選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。 他(。⿲W(xué)習(xí)和品德都很好,(。┥眢w也很好。 |
A、因?yàn)椤浴?BR>B、不但…… 而且…… |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:小學(xué)生同步輕松練習(xí) 五年級(jí)語(yǔ)文·第九冊(cè) 題型:022
選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
那么……那么…… 既……又…… 如果……就…… 或者……或者……
只有一張電影票( 。┠闳ィā 。┧。
山是( 。┚G,花兒是( )美。
我們( )要有好的身體,( 。┮泻玫乃枷。
( 。┎幌掠,他( 。┏鲩T。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:填空題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:單選題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:2008年三年級(jí)語(yǔ)文(上) 蘇教版 蘇教版 題型:048
讀短文,完成練習(xí)。
學(xué)問(wèn)從前,有個(gè)老人很有學(xué)問(wèn)。他的房里有一塊匾,上面寫(xiě)著“學(xué)問(wèn)”兩個(gè)大字。老人死了以后,兩個(gè)兒子把匾一分為二,哥哥拿了個(gè)“學(xué)”字,從早到晚,只是讀書(shū),從不提問(wèn)。弟弟拿了個(gè)“問(wèn)”字,專門提問(wèn),卻不讀書(shū)。日子長(zhǎng)了,兩個(gè)人都覺(jué)得稀里糊涂。后來(lái),哥兒倆想起了父親的教導(dǎo):學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),要又學(xué)又問(wèn)。于是,他們就勤學(xué)好問(wèn),結(jié)果也像他們的父親一樣,都成了很有學(xué)問(wèn)的人。
1.按要求填空。
“匾”的部首是________,讀音是________,最后一筆是________。
“糊”的音序是________,部首是________,是________結(jié)構(gòu)的字。
2.聯(lián)系上下文解釋下面的詞語(yǔ)
(1)學(xué)問(wèn):________。
(2)勤學(xué)好問(wèn):________。
3.這則故事告訴我們什么?選擇正確的答案,打上“√”。
(1)學(xué)習(xí)要靈活,死搬硬套是不行的。( 。
(2)勤學(xué)和好問(wèn)是緊密相關(guān)的,不能分裂開(kāi)來(lái)。( 。
(3)要想成為有學(xué)問(wèn)的人,就得既勤學(xué)又好問(wèn)。( )
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀沖浪
古時(shí)候,趙國(guó)有個(gè)人叫趙括,他是名將趙奢的兒子。趙括從小就讀了很多兵書(shū),提起用兵作(
zu$ zu^)戰(zhàn)來(lái),高談(擴(kuò) 闊)論,滔滔不絕,連他父親也(辯 辨)論不過(guò)他。趙括自以為用兵如神,天下無(wú)敵,可是他父親總說(shuō)他只會(huì)說(shuō)空話,沒(méi)有真本領(lǐng),不會(huì)用兵,更不能當(dāng)大將(ji1ng ji4ng)。趙奢死后,有一次秦國(guó)進(jìn)(功 攻)趙國(guó)。趙王任命趙括做大將。有人勸趙王說(shuō):“趙括兵書(shū)( )讀得很熟,( )不會(huì)靈活運(yùn)用!壁w王不聽(tīng)。
趙括接受兵權(quán)后,不根據(jù)實(shí)際情況,生搬硬套兵書(shū)上的條文,制訂作戰(zhàn)方案。不久趙軍被秦軍圍住,終于全軍覆(
l[ f))沒(méi),趙括也在交戰(zhàn)中陣亡。1
.給加粗字選擇正確的讀音,在下面畫(huà)“____”2
.畫(huà)去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?/P>3
.在文中括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。4
.給短文選個(gè)合適的題目,在括號(hào)里打上“T”5
.趙奢為什么說(shuō)趙括沒(méi)有真本領(lǐng),不能當(dāng)大將?___________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀沖浪
古時(shí)候,趙國(guó)有個(gè)人叫趙括,他是名將趙奢的兒子。趙括從小就讀了很多兵書(shū),提起用兵作(
zu$ zu^)戰(zhàn)來(lái),高談(擴(kuò) 闊)論,滔滔不絕,連他父親也(辯 辨)論不過(guò)他。趙括自以為用兵如神,天下無(wú)敵,可是他父親總說(shuō)他只會(huì)說(shuō)空話,沒(méi)有真本領(lǐng),不會(huì)用兵,更不能當(dāng)大將(ji1ng ji4ng)。趙奢死后,有一次秦國(guó)進(jìn)(功 攻)趙國(guó)。趙王任命趙括做大將。有人勸趙王說(shuō):“趙括兵書(shū)( )讀得很熟,( 。┎粫(huì)靈活運(yùn)用。”趙王不聽(tīng)。
趙括接受兵權(quán)后,不根據(jù)實(shí)際情況,生搬硬套兵書(shū)上的條文,制訂作戰(zhàn)方案。不久趙軍被秦軍圍住,終于全軍覆(
l[ f))沒(méi),趙括也在交戰(zhàn)中陣亡。1
.給加粗字選擇正確的讀音,在下面畫(huà)“____”2
.畫(huà)去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?/P>3
.在文中括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。4
.給短文選個(gè)合適的題目,在括號(hào)里打上“T”5
.趙奢為什么說(shuō)趙括沒(méi)有真本領(lǐng),不能當(dāng)大將?___________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
摔琴
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀答題。
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河岸上長(zhǎng)著兩棵柳樹(shù)。老柳樹(shù)謙遜地低著頭,( )著自己的枝葉。可是年輕的柳樹(shù)卻認(rèn)為自己長(zhǎng)得[ ]勻稱[ ]好看,老是仰著臉,想盡量地把自己的枝杈( )得比老柳樹(shù)漂亮些。
有一天,年輕的柳樹(shù)對(duì)老柳樹(shù)說(shuō) 你干嗎老是低著頭 你看我多氣派 那些房子呀人呀我都不放在眼里 看他們誰(shuí)不( )我長(zhǎng)得又高 又大 又漂亮 它擺出一副瞧不起老柳樹(shù)的樣子
老柳樹(shù)( )地對(duì)它說(shuō):“我不是不知道你長(zhǎng)得漂亮,可你要當(dāng)心樹(shù)心會(huì)變空的啊!”
年輕的柳樹(shù)不理睬老柳樹(shù)的( ),仍舊得意洋洋地( )自己的美貌。
日子一天天過(guò)去了。[ ]年輕的柳樹(shù)老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外表上,樹(shù)心真的變空了。
不久,這兩棵樹(shù)的主人把它們砍倒了。主人看見(jiàn)年輕的柳樹(shù)樹(shù)心是空的,痛心地說(shuō):“唉,本來(lái)我是打算用你做房梁的,[ ]現(xiàn)在除了把你當(dāng)柴火燒掉,再也沒(méi)有別的用處了!”他又對(duì)著老柳樹(shù)說(shuō):“看來(lái),你倒是一塊真正頂用的木料。”
1.選擇合適的詞語(yǔ)填寫(xiě)在文中的圓括號(hào)里。
鋪展 擺設(shè) 夸耀 友愛(ài) 告誡 欣賞
舒展 擺弄 稱贊 熱愛(ài) 忠告 觀賞
2.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),填寫(xiě)在文中的方括號(hào)里。
……卻…… ……因?yàn)椤?/span> 不僅……還……
……可…… ……因此…… 既……又……
3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
謙遜( ) 漂亮( ) 痛心( ) 外表( )
4.讀句子,用加粗的詞語(yǔ)造句。
(1)我不是不知道你長(zhǎng)得漂亮。
不是不……
(2)現(xiàn)在除了把你當(dāng)柴火燒掉,再也沒(méi)有別的用處了!
除了……再也……
5.給第二自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
6.這則寓言故事告訴我們什么道理,請(qǐng)?jiān)谡_的答案后面打“、/,”。
(1)做人要謙虛謹(jǐn)慎,不要驕傲自滿。 ( )
(2)不能不聽(tīng)取別人的勸告,否則要吃虧。 ( )
(3)不能只圖外表好看,要注重內(nèi)在的美,做有用之材。 ( )
7.給短文列個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,寫(xiě)在橫線上。
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