《雷雨》中,周樸園見到魯侍萍后,感到吃驚,連接追問,下面是從中摘出的五個問句,根據(jù)劇情的發(fā)展排列最合理的一項是
①(忽然起立)你是誰?
②哦,侍萍?(低聲)是你?
③你——你貴姓?
④誰指使你來的?
⑤(忽然嚴厲地)你來干什么?

A.③①②⑤④
B.①③⑤②④
C.③②⑤④①
D.⑤④①②③
相關習題

科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

《雷雨》中,周樸園見到魯侍萍后,感到吃驚,連接追問,下面是從中摘出的五個問句,根據(jù)劇情的發(fā)展排列最合理的一項是
[     ]
①(忽然起立)你是誰?
②哦,侍萍?(低聲)是你?
③你——你貴姓?
④誰指使你來的?
⑤(忽然嚴厲地)你來干什么?
A.③①②⑤④
B.①③⑤②④
C.③②⑤④①
D.⑤④①②③

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科目:高中語文 來源: 題型:

《雷雨》中,周樸園見到魯侍萍后,感到吃驚,接連追問,下面是從中摘出的五個問句,根據(jù)劇情的發(fā)展排列最合理的一項是

①(忽然起立)你是誰?②哦,侍萍?(低聲)是你?③你——你貴姓?

④誰指使你來的?⑤(忽然嚴厲地)你來干什么?

A③①②⑤④B①③⑤②④C③②⑤④①D⑤④①②③

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《雷雨》片斷,完成13-14小題

周樸園 哦,侍萍。ǖ吐暎┦悄悖

魯侍萍 你自然想不到,侍萍的相貌有一天也會老得連你都不認識了。

周樸園不覺地望望柜上的相片,又望望侍萍。半晌。

周樸園 (忽然嚴厲地)你來干什么?

魯侍萍 不是我要來的。

周樸園 誰指使你來的?

魯侍萍 (悲憤)命,不公平的命指使我來的!

周樸園 (冷冷地)三十年的工夫你還是找到這兒來了。

魯侍萍 (悲憤)我沒有找你,我沒有找你,我以為你早死了。我今天沒想到到這兒來,這是天要我在這兒又碰見你。

13.劃線句“三十年的工夫你還是找到這兒來了”有言外之意,下列分析正確一項是(  )

A.三十年了,你還是念念不忘我。

B.三十年了,你終于還是找到我了,我還是沒躲過你的追尋。

C.已經(jīng)三十年了,你到我這里來,還有什么用呢?

D.你沒有死,這將對我的名譽地位構成嚴重的威脅。

14.魯侍萍不止一次說到命運,“不公平的命指使我來的”,“這是天要我在這兒又碰見你”。對侍萍的命運觀,分析正確的一項是(  )

A.侍萍不能解釋自己三十年來為什么受那么多苦,不得不自認是“不公平的命”所使然。

B.魯侍萍在苦難中掙扎,悲嘆自己的“命苦”,她相信命運,但也表現(xiàn)出對世道不公的憤懣與不平。

C.她雖然一再說“命運”如何,但并無深意,只是客觀反映了她對自己苦難一生的悲嘆。

D.三十年的苦和恨,使被侮辱與被損害的侍萍覺醒了,她所說的“命”,從根本上看,是對不公平世道的控訴與抗爭。

15.下列課文語句的分析,錯誤的一項是(   )

A.3月14日下午兩點三刻,當代最偉大的思想家停止思想了。

——“停止思想”諱飾的手法,表達了尊重之情同時突出了馬克思是一個思想家,而且表達了恩格斯對馬克思逝世的惋惜之情。

B.自由和平等的爽朗的秋天如不到來,黑人義憤填膺的酷暑就不會過去。

——“爽朗的秋天” 比喻黑人獲得平等、自由和民主的時代, “酷暑”比喻美國黑人爭取平等、自由和民主的的斗爭精神和義憤填膺的反抗情緒。

C.他對這一切毫不在意,把它們當作蛛絲一樣輕輕拂去。

——借代修辭,含蓄發(fā)人深思。它具有兩方面的含義:一是說明敵人對馬克思的攻擊很多,但十分無力;二是說明馬克思對敵人十分蔑視,表現(xiàn)了馬克思崇高的思想境界。

D.100年后的今天,黑人仍生活在物質充裕的海洋中的一個貧困的孤島上。100年后的今天,黑人仍然萎縮在美國社會的角落里,并且意識到自己是故土家園中的流亡者。

——這兩句話它深刻地揭示了美國黑人地位(“角落里”)低下,物質生活貧困(“貧困孤島上)”和精神生活貧乏(“萎縮”)。

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科目:高中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀《雷雨》片斷,完成小題。
周樸園 哦,侍萍。ǖ吐暎┦悄悖
魯侍萍 你自然想不到,侍萍的相貌有一天也會老得連你都不認識了。
周樸園不覺地望望柜上的相片,又望望侍萍。半晌。
周樸園 (忽然嚴厲地)你來干什么?
魯侍萍 不是我要來的。
周樸園 誰指使你來的?
魯侍萍 (悲憤)命,不公平的命指使我來的!
周樸園 (冷冷地)三十年的工夫你還是找到這兒來了。
魯侍萍 (悲憤)我沒有找你,我沒有找你,我以為你早死了。我今天沒想到到這兒來,這是天要我在這兒又碰見你。
【小題1】劃線句“三十年的工夫你還是找到這兒來了”有言外之意,下列分析正確一項是( 。

A.三十年了,你還是念念不忘我。
B.三十年了,你終于還是找到我了,我還是沒躲過你的追尋。
C.已經(jīng)三十年了,你到我這里來,還有什么用呢?
D.你沒有死,這將對我的名譽地位構成嚴重的威脅。
【小題2】魯侍萍不止一次說到命運,“不公平的命指使我來的”,“這是天要我在這兒又碰見你”。對侍萍的命運觀,分析正確的一項是(  )
A.侍萍不能解釋自己三十年來為什么受那么多苦,不得不自認是“不公平的命”所使然。
B.魯侍萍在苦難中掙扎,悲嘆自己的“命苦”,她相信命運,但也表現(xiàn)出對世道不公的憤懣與不平。
C.她雖然一再說“命運”如何,但并無深意,只是客觀反映了她對自己苦難一生的悲嘆。
D.三十年的苦和恨,使被侮辱與被損害的侍萍覺醒了,她所說的“命”,從根本上看,是對不公平世道的控訴與抗爭。
【小題3】下列課文語句的分析,錯誤的一項是(   )
A.3月14日下午兩點三刻,當代最偉大的思想家停止思想了。
——“停止思想”諱飾的手法,表達了尊重之情同時突出了馬克思是一個思想家,而且表達了恩格斯對馬克思逝世的惋惜之情。
B.自由和平等的爽朗的秋天如不到來,黑人義憤填膺的酷暑就不會過去。
——“爽朗的秋天” 比喻黑人獲得平等、自由和民主的時代, “酷暑”比喻美國黑人爭取平等、自由和民主的的斗爭精神和義憤填膺的反抗情緒。
C.他對這一切毫不在意,把它們當作蛛絲一樣輕輕拂去。
——借代修辭,含蓄發(fā)人深思。它具有兩方面的含義:一是說明敵人對馬克思的攻擊很多,但十分無力;二是說明馬克思對敵人十分蔑視,表現(xiàn)了馬克思崇高的思想境界。
D.100年后的今天,黑人仍生活在物質充裕的海洋中的一個貧困的孤島上。100年后的今天,黑人仍然萎縮在美國社會的角落里,并且意識到自己是故土家園中的流亡者。
——這兩句話它深刻地揭示了美國黑人地位(“角落里”)低下,物質生活貧困(“貧困孤島上)”和精神生活貧乏(“萎縮”)。

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《雷雨》片斷,回答后面問題

周樸園 哦,侍萍。ǖ吐暎┦悄?①

魯侍萍 你自然想不到,侍萍的相貌有一天也會老得連你都不認識了。

(周樸園不覺地望望柜上的相片,又望侍萍。半晌。)

周樸園 (忽然嚴厲地)你來干什么?②

魯侍萍 不是我要來的。

周樸園 誰指使你來的?③

魯侍萍 (悲憤)命,不公平的命指使我來的!

周樸園 (冷冷地)三十年的功夫你還是找到這兒來了。④

魯侍萍 (怨憤)我沒有找你,我沒有找你,我以為你早死了。我今天沒想到到這兒來,這是天要我在這兒又碰見你。

①句表現(xiàn)周樸園說這話的感情是(  )

A驚喜           B惶恐           C驚呆           D驚疑

②、③兩句是周樸園的連聲責問,表現(xiàn)了他怎樣的性格特征?(  )

A自私虛偽       B冷酷陰險           C老于世故           D偽善殘忍

④句有言外之意,未盡之言(即潛臺詞),分析正確的一項是(  )

A三十年了,你還是念念不忘我。

B三十年了,你終于還是找到我了,我還是沒躲過你的追尋。

C已經(jīng)三十年了,你到我這里來,還有什么用呢?

D你來報復我嗎?你沒有死,這將對我的名譽地位構成嚴重的威脅。

魯侍萍不止一次說到命運:“不公平的命指使我來的”,“這是天要我在這兒又碰見你”。對侍萍的命運觀,分析正確的一項是(  )

A侍萍不能解釋自己三十年來為什么受那么多苦,不得不自認是“不公平的命”所使然。

B魯侍萍在苦難中掙扎,悲嘆自己的“命苦”,她相信命運,但也表現(xiàn)出對世道不公的憤懣與不平。

C她雖然一再說“命運”如何,但并無深意,只是客觀反映了她對自己苦難一生的悲嘆。

D三十年的苦和恨,使被侮辱與被損害的侍萍覺醒了,她所說的“命”,從根本上看,是對不公平世道的控訴與抗爭。

對這個片斷分析不正確的一項是(  )

A這段戲使周魯兩家三十年前舊恨的沖突實質明朗化了。

B侍萍與周樸園的對話,從私生活領域揭露了周樸園的丑惡靈魂。

C侍萍的突然出現(xiàn),使周樸園馬上意識到,這將危及到他的名譽地位,因而他一下子變得冷酷無情起來。

D周樸園思念的是年輕貌美的侍萍,眼前的侍萍使他很失望。這段戲表現(xiàn)了他復雜的心情和性格。

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《雷雨》片斷,完成小題。
周樸園 哦,侍萍!(低聲)是你?
魯侍萍 你自然想不到,侍萍的相貌有一天也會老得連你都不認識了。
周樸園不覺地望望柜上的相片,又望望侍萍。半晌。
周樸園 (忽然嚴厲地)你來干什么?
魯侍萍 不是我要來的。
周樸園 誰指使你來的?
魯侍萍 (悲憤)命,不公平的命指使我來的!
周樸園 (冷冷地)三十年的工夫你還是找到這兒來了。
魯侍萍 (悲憤)我沒有找你,我沒有找你,我以為你早死了。我今天沒想到到這兒來,這是天要我在這兒又碰見你。
小題1:劃線句“三十年的工夫你還是找到這兒來了”有言外之意,下列分析正確一項是(  )
A.三十年了,你還是念念不忘我。
B.三十年了,你終于還是找到我了,我還是沒躲過你的追尋。
C.已經(jīng)三十年了,你到我這里來,還有什么用呢?
D.你沒有死,這將對我的名譽地位構成嚴重的威脅。
小題2:魯侍萍不止一次說到命運,“不公平的命指使我來的”,“這是天要我在這兒又碰見你”。對侍萍的命運觀,分析正確的一項是(  )
A.侍萍不能解釋自己三十年來為什么受那么多苦,不得不自認是“不公平的命”所使然。
B.魯侍萍在苦難中掙扎,悲嘆自己的“命苦”,她相信命運,但也表現(xiàn)出對世道不公的憤懣與不平。
C.她雖然一再說“命運”如何,但并無深意,只是客觀反映了她對自己苦難一生的悲嘆。
D.三十年的苦和恨,使被侮辱與被損害的侍萍覺醒了,她所說的“命”,從根本上看,是對不公平世道的控訴與抗爭。
小題3:下列課文語句的分析,錯誤的一項是(   )
A.3月14日下午兩點三刻,當代最偉大的思想家停止思想了。
——“停止思想”諱飾的手法,表達了尊重之情同時突出了馬克思是一個思想家,而且表達了恩格斯對馬克思逝世的惋惜之情。
B.自由和平等的爽朗的秋天如不到來,黑人義憤填膺的酷暑就不會過去。
——“爽朗的秋天” 比喻黑人獲得平等、自由和民主的時代, “酷暑”比喻美國黑人爭取平等、自由和民主的的斗爭精神和義憤填膺的反抗情緒。
C.他對這一切毫不在意,把它們當作蛛絲一樣輕輕拂去。
——借代修辭,含蓄發(fā)人深思。它具有兩方面的含義:一是說明敵人對馬克思的攻擊很多,但十分無力;二是說明馬克思對敵人十分蔑視,表現(xiàn)了馬克思崇高的思想境界。
D.100年后的今天,黑人仍生活在物質充裕的海洋中的一個貧困的孤島上。100年后的今天,黑人仍然萎縮在美國社會的角落里,并且意識到自己是故土家園中的流亡者。
——這兩句話它深刻地揭示了美國黑人地位(“角落里”)低下,物質生活貧困(“貧困孤島上)”和精神生活貧乏(“萎縮”)。

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《雷雨》片斷,回答后面問題

周樸園哦,侍萍。ǖ吐暎┦悄?A.

魯侍萍你自然想不到,侍萍的相貌有一天也會老得連你都不認識了。

周樸園不覺地望望柜上的相片,又望侍萍。半晌。B.

周樸園(忽然嚴厲地)你來干什么?C.

魯侍萍不是我要來的。

周樸園誰指使你來的?D.

魯侍萍(悲憤)命,不公平的命指使我來的!

周樸園(冷冷地)三十年的功夫你還是找到這兒來了。e

魯侍萍(怨憤)我沒有找你,我沒有找你,我以為你早死了。我今天沒想到到這兒來,這是天要我在這兒又碰見你。

1.A句表現(xiàn)周樸園說這話的感情是

A.驚喜    B.惶恐     C.驚呆     D.驚疑

2.B處兩句是劇本中屬于“”的文字,是劇本中不可缺少的部分。

3.C、D兩句是周樸園的連聲責問,表現(xiàn)了他怎樣的性格特征?[    ]

A.自私虛偽   B.冷酷陰險     C.老于世故     D.偽善殘忍

4.e句有言外之意,未盡之言(即潛臺詞),分析正確的一項是[    ]

A.三十年了,你還是念念不忘我。

B.三十年了,你終于還是找到我了,我還是沒躲過你的追尋。

C.已經(jīng)三十年了,你到我這里來,還有什么用呢?

D.你沒有死,這將對我的名譽地位構成嚴重的威脅。

5.魯侍萍不止一次說到命運:“不公平的命指使我來的”,“這是天要我在這兒又碰見你”。對侍萍的命運觀,分析正確的一項是[]

A.侍萍不能解釋自己三十年來為什么受那么多苦,不得不自認是“不公平的命”所使然。

B.魯侍萍在苦難中掙扎,悲嘆自己的“命苦”,她相信命運,但也表現(xiàn)出對世道不公的憤懣與不平。

C.她雖然一再說“命運”如何,但并無深意,只是客觀反映了她對自己苦難一生的悲嘆。

D.三十年的苦和恨,使被侮辱與被損害的侍萍覺醒了,她所說的“命”,從根本上看,是對不公平世道的控訴與抗爭。

6.對這個片斷分析不正確的一項是[]

A.這段戲使周魯兩家三十年前舊恨的沖突實質明朗化了。

B.侍萍與周樸園的對話,從私生活領域揭露了周樸園的丑惡靈魂。

C.侍萍的突然出現(xiàn),使周樸園馬上意識到,這將危及到他的名譽地位,因而他一下子變得冷酷無情起來。

D.周樸園思念的是年輕貌美的侍萍,眼前的侍萍使他很失望。這段戲表現(xiàn)了他復雜的心情和性格。

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科目:高中語文 來源:0103 期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《雷雨》片斷,回答后面問題。
周樸園  哦,侍萍!(低聲)是你?①
魯侍萍  你自然想不到,侍萍的相貌有一天也會老得連你都不認識了。
(周樸園不覺地望望柜上的相片,又望侍萍。半晌。)
周樸園 。ê鋈粐绤柕兀┠銇砀墒裁?②
魯侍萍  不是我要來的。
周樸園  誰指使你來的?③
魯侍萍  (悲憤)命,不公平的命指使我來的!
周樸園 。ɡ淅涞兀┤甑墓Ψ蚰氵是找到這兒來了。④
魯侍萍 。ㄔ箲崳┪覜]有找你,我沒有找你,我以為你早死了。我今天沒想到到這兒來,這是天要我在這兒又碰見你。
1、①句表現(xiàn)周樸園說這話的感情是
[     ]
A、驚喜
B、惶恐
C、驚呆
D、驚疑
2、②、③兩句是周樸園的連聲責問,表現(xiàn)了他怎樣的性格特征?
[     ]
A、自私虛偽
B、冷酷陰險
C、老于世故
D、偽善殘忍
3、④句有言外之意,未盡之言(即潛臺詞),分析正確的一項是
[     ]
A、三十年了,你還是念念不忘我。
B、三十年了,你終于還是找到我了,我還是沒躲過你的追尋。
C、已經(jīng)三十年了,你到我這里來,還有什么用呢?
D、你來報復我嗎?你沒有死,這將對我的名譽地位構成嚴重的威脅。
4、魯侍萍不止一次說到命運:“不公平的命指使我來的”,“這是天要我在這兒又碰見你”。對侍萍的命運觀,分析正確的一項是
[     ]
A、侍萍不能解釋自己三十年來為什么受那么多苦,不得不自認是“不公平的命”所使然。
B、魯侍萍在苦難中掙扎,悲嘆自己的“命苦”,她相信命運,但也表現(xiàn)出對世道不公的憤懣與不平。
C、她雖然一再說“命運”如何,但并無深意,只是客觀反映了她對自己苦難一生的悲嘆。
D、三十年的苦和恨,使被侮辱與被損害的侍萍覺醒了,她所說的“命”,從根本上看,是對不公平世道的控訴與抗爭。
5、對這個片斷分析不正確的一項是
[     ]
A、這段戲使周魯兩家三十年前舊恨的沖突實質明朗化了。
B、侍萍與周樸園的對話,從私生活領域揭露了周樸園的丑惡靈魂。
C、侍萍的突然出現(xiàn),使周樸園馬上意識到,這將危及到他的名譽地位,因而他一下子變得冷酷無情起來。
D、周樸園思念的是年輕貌美的侍萍,眼前的侍萍使他很失望。這段戲表現(xiàn)了他復雜的心情和性格。

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科目:高中語文 來源:河北省衡水中學09-10學年高二第二學期期中考試 題型:文學作品閱讀

 

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周樸園 哦,侍萍。ǖ吐暎┦悄?①

魯侍萍 你自然想不到,侍萍的相貌有一天也會老得連你都不認識了。

(周樸園不覺地望望柜上的相片,又望侍萍。半晌。)

周樸園 (忽然嚴厲地)你來干什么?②

魯侍萍 不是我要來的。

周樸園 誰指使你來的?③

魯侍萍 (悲憤)命,不公平的命指使我來的!

周樸園 (冷冷地)三十年的功夫你還是找到這兒來了。④

魯侍萍 (怨憤)我沒有找你,我沒有找你,我以為你早死了。我今天沒想到到這兒來,這是天要我在這兒又碰見你。

1.①句表現(xiàn)周樸園說這話的感情是(  )

A驚喜           B惶恐           C驚呆           D驚疑

2.②、③兩句是周樸園的連聲責問,表現(xiàn)了他怎樣的性格特征?(  )

A自私虛偽       B冷酷陰險           C老于世故           D偽善殘忍

3.④句有言外之意,未盡之言(即潛臺詞),分析正確的一項是(  )

A三十年了,你還是念念不忘我。

B三十年了,你終于還是找到我了,我還是沒躲過你的追尋。

C已經(jīng)三十年了,你到我這里來,還有什么用呢?

D你來報復我嗎?你沒有死,這將對我的名譽地位構成嚴重的威脅。

4.魯侍萍不止一次說到命運:“不公平的命指使我來的”,“這是天要我在這兒又碰見你”。對侍萍的命運觀,分析正確的一項是(  )

A侍萍不能解釋自己三十年來為什么受那么多苦,不得不自認是“不公平的命”所使然。

B魯侍萍在苦難中掙扎,悲嘆自己的“命苦”,她相信命運,但也表現(xiàn)出對世道不公的憤懣與不平。

C她雖然一再說“命運”如何,但并無深意,只是客觀反映了她對自己苦難一生的悲嘆。

D三十年的苦和恨,使被侮辱與被損害的侍萍覺醒了,她所說的“命”,從根本上看,是對不公平世道的控訴與抗爭。

5.對這個片斷分析不正確的一項是(  )

A這段戲使周魯兩家三十年前舊恨的沖突實質明朗化了。

B侍萍與周樸園的對話,從私生活領域揭露了周樸園的丑惡靈魂。

C侍萍的突然出現(xiàn),使周樸園馬上意識到,這將危及到他的名譽地位,因而他一下子變得冷酷無情起來。

D周樸園思念的是年輕貌美的侍萍,眼前的侍萍使他很失望。這段戲表現(xiàn)了他復雜的心情和性格。

 

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