(dāng)年背負(fù)的使命。
⑥當(dāng)我打電話給汪老爺子時,完全想不到那將是我跟他的最后一次通話。我聽到他那一聲標(biāo)志性的拖腔“喂——”時,完全想不到他只剩下不到半年的歲月,身后子嗣全無。馬季比他的老友晚走不過9個多月,我與他毫無接觸,對他的為人更不了解,只知道他晚近常偏居京郊習(xí)書法養(yǎng)性,但是我依然能感到他的存在。
⑦馬季的困惑也是相聲本身的困惑,一切宏大敘事的精神支柱瓦解以后,相聲的衣食父母頓成烏合之眾,而那些離經(jīng)叛道的演員似乎在嘗試又一輪的開新。反思這些問題,也許比計算相聲界還剩幾個大師有意義得多。不管馬季是否大師,我都相信他不朽。他就在我心里,和汪老爺子在一起,和一個電話號碼、一聲戲韻十足的拖腔在一起。
(選自“南方人物周刊文叢”《最好的和最壞的都已過去》,有刪改)
【小題1】下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分)
A.文章敘述某著名相聲演員表演《賣布頭》的例子,旨在說明傳統(tǒng)相聲藝術(shù)已完全不能滿足觀眾的審美需求。 |
B.馬季晚年的困惑在于,除了演繹笑話以獲取觀眾的歡樂之外,他幾乎不能自覺完成從更高層面喚起觀眾共鳴的藝術(shù)使命。 |
C.姜昆再也不可能演出《時間與青春》《我與乘客》等作品,是因為他也為了迎合了觀眾的需要放棄了對青年人指路的使命。 |
D.本文以生動而豐富的細(xì)節(jié),全方位系統(tǒng)地展示了馬季的人生軌跡,主要表現(xiàn)了他對相聲藝術(shù)傳統(tǒng)的堅守。 |
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