下面的句序已被打亂,排序正確的一項是
①從那時起,奧斯維辛的慘狀被人們講過了很多次。
②一些幸存者撰寫的回憶錄中談到的情況,是任何心智健全的人所無法想象的。
③十四年前,最后一批囚徒被剝光衣服,在軍犬和武裝士兵的押送下走進毒氣室。
④奧斯維辛集中營司令官羅道夫·弗蘭斯·費爾南德·霍斯在被處決前也寫了回憶錄,詳細(xì)介紹了這里進行的集體屠殺和用人體做的各種試驗。
⑤波蘭人說,共有400萬人死在那里。

A.③①②④⑤
B.⑤②①④③
C.②①⑤③④
D.④②③①⑤
相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下面的句序已被打亂,排序正確的一項是

[     ]

①從那時起,奧斯維辛的慘狀被人們講過了很多次。
②一些幸存者撰寫的回憶錄中談到的情況,是任何心智健全的人所無法想象的。
③十四年前,最后一批囚徒被剝光衣服,在軍犬和武裝士兵的押送下走進毒氣室。
④奧斯維辛集中營司令官羅道夫·弗蘭斯·費爾南德·霍斯在被處決前也寫了回憶錄,詳細(xì)介紹了這里進行的集體屠殺和用人體做的各種試驗。
⑤波蘭人說,共有400萬人死在那里。
A.③①②④⑤
B.⑤②①④③
C.②①⑤③④
D.④②③①⑤

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科目:高中語文 來源: 題型:

下面句子的語序已經(jīng)被打亂,排列正確的一組是 (  )

①因為每一個中國人,都在時刻見證和感受著這一切

②新中國卻用這短暫的60年,書寫了人類歷史上的天翻地覆、驚濤拍岸

③太多太多的成就無須贅述

④而放在人類歷史的長河里,卻不過是彈指一揮間

⑤放眼神州,經(jīng)濟發(fā)展日新月異,人民生活幸福安康,國際地位日益提升……

⑥60年,對于一個人的生命,也許很長

A.⑤①⑥④③②      B.⑤③①⑥②④

C.⑥④②⑤③①      D.⑥④⑤③②①

 

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科目:高中語文 來源: 題型:單選題

下面幾句話已經(jīng)被打亂,其正確的排序應(yīng)該是
①這時候,我們算把他全部看清了。
②又看清了他是方臉或圓臉。
③我們只看到他穿的是長衣或短褂。
④《水滸》寫人物,用的就是這樣的由遠漸近的方法,故能引人入勝,非常生動。
⑤這才看清了他的眉目乃至聲音笑貌。
⑥又看清了他是肥是瘦。


  1. A.
    ③⑥②⑤①④
  2. B.
    ④③⑥②⑤①
  3. C.
    ④①③②⑤⑥
  4. D.
    ③⑤⑥①②④

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科目:高中語文 來源: 題型:

下面一段文字的語序已被打亂,排列正確的一項是

①世上延綿最久的還是非物質(zhì)的――思想與精神。

②李杜的名句和老莊的格言卻一字不誤地鐫刻在每個華人的心里。

③怎樣的事物才能永存。

④所以說,文字是我們的生命。

⑤阿房宮和華清池都已片瓦不留。

⑥能準(zhǔn)確地記憶思想的只有文字。

A.①④⑤②③⑥     B.③⑤②①⑥④     C.③①⑥④⑤②      D.⑤①②④⑥③

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科目:高中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成后面題目。
青龍偃月刀
韓少功
何爹剃頭幾十年,是遠近有名的剃匠師傅。無奈村里的腦袋越來越少,好多腦袋打工去了,好多腦袋移居山外了,好多腦袋入土了,算一下,生計越來越難以維持——他說起碼要九百個腦袋,才夠保證他基本的收入。
這還沒有算那些一頭紅發(fā)或一頭綠發(fā)的腦袋。何爹不愿趨時,說年輕人要染頭發(fā),五顏六色地染下來,狗不像狗,貓不像貓,還算是個人?他不是不會染,是不愿意染。師傅沒教給他的,他絕對不做。結(jié)果,好些年輕人來店里看一眼,發(fā)現(xiàn)這里不能焗油和染發(fā),更不能做負(fù)離子和爆炸式,就打道去了鎮(zhèn)上。
何爹的生意一天天更見冷清。我去找他剪頭的時候,在幾間房里尋了個遍,才發(fā)現(xiàn)他在竹床上睡覺。
“今天是初八,估算著你是該來了!彼吲d地打開爐門,樂滋滋地倒一盆熱水,大張旗鼓進入第一道程序:洗臉清頭。
“我這個頭是要帶到國外去的,你留心一點剃!蔽姨嵝阉。
“放心,放心!建伢子要到阿聯(lián)酋去煮飯,不也是要出國?他也是我剃的!
洗完臉,發(fā)現(xiàn)停了電。不過不要緊,他的老式推剪和剃刀都不用電——這又勾起了他對新式美發(fā)的不滿和不屑:你說,他們到底是人剃頭呢,還是電剃頭呢?只曉得操一把電剪,一個吹筒,兩個月就出了師,就開得店,那也算剃頭?更好笑的是,眼下婆娘們也當(dāng)剃匠,把男人的腦殼盤來撥去,耍球不是耍球,和面不是和面,成何體統(tǒng)?男人的頭,女子的腰,只能看,不能撓。這句老話都不記得了么?
我笑他太老腔老板,勸他不必過于固守男女之防。
“好吧好吧,就算男人的腦殼不金貴了,可以由婆娘們隨便來撓,但理發(fā)不用剃刀,像什么話呢?”他振振有詞地說,“剃匠剃匠,關(guān)鍵是剃,是一把刀。剃匠們以前為什么都敬奉關(guān)帝爺?就因為關(guān)大將軍的功夫也是在一把刀上,過五關(guān),斬六將,殺顏良,誅文丑,于萬軍之陣取上將軍頭顱如探囊取物。要是剃匠手里沒有這把刀,起碼一條,光頭就是刨不出來的,三十六種刀法也派不上用場!
我領(lǐng)教過他的微型青龍偃月刀。其一是“關(guān)公拖刀”:刀背在顧客后頸處長長地一刮,刮出顧客麻酥酥的一陣驚悚,讓人十分享受。其二是“張飛打鼓”:刀口在顧客后頸上彈出一串花,同樣讓顧客特別舒服!半p龍出水”也是刀法之一,意味著刀片在顧客鼻梁兩邊輕捷地鏟削!霸轮型堤摇碑(dāng)然是另一刀法,意味著刀片在顧客眼皮上輕巧地刨刮。至于“哪吒探!备遣豢慑e過的一絕:刀尖在顧客耳朵窩子里細(xì)剔,似有似無,若即若離,不僅凈毛除垢,而且讓人癢中透爽,整個耳朵頓時清新和開闊,整個面部和身體為之牽動,招來“嗖嗖嗖”八面來風(fēng)。氣脈貫通和精血踴躍之際,待剃匠從容收刀,受用者一個噴嚏天昏地暗,盡吐五臟六腑之濁氣。
何師傅操一桿青龍偃月,閱人間頭顱無數(shù),開刀、合刀、清刀、彈刀,均由手腕與兩三指頭相配合,玩出了一朵令人眼花繚亂的花。一把刀可以旋出任何一個角度,可以對付任何復(fù)雜的部位,上下左右無敵不克,橫豎內(nèi)外無堅不摧,有時甚至可以閉著眼睛上陣,無需眼角余光的照看。
一套古典絕活玩下來,他只收三塊錢。
盡管廉價,盡管古典,他的顧客還是越來越少。有時候,他成天只能睡覺,一天下來也等不到一個腦袋,只好招手把笑花子那流浪崽叫進門,同他說說話,或者在他頭上活活手,提供免費服務(wù)。但他還是決不焗油和染發(fā),寧可敗走麥城也決不背漢降魏。
三明爹一輩子只有一個發(fā)型,就是刨光頭,每次都被何師傅刨得灰里透白,白里透青,滑溜溜地毫光四射,因此多年來是何爹刀下最熟悉、最親切、最忠實的腦袋。有一段時間,三明爹好久沒送腦袋來了,讓何爹算著算著日子,不免起了疑心。他翻過兩個嶺去看望老朋友,發(fā)現(xiàn)對方久病在床,已經(jīng)脫了形,奄奄一息。
他含著淚回家,取來了行頭,再給對方的腦袋上刨一次,使完了他全部的絕活。三明爹半躺著,舒服得長長吁出一口氣:“兄弟,我這一輩子抓泥捧土,腳吃了虧,手吃了虧,肚子也吃了虧呵。搭伴你,就是腦殼沒有吃虧。我這個腦殼,來世……還是你的!
何爹含著淚說:“你放心,放心!
光頭臉上帶著笑,慢慢合上了眼皮,像睡過去了。
何爹再一次張飛打鼓:刀口在光亮亮的頭皮上一彈,彈出了一串花,由強漸弱,余音裊裊,算是最后一道工序完成。他看見三明爹眼皮輕輕跳了一下。
那一定是人生最后的極樂。
【小題1】下列對小說的分析和概括,不正確的兩項是(         )(兩項都選對給4分,只選一項且正確給2分,有選錯的給0分)(4分)

A.“好多腦袋打工去了,好多腦袋移居山外了,好多腦袋入土了”,運用借代,以腦袋代指人,既詼諧生動,又暗合何爹剃頭的營生。 
B.“把男人的腦殼盤來撥去,耍球不是耍球,和面不是和面,成何體統(tǒng)”,用生活化的口語活脫脫地寫出了何爹重男輕女的傳統(tǒng)思想。 
C.何爹耍一桿青龍偃月刀,刮、彈、鏟、刨、剔,如關(guān)羽耍大刀一樣出神入化,不但技藝精湛,還有一種古典之美。 
D.“我這個腦殼,來世……還是你的”,這句話主要表現(xiàn)了三明爹與何爹一樣,固守傳統(tǒng)而又重情重義。 
E.作者在這篇小說中既表達了對傳統(tǒng)藝人的贊賞之情,也流露出對傳統(tǒng)技藝在現(xiàn)代社會中所處的尷尬境地的深切憂思。
【小題2】賞析文中畫橫線的句子的表達效果。(4分)
(1)閱人間頭顱無數(shù)。
(2)寧可敗走麥城也決不背漢降魏。
【小題3】小說中的何爹是一個什么樣的形象?請簡要概括。(4分)
【小題4】小說的結(jié)尾部分,詳寫何爹最后一次給三明爹剃頭的情節(jié),這樣安排有什么作用?結(jié)合小說內(nèi)容,請從人物形象、情節(jié)、主題三者中任選一個角度談?wù)勀愕囊娊。?分)

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成后面題目。
青龍偃月刀
韓少功
何爹剃頭幾十年,是遠近有名的剃匠師傅。無奈村里的腦袋越來越少,好多腦袋打工去了,好多腦袋移居山外了,好多腦袋入土了,算一下,生計越來越難以維持——他說起碼要九百個腦袋,才夠保證他基本的收入。
這還沒有算那些一頭紅發(fā)或一頭綠發(fā)的腦袋。何爹不愿趨時,說年輕人要染頭發(fā),五顏六色地染下來,狗不像狗,貓不像貓,還算是個人?他不是不會染,是不愿意染。師傅沒教給他的,他絕對不做。結(jié)果,好些年輕人來店里看一眼,發(fā)現(xiàn)這里不能焗油和染發(fā),更不能做負(fù)離子和爆炸式,就打道去了鎮(zhèn)上。
何爹的生意一天天更見冷清。我去找他剪頭的時候,在幾間房里尋了個遍,才發(fā)現(xiàn)他在竹床上睡覺。
“今天是初八,估算著你是該來了!彼吲d地打開爐門,樂滋滋地倒一盆熱水,大張旗鼓進入第一道程序:洗臉清頭。
“我這個頭是要帶到國外去的,你留心一點剃!蔽姨嵝阉
“放心,放心!建伢子要到阿聯(lián)酋去煮飯,不也是要出國?他也是我剃的。”
洗完臉,發(fā)現(xiàn)停了電。不過不要緊,他的老式推剪和剃刀都不用電——這又勾起了他對新式美發(fā)的不滿和不屑:你說,他們到底是人剃頭呢,還是電剃頭呢?只曉得操一把電剪,一個吹筒,兩個月就出了師,就開得店,那也算剃頭?更好笑的是,眼下婆娘們也當(dāng)剃匠,把男人的腦殼盤來撥去,耍球不是耍球,和面不是和面,成何體統(tǒng)?男人的頭,女子的腰,只能看,不能撓。這句老話都不記得了么?
我笑他太老腔老板,勸他不必過于固守男女之防。
“好吧好吧,就算男人的腦殼不金貴了,可以由婆娘們隨便來撓,但理發(fā)不用剃刀,像什么話呢?”他振振有詞地說,“剃匠剃匠,關(guān)鍵是剃,是一把刀。剃匠們以前為什么都敬奉關(guān)帝爺?就因為關(guān)大將軍的功夫也是在一把刀上,過五關(guān),斬六將,殺顏良,誅文丑,于萬軍之陣取上將軍頭顱如探囊取物。要是剃匠手里沒有這把刀,起碼一條,光頭就是刨不出來的,三十六種刀法也派不上用場!
我領(lǐng)教過他的微型青龍偃月刀。其一是“關(guān)公拖刀”:刀背在顧客后頸處長長地一刮,刮出顧客麻酥酥的一陣驚悚,讓人十分享受。其二是“張飛打鼓”:刀口在顧客后頸上彈出一串花,同樣讓顧客特別舒服!半p龍出水”也是刀法之一,意味著刀片在顧客鼻梁兩邊輕捷地鏟削!霸轮型堤摇碑(dāng)然是另一刀法,意味著刀片在顧客眼皮上輕巧地刨刮。至于“哪吒探!备遣豢慑e過的一絕:刀尖在顧客耳朵窩子里細(xì)剔,似有似無,若即若離,不僅凈毛除垢,而且讓人癢中透爽,整個耳朵頓時清新和開闊,整個面部和身體為之牽動,招來“嗖嗖嗖”八面來風(fēng)。氣脈貫通和精血踴躍之際,待剃匠從容收刀,受用者一個噴嚏天昏地暗,盡吐五臟六腑之濁氣。
何師傅操一桿青龍偃月,閱人間頭顱無數(shù),開刀、合刀、清刀、彈刀,均由手腕與兩三指頭相配合,玩出了一朵令人眼花繚亂的花。一把刀可以旋出任何一個角度,可以對付任何復(fù)雜的部位,上下左右無敵不克,橫豎內(nèi)外無堅不摧,有時甚至可以閉著眼睛上陣,無需眼角余光的照看。
一套古典絕活玩下來,他只收三塊錢。
盡管廉價,盡管古典,他的顧客還是越來越少。有時候,他成天只能睡覺,一天下來也等不到一個腦袋,只好招手把笑花子那流浪崽叫進門,同他說說話,或者在他頭上活活手,提供免費服務(wù)。但他還是決不焗油和染發(fā),寧可敗走麥城也決不背漢降魏。
三明爹一輩子只有一個發(fā)型,就是刨光頭,每次都被何師傅刨得灰里透白,白里透青,滑溜溜地毫光四射,因此多年來是何爹刀下最熟悉、最親切、最忠實的腦袋。有一段時間,三明爹好久沒送腦袋來了,讓何爹算著算著日子,不免起了疑心。他翻過兩個嶺去看望老朋友,發(fā)現(xiàn)對方久病在床,已經(jīng)脫了形,奄奄一息。
他含著淚回家,取來了行頭,再給對方的腦袋上刨一次,使完了他全部的絕活。三明爹半躺著,舒服得長長吁出一口氣:“兄弟,我這一輩子抓泥捧土,腳吃了虧,手吃了虧,肚子也吃了虧呵。搭伴你,就是腦殼沒有吃虧。我這個腦殼,來世……還是你的!
何爹含著淚說:“你放心,放心。”
光頭臉上帶著笑,慢慢合上了眼皮,像睡過去了。
何爹再一次張飛打鼓:刀口在光亮亮的頭皮上一彈,彈出了一串花,由強漸弱,余音裊裊,算是最后一道工序完成。他看見三明爹眼皮輕輕跳了一下。
那一定是人生最后的極樂。
小題1:下列對小說的分析和概括,不正確的兩項是(         )(兩項都選對給4分,只選一項且正確給2分,有選錯的給0分)(4分)
A.“好多腦袋打工去了,好多腦袋移居山外了,好多腦袋入土了”,運用借代,以腦袋代指人,既詼諧生動,又暗合何爹剃頭的營生。
B.“把男人的腦殼盤來撥去,耍球不是耍球,和面不是和面,成何體統(tǒng)”,用生活化的口語活脫脫地寫出了何爹重男輕女的傳統(tǒng)思想。
C.何爹耍一桿青龍偃月刀,刮、彈、鏟、刨、剔,如關(guān)羽耍大刀一樣出神入化,不但技藝精湛,還有一種古典之美。
D.“我這個腦殼,來世……還是你的”,這句話主要表現(xiàn)了三明爹與何爹一樣,固守傳統(tǒng)而又重情重義。
E.作者在這篇小說中既表達了對傳統(tǒng)藝人的贊賞之情,也流露出對傳統(tǒng)技藝在現(xiàn)代社會中所處的尷尬境地的深切憂思。
小題2:賞析文中畫橫線的句子的表達效果。(4分)
(1)閱人間頭顱無數(shù)。
(2)寧可敗走麥城也決不背漢降魏。
小題3:小說中的何爹是一個什么樣的形象?請簡要概括。(4分)
小題4:小說的結(jié)尾部分,詳寫何爹最后一次給三明爹剃頭的情節(jié),這樣安排有什么作用?結(jié)合小說內(nèi)容,請從人物形象、情節(jié)、主題三者中任選一個角度談?wù)勀愕囊娊。?分)

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科目:高中語文 來源:新華東師大版 一課一練 (S版)高一第一學(xué)期 題型:048

語段分析

  ①咬文嚼字有時是一個壞習(xí)慣,所以這個成語的涵義通常不很好,②文學(xué)借文字表現(xiàn)思想情感,③但是在文學(xué),無論閱讀或?qū)懽,我們必須有一字不肯放松的?jǐn)嚴(yán)。④這番話不免啰嗦,但是我們原在咬文嚼字,非這樣 (A) 不可。⑤文字上面有含糊,就顯得思想還沒有 (B) ,情感還沒有 (C) 。⑥從來沒有一句話換一個說法而意味仍完全不變。⑦咬文嚼字,在表面上像只是斟酌文字的分量,在實際上就是調(diào)整思想和情感。

1.上文秩序已被打亂,請按正確順序排列:________________

2.“咬文嚼字”原意為________,在文中的意思是________。

3.(A)處與“斤斤計較”意思相近的詞語應(yīng)該是________。

4.第①句中加粗詞“有時”,與下文________一詞相照應(yīng),作用在于________。

5.本段文字的中心句是________。

6.第⑤句中(B)處應(yīng)填入________,(C)處應(yīng)填入________。

[  ]

A.透徹
B.深刻
C.凝練
D.精練

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成下面小題。

憶劉半農(nóng)君

魯迅

這是小峰出給我的一個題目。

這題目并不出得過分。半農(nóng)去世,我是應(yīng)該哀悼的,因為他也是我的老朋友。但是,這是十來年前的話了,現(xiàn)在呢,可難說得很。

我已經(jīng)忘記了怎么和他初次會面,以及他怎么能到了北京。他到北京,恐怕是在《新青年》投稿之后,由蔡孑民先生或陳獨秀先生去請來的,到了之后,當(dāng)然更是《新青年》里的一個戰(zhàn)士。他活潑,勇敢,很打了幾次大仗。譬如罷,答王敬軒的雙鐄信,“她”字和“牠”字的創(chuàng)造,就都是的。這兩件,現(xiàn)在看起來,自然是瑣屑得很,但那是十多年前,單是提倡新式標(biāo)點,就會有一大群人“若喪考妣”,恨不得“食肉寢皮”的時候,所以的確是“大仗”,F(xiàn)在的二十左右的青年,大約很少有人知道三十年前,單是剪下辮子就會坐牢或殺頭的了。然而這曾經(jīng)是事實。

但半農(nóng)的活潑,有時頗近于草率,勇敢也有失之無謀的地方。但是,要商量襲擊敵人的時候,他還是好伙伴,進行之際,心口并不相應(yīng),或者暗暗的給你一刀,他是決不會的。倘若失了算,那是因為沒有算好的緣故。

《新青年》每出一期,就開一次編輯會,商定下一期的稿件。其時最惹我注意的是陳獨秀和胡適之。假如將韜略比作一間倉庫罷,獨秀先生的是外面豎一面大旗,大書道:“內(nèi)皆武器,來者小心!”但那門卻開著的,里面有幾枝槍,幾把刀,一目了然,用不著提防。適之先生的是緊緊的關(guān)著門,門上粘一條小紙條道:“內(nèi)無武器,請勿疑慮!边@自然可以是真的,但有些人——至少是我這樣的人——有時總不免要側(cè)著頭想一想。半農(nóng)卻是令人不覺其有“武庫”的一個人,所以我佩服陳胡,卻親近半農(nóng)。

所謂親近,不過是多談閑天,一多談,就露出了缺點。幾乎有一年多,他沒有消失掉從上海帶來的才子必有“紅袖添香夜讀書”的艷福的思想,好容易才給我們罵掉了。但他好像到處都這么的亂說,使有些“學(xué)者”皺眉。有時候,連到《新青年》投稿都被排斥。他很勇于寫稿,但試去看舊報去,很有幾期是沒有他的。那些人們批評他的為人,是:淺。

不錯,半農(nóng)確是淺。但他的淺,卻如一條清溪,澄澈見底,縱有多少沉渣和腐草,也不掩其大體的清。倘使裝的是爛泥,一時就看不出它的深淺來了;如果是爛泥的深淵呢,那就更不如淺一點的好。

但這些背后的批評,大約是很傷了半農(nóng)的心的,他的到法國留學(xué),我疑心大半就為此。我最懶于通信,從此我們就疏遠起來了。他回來時,我才知道他在外國鈔古書,后來也要標(biāo)點《何典》,我那時還以老朋友自居,在序文上說了幾句老實話,事后,才知道半農(nóng)頗不高興了,“駟不及舌”,也沒有法子。另外還有一回關(guān)于《語絲》的彼此心照的不快活①。五六年前,曾在上海的宴會上見過一回面,那時候,我們幾乎已經(jīng)無話可談了。

近幾年,半農(nóng)漸漸的據(jù)了要津,我也漸漸的更將他忘卻;但從報章上看見他禁稱“蜜斯”之類,卻很起了反感:我以為這些事情是不必半農(nóng)來做的。從去年來,又看見他不斷的做打油詩,弄爛古文②,回想先前的交情,也往往不免長嘆。我想,假如見面,而我還以老朋友自居,不給一個“今天天氣……哈哈哈”完事,那就也許會弄到?jīng)_突的罷。

不過,半農(nóng)的忠厚,是還使我感動的。我前年曾到北平,后來有人通知我,半農(nóng)是要來看我的,有誰恐嚇了他一下,不敢來了。這使我很慚愧,因為我到北平后,實在未曾有過訪問半農(nóng)的心思。

現(xiàn)在他死去了,我對于他的感情,和他生時也并無變化。我愛十年前的半農(nóng),而憎惡他的近幾年。這憎惡是朋友的憎惡,因為我希望他常是十年前的半農(nóng),他的為戰(zhàn)士,即使“淺”罷,卻于中國更為有益。我愿以憤火照出他的戰(zhàn)績,免使一群陷沙鬼將他先前的光榮和死尸一同拖入爛泥的深淵。

八月一日。

注:①1928年魯迅任《語絲》主編期間,選登了一篇讀者來信。這封信糾正了劉半農(nóng)發(fā)表在該刊的一篇文章中的一個史實性錯誤。②指劉半農(nóng)于1933年到1934年間發(fā)表于《論語》《人世間》等刊物的《桐花芝豆堂詩集》和《雙鳳凰磚齋小品文》等。

從“去年來,又看見他不斷的做打油詩,弄爛古文”一句中,作者為什么在“古文”前用“弄”字和“爛”字?請從字義與情感兩個方面分析。

從文章看,魯迅對有些人所批評的劉半農(nóng)的“淺”持什么態(tài)度

請根據(jù)原文概括魯迅與劉半農(nóng)之間的關(guān)系由親到疏的原因

聯(lián)系最后一段,談?wù)勀銓Α斑@憎惡是朋友的憎惡”一句的理解

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科目:高中語文 來源:2013屆河南省方成一高高一下學(xué)期第一次月考語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成下面小題。(17分)

憶劉半農(nóng)君

魯迅

這是小峰出給我的一個題目。

這題目并不出得過分。半農(nóng)去世,我是應(yīng)該哀悼的,因為他也是我的老朋友。但是,這是十來年前的話了,現(xiàn)在呢,可難說得很。

我已經(jīng)忘記了怎么和他初次會面,以及他怎么能到了北京。他到北京,恐怕是在《新青年》投稿之后,由蔡孑民先生或陳獨秀先生去請來的,到了之后,當(dāng)然更是《新青年》里的一個戰(zhàn)士。他活潑,勇敢,很打了幾次大仗。譬如罷,答王敬軒的雙鐄信,“她”字和“牠”字的創(chuàng)造,就都是的。這兩件,現(xiàn)在看起來,自然是瑣屑得很,但那是十多年前,單是提倡新式標(biāo)點,就會有一大群人“若喪考妣”,恨不得“食肉寢皮”的時候,所以的確是“大仗”,F(xiàn)在的二十左右的青年,大約很少有人知道三十年前,單是剪下辮子就會坐牢或殺頭的了。然而這曾經(jīng)是事實。

但半農(nóng)的活潑,有時頗近于草率,勇敢也有失之無謀的地方。但是,要商量襲擊敵人的時候,他還是好伙伴,進行之際,心口并不相應(yīng),或者暗暗的給你一刀,他是決不會的。倘若失了算,那是因為沒有算好的緣故。

《新青年》每出一期,就開一次編輯會,商定下一期的稿件。其時最惹我注意的是陳獨秀和胡適之。假如將韜略比作一間倉庫罷,獨秀先生的是外面豎一面大旗,大書道:“內(nèi)皆武器,來者小心!”但那門卻開著的,里面有幾枝槍,幾把刀,一目了然,用不著提防。適之先生的是緊緊的關(guān)著門,門上粘一條小紙條道:“內(nèi)無武器,請勿疑慮!边@自然可以是真的,但有些人——至少是我這樣的人——有時總不免要側(cè)著頭想一想。半農(nóng)卻是令人不覺其有“武庫”的一個人,所以我佩服陳胡,卻親近半農(nóng)。

所謂親近,不過是多談閑天,一多談,就露出了缺點。幾乎有一年多,他沒有消失掉從上海帶來的才子必有“紅袖添香夜讀書”的艷福的思想,好容易才給我們罵掉了。但他好像到處都這么的亂說,使有些“學(xué)者”皺眉。有時候,連到《新青年》投稿都被排斥。他很勇于寫稿,但試去看舊報去,很有幾期是沒有他的。那些人們批評他的為人,是:淺。

不錯,半農(nóng)確是淺。但他的淺,卻如一條清溪,澄澈見底,縱有多少沉渣和腐草,也不掩其大體的清。倘使裝的是爛泥,一時就看不出它的深淺來了;如果是爛泥的深淵呢,那就更不如淺一點的好。

但這些背后的批評,大約是很傷了半農(nóng)的心的,他的到法國留學(xué),我疑心大半就為此。我最懶于通信,從此我們就疏遠起來了。他回來時,我才知道他在外國鈔古書,后來也要標(biāo)點《何典》,我那時還以老朋友自居,在序文上說了幾句老實話,事后,才知道半農(nóng)頗不高興了,“駟不及舌”,也沒有法子。另外還有一回關(guān)于《語絲》的彼此心照的不快活①。五六年前,曾在上海的宴會上見過一回面,那時候,我們幾乎已經(jīng)無話可談了。

近幾年,半農(nóng)漸漸的據(jù)了要津,我也漸漸的更將他忘卻;但從報章上看見他禁稱“蜜斯”之類,卻很起了反感:我以為這些事情是不必半農(nóng)來做的。從去年來,又看見他不斷的做打油詩,弄爛古文②,回想先前的交情,也往往不免長嘆。我想,假如見面,而我還以老朋友自居,不給一個“今天天氣……哈哈哈”完事,那就也許會弄到?jīng)_突的罷。

不過,半農(nóng)的忠厚,是還使我感動的。我前年曾到北平,后來有人通知我,半農(nóng)是要來看我的,有誰恐嚇了他一下,不敢來了。這使我很慚愧,因為我到北平后,實在未曾有過訪問半農(nóng)的心思。

現(xiàn)在他死去了,我對于他的感情,和他生時也并無變化。我愛十年前的半農(nóng),而憎惡他的近幾年。這憎惡是朋友的憎惡,因為我希望他常是十年前的半農(nóng),他的為戰(zhàn)士,即使“淺”罷,卻于中國更為有益。我愿以憤火照出他的戰(zhàn)績,免使一群陷沙鬼將他先前的光榮和死尸一同拖入爛泥的深淵。

八月一日。

注:①1928年魯迅任《語絲》主編期間,選登了一篇讀者來信。這封信糾正了劉半農(nóng)發(fā)表在該刊的一篇文章中的一個史實性錯誤。②指劉半農(nóng)于1933年到1934年間發(fā)表于《論語》《人世間》等刊物的《桐花芝豆堂詩集》和《雙鳳凰磚齋小品文》等。

1.從“去年來,又看見他不斷的做打油詩,弄爛古文”一句中,作者為什么在“古文”前用“弄”字和“爛”字?請從字義與情感兩個方面分析。(4分)

2.從文章看,魯迅對有些人所批評的劉半農(nóng)的“淺”持什么態(tài)度(4分)

3.請根據(jù)原文概括魯迅與劉半農(nóng)之間的關(guān)系由親到疏的原因(4分)

4.聯(lián)系最后一段,談?wù)勀銓Α斑@憎惡是朋友的憎惡”一句的理解(5分)

 

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科目:高中語文 來源:2012年粵教版高中語文必修五《訪李政道博士》練習(xí)卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

(三)穿過岑寂的碎片(有刪節(jié))

朱以撒

那方不毛之地一直為我神往。

我常常會留意典籍上、畫冊上的一些殘破紙片。這些紙片總是令我心弦一顫:該不會又是樓蘭的碎片吧?湊近前一瞥,十有八七,真是樓蘭出土的殘破紙片。

樓蘭,真是離我太遙遠,又太親近了。

曾經(jīng)想過,樓蘭于我來說,已不是地域上的一個名稱了,而是一種精神領(lǐng)域的烙印。

我分外喜愛樓蘭的殘紙,從外觀上看,邊緣都被時光的風(fēng)霜啃噬得斑駁陸離,猶如一片片洞見筋脈的黃葉。這些殘紙上密密麻麻地寫滿了漢字,古樸而稚拙。只是原先,貫穿紙片使其排列有序的細(xì)韌皮條,經(jīng)不起風(fēng)雨磨洗,不知哪一日清晨呼啦啦分崩離析,這一摞摞記載樓蘭心跡的古紙本霎時如天女散花,散亂而破碎,再也無從整理。一些重要的記載被風(fēng)吹雨打腐爛去,一些關(guān)鍵的詞組也剝蝕風(fēng)化,神秘的氣息開始飛揚,越往后越神秘莫測。我想會有一些人,面對那無盡荒漠的方位,踮起腳神往地張望。

我們完全可以在精神上還原、再現(xiàn)當(dāng)年豐饒的場景!

兩千多年前的樓蘭,何等富庶和滋潤呀!這個美麗的綠洲王國有如豐滿而嫵媚的少婦,林木蔥蘢,水草茂盛,波光蕩漾,百鳥啁啾,真正是一片樂土。它使黃河文化、恒河文化和古臘文化水乳交融。樓蘭以它的消失,使人感到再滋潤飽滿的生命,也會如流星一般,在瞬間化為虛無。

這些古典的碎片由于沒有完整性,它使人們也就看到一個碎片的樓蘭,只看到那些舞文弄墨的樓蘭人迷蒙的背影。樓蘭殘紙墨跡總是那么素樸,淡墨青衫一般天然動人。當(dāng)然,有些筆畫真的沒有寫好,讀起來真讓我皺眉頭,不像是專門訓(xùn)練過的書手所為。只是書寫中一如既往地不作態(tài),則是我屢屢贊美的。

我覺得沒有必要回避斯文赫定這個也許會讓人不愉快的名字。20世紀(jì)初,這個具有探險血統(tǒng)的人就來到了羅布泊附近的荒漠上,發(fā)現(xiàn)了遺棄千年的樓蘭遺址,挖掘的序幕就此拉開。有些人有著狼狗一般敏銳的嗅覺,而且不是一個人,而是一伙、一群。只要破舊的中國哪里有寶藏浮出土面,都會把這伙人招引過來。斯坦因不是到了敦煌,輕易就把藏經(jīng)洞的珍貴經(jīng)卷搬走了一大批嗎?華爾納則動了點科學(xué)的腦筋,發(fā)明了一種特殊的膠水,專門用來粘走那些活靈活現(xiàn)的鮮艷壁畫。

這類事情在那個時節(jié)委實太多了。這種登堂入室的文化搬運行徑,曾使我們蒙羞并且憤慨不已。

風(fēng)沙越來越沉重地覆蓋在樓蘭遺址上,終日無絕,漫過基礎(chǔ),漫過墻堞,漫過城樓,著力剝蝕著突兀處。一切絢麗和輝煌,在如許長的歲月中,被黃沙摧殘成一片迷蒙。

只余下樓蘭殘紙了。它們盡管是殘片,卻必將長存,就像樓蘭上空的長風(fēng)和樓蘭身體上的沙丘一樣長存。

我慢慢地走進樓蘭,當(dāng)然是心路歷程接近了。樓蘭在我心目中破碎萬端,和碎片的紙本一個模樣。從史料的完整性要求來衡量,碎片使人憐愛不已,但它的物質(zhì)價值已抵不上完好者。若從審美價值上說,碎片卻具有相當(dāng)強的象征性,借殘象以會意,妙在存殘之間、藏顯之外。

1.作者為什么說:“樓蘭,真是離我太遙遠,又太親近了。”(盡量結(jié)合原文語句回答)

(1)太遙遠:_______________________________________________________。

(2)太親近:_________________________________________________________。

2.下面兩句中加點的詞指代的內(nèi)容是什么?

(1)這類事情在那個時節(jié)委實太多了。

“這類”指代的是:________________________________________________________

(2)這些古典的碎片由于沒有完整性,它使人們也就看到一個碎片的樓蘭……

“它”指代的是:_________________________________________________________

3.本篇使用了大量的比喻句,請從文中任選兩個比喻句,分析它們在文中的作用

(1)原句_____________________________________________________

分析__________________________________________________________

(2)原句_____________________________________________________

分析_________________________________________________________

4.下列對文意的理解,正確的兩項是 ( )

A.作者面對古樓蘭出土的殘破紙片,自由地馳騁思想,從而突顯自己的文化關(guān)懷和審美情趣。

B.作者透過歷史殘片,再現(xiàn)出古樓蘭的輝煌,為我們串連出古樓蘭王國的全景輿圖。

C.作者對古樓蘭出土的大量古籍殘片,進行了深入而嚴(yán)密的分析考證,從而為讀者還原了古樓蘭王國當(dāng)年豐饒的場景。

D.作者面對他在古樓蘭腹地考察中發(fā)現(xiàn)的歷史殘片浮想聯(lián)翩,抒發(fā)了對那片古老土地的種種感懷。

E.作者以精神漫游的方式,在古籍殘片上營造出歷史的氛圍,從而予人以美感和啟悟。

 

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