選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語填空。 他們是那么平凡,那么樸實(shí),那么純真,(。┠敲粗t虛。 |
A、就 B、也 C、而且 |
科目:小學(xué)語文 來源:小學(xué)生同步輕松練習(xí) 五年級語文·第九冊 題型:022
選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語填空。
那么……那么…… 既……又…… 如果……就…… 或者……或者……
只有一張電影票( 。┠闳,( )他去。
山是( 。┚G,花兒是( )美。
我們( )要有好的身體,( 。┮泻玫乃枷。
( )不下雨,他( 。┏鲩T。
科目:小學(xué)語文 來源:2008年三年級語文(上) 蘇教版 蘇教版 題型:048
讀短文,完成練習(xí)。
學(xué)問從前,有個老人很有學(xué)問。他的房里有一塊匾,上面寫著“學(xué)問”兩個大字。老人死了以后,兩個兒子把匾一分為二,哥哥拿了個“學(xué)”字,從早到晚,只是讀書,從不提問。弟弟拿了個“問”字,專門提問,卻不讀書。日子長了,兩個人都覺得稀里糊涂。后來,哥兒倆想起了父親的教導(dǎo):學(xué)問學(xué)問,要又學(xué)又問。于是,他們就勤學(xué)好問,結(jié)果也像他們的父親一樣,都成了很有學(xué)問的人。
1.按要求填空。
“匾”的部首是________,讀音是________,最后一筆是________。
“糊”的音序是________,部首是________,是________結(jié)構(gòu)的字。
2.聯(lián)系上下文解釋下面的詞語
(1)學(xué)問:________。
(2)勤學(xué)好問:________。
3.這則故事告訴我們什么?選擇正確的答案,打上“√”。
(1)學(xué)習(xí)要靈活,死搬硬套是不行的。( )
(2)勤學(xué)和好問是緊密相關(guān)的,不能分裂開來。( 。
(3)要想成為有學(xué)問的人,就得既勤學(xué)又好問。( 。
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
摔琴
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀答題。
___________________
河岸上長著兩棵柳樹。老柳樹謙遜地低著頭,( )著自己的枝葉?墒悄贻p的柳樹卻認(rèn)為自己長得[ ]勻稱[ ]好看,老是仰著臉,想盡量地把自己的枝杈( )得比老柳樹漂亮些。
有一天,年輕的柳樹對老柳樹說 你干嗎老是低著頭 你看我多氣派 那些房子呀人呀我都不放在眼里 看他們誰不( )我長得又高 又大 又漂亮 它擺出一副瞧不起老柳樹的樣子
老柳樹( )地對它說:“我不是不知道你長得漂亮,可你要當(dāng)心樹心會變空的。
年輕的柳樹不理睬老柳樹的( ),仍舊得意洋洋地( )自己的美貌。
日子一天天過去了。[ ]年輕的柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外表上,樹心真的變空了。
不久,這兩棵樹的主人把它們砍倒了。主人看見年輕的柳樹樹心是空的,痛心地說:“唉,本來我是打算用你做房梁的,[ ]現(xiàn)在除了把你當(dāng)柴火燒掉,再也沒有別的用處了!”他又對著老柳樹說:“看來,你倒是一塊真正頂用的木料。”
1.選擇合適的詞語填寫在文中的圓括號里。
鋪展 擺設(shè) 夸耀 友愛 告誡 欣賞
舒展 擺弄 稱贊 熱愛 忠告 觀賞
2.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語,填寫在文中的方括號里。
……卻…… ……因?yàn)椤?/span> 不僅……還……
……可…… ……因此…… 既……又……
3.寫出下列詞語的反義詞。
謙遜( ) 漂亮( ) 痛心( ) 外表( )
4.讀句子,用加粗的詞語造句。
(1)我不是不知道你長得漂亮。
不是不……
(2)現(xiàn)在除了把你當(dāng)柴火燒掉,再也沒有別的用處了!
除了……再也……
5.給第二自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。
6.這則寓言故事告訴我們什么道理,請?jiān)谡_的答案后面打“、/,”。
(1)做人要謙虛謹(jǐn)慎,不要驕傲自滿。 ( )
(2)不能不聽取別人的勸告,否則要吃虧。 ( )
(3)不能只圖外表好看,要注重內(nèi)在的美,做有用之材。 ( )
7.給短文列個恰當(dāng)?shù)念}目,寫在橫線上。
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀答題。
___________________
河岸上長著兩棵柳樹。老柳樹謙遜地低著頭,( )著自己的枝葉。可是年輕的柳樹卻認(rèn)為自己長得[ ]勻稱[ ]好看,老是仰著臉,想盡量地把自己的枝杈( )得比老柳樹漂亮些。
有一天,年輕的柳樹對老柳樹說 你干嗎老是低著頭 你看我多氣派 那些房子呀人呀我都不放在眼里 看他們誰不( )我長得又高 又大 又漂亮 它擺出一副瞧不起老柳樹的樣子
老柳樹( )地對它說:“我不是不知道你長得漂亮,可你要當(dāng)心樹心會變空的啊!”
年輕的柳樹不理睬老柳樹的( ),仍舊得意洋洋地( )自己的美貌。
日子一天天過去了。[ ]年輕的柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外表上,樹心真的變空了。
不久,這兩棵樹的主人把它們砍倒了。主人看見年輕的柳樹樹心是空的,痛心地說:“唉,本來我是打算用你做房梁的,[ ]現(xiàn)在除了把你當(dāng)柴火燒掉,再也沒有別的用處了!”他又對著老柳樹說:“看來,你倒是一塊真正頂用的木料!
1.選擇合適的詞語填寫在文中的圓括號里。
鋪展 擺設(shè) 夸耀 友愛 告誡 欣賞
舒展 擺弄 稱贊 熱愛 忠告 觀賞
2.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語,填寫在文中的方括號里。
……卻…… ……因?yàn)椤?/span> 不僅……還……
……可…… ……因此…… 既……又……
3.寫出下列詞語的反義詞。
謙遜( ) 漂亮( ) 痛心( ) 外表( )
4.讀句子,用加粗的詞語造句。
(1)我不是不知道你長得漂亮。
不是不……
(2)現(xiàn)在除了把你當(dāng)柴火燒掉,再也沒有別的用處了!
除了……再也……
5.給第二自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。
6.這則寓言故事告訴我們什么道理,請?jiān)谡_的答案后面打“、/,”。
(1)做人要謙虛謹(jǐn)慎,不要驕傲自滿。 ( )
(2)不能不聽取別人的勸告,否則要吃虧。 ( )
(3)不能只圖外表好看,要注重內(nèi)在的美,做有用之材。 ( )
7.給短文列個恰當(dāng)?shù)念}目,寫在橫線上。
科目:小學(xué)語文 來源:海淀考王人教課標(biāo)版語文4年級上 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
在森林里森林里經(jīng);顒又恍┯薪(jīng)驗(yàn)、有辦法的人。他們能夠(辯 辨)別各種樹木的特性。什么樹會長什么菌,什么樹的汁液可以解(渴 喝),什么樹的果實(shí)可以充饑,他們?nèi)贾馈?/P>
東北林區(qū)的老獵人敢于帶著極簡單的工具進(jìn)入森林,[ ]不愁挨餓,[ ]不怕碰到麻煩。大森林就像一(座 坐)他們可以隨時伸手取物的倉庫似的。有人告訴我,在張家界林區(qū),有一次,當(dāng)幾名旅行者因食物供應(yīng)不上而挨餓的時候,他們碰上一個森林老人。老人問清情況,叫大家不必?fù)?dān)憂,他馬上可以協(xié)助解決。隨即他返身走進(jìn)森林里,才一會兒工夫,就捧著一竹籃新鮮的野果和幾個雞蛋出來了,當(dāng)旅游者面有難色,表示吃不慣生雞蛋的時候,老人笑嘻嘻地連聲說:“有辦法!有辦法!”說完他再次走入森林里,不一會兒,捧著煮熟的熱騰騰的雞蛋出來了,原來那森林里什么地方有野果,什么地方有滾燙的溫泉,他全知道。森林之所以吸引人,也正在于這本自然的大書,它的內(nèi)容太豐富多彩了。
1.劃去括號里不正確的字。
2.在[ ]里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
3.給加粗詞選擇正確的解釋。
(1)什么樹的果實(shí)可以充饑。
[ ]
(2)旅游者面有難色。
[ ]
(3)旅游者因食物供應(yīng)不上而挨餓。
[ ]
4.按要求填空。
(1)短文是圍繞________這句話寫的。
(2)“才一會兒工夫”和“不一會兒”都表示________________
從這兩個詞語中,能看出森林老人________________
(3)短文中有個比喻句是________句中把________比作________。
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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