填入下列橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

①三色堇、金魚草這些只在春天才會開的花兒，也在寒冷的天氣里綻開美麗的笑顏，　　　　　 。 ②四周一片寂靜，我用心靈去諦聽，可以聽見竹枝伸展，竹葉舒張、根須蠕動的聲響，　　　　 。

A、①將冬日的西湖裝點得春意盎然。②從而獲得精神上的無限愉悅。

B、①冬日的西湖被裝點得春意盎然。②難道不會獲得精神上的無限愉悅嗎？

C、①將冬日的西湖裝點得春意盎然。②難道不會獲得精神上的無限愉悅嗎？

D、①冬日的西湖被裝點得春意盎然。②從而獲得精神上的無限愉悅。

閱讀下文，完成1—3題。(12分)

笑

冰  心

雨聲漸漸地住了，窗簾后隱隱地透進清光來，推開窗戶一看，呀!涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍的動著。　　　　　　　　　　   

憑窗站了一會兒，微微地覺得涼意侵入。轉(zhuǎn)過身來，忽然眼花繚亂，屋子里的別的東西，都隱在光云里，一片幽輝，只漫著墻上畫中的安琪兒�！�—這白衣的安琪兒，抱著花兒，揚著翅兒，向我微微的笑。

“這笑容仿佛在哪兒看見過似的，什么時候，我曾……”我不知不覺地便在窗口下想——默默地想。

嚴(yán)閉的心幕，慢慢地拉開了，涌出五年前的一個印象�！�—一條很長的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水，潺潺的流著。近村的綠樹，都籠在濕煙里。弓兒似的新月，掛在樹梢。一邊走著，似乎道旁有一個孩子，抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了，無意中回頭一看�！�—他抱著花兒、赤著腳兒、向我微微的笑。

“這笑容仿佛又在哪兒看見過似的!”我仍是想——默默地想。

又現(xiàn)出一重心幕來，也慢慢地拉開了，涌出十年前的一個印象�！�—茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上來。土階邊的水泡兒，泛來泛去的亂轉(zhuǎn)。門前的麥隴和葡萄架子，都灌得新黃嫩綠的非常鮮艷�！�—一會兒好容易雨晴了，連忙走下坡兒去。迎頭看見月兒從海面上來了，猛然記得有件東西忘下了，站住了，回過頭來�？疵┪堇锏睦蠇D人——她倚著門兒，抱著花兒，向我微微的笑。

這同樣微妙的神情，好似游絲一般，飄飄漾漾的合了攏起來，綰在一起。

這時心下光明澄靜，如登仙境，如歸故里。眼前浮現(xiàn)的三個笑容，一時融化在愛的調(diào)和里看不分明了。

1．填入文中橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/span>(4分)  (    )

A．真沒想到苦雨孤燈之后，會有這么一幅清美的圖畫。

B．真沒想到有這么一幅清美的圖畫，竟出現(xiàn)在苦雨孤燈之后。

C．誰會想到苦雨孤燈之后，會有這么一幅清美的圖畫呢?

D．誰會想到這么一幅清美的圖畫，會出現(xiàn)在苦雨孤燈之后呢?

2．末段畫線的兩個比喻在文中的意思是什么?(4分)

3．下列是對《笑》的藝術(shù)特點的評析，不恰當(dāng)?shù)膬身検?/span> (4分)  …………………(    )

A．作品熔剛健與縝密與一爐，譜寫了一曲激越人心的愛之歌。

B．作者用輕靈的筆觸，將物境與我情融為一體，構(gòu)成如詩如畫的意境。

C．《笑》的色調(diào)是清淡、清雅的，好似清水出芙蓉。

D．清新的情趣是冰心風(fēng)格的核心要素�！缎Α肥冀K是質(zhì)樸的、清新的、甜柔的。

E．《笑》的語言詩化、凝練，音律和諧，語調(diào)清婉、柔和，語氣親切溫柔。

F．作品在語言的表達上，用了排比、反復(fù)、反問的修辭手法。

笑

冰  心

雨聲漸漸地住了，窗簾后隱隱地透進清光來，推開窗戶一看，呀!涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍的動著。　　　　　　　　　　   

憑窗站了一會兒，微微地覺得涼意侵入。轉(zhuǎn)過身來，忽然眼花繚亂，屋子里的別的東西，都隱在光云里，一片幽輝，只漫著墻上畫中的安琪兒�！�—這白衣的安琪兒，抱著花兒，揚著翅兒，向我微微的笑。

“這笑容仿佛在哪兒看見過似的，什么時候，我曾……”我不知不覺地便在窗口下想——默默地想。

嚴(yán)閉的心幕，慢慢地拉開了，涌出五年前的一個印象。——一條很長的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水，潺潺的流著。近村的綠樹，都籠在濕煙里。弓兒似的新月，掛在樹梢。一邊走著，似乎道旁有一個孩子，抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了，無意中回頭一看�！�—他抱著花兒、赤著腳兒、向我微微的笑。

“這笑容仿佛又在哪兒看見過似的!”我仍是想——默默地想。

又現(xiàn)出一重心幕來，也慢慢地拉開了，涌出十年前的一個印象�！�—茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上來。土階邊的水泡兒，泛來泛去的亂轉(zhuǎn)。門前的麥隴和葡萄架子，都灌得新黃嫩綠的非常鮮艷�！�—一會兒好容易雨晴了，連忙走下坡兒去。迎頭看見月兒從海面上來了，猛然記得有件東西忘下了，站住了，回過頭來。看茅屋里的老婦人——她倚著門兒，抱著花兒，向我微微的笑。

這同樣微妙的神情，好似游絲一般，飄飄漾漾的合了攏起來，綰在一起。

這時心下光明澄靜，如登仙境，如歸故里。眼前浮現(xiàn)的三個笑容，一時融化在愛的調(diào)和里看不分明了。

1．填入文中橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/span>(4分)  (    )

A．真沒想到苦雨孤燈之后，會有這么一幅清美的圖畫。

B．真沒想到有這么一幅清美的圖畫，竟出現(xiàn)在苦雨孤燈之后。

C．誰會想到苦雨孤燈之后，會有這么一幅清美的圖畫呢?

D．誰會想到這么一幅清美的圖畫，會出現(xiàn)在苦雨孤燈之后呢?

2．末段畫線的兩個比喻在文中的意思是什么?(4分)

3．下列是對《笑》的藝術(shù)特點的評析，不恰當(dāng)?shù)膬身検?/span> (4分)  …………………(    )

A．作品熔剛健與縝密與一爐，譜寫了一曲激越人心的愛之歌。

B．作者用輕靈的筆觸，將物境與我情融為一體，構(gòu)成如詩如畫的意境。

C．《笑》的色調(diào)是清淡、清雅的，好似清水出芙蓉。

D．清新的情趣是冰心風(fēng)格的核心要素。《笑》始終是質(zhì)樸的、清新的、甜柔的。

E?
??緞Α返撓镅允??⒛?罰?袈珊托常?锏髑逋�、柔和�?鍥?濁形氯帷?/span>

F．作品在語言的表達上，用了排比、反復(fù)、反問的修辭手法。

依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

   ①墨畫看上去似乎只有一種顏色，其實          三原色及世界上其他所有的顏色。

   ②據(jù)研究，孩子早期的一些特殊表現(xiàn)，預(yù)示著他在某些方面具備一定的          。

   ③商場中多家攤位售賣的羽絨服上有關(guān)填充物的標(biāo)識不清，特別容易         消費者。

   A．包羅  素質(zhì)  誘導(dǎo)             B．包羅  潛質(zhì)  誤導(dǎo)

C．包括  素質(zhì)  誤導(dǎo)             D．包括  潛質(zhì)  誘導(dǎo)

依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

   ①墨畫看上去似乎只有一種顏色，其實          三原色及世界上其他所有的顏色。

   ②據(jù)研究，孩子早期的一些特殊表現(xiàn)，預(yù)示著他在某些方面具備一定的          。

   ③商場中多家攤位售賣的羽絨服上有關(guān)填充物的標(biāo)識不清，特別容易         消費者。

   A．包羅  素質(zhì)  誘導(dǎo)             B．包羅  潛質(zhì)  誤導(dǎo)

C．包括  素質(zhì)  誤導(dǎo)             D．包括  潛質(zhì)  誘導(dǎo)

依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?br />①墨畫看上去似乎只有一種顏色，其實         三原色及世界上其他所有的顏色。
②據(jù)研究，孩子早期的一些特殊表現(xiàn)，預(yù)示著他在某些方面具備一定的         。
③商場中多家攤位售賣的羽絨服上有關(guān)填充物的標(biāo)識不清，特別容易        消費者。

下列句子按順序編為四組，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

 王國維的“三種境界說”可以用來很好地描述科學(xué)研究的過程�！白蛞刮黠L(fēng)凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”是第一境，為準(zhǔn)備期�！耙聨�漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”是第二境，為探索期�！膀嚾换厥�，那人卻在燈火闌珊處”是第三境，為豁朗期。周立偉先生認為在這之后應(yīng)該還有一種境界，即“行到水窮處，坐看云起時”。_________________________-

①這種變化是科學(xué)研究第四境的形象說明。

②這句詩形象地表達了科學(xué)研究進一步深化與探索的過程，令人遐想。

③看吧，小溪流到了盡頭. 仿佛到了絕地，忽然云靄從遠處升起，云天一色，時隱時現(xiàn)，多么美妙的變化啊。

④“行到水窮處”講的是實踐檢驗，“坐看云起時”講的是理論升華，為驗證期。

A. ①③②④         B. ②④①③     C. ②③①④    D. ①②③④