選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
他(。⿲W(xué)習(xí)和品德都很好,(。┥眢w也很好。  

A、因?yàn)椤浴?BR>B、不但…… 而且……
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:小學(xué)生同步輕松練習(xí) 五年級(jí)語(yǔ)文·第九冊(cè) 題型:022

選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

那么……那么……  既……又……  如果……就……  或者……或者……

只有一張電影票( 。┠闳ィā 。┧。

山是( 。┚G,花兒是(  )美。

我們(  )要有好的身體,( 。┮泻玫乃枷。

( 。┎幌掠,他( 。┏鲩T。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題

選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
     不但……而且……     既然……就…… 
     雖然……但是……     不是……而是…… 
     無(wú)論……都……        因?yàn)椤浴?
1.你(       )跟別人約定了時(shí)間,(       )應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。  
2.張老師(       )五十多歲了,(       )精力仍十分充沛。
3.他獲得的成績(jī)(       )靠小聰明,(       )靠勤奮。
4.一個(gè)人(       )地位多高,(       )應(yīng)該是人民的公仆。
5.明明朗讀課文(       )正確流利,(       )富有感情。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:填空題

選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
只要……就……  不管……都……  不但……而且…… 
如果……就……  無(wú)論……都……  只有……才……
1.( 。┥朴谡{(diào)查研究,( 。┠茏龀稣_判斷。
2.(  )在社會(huì)主義新中國(guó),勞動(dòng)人民( 。┠苓^(guò)上幸福的生活。
3.老師( 。╆P(guān)心我們的學(xué)習(xí),( 。╆P(guān)心我們的身體。
4.(  )刮風(fēng)下雨,解放軍戰(zhàn)士( 。﹫(jiān)守在自己的崗位上。
5.( 。┠闶箘排恼疲B(niǎo)( 。⿻(huì)從樹(shù)上飛起來(lái)。
6.( 。┨鞖舛嗬,他( 。┫肴パ┑乩锿妗

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:單選題

比一比,選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
( )他對(duì)你的批評(píng)是正確的,你( )應(yīng)該虛心接受  。
[     ]
A、雖然……但是……
B、既然……就……

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:2008年三年級(jí)語(yǔ)文(上) 蘇教版 蘇教版 題型:048

讀短文,完成練習(xí)。

學(xué)問(wèn)

從前,有個(gè)老人很有學(xué)問(wèn)。他的房里有一塊匾,上面寫(xiě)著“學(xué)問(wèn)”兩個(gè)大字。老人死了以后,兩個(gè)兒子把匾一分為二,哥哥拿了個(gè)“學(xué)”字,從早到晚,只是讀書(shū),從不提問(wèn)。弟弟拿了個(gè)“問(wèn)”字,專門提問(wèn),卻不讀書(shū)。日子長(zhǎng)了,兩個(gè)人都覺(jué)得稀里糊涂。后來(lái),哥兒倆想起了父親的教導(dǎo):學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),要又學(xué)又問(wèn)。于是,他們就勤學(xué)好問(wèn),結(jié)果也像他們的父親一樣,都成了很有學(xué)問(wèn)的人。

1.按要求填空。

“匾”的部首是________,讀音是________,最后一筆是________。

“糊”的音序是________,部首是________,是________結(jié)構(gòu)的字。

2.聯(lián)系上下文解釋下面的詞語(yǔ)

(1)學(xué)問(wèn):________。

(2)勤學(xué)好問(wèn):________。

3.這則故事告訴我們什么?選擇正確的答案,打上“√”。

(1)學(xué)習(xí)要靈活,死搬硬套是不行的。( 。

(2)勤學(xué)和好問(wèn)是緊密相關(guān)的,不能分裂開(kāi)來(lái)。( 。

(3)要想成為有學(xué)問(wèn)的人,就得既勤學(xué)又好問(wèn)。(  )

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面的語(yǔ)段,完成練習(xí)。
  魏格納并不是一個(gè)輕易改變自己想法的人。他開(kāi)始在各大洲之間的聯(lián)系和對(duì)比中進(jìn)行考察,在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據(jù)。一次,他看到一份材料,里面提到南美洲和非洲大陸上的古生物化石有一定的相(sì  shì)性。一種叫中龍的爬行動(dòng)物,( 。┮(jiàn)于巴西東部,( 。┮(jiàn)于非洲西南部,顯然,這些動(dòng)物當(dāng)時(shí)生活在同一塊大陸上,否則,( 。┦遣迳铣岚颍ā 。╇y以飛渡(chóng  zhòng)洋。這個(gè)(chóng  zhòng)要的發(fā)現(xiàn)大大鼓舞了他。他充滿信心,又做了很多考證工作。
1.劃去文段中加粗字的不正確讀音。
2.在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
3.“魏格納并不是一個(gè)輕易改變自己想法的人”在文中的作用是( 。
A.過(guò)渡   B.做鋪墊   C.點(diǎn)明中心
4.讀文段中畫(huà)橫線的句子,填空。
魏格納開(kāi)始尋找大陸漂移的證據(jù),“_______”這個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明尋找過(guò)程充滿了艱辛。
5.文中“這個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)”指的是:南美洲和非洲大陸上的古生物化石__________。如中龍既見(jiàn)于巴西東部,也見(jiàn)于非洲西南部,而中龍是爬行動(dòng)物,不可能飛渡重洋。這說(shuō)明在太古時(shí)代,這些動(dòng)物都生活在_______。由此可見(jiàn),南美洲和非洲大陸在當(dāng)時(shí)是_______。
6.你覺(jué)得魏格納獲得成功的原因是什么?(在正確的答案上打“√”)(多項(xiàng)選擇)
A.勞逸結(jié)合、好大喜功
B.仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考
C.虛心請(qǐng)教、反復(fù)論證
D.不畏艱辛、挫折

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀沖浪

  古時(shí)候,趙國(guó)有個(gè)人叫趙括,他是名將趙奢的兒子。趙括從小就讀了很多兵書(shū),提起用兵zu$ zu^)戰(zhàn)來(lái),高談(擴(kuò) 闊)論,滔滔不絕,連他父親也(辯 辨)論不過(guò)他。趙括自以為用兵如神,天下無(wú)敵,可是他父親總說(shuō)他只會(huì)說(shuō)空話,沒(méi)有真本領(lǐng),不會(huì)用兵,更不能當(dāng)大ji1ng ji4ng)。

  趙奢死后,有一次秦國(guó)進(jìn)(功 攻)趙國(guó)。趙王任命趙括做大將。有人勸趙王說(shuō):“趙括兵書(shū)(  )讀得很熟,(  )不會(huì)靈活運(yùn)用!壁w王不聽(tīng)。

  趙括接受兵權(quán)后,不根據(jù)實(shí)際情況,生搬硬套兵書(shū)上的條文,制訂作戰(zhàn)方案。不久趙軍被秦軍圍住,終于全軍l[ f))沒(méi),趙括也在交戰(zhàn)中陣亡。

1.給加粗字選擇正確的讀音,在下面畫(huà)“____

2.畫(huà)去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?/P>

3.在文中括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

4.給短文選個(gè)合適的題目,在括號(hào)里打上“T

紙上談兵(  )
滔滔不絕( 。

5.趙奢為什么說(shuō)趙括沒(méi)有真本領(lǐng),不能當(dāng)大將?

___________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀沖浪

  古時(shí)候,趙國(guó)有個(gè)人叫趙括,他是名將趙奢的兒子。趙括從小就讀了很多兵書(shū),提起用兵zu$ zu^)戰(zhàn)來(lái),高談(擴(kuò) 闊)論,滔滔不絕,連他父親也(辯 辨)論不過(guò)他。趙括自以為用兵如神,天下無(wú)敵,可是他父親總說(shuō)他只會(huì)說(shuō)空話,沒(méi)有真本領(lǐng),不會(huì)用兵,更不能當(dāng)大ji1ng ji4ng)。

  趙奢死后,有一次秦國(guó)進(jìn)(功 攻)趙國(guó)。趙王任命趙括做大將。有人勸趙王說(shuō):“趙括兵書(shū)(  )讀得很熟,( 。┎粫(huì)靈活運(yùn)用。”趙王不聽(tīng)。

  趙括接受兵權(quán)后,不根據(jù)實(shí)際情況,生搬硬套兵書(shū)上的條文,制訂作戰(zhàn)方案。不久趙軍被秦軍圍住,終于全軍l[ f))沒(méi),趙括也在交戰(zhàn)中陣亡。

1.給加粗字選擇正確的讀音,在下面畫(huà)“____

2.畫(huà)去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?/P>

3.在文中括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

4.給短文選個(gè)合適的題目,在括號(hào)里打上“T

紙上談兵(  )
滔滔不絕( 。

5.趙奢為什么說(shuō)趙括沒(méi)有真本領(lǐng),不能當(dāng)大將?

___________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

摔琴

       這個(gè)故事發(fā)生在很久以前的歐洲。    
       有一次,一個(gè)著名的小提琴手將在某地演出。廣告上說(shuō),他的小提琴價(jià)值五千元。有一些聽(tīng)眾簡(jiǎn)直驚呆了。為了想看一看這高貴的樂(lè)(lè yuè)器,聽(tīng)一聽(tīng)它的妙音,他們也跟著音樂(lè)愛(ài)好者蜂擁(yōng 
yīng)而來(lái)。    
       高朋滿座,演奏家開(kāi)始演奏了,那引入注目的小提琴發(fā)出異常美妙的音樂(lè),使聽(tīng)眾如醉如癡……
       一曲臨終(zhēng zhōng),余音裊裊,正當(dāng)不少人驚嘆于那寶貝樂(lè)器的魅力的時(shí)候,音樂(lè)家突然轉(zhuǎn)身把小提琴在椅背上猛力一擊,那珍貴的樂(lè)器立刻粉碎了。    
       頓時(shí),四座震驚。
       音樂(lè)會(huì)的主持人立刻跑出來(lái),宣布道:“各位,請(qǐng)靜一下,此刻摔碎的,并不是五千元的,而是一元六角五分的小提琴。音樂(lè)家為什么這么做,這個(gè)嘛,各位是清楚的,F(xiàn)在,要用真正的,價(jià)值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登場(chǎng),那和剛才差(chā chà chāi)不多美妙的樂(lè)音,悠然而起……  
       這時(shí),觀眾再也不去注意樂(lè)器的價(jià)格,而專心欣賞演奏者的技藝了。   
1.給文中的字選擇正確的讀音,用“___”標(biāo)出。  
2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
     異!   )    美妙——(   )
     珍貴——(   )    驚嘆——(   )   
3.聯(lián)系上下文,理解下列詞語(yǔ)的意思。
   (1)引人注目:_________________________________________________________________   
   (2)技藝:_____________________________________________________________________
4.根據(jù)短文內(nèi)容填空。
   (1)“聽(tīng)眾簡(jiǎn)直驚呆了”是因?yàn)開(kāi)_________________________________________________________
   (2)“不少人驚嘆”的是________________________________________________________________ 
   (3)“四座震驚”是因?yàn)開(kāi)_______________________________________________________________
   (4)聽(tīng)眾開(kāi)始是為了____________而看演奏家演出,后來(lái)是為了______________________________而看演出。
5.聯(lián)系上下文理解句子后填空。
   (1)音樂(lè)家為什么這么做,這個(gè)嘛,各位是清楚的。    
    音樂(lè)家之所以要這么做,是要告訴人們:對(duì)演奏者來(lái)說(shuō),_____________________________是決定演奏效果的關(guān)鍵;作為聽(tīng)眾,_____________________________________是最主要的。  
  (2)于是演奏者再度登場(chǎng),那和剛才差不多美妙的樂(lè)音,悠然而起……    
    A.“剛才”演奏用的是______________小提琴,“悠然而起”的樂(lè)音用的是_____________小提琴演奏的。    
   B.這句話中,“________”這個(gè)詞表現(xiàn)了演奏的效果;“______________”這個(gè)詞表明了用這兩把琴演奏效果的比較。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀答題。

___________________

    河岸上長(zhǎng)著兩棵柳樹(shù)。老柳樹(shù)謙遜地低著頭,(    )著自己的枝葉。可是年輕的柳樹(shù)卻認(rèn)為自己長(zhǎng)得[    ]勻稱[    ]好看,老是仰著臉,想盡量地把自己的枝杈(    )得比老柳樹(shù)漂亮些。

    有一天,年輕的柳樹(shù)對(duì)老柳樹(shù)說(shuō)  你干嗎老是低著頭  你看我多氣派  那些房子呀人呀我都不放在眼里  看他們誰(shuí)不(    )我長(zhǎng)得又高  又大  又漂亮  它擺出一副瞧不起老柳樹(shù)的樣子

    老柳樹(shù)(    )地對(duì)它說(shuō):“我不是不知道你長(zhǎng)得漂亮,可你要當(dāng)心樹(shù)心會(huì)變空的啊!”

    年輕的柳樹(shù)不理睬老柳樹(shù)的(    ),仍舊得意洋洋地(    )自己的美貌。

    日子一天天過(guò)去了。[    ]年輕的柳樹(shù)老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外表上,樹(shù)心真的變空了。

    不久,這兩棵樹(shù)的主人把它們砍倒了。主人看見(jiàn)年輕的柳樹(shù)樹(shù)心是空的,痛心地說(shuō):“唉,本來(lái)我是打算用你做房梁的,[    ]現(xiàn)在除了把你當(dāng)柴火燒掉,再也沒(méi)有別的用處了!”他又對(duì)著老柳樹(shù)說(shuō):“看來(lái),你倒是一塊真正頂用的木料。”

     

    1.選擇合適的詞語(yǔ)填寫(xiě)在文中的圓括號(hào)里。

    鋪展    擺設(shè)    夸耀    友愛(ài)    告誡    欣賞

    舒展    擺弄    稱贊    熱愛(ài)    忠告    觀賞

      2.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),填寫(xiě)在文中的方括號(hào)里。

      ……卻……    ……因?yàn)椤?/span>  不僅……還……

      ……可……  ……因此……    既……又……

      3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

      謙遜(        漂亮(      痛心(      外表(   

      4.讀句子,用加粗的詞語(yǔ)造句。

      1)我不是不知道你長(zhǎng)得漂亮。

       不是不……

      2)現(xiàn)在除了把你當(dāng)柴火燒掉,再也沒(méi)有別的用處了!

       除了……再也……

      5.給第二自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

      6.這則寓言故事告訴我們什么道理,請(qǐng)?jiān)谡_的答案后面打“、/,”。

      1)做人要謙虛謹(jǐn)慎,不要驕傲自滿。       

     2)不能不聽(tīng)取別人的勸告,否則要吃虧。       

      3)不能只圖外表好看,要注重內(nèi)在的美,做有用之材。       

      7.給短文列個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,寫(xiě)在橫線上。

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