下面句子中“以”字的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是

A.諸公故嚴(yán)重之    
B.解父任俠   
C.賊窘自歸,具實(shí)告解    
D.睚眥殺人
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源:北京同步題 題型:單選題

下面句子中“以”字的 意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是
[     ]
A.諸公故嚴(yán)重之    
B.解父任俠   
C.賊窘自歸,具實(shí)告解    
D.睚眥殺人

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科目:高中語文 來源: 題型:

解釋句中“何”字的意義和用法。

1.何者?嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也。(《廉頗藺相如列傳》)

2.予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?(《岳陽樓記》)

3.豫州今欲何至?(《赤壁之戰(zhàn)》)大王來何操?(《鴻門宴》)

4.然則何時(shí)而樂耶? (《岳陽樓記》)其間旦暮聞何物?(《琵琶行》)

5.何不按兵束甲,北面而事之?(《赤壁之戰(zhàn)》)

6.徐公何能及君也?(《鄒忌諷齊王納諫》)

7.秦王掃六合,虎視何雄哉。ɡ畎住豆棚L(fēng)十九首?其三》)

8.至于誓天斷發(fā),泣下沾襟,何其衰也。ā读婀賯餍颉罚

9.吏呼一何怒,婦啼一何苦?(《石壕吏》)

10.今日之事何如?(《鴻門宴》)

11其辱人賤行,視五人之死,輕重固何如哉(《五人墓碑記》)

12何以哉?(《曹劌論戰(zhàn)》)

13.吾王庶幾無疾病與,何以能鼓樂也(《莊暴見孟子》)

14.沛公大驚,曰:"為之奈何?"(《鴻門宴》)

15.奈何取之盡錙銖,用之如泥沙(《阿房宮賦》)

 

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科目:高中語文 來源: 題型:

解釋句中“何”字的意義和用法。

1.何者?嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也。(《廉頗藺相如列傳》)

2.予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?(《岳陽樓記》)

3.豫州今欲何至?(《赤壁之戰(zhàn)》)大王來何操?(《鴻門宴》)

4.然則何時(shí)而樂耶? (《岳陽樓記》)其間旦暮聞何物?(《琵琶行》)

5.何不按兵束甲,北面而事之?(《赤壁之戰(zhàn)》)

6.徐公何能及君也?(《鄒忌諷齊王納諫》)

7.秦王掃六合,虎視何雄哉。ɡ畎住豆棚L(fēng)十九首?其三》)

8.至于誓天斷發(fā),泣下沾襟,何其衰也。ā读婀賯餍颉罚

9.吏呼一何怒,婦啼一何苦?(《石壕吏》)

10.今日之事何如?(《鴻門宴》)

11其辱人賤行,視五人之死,輕重固何如哉(《五人墓碑記》)

12何以哉?(《曹劌論戰(zhàn)》)

13.吾王庶幾無疾病與,何以能鼓樂也(《莊暴見孟子》)

14.沛公大驚,曰:"為之奈何?"(《鴻門宴》)

15.奈何取之盡錙銖,用之如泥沙(《阿房宮賦》)

 

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科目:高中語文 來源: 題型:

解釋句中“何”字的意義和用法。

1.何者?嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也。(《廉頗藺相如列傳》)

2.予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?(《岳陽樓記》)

3.豫州今欲何至?(《赤壁之戰(zhàn)》)大王來何操?(《鴻門宴》)

4.然則何時(shí)而樂耶? (《岳陽樓記》)其間旦暮聞何物?(《琵琶行》)

5.何不按兵束甲,北面而事之?(《赤壁之戰(zhàn)》)

6.徐公何能及君也?(《鄒忌諷齊王納諫》)

7.秦王掃六合,虎視何雄哉。ɡ畎住豆棚L(fēng)十九首?其三》)

8.至于誓天斷發(fā),泣下沾襟,何其衰也。ā读婀賯餍颉罚

9.吏呼一何怒,婦啼一何苦?(《石壕吏》)

10.今日之事何如?(《鴻門宴》)

11其辱人賤行,視五人之死,輕重固何如哉(《五人墓碑記》)

12何以哉?(《曹劌論戰(zhàn)》)

13.吾王庶幾無疾病與,何以能鼓樂也(《莊暴見孟子》)

14.沛公大驚,曰:"為之奈何?"(《鴻門宴》)

15.奈何取之盡錙銖,用之如泥沙(《阿房宮賦》)

 

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科目:高中語文 來源:江蘇新馬高中2012屆高三語文基礎(chǔ)知識(shí)天天練25 題型:022

解釋句中“何”字的意義和用法。

1.何者?嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也。(《廉頗藺相如列傳》)( 。

2.予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?(《岳陽樓記》)( 。

3.豫州今欲何至?(《赤壁之戰(zhàn)》)大王來何操?(《鴻門宴》)( 。

4.然則何時(shí)而樂耶?(《岳陽樓記》)其間旦暮聞何物?(《琵琶行》)(  )

5.何不按兵束甲,北面而事之?(《赤壁之戰(zhàn)》)(  )

6.徐公何能及君也?(《鄒忌諷齊王納諫》)(  )

7.秦王掃六合,虎視何雄哉。ɡ畎住豆棚L(fēng)十九首·其三》)(  )

8.至于誓天斷發(fā),泣下沾襟,何其衰也。ā读婀賯餍颉罚ā 。

9.吏呼一何怒,婦啼一何苦?(《石壕吏》)( 。

10.今日之事何如?(《鴻門宴》)( 。

11其辱人賤行,視五人之死,輕重固何如哉(《五人墓碑記》)( 。

12何以哉?(《曹劌論戰(zhàn)》)( 。

13.吾王庶幾無疾病與,何以能鼓樂也(《莊暴見孟子》)( 。

14.沛公大驚,曰:"為之奈何?"(《鴻門宴》)(  )

15.奈何取之盡錙銖,用之如泥沙(《阿房宮賦》)(  )

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

下面一段文字摘自紀(jì)念朱自清先生的論文(略有改動(dòng)),讀后回答下面試題。

在朱先生關(guān)于新詩現(xiàn)代化的理論中,新詩思想內(nèi)容的現(xiàn)代化占據(jù)著重要的位置。朱先生在考察中國(guó)新詩的誕生歷史時(shí),首先注意的就是啟蒙時(shí)期的新詩與“五四”思想解放運(yùn)動(dòng)的密切聯(lián)系:“那時(shí)是個(gè)解放的時(shí)代。解放從思想起頭,人人對(duì)于一切傳統(tǒng)都有意見,都愛議論。作文如此,作詩也如此。他們關(guān)心人生、大自然以及被損害的人。  甲   ”;  乙  (《新詩雜話??詩與哲理》),它表現(xiàn)了新詩與時(shí)代及時(shí)代先進(jìn)思潮之間的血肉聯(lián)系。朱先生還以十分明確的語言指出,“從新詩運(yùn)動(dòng)開始,就有社會(huì)主義傾向的詩”;他并且具體考察了新、舊詩人與人民之間的不同的關(guān)系和態(tài)度,以充分揭示新詩在思想傾向上的現(xiàn)代化特征。他說,“舊詩里原有敘述民間疾苦的詩,……可是新詩人的立場(chǎng)不同,不是從上層往下看,是與勞苦的人站在一層代他們說話”;朱先生以極大熱情為這類社會(huì)主義傾向的“表現(xiàn)勞苦生活”的詩辯護(hù),指出“有些人不承認(rèn)這類詩是詩,以為必得表現(xiàn)微妙的情境的才是的”,是一種狹隘的觀念(《新詩雜話??新詩的進(jìn)步??》)。在論述新詩中的“愛國(guó)詩”時(shí),他也著重于將新詩人(如聞一多)與傳統(tǒng)愛國(guó)詩人(如陸游)在國(guó)家觀念上的不同揭示出來,強(qiáng)調(diào)新詩人所表達(dá)國(guó)家觀念  丙  包括  丁  “超越了社稷和民族”,而是一個(gè)現(xiàn)代化的“理想的完美的中國(guó)”,這個(gè)觀念“不必諱言是外來的”(《新詩雜話??愛國(guó)詩》);朱先生所強(qiáng)調(diào)的依然是新詩思想的現(xiàn)代化。

下面是從  甲   和   乙  中摘出的語句,根據(jù)上下文的意思將這些語句加以排列(只填序碼)。

①而“詩與哲理”的結(jié)合與統(tǒng)一,也就成為中國(guó)新詩的一個(gè)重要?dú)v史特征與傳統(tǒng)

②關(guān)心大自然      ③便闡發(fā)自我價(jià)值     ④這樣,“說理”就成為初期新詩的“主調(diào)之一”

⑤關(guān)心人生⑥便闡發(fā)人道主義⑦關(guān)心被損害的人⑧便闡發(fā)泛神論

[注:泛神論是一種把神融化在自然界中的哲學(xué)觀點(diǎn),宣稱神即自然界,神存在于自然界一切事物之中并沒有什么超自然的主宰或精神力量。]

[答]屬于  甲  的有               ,屬于  乙  的有               

文中共用引號(hào)13處(包括  甲  和  乙  中的3處),其中引文注明出處的有3處。下列四項(xiàng)對(duì)于文中引號(hào)使用情況的說明,正確的一項(xiàng)是

A. 表示引用的有7處,沒注明出處的依次引自《新詩雜話》中的《詩與哲理》《新詩的進(jìn)

步》和《愛國(guó)詩》。

B. 表示引用的有12處,沒注明出處的依次引自《新詩雜話》中的《詩與哲理》《新詩的進(jìn)步》和《愛國(guó)詩》。

C. 表示引用的有7處,沒注明出處的有的引自《新詩雜話》中的《詩與哲理》《新詩的進(jìn)步》和《愛國(guó)詩》,有的無法判斷。

D.表示引用的有12處,沒注明出處的有的引自《新詩雜話》中的《詩與哲理》《新詩的進(jìn)步》和《愛國(guó)詩》,有的無法判斷。

為文中的  丙  和  丁  處選擇最恰當(dāng)?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞語,使上下文語氣通暢。

A.既   又    B.不但    而且    C.雖然   但是    D.盡管   卻

根據(jù)這段文字內(nèi)容,下列判斷全對(duì)的一組是

① 文中的“新詩”是“五四”時(shí)期的白話詩。

②“講道理”是“新詩”的一個(gè)重要傳統(tǒng)。

③朱先生認(rèn)為,“新詩”是與時(shí)代思潮緊密聯(lián)系的。

④“新詩”敘述了民間疾苦。

⑤ 文中的“社會(huì)主義傾向”指的是新詩表現(xiàn)了“勞苦生活”。

⑥舊愛國(guó)詩著眼于國(guó)家的“現(xiàn)在”,新愛國(guó)詩著眼于國(guó)家的“未來”。

A.①④⑤       B.②③⑤⑥        C.②④⑥        D.①③④⑥

作者是從幾個(gè)方面論述這段文字的中心意思的?每層意思概括成一個(gè)句子,每句前用序號(hào)標(biāo)明。

答:                                                                                 

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

下面的文章,完成13―16題。

柔  和

畢淑敏

⑴“柔和”這個(gè)詞,細(xì)想起來挺有意思的。先說“和”字,由禾苗和口兩部分組成,那涵義大概就是有了生長(zhǎng)著的禾苗,嘴里的食物就有了保障,人就該氣定神閑,和和氣氣了。

    ⑵這個(gè)規(guī)律,在農(nóng)耕社會(huì)或許是顛撲不破的。那時(shí)只要人的溫飽得到解決,其他的都好說。隨著社會(huì)和科技的發(fā)達(dá)進(jìn)步,人的較低層次需要得到滿足之后,單是手中有糧,就無法撫平激蕩的靈魂了。中國(guó)有句俗話,叫做“吃飽了撐的――沒事找事”?梢娢赋溆酥,就有新的問題滋生,起碼無法達(dá)至完全的心平氣和。

    ⑶再說“柔”這個(gè)字。通常想起它的時(shí)候,好像稀泥一灘,沒什么筋骨的模樣。但細(xì)琢磨,上半部是“矛”,下半部是“木”――一支木頭削成的矛,看來還是蠻有力度和進(jìn)攻性的。柔是褒義,比如“柔韌、以柔克剛、剛?cè)嵯酀?jì)、百煉鋼化做繞指柔……”,都說明它和陽剛有著同樣重要的美學(xué)和實(shí)踐價(jià)值。

    ⑷記得早年當(dāng)醫(yī)學(xué)生的時(shí)候,一天課上先生問道,大家想想,用酒精消毒的時(shí)候,什么濃度為好?學(xué)生齊聲回答,當(dāng)然是越高越好啦!先生說,錯(cuò)了。太高濃度的酒精,會(huì)使細(xì)菌的外壁在極短的時(shí)間內(nèi)凝固,形成一道屏障,后續(xù)的酒精就再也殺不進(jìn)去了,細(xì)菌在壁壘后面依然活著。最有效的濃度,是把酒精的濃度調(diào)得柔和些,潤(rùn)物無聲地滲透進(jìn)去,效果才佳。 

    ⑸于是我第一次明白了,柔和有時(shí)比風(fēng)暴更有力量。

    ⑹柔和是一種品質(zhì)與風(fēng)格。它不是喪失原則,而是一種更高境界的堅(jiān)守,一種不曾劍拔弩張,依舊扼守尊嚴(yán)的藝術(shù)。柔和是內(nèi)在的原則和外在彈性充滿和諧的統(tǒng)一,柔和是虛懷若谷的謙遜和冷暖相宜的交流。 

    ⑺現(xiàn)代人在風(fēng)馳電掣的忙碌中,是多么期望自己和他人的柔和啊。不信,你看看報(bào)上的征婚廣告,盡是征詢性格柔和的伴侶,人們希望目光是柔和的,語調(diào)是柔和的,面龐的線條是柔和的,身體的張力是柔和的……

    ⑻當(dāng)我們輕輕念出“柔和”這個(gè)詞的時(shí)候,你會(huì)覺得有一縷淡藍(lán)色的溫潤(rùn),彌漫在唇舌之間。

    ⑼有人追索柔和,以為那是速度和技巧的掌握。書刊上有不少教授柔和的小訣竅,比如怎樣讓嗓音柔和,手勢(shì)柔和……我見過一個(gè)女孩子,為了使性情顯出柔和,在手心用油筆寫了大大的“慢”字,天天描一遍,掌總是藍(lán)的,以致?lián)P手時(shí)常嚇人一跳,以為她練了邪門武功。這女孩并為自己規(guī)定每說一句話之前,在心中默數(shù)從1到10……她除了讓人感到木訥和喜怒無常外,與柔和不搭界。   

    ⑽一個(gè)人的心如若不柔和,所有對(duì)外在柔和形式的摹仿和操練,都是沙上樓閣。

⑾看看天空和海洋吧。當(dāng)它們最美麗和博大、最安寧和清潔的時(shí)候,它們是柔和的。

    ⑿只有成長(zhǎng)了自己的心,才會(huì)在不經(jīng)意之間,收獲了柔和。

    ⒀我們的聲音柔和了,就更容易滲透到遼遠(yuǎn)的空間。我們的目光柔和了,就更輕靈地卷起心扉的窗紗。我們的面龐柔和了,就更流暢地傳達(dá)溫暖的誠(chéng)意。我們的身體柔和了,就更準(zhǔn)確地表明與人平等的信念。

    ⒁柔和,是力量的內(nèi)斂和高度自信的寧馨兒。愿你一定在某一個(gè)清晨,感覺出柔和像云霧一般悄然襲身。

13.聯(lián)系全文,體會(huì)一下作者為什么要在文章的開始部分從造字法的角度分別對(duì)“柔”與“和”作一番解釋?(6分)

                                                                                      

                                                                                      

14.文中第4段和第9段分別寫了作者自己做醫(yī)學(xué)生時(shí)的一件往事和一個(gè)女孩子的故事,舉這兩個(gè)例子各有什么用意?(4分)

                                                                                    

                                                                                       

15.作者為什么要在文中強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代人“期望自己與他人柔和”這一現(xiàn)象?(5分)

                                                                                    

                                                                                       

16.根據(jù)文意,理解最后一段中“柔和,是力量的內(nèi)斂和高度自信的寧馨兒”這句話的內(nèi)涵和作用。(6分)

                                                                                    

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

讀下面的文字,完成下列各題。

“斷橋”考

唐代詩人張祜《題杭州孤山寺》中有“斷橋荒蘚合,空院落花深”的詩句,這被視為今日西湖十景之“斷橋”的最早文獻(xiàn)記錄。

斷橋在南宋咸淳年間因隸屬寶祜坊而改稱寶祜橋。因“斷橋”不斷,當(dāng)時(shí)也出現(xiàn)了用諧音“段橋”解釋為“段家橋”的說法,如周密《武林舊事》卷五“斷橋”下就說“又名段家橋”。但因?yàn)樵凇皵鄻颉辈粩嗟膯栴}上沒能達(dá)成共識(shí),所以后來人們圍繞“斷橋”的名義問題聚訴紛紜。

翻閱典籍,除西湖斷橋之外,詩文中說道“不斷之‘?dāng)鄻颉钡倪有幾例。如金趙秉文《墓歸》詩云:“行過斷橋沙路黑,忽從電影得前村。”明邵經(jīng)邦《斷橋》詩云:“聞道橋名斷,從來金勒過。”清顧于觀《南樓四詠》詩云:“門前空有斷橋在,十日人無款竹扉!笨梢姟安粩嘀?dāng)鄻颉痹诠糯潜容^常見的,并非杭州西湖所獨(dú)有。

然而橋既不斷,為什么稱為“斷橋”呢?據(jù)考證,這里的“斷橋”實(shí)即“籪橋”,而“籪橋”則是與捕魚蟹之“籪”相伴的一種橋,它主要是用來協(xié)助捕魚蟹的。每年秋冬之交,螃蟹會(huì)進(jìn)行生殖洄游,到江海交界的淺灘中繁殖后代,漁人便利用螃蟹的這種生活習(xí)性加以捕捉。他們把蘆蒿、竹竿等編連起來的“籪”插在江河之中,擋住螃蟹向下游行進(jìn)的路,然后螃蟹必沿“籪”爬上來,以求越過下行,而漁人就在“籪”側(cè)的橋上捕捉它們(當(dāng)然也有劃船前往捕蟹或收籠的)。這種捕蟹方法在江南一帶尤為常見,陸游《稽山行》有“村村作蟹椴,處處起魚梁”(“椴”亦可作“籪”)之語。清藩衍桐《兩浙輶軒續(xù)錄》載海鹽才女李壬《由武原至梅里》詩云:“沿塘兩岸遍桑麻,畫舫朝移日又斜。望見籪橋心便喜,急收帆腳到儂家!边@里的“籪橋”就是指與放置魚籪、蟹籪有關(guān)的橋,這種說法在部分地區(qū)至今還有。但因放置魚籪或蟹籪過多對(duì)河流及湖面的水流影響較大,古代官府就已有所限制。近代以來,這種捕魚蟹的方法,隨著人工養(yǎng)殖業(yè)的興起而逐漸被淘汰。

杭州西湖為錢塘江的泄湖,在中唐以前,錢塘江與西湖的水域連成一片,湖中水流因孤山分流,攜帶的泥沙逐漸形成了“白堤”。流經(jīng)孤山的兩股水流在寶石山東南端合流而出,“白堤”也便成為一道天然“魚梁”。漁人在“白堤”東端設(shè)籪來捕魚蟹,而且依籪設(shè)橋,以方便捕捉魚蟹和到孤山的交通,這樣的橋叫做“籪橋”,也在情理之中。張祜的詩句中寫作“籪橋,因?yàn)槟菚r(shí)“籪”字或許還沒有產(chǎn)生,或許很少有人使用。五代以后,特別是自吳越王錢繆筑垾海塘以來,錢塘江的魚蟹經(jīng)西湖而洄游的現(xiàn)象消失,漁人也就逐漸不再用籪捕捉魚蟹了。隨著杭州都城文化的發(fā)展和西湖旅游形象的提升,“斷橋”已失去設(shè)籪捕捉魚蟹功能的本義,但“斷橋”之名卻由于文人作品的稱頌和民間口耳相傳而得以沿用。

[注]①金勒:金飾的帶嚼子的馬籠頭,這里借指騎馬者。

下列選項(xiàng)中關(guān)于“籪橋”的說明,不正確的一項(xiàng)是()

A.“籪橋”是與漁人用蘆蒿、竹竿等編連起來捕魚蝦的“籪”相伴的一種橋。

B. “籪橋”的主要功能是方便漁人用籪捕捉魚蟹。

C.“白堤”東端的“籪橋”即今日西湖斷橋,原是為方便漁人捕捉魚蟹而設(shè)。

D.“籪橋”在張祜的詩中寫作“斷橋”的原因是那時(shí)“籪”字可能還沒有產(chǎn)生,也可能很少有人使用。

下列不屬于用“籪”捕捉魚蟹的方法逐漸被淘汰的原因的一項(xiàng)是()

A.古代官府對(duì)在河流及湖面放置魚籪或蟹籪有所限制。

B.近代以來,人工養(yǎng)殖業(yè)的興起。

C.五代以后,錢塘江的魚蟹經(jīng)西湖而洄流的現(xiàn)象消失了。

D.杭州都城文化的發(fā)展和西湖旅游形象的提升。

下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是 ()

A.唐代詩人張祜的《題杭州孤山寺》是目前所能見到的記載西湖斷橋的最早文獻(xiàn)。

B.西湖十景之“斷橋”在南宋時(shí)又稱寶祐橋,還曾因“斷”“段”諧音而被稱作“段家橋”。

C.第三段列舉了趙秉文等人的詩,說明除西湖斷橋之外,在古代其他地方也有“不斷之?dāng)鄻颉薄?/p>

D.第四段引用海鹽才女李壬的詩,說明近代以前江南一帶用魚籪或蟹籪捕魚蟹的方法很常見。

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

讀下面的文字,完成題目

重巒疊嶂間的田園

余秋雨

對(duì)于以陶淵明為代表的安然自立型的文化人格,中國(guó)民眾不像對(duì)魏晉名士那樣陌生,也不像對(duì)三國(guó)群雄那樣熱絡(luò),處在一種似遠(yuǎn)似近、若即若離的狀態(tài)之中。

如果把陶淵明歸入魏晉名士一類,可能有點(diǎn)粗糙。陶淵明比曹操晚了二百多年。他出生的時(shí)候,阮籍、嵇康也已經(jīng)去世一百多年。他與這兩代人,都有明顯區(qū)別。他對(duì)三國(guó)群雄為權(quán)謀的爭(zhēng)斗看得很透,這與魏晉名士基本一致。但如果把他與魏晉名士細(xì)加對(duì)比,就會(huì)發(fā)現(xiàn)魏晉名士雖然喜歡老莊卻還不夠自然,在行為上有點(diǎn)故意,有點(diǎn)表演,有點(diǎn)“我偏要這樣”的做作,這就與道家的自然觀念有距離了;而且,魏晉名士身上殘留著太多貴族子弟的氣息,清談中過于互相依賴,過于在乎他人的視線,而真正徹底的放達(dá)應(yīng)該進(jìn)一步回歸自然個(gè)體,回歸僻靜的田園。

于是,我們眼前出現(xiàn)了非常重要的三段跳躍:從漫長(zhǎng)的古代史到三國(guó)群雄,中國(guó)的文化人格基本上是與軍事人格和政治人格密不可分的;魏晉名士用極端的方式把它解救出來,讓它回歸個(gè)體,悲壯而奇麗地當(dāng)眾燃燒;陶淵明則更進(jìn)一步,不要悲壯,不要奇麗,更不要當(dāng)眾,也未必燃燒,只在都邑的視線之外過自己的生活。

安靜,是一種哲學(xué)。在陶淵明看來,魏晉名士的獨(dú)立如果達(dá)不到安靜,也就無法長(zhǎng)時(shí)間保持,要么凄凄然當(dāng)眾而死,要么惶惶然重返仕途。中國(guó)歷史上出現(xiàn)過大量立誓找回自我,并確實(shí)作出了奮斗的人物,但他們沒有為找回來的自我安排合適的去處,因此,找回不久又走失了,或者被綁架了。陶淵明說了,這個(gè)合適的去處只有一個(gè),那就是安靜。

在陶淵明之前,屈原和司馬遷也得到過被迫的安靜,但他們的全部心態(tài)已與朝廷興衰割舍不開,因此即使身在安靜處也無時(shí)無刻不惦念著那些不安靜的所在。陶淵明正好相反,雖然在三四十歲之間也外出斷斷續(xù)續(xù)做點(diǎn)小官,但所見所聞使他越來越殷切地惦念著田園。回去吧,再不回去,田園荒蕪了。他天天自催。

這樣一個(gè)陶淵明,應(yīng)該更使民眾感到陌生。盡管他的言詞非常通俗,絕無魏晉名士的艱澀,但民眾的接受從來不在乎通俗,而在乎轟動(dòng),而陶淵明恰恰拒絕轟動(dòng)。民眾還在乎故事,而陶淵明又恰恰沒有故事。因此,陶淵明理所當(dāng)然地處于民眾的關(guān)注之外。同時(shí),也處于文壇的關(guān)注之外,因?yàn)閹缀跛械奈娜硕紝W(xué)不了他的安靜,他們不敢正眼看他。他們的很多詩文其實(shí)已經(jīng)受了他的影響,卻還是很少提他。

直到宋代,尤其是蘇東坡,才真正發(fā)現(xiàn)陶淵明的光彩。由此可見,文化上真正的高峰是可能被云霧遮蓋數(shù)百年之久的,這種云霧主要是朦朧在民眾心間。大家只喜歡在一座座土坡前爬上爬下,狂呼亂喊,卻完全沒有注意那一脈與天相連的隱隱青褐色,很可能是一座驚世高峰。陶淵明這座高峰,以自然為魂魄。他信仰自然,追慕自然,投身自然,耕作自然,再以最自然的文筆描寫自然。

請(qǐng)看:

結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。

此中有真意,欲辨已忘言。

《飲酒》

    有了高遠(yuǎn)的心懷,有可能主動(dòng)地對(duì)自己作邊緣化處理。而且,即便處在邊緣,也還是充滿意味。魏晉名士對(duì)人生的高層次思考方位卻被他保持住了,而且保持得那么平靜、優(yōu)雅。

他終于寫出了自己的歸結(jié)性思考:

縱浪大化中,不喜亦不懼。應(yīng)盡便須盡,無復(fù)獨(dú)多慮! 

《形影神贈(zèng)答詩》

“大化”——一種無從阻遏、也無從更改的自然巨變,一種既造就了人類,又不理會(huì)人類的生滅過程,一種絲毫未曾留意任何輝煌、低劣、咆哮、哀嘆的無情天規(guī),一種足以裹卷一切、收羅一切的颶風(fēng)和烈焰,一種撫摩一切、又放棄一切的從容和冷漠——成了陶淵明的思維起點(diǎn)。陶淵明認(rèn)為我們既然已經(jīng)跳入其間,那么,就要確認(rèn)自己的渺小和無奈。而且,一旦確認(rèn),我們也就徹底自如了。徹底自如的物態(tài)象征,就是田園。

⑴.下列對(duì)文章的理解,不正確的兩項(xiàng)是(    ) (    )        

A.陶淵明的詩歌風(fēng)格自然而平淡,恰恰因?yàn)檫@一點(diǎn),所以宋代之前一直無人賞識(shí)他。

B.作者將陶淵明和歷史上許多文人作對(duì)比,表現(xiàn)出他的安靜是一種自覺的處世態(tài)度。

C.陶淵明與魏晉名士一樣也追求“回歸個(gè)體”,但他卻表現(xiàn)得平靜、自然、優(yōu)雅。

D.標(biāo)題中的“田園”是陶淵明生命境界的象征,而“自然”就是這種境界的核心。

E.本文樸素的語言風(fēng)格與所表現(xiàn)的陶淵明淡泊寧靜的精神境界渾然一體,令人回味。

⑵.根據(jù)上下文,解釋文中畫線語句的含義!           

①找回不久又走失了,或者被綁架了!              

答:

②有了高遠(yuǎn)的心懷,有可能主動(dòng)地對(duì)自己作邊緣化處理。       

答:

⑶.依據(jù)原文,簡(jiǎn)要概括陶淵明詩作的特點(diǎn)!           

答:

⑷.聯(lián)系全文,談?wù)勀銓?duì)作者筆下的陶淵明的“田園”的理解!   

答:

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

讀下面的文字,完成題目

重巒疊嶂間的田園

余秋雨

對(duì)于以陶淵明為代表的安然自立型的文化人格,中國(guó)民眾不像對(duì)魏晉名士那樣陌生,也不像對(duì)三國(guó)群雄那樣熱絡(luò),處在一種似遠(yuǎn)似近、若即若離的狀態(tài)之中。

如果把陶淵明歸入魏晉名士一類,可能有點(diǎn)粗糙。陶淵明比曹操晚了二百多年。他出生的時(shí)候,阮籍、嵇康也已經(jīng)去世一百多年。他與這兩代人,都有明顯區(qū)別。他對(duì)三國(guó)群雄為權(quán)謀的爭(zhēng)斗看得很透,這與魏晉名士基本一致。但如果把他與魏晉名士細(xì)加對(duì)比,就會(huì)發(fā)現(xiàn)魏晉名士雖然喜歡老莊卻還不夠自然,在行為上有點(diǎn)故意,有點(diǎn)表演,有點(diǎn)“我偏要這樣”的做作,這就與道家的自然觀念有距離了;而且,魏晉名士身上殘留著太多貴族子弟的氣息,清談中過于互相依賴,過于在乎他人的視線,而真正徹底的放達(dá)應(yīng)該進(jìn)一步回歸自然個(gè)體,回歸僻靜的田園。

于是,我們眼前出現(xiàn)了非常重要的三段跳躍:從漫長(zhǎng)的古代史到三國(guó)群雄,中國(guó)的文化人格基本上是與軍事人格和政治人格密不可分的;魏晉名士用極端的方式把它解救出來,讓它回歸個(gè)體,悲壯而奇麗地當(dāng)眾燃燒;陶淵明則更進(jìn)一步,不要悲壯,不要奇麗,更不要當(dāng)眾,也未必燃燒,只在都邑的視線之外過自己的生活。

安靜,是一種哲學(xué)。在陶淵明看來,魏晉名士的獨(dú)立如果達(dá)不到安靜,也就無法長(zhǎng)時(shí)間保持,要么凄凄然當(dāng)眾而死,要么惶惶然重返仕途。中國(guó)歷史上出現(xiàn)過大量立誓找回自我,并確實(shí)作出了奮斗的人物,但他們沒有為找回來的自我安排合適的去處,因此,找回不久又走失了,或者被綁架了。陶淵明說了,這個(gè)合適的去處只有一個(gè),那就是安靜。

在陶淵明之前,屈原和司馬遷也得到過被迫的安靜,但他們的全部心態(tài)已與朝廷興衰割舍不開,因此即使身在安靜處也無時(shí)無刻不惦念著那些不安靜的所在。陶淵明正好相反,雖然在三四十歲之間也外出斷斷續(xù)續(xù)做點(diǎn)小官,但所見所聞使他越來越殷切地惦念著田園;厝グ,再不回去,田園荒蕪了。他天天自催。

這樣一個(gè)陶淵明,應(yīng)該更使民眾感到陌生。盡管他的言詞非常通俗,絕無魏晉名士的艱澀,但民眾的接受從來不在乎通俗,而在乎轟動(dòng),而陶淵明恰恰拒絕轟動(dòng)。民眾還在乎故事,而陶淵明又恰恰沒有故事。因此,陶淵明理所當(dāng)然地處于民眾的關(guān)注之外。同時(shí),也處于文壇的關(guān)注之外,因?yàn)閹缀跛械奈娜硕紝W(xué)不了他的安靜,他們不敢正眼看他。他們的很多詩文其實(shí)已經(jīng)受了他的影響,卻還是很少提他。

直到宋代,尤其是蘇東坡,才真正發(fā)現(xiàn)陶淵明的光彩。由此可見,文化上真正的高峰是可能被云霧遮蓋數(shù)百年之久的,這種云霧主要是朦朧在民眾心間。大家只喜歡在一座座土坡前爬上爬下,狂呼亂喊,卻完全沒有注意那一脈與天相連的隱隱青褐色,很可能是一座驚世高峰。陶淵明這座高峰,以自然為魂魄。他信仰自然,追慕自然,投身自然,耕作自然,再以最自然的文筆描寫自然。

請(qǐng)看:

結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。

此中有真意,欲辨已忘言。

《飲酒》

    有了高遠(yuǎn)的心懷,有可能主動(dòng)地對(duì)自己作邊緣化處理。而且,即便處在邊緣,也還是充滿意味。魏晉名士對(duì)人生的高層次思考方位卻被他保持住了,而且保持得那么平靜、優(yōu)雅。

他終于寫出了自己的歸結(jié)性思考:

縱浪大化中,不喜亦不懼。應(yīng)盡便須盡,無復(fù)獨(dú)多慮! 

《形影神贈(zèng)答詩》

“大化”——一種無從阻遏、也無從更改的自然巨變,一種既造就了人類,又不理會(huì)人類的生滅過程,一種絲毫未曾留意任何輝煌、低劣、咆哮、哀嘆的無情天規(guī),一種足以裹卷一切、收羅一切的颶風(fēng)和烈焰,一種撫摩一切、又放棄一切的從容和冷漠——成了陶淵明的思維起點(diǎn)。陶淵明認(rèn)為我們既然已經(jīng)跳入其間,那么,就要確認(rèn)自己的渺小和無奈。而且,一旦確認(rèn),我們也就徹底自如了。徹底自如的物態(tài)象征,就是田園。

⑴.下列對(duì)文章的理解,不正確的兩項(xiàng)是(    ) (    )        

A.陶淵明的詩歌風(fēng)格自然而平淡,恰恰因?yàn)檫@一點(diǎn),所以宋代之前一直無人賞識(shí)他。

B.作者將陶淵明和歷史上許多文人作對(duì)比,表現(xiàn)出他的安靜是一種自覺的處世態(tài)度。

C.陶淵明與魏晉名士一樣也追求“回歸個(gè)體”,但他卻表現(xiàn)得平靜、自然、優(yōu)雅。

D.標(biāo)題中的“田園”是陶淵明生命境界的象征,而“自然”就是這種境界的核心。

E.本文樸素的語言風(fēng)格與所表現(xiàn)的陶淵明淡泊寧靜的精神境界渾然一體,令人回味。

⑵.根據(jù)上下文,解釋文中畫線語句的含義!           

①找回不久又走失了,或者被綁架了。               

答:

②有了高遠(yuǎn)的心懷,有可能主動(dòng)地對(duì)自己作邊緣化處理。       

答:

⑶.依據(jù)原文,簡(jiǎn)要概括陶淵明詩作的特點(diǎn)!           

答:

⑷.聯(lián)系全文,談?wù)勀銓?duì)作者筆下的陶淵明的“田園”的理解。    

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