下列沒有運用比喻修辭手法的一項是

1. A.
   頭上周圍一轉的短發(fā)，都結成小辮，紅絲結束，共攢至頂中胎發(fā)，總編一根大辮，黑亮如漆……
2. B.
   我有一個孽根禍胎，是家里的“混世魔王”。
3. C.
   況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。
4. D.
   鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。

下列沒有運用比喻修辭手法的一項是（　 ）

A.頭上周圍一轉的短發(fā)，都結成小辮，紅絲結束，共攢至頂中胎發(fā)，總編一根大辮，黑亮如漆……

B.我有一個孽根禍胎，是家里的“混世魔王”。

C.況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。

D.鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。

下列沒有運用比喻修辭手法的一項是

[　　]

A．頭上周圍一轉的短發(fā)，都結成小辮，紅絲結束，共攢至頂中胎發(fā)，總編一根大辮，黑亮如漆……

D．面若中秋之月，色如春曉之花。

C．林黛玉笑向寶玉道：“你也試著比我利害的人了。誰都像我心拙口笨的，由著人說呢。”

D．這女孩子眉蹙春山，眼顰秋水，面薄腰纖，裊裊婷婷，大有林黛玉之態(tài)。

溫潤如玉朱自清
郭林林
①在中國現(xiàn)代文學的歷史長河中，可謂是大師璀璨，名家耀眼，其中，朱自清先生以其筆下繁復絢麗的物象和精致巧妙的構思，借助多種修辭手法的運用，建構起新文學的標準美文。
②朱先生滿身散發(fā)著詩人的書卷氣，英俊儒雅瀟灑中自有一種不可言說的憂郁。讀先生的文章，不是曲高和寡，更不是小資情調的無病呻吟、士大夫式的故作高深閑情，而是一次心靈與智慧的洗禮與熏陶，撲面而來的是通俗明了的語言風格，從容不迫地將各地人物風俗、奇趣異志以及個人的思想感情娓娓道來，溫潤如玉，平易近人，美不勝收。
　�、叟逑蚁壬�自少時便受過良好的教育，而且周游各國，先生博采中西，閎中肆外。朱自清的摯友葉圣陶先生曾經(jīng)在《中國現(xiàn)代作家選集·朱自清〈序〉》中說到：“佩弦兄的散文，我是十分推崇的……每回重讀佩弦兄的散文，我會想起傾聽他閑談的樂趣，古今中外，海闊天空，不故作高深而情趣盎然。我常常想，他這樣的經(jīng)驗，他這樣的想頭，不是我也有過嗎？在我只不過一閃而逝，他卻緊緊抓住了。他還能表達得恰如其分，或濃或淡，味道極正而且醇厚�！贝搜陨跏�。先生比喻細膩貼切，字字珠璣，圓潤有聲，以文字優(yōu)美著稱于文壇。郁達夫曾說，朱自清的散文“滿貯著那一種詩意”，“文學研究會的作家中，除冰心女士外，文字之美，要算他了”。
　�、芮也徽f《溫州的蹤跡》《月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅》《荷塘月色》《春》《歌聲》等，單是一篇《槳聲燈影里的秦淮河》便可見作者深厚的文學功底和淵博的知識，更可以從字里行間略窺先生內心情感世界一二。文學史家司馬長風評朱自清的散文，說是如同繪畫中的工筆畫，“他和俞平伯兩人同游秦淮河，又以相同題目記游，但俞文俗氣而累贅，而朱文則雍容華貴”。“晃蕩著薔薇色的歷史的秦淮河”歷來是文人騷客潑墨揮毫的對象，而在先生筆下，蕩漾了太多縹緲的詩意，無數(shù)精致的比喻通感等辭格更使文章錦上生花：“只愁夢太多了，這些大小的船兒如何載得起呀？”“黯淡的水光，像夢一般，那偶然閃爍著的光芒，就是夢的眼睛了。”從文章提到的“七板子”、《桃花扇》、《板橋雜記》可以看出作者所知甚多，涉獵廣泛。別有意蘊的是，籠罩著文章的是些許淡淡的哀愁和莫名的傷感。
　　⑤先生長于對自然風光景物的精確觀察，對音樂、色彩有著敏銳的感受力，善于把藏在內心深處的情愫融化其中，達到了景中有意、畫面含情、情景交融、詩畫交融、充滿詩情畫意的境界，文字綺麗纖秾，但又決不一味地去雕琢和堆砌。同時，平易質樸的抒情小品散文也是朱自清所善于作的，用清淡的文字，平易的敘述，在樸素中寄寓深情厚意，《背影》、《給亡婦》等便是這方面出色的代表作，彰顯了中下層知識分子家庭“歡樂苦少憂患多”的慘淡境遇以及相應而生的溫厚感傷的人倫之情，與寫景美文相對比而言，具有一種特殊的藝術魅力。
　　⑥先生曾深刻剖析“我在小資產(chǎn)階級里生活了三十年，我的情調、嗜好、理論與行為的方式，都是小資產(chǎn)階級的，我徹頭徹尾，淪肌浹髓是小資產(chǎn)階級的”，但溫潤如玉的先生也有其拍案憤起的一面。當屠戮民眾的“三·一八”慘案發(fā)生，作為目擊者的先生抑制不住內心涌動著的憤怒的巖漿，揮筆寫下了許多文筆犀利的文章，直刺黑暗惡劣的白色恐怖現(xiàn)實，揭露國民黨當局的虛偽面具，甚至把鋒芒直接指向了當時反動派的頭子段祺瑞，頗有魯迅先生的雜文之風而自成一格。譬如在《執(zhí)政府大屠殺記》一文中，先生憤怒地寫到軍閥政府屠殺愛國學生的劊子手殺人如麻的丑惡嘴臉時說：“……第一次槍聲約經(jīng)過五分鐘，共放了好幾排槍；……可以看出衛(wèi)隊乃至政府對于學生海樣深的仇恨！而且可以看出，這一次的屠殺確是有意這樣‘整頓學風’的……”而在悼念在這場大屠殺慘案中被劊子手“從容”殺害的清華學生韋杰三時，作者又以沉痛的筆調，緬懷這個“年級雖輕，做人卻有骨氣的”“可愛的人”。美好的事物被無情地毀滅，更可顯示出先生心中的痛苦以及對兇殘者的憤恨。
　�、呖箲�(zhàn)的隆隆炮聲打破了他寧靜的書齋生活，聞一多先生被國民黨反動派暗殺更使得他徹底清醒，從一個彷徨的“小資產(chǎn)階級”知識分子成為沒有絲毫媚骨的革命民主主義戰(zhàn)士。
⑧先生的一生，有過苦悶彷徨感傷，更有過吶喊抗爭戰(zhàn)斗，他獨拔于世的散文創(chuàng)作，成為“美文學”的圭臬。                       ——選自ChinaRen校園網(wǎng)
【小題1】下列對傳記有關內容的分析和概括，正確的兩項是  （   ）（  ） （5分）