以“走進(jìn)考場(chǎng)”為開頭寫一段話。不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.走進(jìn)考場(chǎng),我看到監(jiān)考老師的臉像陽(yáng)光一樣燦爛,我感到怦怦狂跳的心馬上平靜下來(lái)。
B.走進(jìn)考場(chǎng),我聽到窗外的喜鵲喳喳地在為我祝賀。
C.走進(jìn)考場(chǎng),我知道今天,我要在這里揚(yáng)起理想的風(fēng)帆!
D.走進(jìn)考場(chǎng),我聽到窗外的喜鵲喳喳地在為我加油。
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:單選題

以“走進(jìn)考場(chǎng)”為開頭寫一段話。不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[     ]
A.走進(jìn)考場(chǎng),我看到監(jiān)考老師的臉像陽(yáng)光一樣燦爛,我感到怦怦狂跳的心馬上平靜下來(lái)。
B.走進(jìn)考場(chǎng),我聽到窗外的喜鵲喳喳地在為我祝賀。
C.走進(jìn)考場(chǎng),我知道今天,我要在這里揚(yáng)起理想的風(fēng)帆!
D.走進(jìn)考場(chǎng),我聽到窗外的喜鵲喳喳地在為我加油。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問(wèn)題。
 、偃沼浧鋵(shí)是一個(gè)習(xí)慣。因?yàn)樘焯鞂懖攀侨沼洝?BR>  每日最后一件事就是同自己的日記見一次面。打開日記,就看見了一個(gè)個(gè)日子的驛站,看見了生命的一個(gè)個(gè)驛站。
  寫了月日、星期、天氣,然后提了筆,看見筆和筆的影子在一片帶橫格的白紙上沉默。
  沉默的筆像在回憶,像在數(shù)今天走過(guò)的腳步,像在跟一截生命道別。
  刷牙缸里的牙刷,合上的書本,傾瀉著的燈光,流淌著的血管里的血,鋪開的日記,像是在舉行一個(gè)告別儀式,跟今天這一截生命道別。
  假如明天不再存在,這日記真該日日去記,記好,這是另一種形式的遺書。
 、诨貞洉r(shí),不時(shí)發(fā)現(xiàn)一日的二十多個(gè)小時(shí)只留下一兩個(gè)細(xì)節(jié),甚至沒有細(xì)節(jié)。日子重復(fù)著日子,像昨天剛走了一個(gè)貧血患者,今天又來(lái)了一個(gè)患貧血的人。
  平靜的日子就這樣悄悄地走了,像一個(gè)窮朋友悄悄地走遠(yuǎn)了,待此刻發(fā)現(xiàn)時(shí),只看見他遠(yuǎn)去的背影,只看見日子離去的背影。
 、塾袝r(shí)幾天沒記,再記時(shí)筆就像一個(gè)曠了幾天課的學(xué)生。那幾天的日子,像從一塊冰面上滑過(guò)去了。
  日記上的日期、連續(xù)的自然數(shù),像是一根針線把日子串起。
  一本日記,像一塊密密地播種了文字的土地。
  有什么理由不給生命留一份清單呢?
 、苌钪胁桓伊R的人.不敢讓人看見的哭,不敢說(shuō)出去的愛,可在日記里罵個(gè)夠,哭個(gè)夠,愛個(gè)夠。
  記思想的日記像閃著星的夜空,記心情的日記像叮咚的溪,記往來(lái)人事的日記像一卷生活的畫面。
  情人的日記能吸引蜜蜂,文人的日記可治療弱智,科字家的日記含有金屬,政治家的日記注滿了歷史的標(biāo)點(diǎn)。
  每篇標(biāo)有日期的文字都是日記。人類的文明大多初源于此。
  要選一個(gè)好干部,日記可供參考,用什么樣的人,在日記里可以找到。而陰謀家從不保留日記。
 、菸┯腥沼浤苄男南嘤、能白頭偕老、能忠貞不渝。
  日記是最好的鏡子,讓你認(rèn)識(shí)自己。
  日記的記性最好,至少不會(huì)忘記主人。說(shuō)不定還會(huì)使你不朽。
  把自己發(fā)表給后人,讓后人閱讀先人,讓后人原諒先人。
 、奕沼浄饷嫔系哪切┰,是一些日子的主題。
  比如:“求知?拼搏?足跡”,比如:“人類和植物一樣幸福,愛情和春雨一樣幸!,比如:“我是我從未遇到過(guò)的人”,比如:“向正在受苦受難而又頑強(qiáng)奮斗的自由靈魂致敬”。
  就像從日子里摘出一束花插在這里,扉頁(yè)上又摘出了一些日子,多是發(fā)了作品,遇了重大事件的日子。
 、甙,日子、日子。
  留住日子的惟一方式是在日子里奔跑。
  日記留不住日子。日記是對(duì)日子的紀(jì)念。像是用筆從日子里釣了一尾尾文字符號(hào)的魚。
  像是把生命用這些文字符號(hào),輸進(jìn)了人生的電腦。
  把日記本提起來(lái)抖抖,像風(fēng)吹響了一樹的葉子。
  眼一閉,日子都像葉子一樣飄落了。二十八年,約一萬(wàn)個(gè)日子,像一個(gè)用我的名字稱呼的生命之樹上的一萬(wàn)片葉子,在一場(chǎng)回憶的大風(fēng)中飛落了。
  紛飛著,像雪花,像翅膀,飄落我日記的天空,飛滿我生命的天空。
  不知道這葉子算不算一種收獲。
  只知道自己享受了二十八年的所有日子,但是長(zhǎng)長(zhǎng)的日子快速放映,像一部只有我一個(gè)觀眾的影片。
  日子拋棄了我。
  只留下日記。像日子贈(zèng)給我的明信片,像夾在立體的日子之間的一張張卡片或書簽。
  每晚畫上日記的最后一個(gè)句號(hào),就好像把今天的日子打發(fā)了,送出了門。
  其實(shí)不打發(fā),日子仍會(huì)走的。
  日子對(duì)日記無(wú)法說(shuō)再見,
  我終于聽見,日子對(duì)日記沒有說(shuō)再見。
1.給下列詞語(yǔ)中劃線的字注音。
、站(  。 ②管(  ) 、贈(zèng)給( 。 ④受(  )
2.“遺書”一般指人死前留下的書信,文中第①部分卻說(shuō)日記是“另一種形式的遺書”,你怎樣理解“遺書”在這里的含義?
 ______________________________________________________________
3.請(qǐng)根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解,仿照例句補(bǔ)充下列句子。
例:記思想的日記像閃著星的夜空,眨著眼睛呼喚你前行!
①記心情的日記像叮咚的溪,______________________________________
②記往來(lái)人事的日記像一卷生活的畫面, __________________________
4.文中第②部分中的“像昨天剛走了一個(gè)貧血患者,今天又來(lái)了一個(gè)患貧血的人”,和“像一個(gè)窮朋友悄悄地走遠(yuǎn)了”,各自體現(xiàn)了對(duì)日子怎樣的態(tài)度?
 ______________________________________________________________
5.古人曾說(shuō)以人為鏡可以知得失,文中第⑤部分卻說(shuō)“日記是最好的鏡子”,這句話蘊(yùn)含著怎樣的道理?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
 ______________________________________________________________
6.從文中第⑥部分作者對(duì)日記主題的提煉中,可以看出作者怎樣的生活態(tài)度?借鑒作者的方法,請(qǐng)你也用一句話為自己的日記提煉主題。
 ______________________________________________________________
7.本文的特點(diǎn)之一是運(yùn)用了大量的比喻修辭手法,請(qǐng)從文中選擇一句你認(rèn)為最恰當(dāng)、最精彩的比喻句,抄寫下來(lái),并做簡(jiǎn)要評(píng)析。
 ______________________________________________________________
8.文章結(jié)尾從“無(wú)法說(shuō)再見”到“沒有說(shuō)再見”,意思得到了進(jìn)一步升華。結(jié)合文章內(nèi)容,你怎樣理解“日子對(duì)日記沒有說(shuō)再見”這句話的含義?
 ______________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

讓我們“選定一把椅子”

趙元波

    朱德庸在大學(xué)演講,提到了小時(shí)候父親講的那段話:“人和動(dòng)物一樣,都有各自不同的天賦。老虎強(qiáng)壯,善于奔跑;貓則溫順、靈敏,雖然不能像老虎那樣威風(fēng)和霸氣,但也具備老虎不具備的天賦與本能,它能上樹,能抓老鼠。人們都希望成為老虎,而這其中有很多是貓,久而久之,變成了一批爛老虎。兒子,你天生對(duì)文字遲鈍,但對(duì)圖畫卻非常敏感,為什么放著優(yōu)秀的貓不當(dāng),而偏要當(dāng)很爛的老虎呢?我不希望你成為一只爛老虎,我相信你一定能成為一只好貓!”

    這段話讓朱德庸獲益匪淺,讓自幼對(duì)圖形敏感的朱德庸在繪畫上找到了自己的椅子,專心致志把漫畫當(dāng)做自己一生的追求。25歲他就成為漫畫界備受矚目的人物,《雙響炮》《澀女郎》等作品紅遍東南亞。

    駿馬雖千里,耕田不如牛;耕牛雖勤奮,看家不如狗。找對(duì)椅子,對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要,再美味的佳肴滴在衣服上也就成了污漬。

    艾森豪威爾是一個(gè)充滿戲劇性的傳奇人物。他曾獲得很多個(gè)第一:在美軍歷史上,共有10名五星上將,艾森豪威爾是晉升得“第一快”;他出身“第一窮”;他是美軍統(tǒng)率最大戰(zhàn)役行動(dòng)的第一人;他第一個(gè)擔(dān)任北約武裝部隊(duì)最高司令;他是美軍退役高級(jí)將領(lǐng)擔(dān)任哥倫比亞大學(xué)校長(zhǎng)的第一人;他的前途是“第一大”——唯一的一個(gè)當(dāng)上總統(tǒng)的五星上將。毫無(wú)疑問(wèn)當(dāng)將軍是艾森豪威爾最恰當(dāng)?shù)囊巫,其他的椅子他就未必合適,比如說(shuō)擔(dān)任哥倫比亞大學(xué)校長(zhǎng),曾經(jīng)在戰(zhàn)場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的他,當(dāng)哥倫比亞校長(zhǎng)的時(shí)間不算太短,可在這文人墨客云集的地方竟毫無(wú)建樹,唯一可圈可點(diǎn)的地方竟只是在校園內(nèi)的草坪上,為懶于繞道的學(xué)生開辟了一條便道。哥倫比亞校長(zhǎng)這把椅子就不是作為軍人的艾森豪威爾發(fā)揮用武之地的地方,無(wú)異于逼著兔子去游泳,讓劉翔去跳水,讓張怡寧去滑冰,讓霍金去打乒乓球,其結(jié)果可想而知。

    世界著名三大男高音歌唱家之一的帕瓦羅蒂生前在回顧自己走過(guò)的成功之路時(shí)說(shuō):“當(dāng)我還是一個(gè)孩子時(shí),我的父親,一個(gè)面包師,就開始教我學(xué)習(xí)唱歌。他鼓勵(lì)我刻苦練習(xí),培養(yǎng)嗓子的功底。當(dāng)時(shí),我興趣廣泛,有很多愛好和目標(biāo),想當(dāng)老師,當(dāng)工程師,當(dāng)科學(xué)家,還想當(dāng)歌唱家。父親告誡我說(shuō):孩子,如果你想同時(shí)坐兩把椅子,你就會(huì)掉到兩把椅子之間的地上。在人生道路上,你應(yīng)該選定一把椅子!苯(jīng)過(guò)反復(fù)考慮,帕瓦羅蒂選擇了唱歌這把椅子。經(jīng)過(guò)七年的不懈學(xué)習(xí),終于第一次登臺(tái)演出。又用了七年,才得以進(jìn)入大都會(huì)歌劇院。而第三個(gè)七年結(jié)束時(shí),終于成了歌唱家。要問(wèn)他成功的訣竅,那就是一句話:請(qǐng)你選定一把椅子。這把椅子就是最適合于自己的位置。

    古往今來(lái),但凡有大成就大建樹者,無(wú)不如此。李時(shí)珍選定的是采集中藥治病救人的“椅子”,達(dá)爾文選定的是發(fā)現(xiàn)進(jìn)化論這把“椅子”,萊特兄弟選定的是造飛機(jī)這把“椅子”,巴爾扎克選定的是寫小說(shuō)這把“椅子”,馬克思選定的則是創(chuàng)建科學(xué)社會(huì)主義理論這把“椅子”,他們都成功了,都成了他們所在領(lǐng)域里的開創(chuàng)歷史的領(lǐng)軍人物。

    人生苦短,心無(wú)二用,讓我們“選定一把椅子”,找準(zhǔn)自己的位置,成就自己絢麗的人生。

(選自《新華副刊》2011年6月6日)

    11.本文的中心論點(diǎn)是什么?(3分)

    12.結(jié)合全文,說(shuō)說(shuō)標(biāo)題中的“椅子”指的是什么。(4分)

    13.文章開頭引述朱德庸的故事有何作用?(4分)

    14.文章主要采用的論證方法是什么?有怎樣的效果?(4分)

    15.本文的論述對(duì)你有怎樣的啟迪?請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際談一談。(4分)

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞

現(xiàn)代文閱讀
我的老師  
冰心
       我永遠(yuǎn)忘不掉的,是T女士,我的老師。
       我從小住在偏僻的鄉(xiāng)村里,沒有機(jī)會(huì)進(jìn)小學(xué),所以只在家塾里讀書,國(guó)文讀得很多,歷史地理也還將就得過(guò)去,吟詩(shī)作文都學(xué)會(huì)了,且還能寫一兩千字的文章。只是算術(shù)很落后,翻來(lái)覆去,只做到加減乘除,因?yàn)檑訋熥约旱乃銓W(xué)程度,也只到此為止。
       十二歲到了北平,我居然考上了一個(gè)中學(xué),因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候,校長(zhǎng)只出一個(gè)“學(xué)而后知不足”的論說(shuō)題目。這題目是我在家里做過(guò)的,當(dāng)時(shí)下筆千言,一揮而就。校長(zhǎng)先生大為驚奇贊賞,一下子便讓我和中學(xué)一年級(jí)學(xué)生同班上課。上課兩星期以后,別的功課我都能應(yīng)付自如,作文還升了一班,只是算術(shù)把我難壞了。中學(xué)的算術(shù)是從代數(shù)做起的,我的算學(xué)底子太壞,腳跟站不牢,昏頭眩腦,踏著云霧似的上課,T女士便在這云霧之中,飄進(jìn)了我的生命中來(lái)。她是我們的代數(shù)和歷史教員,那時(shí)也不過(guò)二十多歲罷!膀锥昝,齒如編貝”這八個(gè)字,就恰恰的可以形容她。她是北方人,皮膚很白嫩,身體很窈窕,又很容易紅臉,難為情或是生氣,就立刻連耳帶頸都紅了起來(lái)。我最怕是她紅臉的時(shí)候。
       同學(xué)中敬愛她的,當(dāng)然不止我一人,因?yàn)樗俏覀兊呐處熤虚g最美麗、最和平、最善誘導(dǎo)的一位。她的態(tài)度,嚴(yán)肅而又和藹,講述時(shí)簡(jiǎn)單而又清晰。她善用譬喻,我們每每因著譬喻的有趣,而連帶的牢記了原理。
       第一個(gè)月考,我的歷史得九十九分,而代數(shù)卻只得了五十二分,不及格!當(dāng)我下課自己躲在屋角流淚的時(shí)候,覺得有只溫暖的手,撫著我的肩膀,抬頭卻見T女士挾著課本,站在我的身旁。我趕緊擦了眼淚,站了起來(lái)。她溫和地問(wèn)我道:“你為什么哭?難道是我的分打錯(cuò)了?”我說(shuō):“不是的,我是氣我自己的數(shù)學(xué)底子太差。你出的十道題目,我只明白一半!她就款款溫柔地坐下,仔細(xì)問(wèn)我的過(guò)去。知道了我的家塾教育以后,她就懇切地對(duì)我說(shuō):“這不能怪你。你中間跳過(guò)了一大段!我看你還聰明,補(bǔ)習(xí)一定不難;以后你每天晚一點(diǎn)回家,我替你補(bǔ)習(xí)算術(shù)罷!
       這當(dāng)然是她對(duì)我格外的愛護(hù),因?yàn)樗阈g(shù)不合格,很有留級(jí)的可能;而且她很忙,每天抽出一個(gè)鐘頭給我,是額處的恩惠。我當(dāng)時(shí)連忙答允,又再三地道謝;丶胰ネ赣H一說(shuō),母親尤其感激,又仔細(xì)地詢問(wèn)T女士的一切,她覺得T女士是一位很好的老師。
       從此我每天下課后,就到她的辦公室,補(bǔ)習(xí)一個(gè)鐘頭的算術(shù),把高小三年的課本,在半年以內(nèi)趕完了。T女士逢人便稱道我的神速聰明。但她不知道我每天回家后,用功直到半夜,因做習(xí)題的煩難,我曾流過(guò)許多焦急的眼淚,在眼淚模糊之中,燈影下往往涌現(xiàn)著T女士美麗慈和的臉,我就仿佛得了靈感似的。擦去眼淚,又趕緊往下做。那時(shí)我住在母親的套間里,冬天的夜里,燒熱了磚炕,點(diǎn)起一盞煤油燈,盤著兩腿坐在炕桌邊上,讀書習(xí)算。到了夜深,母親往往叫人送冰糖葫蘆或是賽梨的蘿卜,來(lái)給我宵夜。直到現(xiàn)在,每逢看見孩子做算術(shù),我就會(huì)看見T女士的笑臉,腳下覺得熱烘烘的,嘴里也充滿了蘿卜的清甜氣味!
       算術(shù)補(bǔ)習(xí)完畢,一切難題,迎刃而解,代數(shù)同幾何,我全是不費(fèi)工夫地做著;我成了同學(xué)們崇拜的中心,有什么難題,他們都來(lái)請(qǐng)教我。因著T女士的關(guān)系,我對(duì)于算學(xué)真是心神貫注,竟有幾個(gè)困難的習(xí)題,是在夜里苦想,夢(mèng)中做出來(lái)的。我補(bǔ)完數(shù)學(xué)以后,母親覺得對(duì)于T女士應(yīng)有一點(diǎn)表示,她自己跑到福隆公司,買了一件很貴重的衣料,叫我送去。T女士卻把禮物退了回來(lái),她對(duì)我母親說(shuō):“我不是常替學(xué)生補(bǔ)習(xí)的,我不能要報(bào)酬。我因?yàn)橛X得令郎別樣功課都很好,只有數(shù)學(xué)差些,退一班未免太委屈他。他這樣的趕,沒有趕出毛病來(lái),我已經(jīng)是很高興的了。”母親不敢勉強(qiáng)她,只得作罷。有一天我在東安市場(chǎng),碰見T女士也在那里買東西。看見攤上掛著的挖空的紅蘿卜里面種著新麥秧,她不住地夸贊那東西的巧雅,顏色的鮮明,可是因?yàn)槭掷飽|西太多,不能再拿,割愛了。等她走后,我不曾還價(jià),趕緊買了一只蘿卜,挑在手里回家。第二天一早又挑著那只紅蘿卜,按著狂跳的心,到她辦公室去叩門。她正預(yù)備上課,開門看見我和我的禮物,不覺嫣然地笑了,立刻接了過(guò)去,掛在燈上,一面說(shuō):“謝謝你,你真是細(xì)心!蔽壹t著臉出來(lái),三步兩跳跑到教室里,嘴角不自覺地唱著歌,那一整天我頗覺得有些飄飄然之感。
       因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)算術(shù),我和她面對(duì)坐的時(shí)候很多,我做著算題,她也低頭改卷子。在我抬頭凝思的時(shí)候,往往注意到她的如云的頭發(fā),雪白的脖子,很長(zhǎng)的低垂的睫毛,和穿在她身上勻稱大方的灰布衫,青裙子,心里漸漸生了說(shuō)不出的敬慕和愛戀。在我偷看她的時(shí)候,有時(shí)她的眼光正和我的相接,出神地露著潤(rùn)白的牙齒向我一笑,我就要紅起臉,低下頭,心里亂半天,又喜歡,又難過(guò),自己莫名其妙。
       我從中學(xué)畢業(yè)的那一年,T女士也離開了那學(xué)校,到別地方做事去了,但我們?nèi)猿S幸娒娴臋C(jī)會(huì)。每次看見我,她總有勉勵(lì)安慰的話,也常有些事要我?guī)兔,如翻譯些短篇文字之類,我總是謹(jǐn)慎從事,寧可將大學(xué)里功課挪后,不肯耽誤她的事情。
       她做著很好的事業(yè),很大的事業(yè),至死未結(jié)婚。六年以前,以牙疾死于上海,追悼哀殮她的,有幾萬(wàn)人。我是在從波士頓到紐約的火車上,得到了這個(gè)消息,車窗外飛掠過(guò)去的一大片的楓林秋葉,盡消失了艷紅的顏色。我忽然流下淚來(lái),這是母親死后第一次的流淚。
1.比較下面兩個(gè)句子,說(shuō)說(shuō)為什么第(1)句(原文中的句子)比第(2)句好。
   (1)T女士便在這云霧之中飄進(jìn)了我的生命中來(lái)。
   (2)T女士便在這云霧之中走進(jìn)了我的生活中來(lái)。
                                                                                                                                         
2.用四個(gè)字概括寫出本文細(xì)致描寫中所蘊(yùn)含著的思想感情。
                                                                                                                                         
3.同學(xué)中敬愛T女士的“不止我一個(gè)”的原因是什么?
                                                                                                                                        
4.第5段畫橫線部分用了哪些描寫方法?寫出了T女士怎樣的特點(diǎn)?
                                                                                                                                        
5.T女士沒有接受母親所買的貴重的衣料,而卻接受了“我”買的一只紅蘿卜,這是為什么呢?
                                                                                                                                       
6.作者對(duì)T女士的回憶是按照感情發(fā)展的線索寫的,請(qǐng)你寫出這一線索。
                                                                                                                                       

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成1-6題。

一顆圖釘

葉大春

    小米在總經(jīng)理辦公室外等待應(yīng)聘接談的時(shí)候,忐忑不安,就用硬幣占過(guò)卦:徽面受聘,字面不聘。三次都是拋的徽面。小米心存一份僥幸和欣慰。

    輪到小米接談時(shí),陰差陽(yáng)錯(cuò),小米一走進(jìn)總經(jīng)理辦公室,突然打了一個(gè)大噴嚏?偨(jīng)理皺了皺眉頭,臉色陰沉起來(lái)。小米心慌意亂,想好的談話內(nèi)容忘到爪哇國(guó)去了,結(jié)結(jié)巴巴地談了一通。她看見總經(jīng)理已對(duì)她的談話不感興趣,在自顧自地揉著太陽(yáng)穴。小米心更慌了,語(yǔ)無(wú)倫次?偨(jīng)理委婉地下了逐客令,小米的淚水在眼眶里打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒。

    該死的噴嚏!小米恨得牙癢癢的,眼看有些希望的受聘機(jī)會(huì)被噴嚏攪黃了。小米到深圳闖世界的三個(gè)多月里,已是第四十九次求職受挫了。她疲憊不堪,精神沮喪,連下樓梯的勁都沒有了。

    小米真想站在樓梯間里嚎啕大哭一場(chǎng)。但深圳不相信眼淚,哭也白搭,只會(huì)讓人瞧不起你。真是鬼迷心竅,小米在內(nèi)地一家市直機(jī)關(guān)里吃皇糧挺安逸的,忽然心血來(lái)潮,想跳出人浮于事、臃腫不堪的機(jī)關(guān),破釜沉舟到南方去闖蕩一番。

    小米的父母苦勸,小米的男朋友力阻,都沒能動(dòng)搖小米南徙的決心。別看小米是個(gè)嫵媚溫柔的女孩,倔起來(lái)卻如犟牛。父母無(wú)奈,只得串通小米的男朋友,將小米反鎖在房間里“軟禁”起來(lái),想讓小米冷靜下來(lái),打消南徙的念頭。小米去意如磐,心已展翅,翻窗跳樓,背起簡(jiǎn)單的行囊,一瘸一瘸地乘上了夜行列車。

    小米到深圳后,才發(fā)現(xiàn)這兒美女如云,人才如林,求職者更是摩肩接踵熙熙攘攘。小米貌不驚人,才不出眾,在深圳的碩士博士多如牛毛,哪還輪得上她這樣的夜大結(jié)業(yè)生。她屢碰釘子,吃閉門羹,把身上的盤纏幾乎都花光了,眼看要淪落到盲流乞丐的窘境,被送到收容遣返所去了。

    小米一陣暈眩,急忙扶住樓梯扶手才沒跌倒。她想起來(lái)了,昨晚失眠了,天快亮?xí)r才睡著。早晨醒來(lái),時(shí)間不早了,顧不得吃早餐,就往應(yīng)聘的單位匆匆趕。又餓又急,自然暈眩。小米在低頭的瞬間,看見了一顆圖釘。她怕這顆圖釘扎了行人的腳,就把它拾起來(lái),扔進(jìn)了垃圾箱。

    就在小米轉(zhuǎn)身要離去時(shí),總經(jīng)理辦公室的門開了,秘書小姐喜吟吟地跑出來(lái),喊住小米:“米小姐,請(qǐng)留步!總經(jīng)理叫你!”

    小米一愣,疑惑地隨著秘書小姐進(jìn)了總經(jīng)理辦公室。

    總經(jīng)理說(shuō):“恭喜你,米小姐,你被聘用了!”

    小米簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵,以為是幻覺。

    總經(jīng)理說(shuō):“你一定感到奇怪,我為什么突然改變了主意吧?不瞞你說(shuō),你已經(jīng)通過(guò)了我的特殊考試!”

    小米如墜五里云霧:“什么特殊考試?”

    總經(jīng)理叫秘書小姐放一段錄像帶,小米看到了自己拾圖釘扔進(jìn)垃圾箱的鏡頭。小米倍感蹊蹺:“這算什么特殊考試?一件小事嘛……”

    總經(jīng)理喟然慨嘆:“唉,如今的年輕人越來(lái)越不注意這種小事了!我年輕的時(shí)候,也曾八方求職四處碰壁。一次,我去一家銀行求職時(shí)受挫,下樓時(shí),我看見了一顆圖釘,就拾起來(lái)扔進(jìn)了垃圾箱。這一小事恰好被行長(zhǎng)撞上了,大受感動(dòng),就聘用了我。這次招聘,我叫人在辦公室周圍放了十顆圖釘,暗地里用錄像機(jī)監(jiān)視,幾天來(lái)只有你細(xì)心地拾起了它。我的公司里就是需要你這樣細(xì)心的人!”

1.小米原在內(nèi)地一家市直機(jī)關(guān)工作,為什么她要只身到深圳打工?

2.小米到深圳闖世界的三個(gè)多月里四十九次求職受挫,說(shuō)明小米是怎樣一個(gè)人?

3.小米一走進(jìn)總經(jīng)理辦公室,突然打了一個(gè)大噴嚏?偨(jīng)理皺了皺眉頭,臉色陰沉起來(lái)。你知道總經(jīng)理這時(shí)心里在想什么嗎?

4.小米在與總經(jīng)理接談時(shí),一個(gè)大噴嚏的突然事故使自己想好的談話內(nèi)容忘到爪哇國(guó)去了。小米想好的談話內(nèi)容是什么?請(qǐng)你把它寫出來(lái)。

5.小米落聘后因又餓又急,一陣暈眩,但在低頭的瞬間卻看見了一顆圖釘,就把它拾起來(lái)扔進(jìn)了垃圾箱。在求職無(wú)望時(shí)小米為什么還能這樣做?這件事說(shuō)明小米具有一種什么樣的品質(zhì)?

6.插敘在文中起什么作用?如果刪去文中的插敘行不行?為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

2006,青海課改區(qū))南京樂(lè)團(tuán)招聘民族器樂(lè)演奏員。

  應(yīng)聘者人頭攢動(dòng),這是一個(gè)國(guó)際級(jí)樂(lè)團(tuán),它的指揮是丹麥音樂(lè)大師,這位卡拉揚(yáng)的朋友長(zhǎng)期指揮過(guò)倫敦愛樂(lè)樂(lè)團(tuán)。

  考試分初試、復(fù)試和終試三輪,兩輪過(guò)后,每一種樂(lè)器只留兩名樂(lè)手,兩名再淘汰一名。

  終試在藝術(shù)學(xué)院階梯教室?紙(chǎng)門開,有人叫道:“木笛。有請(qǐng)朱丹先生!甭曇粑绰洌瑥囊慌排D梅盆景之間站起一個(gè)人來(lái)。修長(zhǎng),纖弱,一身黑色云錦衣衫仿佛把他也緊束成一棵梅樹。衣衫上的梅花,仿佛開在樹枝上。走進(jìn)屋門,朱丹站定,小心謹(jǐn)慎地從絨套中取出他的木笛。之后,抬起頭,他看見迷蒙廣闊之中,居高臨下坐著一排主考官。主考席的正中,就是那位聲名卓著的丹麥音樂(lè)大師。大師一言未發(fā),只是默默打量朱丹。那種神色,仿佛羅丹打量雕塑。半晌,大師隨手從面前的一疊卡片中抽出一張,讓助手把那張卡片遞到朱丹手中。

  接過(guò)卡片,只見上面寫著——在以下兩首樂(lè)曲中任選一首以表現(xiàn)歡樂(lè):①貝多芬的《歡樂(lè)頌》;②柴可夫斯基的《四小天鵝舞》?催^(guò)卡片,朱丹眼睛里閃過(guò)一絲隱忍的悲戚。之后,他向主考官深深鞠了一躬,躊躇歉疚地說(shuō):“______”這一輕聲的話語(yǔ),使得主考官有點(diǎn)茫然失措了。

  片刻,大師冷峻發(fā)問(wèn):“為什么?”朱丹答:“因?yàn)榻裉煳也荒苎葑鄽g樂(lè)曲!

  大師問(wèn):“為什么?”朱丹說(shuō):“因?yàn)榻裉焓?/FONT>1213日。”

  大師問(wèn):“1213日是什么日子?”朱丹說(shuō):“南京大屠殺紀(jì)念日!

  久久,久久,一片沉寂。大師問(wèn):“你難道不知道今天是什么考試嗎?”

  朱丹說(shuō):“知道!贝髱熣f(shuō):“你是一個(gè)很有才華的青年,藝術(shù)前途應(yīng)當(dāng)珍惜。”

  朱丹說(shuō):“請(qǐng)?jiān)彙睕]等朱丹說(shuō)完,大師便向朱丹揮了揮手,果斷而又深感惋惜地說(shuō):“那么,你現(xiàn)在可以回去了。”聽到這句話,朱丹頓時(shí)涌出苦澀的淚。他流著淚向主考官們鞠了一躬,再把抽出的木笛輕輕放回絨套,轉(zhuǎn)過(guò)身,走了。

  入夜,石頭城開始落雪。

  沒有目的,也無(wú)需目的,朱丹在迷茫的飄雪中,開始他孤獨(dú)悲壯的石頭城之別,朱丹不知不覺走到鼓樓廣場(chǎng)。穿過(guò)廣場(chǎng),他又走向南京大屠殺死難同胞紀(jì)念碑。

  臨近紀(jì)念碑,看見一片瑩瑩輝光,像曙色萌動(dòng),像蓓蕾初綻。再走近一看,竟然是一個(gè)由許多孩子組成的方陣。他們高矮不一,衣著不一,明顯是一個(gè)自發(fā)的群體。他們頭上肩上積著一層白雪,仿佛一片掛滿雪的松樹林。每個(gè)孩子手持一支紅燭,一片紅燭流淌著紅寶石般的淚。

  頃刻之間,雪下大了。佇立雪中,朱丹小心謹(jǐn)慎地從絨套中取出木笛,輕輕吹奏起來(lái)。笛聲悲涼凄婉,猶如脈管滴血。墜落的雪片紛紛揚(yáng)起,托著笛聲在天地之間翩然回旋。孩子們沒有出聲,孩子們?cè)趦A聽,他們懂得,對(duì)于心語(yǔ)只能報(bào)以傾聽。

  吹奏完畢,有人在朱丹肩上輕輕拍了一下;仡^一望,竟然是那位丹麥音樂(lè)大師。朱丹十分意外……

1)開頭2、3自然段分別強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)是:2自然段____________;3自然段____________。從全文來(lái)看,這樣寫的表達(dá)作用,你認(rèn)為是______________。

2)請(qǐng)結(jié)合上下文,揣摩并寫出加粗詞的含義。

  1)看見迷蒙廣闊之中,居高臨下坐著一排主考官。

  2)他向主考官深深鞠了一躬,躊躇歉疚地說(shuō)……

3)在文章前半部分的橫線處,有人補(bǔ)寫出的是:我不愿意彈奏這樣的樂(lè)曲。如果讓你補(bǔ)寫,相信比這一句更恰當(dāng),更精彩。我們看到聰慧的你寫出的句子是_____________________________________。

4)文章的后半部分有多處寫“雪”的句子,對(duì)其表達(dá)作用,有人認(rèn)為是:渲染氣氛,烘托人物。你同意這種說(shuō)法嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要予以評(píng)價(jià)。

5)都德《最后一課》的結(jié)尾震撼人心,聶華苓《親愛的爸爸媽媽》的末尾催人淚下……

  請(qǐng)借助閱讀感悟,展開合理想象,給本文續(xù)寫一個(gè)感人的結(jié)尾。(不超過(guò)60字)

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013-2014學(xué)年上海市普陀區(qū)初三畢業(yè)生第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文。(28分)

我們都會(huì)遇到對(duì)手

①小學(xué)時(shí),我們班有二十多名同學(xué),梳辮子的只有七位。老師看了看那怯生生的“半邊天”,先讓大一些的琴做了學(xué)習(xí)委員,卻選不出文藝委員領(lǐng)著課前唱歌,后又發(fā)現(xiàn)我嗓門兒大又挺大方,便委任了我。

②老師們都很愿意做我們的班主任,女生少,操心事更少。她們卻忘了:女孩子天生會(huì)掩飾。其實(shí),文藝委員與學(xué)習(xí)委員之間很格格不入呢!我不知道嫉妒心是何時(shí)潛入體內(nèi)并隨著身體一天天長(zhǎng)大的。我和琴的成績(jī)太相近了,老師常常表?yè)P(yáng)我們倆或者我們其中的一位。勢(shì)均力敵就有了敵意。

③琴先拉幫結(jié)伙,她拉著那五個(gè)女生課間高高興興玩,放學(xué)親親熱熱走,我形單影只地呆在操場(chǎng)或悶頭回家時(shí),恨琴恨得咬牙切齒。

④有一天傍晚,我和高年級(jí)同學(xué)玩跳格,跳到天黑才想起書包,書包早被鎖在教室里了。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)教室門玻璃剛好壞了,我打開門,拿上書包正要出來(lái),我突然想到琴,偷著鎖門說(shuō)不定就是她干的,那天她值日。我拿不出書包做不成作業(yè)自然要挨老師訓(xùn),她早就盼著這天呢!舊恨新仇忍無(wú)可忍,我想報(bào)仇了。我一回身看到講臺(tái)上有截粉筆頭兒,還是給她起個(gè)綽號(hào)罵她一下吧!借著教室里最后一點(diǎn)兒微亮的光寫在琴的書桌里。寫完了報(bào)了仇,跳出教室就把這件事丟腦后了。

⑤第二天早自習(xí)一進(jìn)門,琴正罵人,看到我音量提高了一倍。最麻煩的是在路上,琴用她的罵聲對(duì)我實(shí)行圍追堵截,我像灰溜溜的小老鼠,琴成了打鼠的英雄。

⑥琴很能罵人,指桑罵槐、破口大罵全會(huì)。在她的罵聲中,我來(lái)不及想自己的愚蠢,原有的嫉妒卻變成了完完全全的恨。

⑦五年級(jí)時(shí),我的表姐也轉(zhuǎn)到了我們班。表姐的成績(jī)開始遙遙領(lǐng)先,琴很不服氣,私下里便說(shuō)她是重讀生。話被傳過(guò)來(lái),表姐便立場(chǎng)堅(jiān)定了,女生陣營(yíng)里從此有了兩個(gè)幫派,彼此虎視眈眈。

⑧我們常在一起挖空心思貶低對(duì)方。有一天發(fā)現(xiàn)琴“長(zhǎng)著滿臉橫絲肉,一看就不像好東西”,令我們狠狠開心了一陣子,尤其是那常形容壞人的“橫絲肉”,讓我出了許多怨氣。

⑨我們(包括琴)都以為自己很聰明,所作所為理所當(dāng)然,發(fā)布考中學(xué)成績(jī)時(shí)大家都傻了:老師認(rèn)為最有希望的幾個(gè)甚至表姐,都沒有考入那所向往已久的重點(diǎn)中學(xué)。

⑩也許是因?yàn)槟谴螒K敗,琴比我們先長(zhǎng)大了。有一天陪媽媽逛街,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到琴,我早早扭過(guò)頭去,聽見琴問(wèn):“大娘上街呀?”

11媽媽說(shuō):“嗯。琴,你有時(shí)間到我家里玩吧!

12“哎!

13我等琴走遠(yuǎn)了我問(wèn):“媽,你理她干嗎?你不知道我倆不好嗎?”

14媽媽瞪了我一眼:“她到底是大兩歲懂事了,人家想和好。”

15“我才不和她和好呢!”

16雖然媽媽開導(dǎo)了半天,我卻忘不了琴的那些惡罵,幾次碰到她探尋的目光都以冷漠拒絕了。

17多年以后我慢慢聰明過(guò)來(lái):無(wú)論在哪兒,無(wú)論做什么,我們都會(huì)遇到對(duì)手。我們太喜歡把對(duì)手列為敵人,太喜歡于嫉妒甚至誹謗。一個(gè)人的真正長(zhǎng)大,卻是從真誠(chéng)地欣賞對(duì)手開始的。

1.第②段兩個(gè)加點(diǎn)詞“敵”理解正確的一項(xiàng)是

①有利害沖突,不能相容的;②敵人;③對(duì)抗,抵擋;④(力量)相等的

A.①②   B.①③   C.④①   D.④③

2.依據(jù)③-⑧段,概括“我”和琴矛盾逐步加深的過(guò)程。(4分)

(1)       

(2)       

(3)五年級(jí)時(shí),表姐轉(zhuǎn)來(lái)重讀,彼此敵意加深,更加挖空心思貶低對(duì)方。

3.第⑥段,“我”說(shuō)自己“愚蠢”是因?yàn)?u>      ;第11段,“我”說(shuō)自己“聰明”是因?yàn)?u>        。

4.文中的“琴”是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)選擇兩個(gè)角度,作簡(jiǎn)要分析。(5分)

5.對(duì)本文主旨理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(4分)

A.展露了小女生之間真實(shí)自然的爭(zhēng)強(qiáng)好勝。B.表現(xiàn)嫉妒不加以控制則會(huì)成為完全的恨。

C.體現(xiàn)遭遇對(duì)手乃人生無(wú)法回避的常態(tài)。D.揭示真正的成長(zhǎng)始于真誠(chéng)地欣賞對(duì)手。

6.“我”冷漠地拒絕與琴和好,請(qǐng)就“我”的這一行為,談?wù)勛约旱目捶ā#?0字左右,8分)

 

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文。(28分)
我們都會(huì)遇到對(duì)手
①小學(xué)時(shí),我們班有二十多名同學(xué),梳辮子的只有七位。老師看了看那怯生生的“半邊天”,先讓大一些的琴做了學(xué)習(xí)委員,卻選不出文藝委員領(lǐng)著課前唱歌,后又發(fā)現(xiàn)我嗓門兒大又挺大方,便委任了我。
②老師們都很愿意做我們的班主任,女生少,操心事更少。她們卻忘了:女孩子天生會(huì)掩飾。其實(shí),文藝委員與學(xué)習(xí)委員之間很格格不入呢!我不知道嫉妒心是何時(shí)潛入體內(nèi)并隨著身體一天天長(zhǎng)大的。我和琴的成績(jī)太相近了,老師常常表?yè)P(yáng)我們倆或者我們其中的一位。勢(shì)均力敵就有了敵意。
③琴先拉幫結(jié)伙,她拉著那五個(gè)女生課間高高興興玩,放學(xué)親親熱熱走,我形單影只地呆在操場(chǎng)或悶頭回家時(shí),恨琴恨得咬牙切齒。
④有一天傍晚,我和高年級(jí)同學(xué)玩跳格,跳到天黑才想起書包,書包早被鎖在教室里了。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)教室門玻璃剛好壞了,我打開門,拿上書包正要出來(lái),我突然想到琴,偷著鎖門說(shuō)不定就是她干的,那天她值日。我拿不出書包做不成作業(yè)自然要挨老師訓(xùn),她早就盼著這天呢!舊恨新仇忍無(wú)可忍,我想報(bào)仇了。我一回身看到講臺(tái)上有截粉筆頭兒,還是給她起個(gè)綽號(hào)罵她一下吧!借著教室里最后一點(diǎn)兒微亮的光寫在琴的書桌里。寫完了報(bào)了仇,跳出教室就把這件事丟腦后了。
⑤第二天早自習(xí)一進(jìn)門,琴正罵人,看到我音量提高了一倍。最麻煩的是在路上,琴用她的罵聲對(duì)我實(shí)行圍追堵截,我像灰溜溜的小老鼠,琴成了打鼠的英雄。
⑥琴很能罵人,指桑罵槐、破口大罵全會(huì)。在她的罵聲中,我來(lái)不及想自己的愚蠢,原有的嫉妒卻變成了完完全全的恨。
⑦五年級(jí)時(shí),我的表姐也轉(zhuǎn)到了我們班。表姐的成績(jī)開始遙遙領(lǐng)先,琴很不服氣,私下里便說(shuō)她是重讀生。話被傳過(guò)來(lái),表姐便立場(chǎng)堅(jiān)定了,女生陣營(yíng)里從此有了兩個(gè)幫派,彼此虎視眈眈。
⑧我們常在一起挖空心思貶低對(duì)方。有一天發(fā)現(xiàn)琴“長(zhǎng)著滿臉橫絲肉,一看就不像好東西”,令我們狠狠開心了一陣子,尤其是那常形容壞人的“橫絲肉”,讓我出了許多怨氣。
⑨我們(包括琴)都以為自己很聰明,所作所為理所當(dāng)然,發(fā)布考中學(xué)成績(jī)時(shí)大家都傻了:老師認(rèn)為最有希望的幾個(gè)甚至表姐,都沒有考入那所向往已久的重點(diǎn)中學(xué)。
⑩也許是因?yàn)槟谴螒K敗,琴比我們先長(zhǎng)大了。有一天陪媽媽逛街,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到琴,我早早扭過(guò)頭去,聽見琴問(wèn):“大娘上街呀?”
11媽媽說(shuō):“嗯。琴,你有時(shí)間到我家里玩吧!
12“哎!盵來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)]
13我等琴走遠(yuǎn)了我問(wèn):“媽,你理她干嗎?你不知道我倆不好嗎?”
14媽媽瞪了我一眼:“她到底是大兩歲懂事了,人家想和好。”
15“我才不和她和好呢!”
16雖然媽媽開導(dǎo)了半天,我卻忘不了琴的那些惡罵,幾次碰到她探尋的目光都以冷漠拒絕了。
17多年以后我慢慢聰明過(guò)來(lái):無(wú)論在哪兒,無(wú)論做什么,我們都會(huì)遇到對(duì)手。我們太喜歡把對(duì)手列為敵人,太喜歡于嫉妒甚至誹謗。一個(gè)人的真正長(zhǎng)大,卻是從真誠(chéng)地欣賞對(duì)手開始的。
【小題1】第②段兩個(gè)加點(diǎn)詞“敵”理解正確的一項(xiàng)是
①有利害沖突,不能相容的;②敵人;③對(duì)抗,抵擋;④(力量)相等的

A.①②B.①③C.④①D.④③
【小題2】依據(jù)③-⑧段,概括“我”和琴矛盾逐步加深的過(guò)程。(4分)
(1)       
(2)       
(3)五年級(jí)時(shí),表姐轉(zhuǎn)來(lái)重讀,彼此敵意加深,更加挖空心思貶低對(duì)方。
【小題3】第⑥段,“我”說(shuō)自己“愚蠢”是因?yàn)?u>     ;第11段,“我”說(shuō)自己“聰明”是因?yàn)?u>       。
【小題4】文中的“琴”是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)選擇兩個(gè)角度,作簡(jiǎn)要分析。(5分)
【小題5】對(duì)本文主旨理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(4分)
A.展露了小女生之間真實(shí)自然的爭(zhēng)強(qiáng)好勝。B.表現(xiàn)嫉妒不加以控制則會(huì)成為完全的恨。
C.體現(xiàn)遭遇對(duì)手乃人生無(wú)法回避的常態(tài)。D.揭示真正的成長(zhǎng)始于真誠(chéng)地欣賞對(duì)手。
【小題6】“我”冷漠地拒絕與琴和好,請(qǐng)就“我”的這一行為,談?wù)勛约旱目捶ā#?0字左右,8分)

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文。(28分)
我們都會(huì)遇到對(duì)手
①小學(xué)時(shí),我們班有二十多名同學(xué),梳辮子的只有七位。老師看了看那怯生生的“半邊天”,先讓大一些的琴做了學(xué)習(xí)委員,卻選不出文藝委員領(lǐng)著課前唱歌,后又發(fā)現(xiàn)我嗓門兒大又挺大方,便委任了我。
②老師們都很愿意做我們的班主任,女生少,操心事更少。她們卻忘了:女孩子天生會(huì)掩飾。其實(shí),文藝委員與學(xué)習(xí)委員之間很格格不入呢!我不知道嫉妒心是何時(shí)潛入體內(nèi)并隨著身體一天天長(zhǎng)大的。我和琴的成績(jī)太相近了,老師常常表?yè)P(yáng)我們倆或者我們其中的一位。勢(shì)均力敵就有了敵意。
③琴先拉幫結(jié)伙,她拉著那五個(gè)女生課間高高興興玩,放學(xué)親親熱熱走,我形單影只地呆在操場(chǎng)或悶頭回家時(shí),恨琴恨得咬牙切齒。
④有一天傍晚,我和高年級(jí)同學(xué)玩跳格,跳到天黑才想起書包,書包早被鎖在教室里了。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)教室門玻璃剛好壞了,我打開門,拿上書包正要出來(lái),我突然想到琴,偷著鎖門說(shuō)不定就是她干的,那天她值日。我拿不出書包做不成作業(yè)自然要挨老師訓(xùn),她早就盼著這天呢!舊恨新仇忍無(wú)可忍,我想報(bào)仇了。我一回身看到講臺(tái)上有截粉筆頭兒,還是給她起個(gè)綽號(hào)罵她一下吧!借著教室里最后一點(diǎn)兒微亮的光寫在琴的書桌里。寫完了報(bào)了仇,跳出教室就把這件事丟腦后了。
⑤第二天早自習(xí)一進(jìn)門,琴正罵人,看到我音量提高了一倍。最麻煩的是在路上,琴用她的罵聲對(duì)我實(shí)行圍追堵截,我像灰溜溜的小老鼠,琴成了打鼠的英雄。
⑥琴很能罵人,指桑罵槐、破口大罵全會(huì)。在她的罵聲中,我來(lái)不及想自己的愚蠢,原有的嫉妒卻變成了完完全全的恨。
⑦五年級(jí)時(shí),我的表姐也轉(zhuǎn)到了我們班。表姐的成績(jī)開始遙遙領(lǐng)先,琴很不服氣,私下里便說(shuō)她是重讀生。話被傳過(guò)來(lái),表姐便立場(chǎng)堅(jiān)定了,女生陣營(yíng)里從此有了兩個(gè)幫派,彼此虎視眈眈。
⑧我們常在一起挖空心思貶低對(duì)方。有一天發(fā)現(xiàn)琴“長(zhǎng)著滿臉橫絲肉,一看就不像好東西”,令我們狠狠開心了一陣子,尤其是那常形容壞人的“橫絲肉”,讓我出了許多怨氣。
⑨我們(包括琴)都以為自己很聰明,所作所為理所當(dāng)然,發(fā)布考中學(xué)成績(jī)時(shí)大家都傻了:老師認(rèn)為最有希望的幾個(gè)甚至表姐,都沒有考入那所向往已久的重點(diǎn)中學(xué)。
⑩也許是因?yàn)槟谴螒K敗,琴比我們先長(zhǎng)大了。有一天陪媽媽逛街,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到琴,我早早扭過(guò)頭去,聽見琴問(wèn):“大娘上街呀?”
11媽媽說(shuō):“嗯。琴,你有時(shí)間到我家里玩吧!
12“哎!
13我等琴走遠(yuǎn)了我問(wèn):“媽,你理她干嗎?你不知道我倆不好嗎?”
14媽媽瞪了我一眼:“她到底是大兩歲懂事了,人家想和好。”
15“我才不和她和好呢!”
16雖然媽媽開導(dǎo)了半天,我卻忘不了琴的那些惡罵,幾次碰到她探尋的目光都以冷漠拒絕了。
17多年以后我慢慢聰明過(guò)來(lái):無(wú)論在哪兒,無(wú)論做什么,我們都會(huì)遇到對(duì)手。我們太喜歡把對(duì)手列為敵人,太喜歡于嫉妒甚至誹謗。一個(gè)人的真正長(zhǎng)大,卻是從真誠(chéng)地欣賞對(duì)手開始的。
小題1:第②段兩個(gè)加點(diǎn)詞“敵”理解正確的一項(xiàng)是
①有利害沖突,不能相容的;②敵人;③對(duì)抗,抵擋;④(力量)相等的
A.①②B.①③C.④①D.④③
小題2:依據(jù)③-⑧段,概括“我”和琴矛盾逐步加深的過(guò)程。(4分)
(1)       
(2)       
(3)五年級(jí)時(shí),表姐轉(zhuǎn)來(lái)重讀,彼此敵意加深,更加挖空心思貶低對(duì)方。
小題3:第⑥段,“我”說(shuō)自己“愚蠢”是因?yàn)?u>     ;第11段,“我”說(shuō)自己“聰明”是因?yàn)?u>       。
小題4:文中的“琴”是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)選擇兩個(gè)角度,作簡(jiǎn)要分析。(5分)
小題5:對(duì)本文主旨理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(4分)
A.展露了小女生之間真實(shí)自然的爭(zhēng)強(qiáng)好勝。B.表現(xiàn)嫉妒不加以控制則會(huì)成為完全的恨。
C.體現(xiàn)遭遇對(duì)手乃人生無(wú)法回避的常態(tài)。D.揭示真正的成長(zhǎng)始于真誠(chéng)地欣賞對(duì)手。
小題6:“我”冷漠地拒絕與琴和好,請(qǐng)就“我”的這一行為,談?wù)勛约旱目捶。?0字左右,8分)

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案