選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
（     ）石塊有多重，小草（     ）要從下面鉆出來(lái)。

A、無(wú)論……都……
B、不管……而且……
C、只有……才……
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀下面的語(yǔ)段，完成練習(xí)。
　　魏格納并不是一個(gè)輕易改變自己想法的人。他開(kāi)始在各大洲之間的聯(lián)系和對(duì)比中進(jìn)行考察，在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據(jù)。一次，他看到一份材料，里面提到南美洲和非洲大陸上的古生物化石有一定的相似（sì  shì）性。一種叫中龍的爬行動(dòng)物，（　�。┮�(jiàn)于巴西東部，（　　）見(jiàn)于非洲西南部，顯然，這些動(dòng)物當(dāng)時(shí)生活在同一塊大陸上，否則，（　�。┦遣迳铣岚颍ā　。╇y以飛渡重（chóng  zhòng）洋。這個(gè)重（chóng  zhòng）要的發(fā)現(xiàn)大大鼓舞了他。他充滿信心，又做了很多考證工作。
1．劃去文段中加粗字的不正確讀音。
2．在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
3．“魏格納并不是一個(gè)輕易改變自己想法的人”在文中的作用是（　�。�
A．過(guò)渡　　　B．做鋪墊　　　C．點(diǎn)明中心
4．讀文段中畫(huà)橫線的句子，填空。
魏格納開(kāi)始尋找大陸漂移的證據(jù)，“_______”這個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明尋找過(guò)程充滿了艱辛。
5．文中“這個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)”指的是：南美洲和非洲大陸上的古生物化石__________。如中龍既見(jiàn)于巴西東部，也見(jiàn)于非洲西南部，而中龍是爬行動(dòng)物，不可能飛渡重洋。這說(shuō)明在太古時(shí)代，這些動(dòng)物都生活在_______。由此可見(jiàn)，南美洲和非洲大陸在當(dāng)時(shí)是_______。
6．你覺(jué)得魏格納獲得成功的原因是什么？（在正確的答案上打“√”）（多項(xiàng)選擇）
A．勞逸結(jié)合、好大喜功
B．仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考
C．虛心請(qǐng)教、反復(fù)論證
D．不畏艱辛、挫折

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀文段，回答問(wèn)題。
　　父親說(shuō)：“花生的好處很多□有一樣最可貴□它的果實(shí)埋在地里□不像桃子□石榴□蘋(píng)果那樣□把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上□使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心□你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辯　辨）出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必（需　須）挖起來(lái)才知道�！�
　　我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。
　　父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它（　�。┎缓每矗ā　。┖苡杏�。”
　　我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人�！�
　　父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望�！�
　　我們談到深夜才散�；ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H的話卻深深地印在我的心上。
1．從括號(hào)里選擇正確的字，用“√”標(biāo)出。
2．請(qǐng)?jiān)凇啊酢崩锾钊饲‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3．請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
4．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
愛(ài)慕——（　�。　》直妗ā　。　∠Ｍā　。�
5．填空。
（1）花生最可貴的是：_________________________________
（2）文章把花生和________、________、________作比較，這樣作比較的用意是：________________________________。
6．“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人�！蹦銓�(duì)這句話是怎么理解的？
____________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：英才之路　天天輕松練小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè) 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)

冰雪的啟示

　　在美國(guó)，每當(dāng)大雪融化之后，總是看到許多工人在忙著修補(bǔ)路面。

　　“下雪期間，應(yīng)該行駛的車輛特別少，為什么路面反倒破了這么多大洞呢?”某日我不解地問(wèn)一位修路工人。

　　“這不是被車子破壞的，而是遭冰雪侵（qīn qīng）蝕的�！惫と诵χ卮�。

　　“那就奇怪了，你們工程為什么這么不結(jié)實(shí)?連冰雪都能將路面損壞呢?”我接著問(wèn)。

　　“你一定初到有冰雪的地方吧?”工人放下鏟子，指著遠(yuǎn)方的山頭說(shuō)：“（　�。┠阌锌眨�kōng kòng），（　�。┛梢缘缴缴先タ纯矗抢镉性S多比路面結(jié)實(shí)多倍的巖石（　�。┍┑那治g而崩裂了，（　�。┠悴灰詾檠┧悴坏檬裁�，（　�。┯幸稽c(diǎn)小裂縫（fèng féng），被它滲進(jìn)去（　�。┛赡軙�(huì)遭到大麻煩，它能夠在結(jié)冰時(shí)膨脹體積，然后一分一分地移動(dòng)巖石，再一塊塊地將碎石推下山頭。滲透、侵蝕、瓦解、崩潰，都是從那些小小裂縫開(kāi)始的，都是有那些看來(lái)不甚稀奇的雪水推動(dòng)的，我們真是防（fán fáng）不勝防啊!”

　　“謝謝你給我的啟示�！蔽艺f(shuō)，“今天我才知道，許多看來(lái)不怎么嚴(yán)重的缺失和不怎么強(qiáng)大的對(duì)手，反倒（dáo dào）可能給予我們最嚴(yán)重的打擊。”

1．給文中加粗的字選擇正確的讀音，用“√”表示。

2．在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)是

[　　]

A．如果……就……　　因?yàn)椤浴　≈灰汀?/P>

B．只要……就……　　即使……也……　　　如果……就……

C．如果……就……　　雖然……但是……　　只要……就……

3．聯(lián)系上下文，給“勝”字選擇正確的解釋，并寫(xiě)出幾個(gè)帶有“勝”字且含義相同的詞。

“防不勝防”中“勝”的意思是：

[　　]

A．打敗　　B．勝利　　C．能夠承受的　　D．景象壯觀的

與“防不勝防”中的“勝”意思相同的詞有：

________　　　　　________　　　　　________

4．因?yàn)槁访娌唤Y(jié)實(shí)，所以連冰雪都能將它損壞，是這樣嗎?請(qǐng)你具體地說(shuō)明理由。

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5．冰雪給我們的啟示是什么?

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6．請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言或你所知道的諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、詩(shī)句、名言中的任一種方式概括冰雪給你的啟示。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀下面的一段話，完成后面的練習(xí)。
猶太人的珍寶
　　生在猶太家庭里的孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，負(fù)責(zé)啟蒙教育的母親們幾乎都會(huì)要求他們回答一個(gè)謎團(tuán)：“（　　）有一天你的房子被燒了，你的財(cái)產(chǎn)就要被人搶光，（　　）你將帶著什么東西逃命？”孩子們少不更事，天真無(wú)知，大多數(shù)自然會(huì)想到錢這個(gè)好東西，因?yàn)闆](méi)有錢就沒(méi)有吃的穿的玩的。也有的孩子會(huì)說(shuō)是家中珍藏的價(jià)值連城的鉆石，有了它，還愁缺啥？可這些顯然不是他們母親所要的答案，她們會(huì)進(jìn)一步問(wèn)：“有一種東西是沒(méi)有形狀，沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味的寶貝，你知道是什么嗎？”要是孩子們回答不出來(lái)，母親就會(huì)說(shuō)：“孩子，你要帶走的不是錢，也不是鉆石，而是智慧。因?yàn)橹腔凼侨魏稳硕紦尣蛔叩�，你只要活著，智慧就永遠(yuǎn)跟著你�！�
　　在聰穎、精明的猶太人眼里，任何東西都是有價(jià)的，都能失而復(fù)得，只有智慧才是揣在自個(gè)兒身上的無(wú)價(jià)之寶，是他們?nèi)松奈ㄒ灰幻督饚�，有了它，才能再去擁有其他的什么東西。
1．根據(jù)意思在短文中找成語(yǔ)。
（1）指人年紀(jì)輕，經(jīng)歷的事不多，缺少經(jīng)驗(yàn)。（　　　）
（2）價(jià)值抵得上很多城池，形容物品十分重要。（　　�。�
2．給下列句子中加粗的字選擇正確的讀音。
也有的孩子會(huì)說(shuō)是家中珍藏（cáng　zàng）的價(jià)值連城的鉆（zuàn　zuān）石。
3．在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。
只有……就……　　　假如……那么……
因?yàn)椤浴　〖热弧敲础?BR>4．用下面的詞語(yǔ)造句。
無(wú)價(jià)之寶：________________________________________________________
5．標(biāo)題為“猶太人的珍寶”，你認(rèn)為猶太人的珍寶是什么呢？
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：能力拓展練習(xí)　小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下·第12冊(cè)（新課標(biāo)北師大版） 新課標(biāo)北師大版 題型：048

閱讀下面選文，回答問(wèn)題。

_______________

　　一個(gè)寒冷的冬天，小鎮(zhèn)上來(lái)了一群逃難（n4n　n2n）的人。他們面呈土色，疲憊不堪。善良而樸實(shí)的小鎮(zhèn)居民，家家燒火做飯，（款待　接待）他們。這些逃難的人，顯然很久沒(méi)有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說(shuō)，就大口地吃起來(lái)。

　　只有一個(gè)人例外，那是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰起頭，問(wèn)：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？”杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是他回答：“不，我沒(méi)有什么活兒需要您做�！�

　　這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，沒(méi)有付出勞動(dòng)，我怎能得到這些食物呢？”杰克遜大叔想了想，說(shuō)：“我想起來(lái)了，我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過(guò)，等您吃過(guò)飯，我再給您派活兒。”

　　不　我現(xiàn)在就做等做完了您的活兒我再吃這些東西　年輕人站起來(lái)說(shuō)杰克遜大叔十分（贊賞　欣賞）地望著這位年輕人他想　如果不讓他干活兒　他是不會(huì)吃東西的思量（li2ng　liang）片刻后，杰克遜大叔說(shuō)：“小伙子，您愿意為我捶捶背（b5i　b8i）嗎？”說(shuō)著就蹲在這個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲下來(lái)，輕輕地給杰克遜大叔捶背。

　　捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜（ji1　qi8）意。他站起來(lái)，說(shuō)：“好了，小伙子，您捶得好極了，剛才我的腰還很僵硬，現(xiàn)在舒服極了�！闭f(shuō)著將食物遞給了這個(gè)年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。杰克遜大叔微笑地（注視　凝視）著這個(gè)年輕人，說(shuō)：“小伙子，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來(lái)的話，我太高興了�！�

　　年輕人留了下來(lái)，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過(guò)了兩年，杰克遜大叔把自己的女兒許配給他，杰克遜對(duì)女兒說(shuō)：“（　�。┧F(xiàn)在一無(wú)所有，（　�。┧K究能成為百萬(wàn)富翁。因?yàn)樗凶饑?yán)！”

　　二十多年以后，這個(gè)年輕人（果然　竟然）擁有了一筆讓所有美國(guó)人羨慕的財(cái)富，他就是赫赫有名的石油大王——哈默。

1．請(qǐng)給短文加上一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。

2．選擇括號(hào)里正確的讀音、詞語(yǔ)，并畫(huà)上橫線。

3．給文章第四自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。

4．在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

5．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

疲憊不堪——（　�。∫粺o(wú)所有——（　　）　赫赫有名——（　�。�

6．把文中畫(huà)橫線的句子改成陳述句。

________________________________

7．仔細(xì)閱讀短文，再填空。

（1）“只有一個(gè)人例外，那是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人�！边@個(gè)年輕人與眾不同，體現(xiàn)在________________。

（2）“這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了”，是因?yàn)開(kāi)_______________。

（3）杰克遜大叔斷定這個(gè)現(xiàn)在“一無(wú)所有”的年輕人“終究能成為百萬(wàn)富翁”的理由是________________。

8．故事的結(jié)局讓人感到意外，人們?cè)趺匆膊粫?huì)把當(dāng)年那個(gè)骨瘦如柴的年輕人和美國(guó)的大富翁聯(lián)系起來(lái)。讀了這篇短文，你有什么啟發(fā)或感受？

_________________________

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