閱讀下列選段，完成后面問題。

　　逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢�？たh逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角�，則告訴不許：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。

　　伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

1．下列加粗詞解釋，有誤的一項(xiàng)是（3分）

①逮奉圣朝 （及至，趕到）

②沐浴清化 （受到……熏陶）

③臣以供養(yǎng)無(wú)主 （沒有主意）

④尋蒙國(guó)恩 （不久）

⑤除臣洗馬 （被免官）

⑥猥以微賤 （鄙，自謙之詞）

[　　]

2．解釋下列加粗的詞。（3分）

①非臣隕首所能上報(bào) （　�。�

②詔書切峻 （　�。�

③則劉病日篤 （　�。�

④則告訴不許 （　�。�

⑤凡在故老，猶蒙矜育 （　�。�

⑥歷職郎署，本圖宦達(dá) （　�。�

3．下列“以”字用法意義相同的二項(xiàng)是（2分）

[　　]

A．臣以供養(yǎng)無(wú)主

B．臣具以表聞

C．伏惟圣朝以孝治天下

D．臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日

E．皆以美于徐公

4．解釋下列句中加粗的詞。（3分）

①州司臨門，急于星火 （　�。�

②豈敢盤桓，有所希冀 （　�。�

③母孫二人，更相為命 （　　）

④過蒙拔擢 （　�。�

⑤人命危淺 （　　）

5．下列句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是（3分）

[　　]

A．前太守臣逵，察臣孝廉

譯：從前太守逵推舉我為孝廉

B．詔書切峻，責(zé)臣逋慢

譯：詔書下達(dá)十分迅速，責(zé)備我有意規(guī)避，怠慢上命

C．凡在故老，猶蒙矜育

譯：凡是年高有德的人，都還蒙受未受教育的恥辱。

D．豈敢盤桓，有所希冀

譯：哪里敢在這里走來(lái)走去，有更高的奢望呢？

6．本文保留并發(fā)揚(yáng)了四字句的優(yōu)點(diǎn)，讀來(lái)瑯瑯上口，富有節(jié)奏感，舉兩例加以說明。（3分）

答：__________________________________________________________

______________________________________________________________

7．文中多次出現(xiàn)了同義詞連用的現(xiàn)象，試舉三例說明其作用。（3分）

答：__________________________________________________________

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閱讀下列三段文言文，完成1～5題

　　甲 荊人欲襲宋，使人先表澭水。澭水暴益，荊人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，軍驚而壞都舍。向其先表之時(shí)可導(dǎo)也，今水已變而益多矣，荊人尚猶循表而導(dǎo)之，此其所以敗也。________。

　　乙 楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜�！敝壑梗瑥钠渌�契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？

　　丙 有過于江上者，見人方引嬰兒而欲投之江中，嬰兒啼。人問其故，曰：“此其父善游�！逼涓鸽m善游，其子豈遽善游哉？_______。

1．下列句子中加粗詞的解釋全錯(cuò)的一組是

[　　]

    A．①使人先表澭水（作標(biāo)記）

　　   ②荊人尚猶循表而導(dǎo)之（標(biāo)記）

    B．①澭水暴益（通“溢”，漲水）

　　   ②雖人弗損益，猶若不可得而法（增補(bǔ)）

    C．①軍驚而壞都舍（而：而且；都：京城）

　　   ②見人方引嬰兒而欲投之江中（帶領(lǐng)）

    D．①遽契其舟（急速）

　　   ②其子豈遽善游哉（就）

2．選出“所以”的用法與“此其所以敗也”中“所以”用法不同的項(xiàng)

[　　]

   A．故釋先王之成法，而法其所以為法

   B．吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也

   C．臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也

   D．吾知所以拒子矣，吾不言

   E．親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也

   F．師者，所以傳道受業(yè)解惑也

3．甲乙丙三段文字的共同特點(diǎn)是敘議結(jié)合，請(qǐng)把每段文字里議論的句子括起來(lái)。

4．三段文字后面的橫線上，作者還各有議論的話，請(qǐng)選出來(lái)。

　　 ①屬于甲段的是_______

　　 ②屬于乙段的是_______

　　 ③屬于丙段的是_______

   A．故察已則可以知人，察今則可以知古。

   B．以此任物，亦必悖矣。荊國(guó)之為政，有似于此。

   C．今世之主法先王之法也，有似于此。其時(shí)已與先王之法虧矣，而曰此先王之法也，而法之，以此為治，豈不悲哉！

   D．以故法為其國(guó)與此同。時(shí)已徙矣，而法不徙，以此為治，豈不難哉！

5．三段文字分別敘述了三個(gè)寓言故事，它們都在說明“世易時(shí)移，變法宜矣”，不變“必�！钡牡览�，但各有側(cè)重。依照“①”的格式歸納

   ①循表夜涉著重諷喻不顧“時(shí)”的條件變化而機(jī)械效古的人。

   ②刻舟求劍著重諷喻______________的人。

   ③引嬰投江著重諷喻______________的人。