閱讀下文，完成小題（28分）

青藏公路上的等待

①青藏公路，格爾木段。

②隨著路況變得兇險起來，我們的貨車和其他車輛一樣，緩下速度直至停下，等待著前面的車如蝸牛般緩緩?fù)ㄟ^。

③那個叫做丹增的小女孩，依然坐在簡易帳篷下，和她的母親一起，為過往的司機提供茶水，且分文不收。和以前一樣，丹增看到我們的車，立馬從凳子上站了起來，飛快地跑到我們的車前，透過車窗打量著我們的面孔。

④我們常在這條路上來往，每當經(jīng)過這里都會停下車，順便喝杯熱茶。次數(shù)多了，才漸漸地了解到丹增和她的母親有個很奇怪的舉動：每當看到斯太爾品牌的貨車經(jīng)過，都要一一攔下，然后打量開車人的面孔，好似在尋找某個人一樣。

⑤前方堵塞了，看來要好長一段時間才能通車。我們下了車，索性坐在丹增的帳篷下喝茶聊天。丹增的母親很熱情，給我們每人上了一杯熱騰騰的酥油茶，還告訴我們，今天是她們最后一天在這里提供茶水，以后便再也不來了。

⑥我笑說，你們提供茶水卻分文不取，肯定堅持不下去。

⑦丹增的母親搖了搖頭，低聲說，不是錢的事，我們是在等一個司機，等了5個月，終于在今天早晨等到他了。

⑧原來，一年前，她得了場重病，花光了家里的積蓄后，終于將從死神手中掙脫。醫(yī)生囑托，術(shù)后在家靜養(yǎng)期間，要特別注重補充營養(yǎng)。而幾年前就喪夫的她，家里已一貧如洗，哪有錢補身體？

⑨丹增心疼母親，利用放學(xué)的時間，偷偷地去公路上撿報紙、飲料瓶、煙盒等，賣了錢給母親補身體。一日下午，丹增在車流間來回穿梭，看得司機都有點膽戰(zhàn)心驚，有的都罵出了口。只有一個貨車司機下了車，立馬將丹增拉到了路旁，并告訴她這樣做的危險。丹增紅著臉，流著淚將母親的事告訴給了司機。司機好心腸，聽了丹增的言語，頃刻間就落下了淚水，塞了五百元錢到了丹增的手里。五百元，在丹增的眼中，這是很大的一個數(shù)目。

⑩丹增母親得知此事，身體恢復(fù)得差不多后，就和丹增一起，將免費茶水點開在了格爾木段：這里路況難行，交通極易堵塞，過往的車輛到這里都會慢下來。而且，很多司機都會順道喝杯茶，她們也好順便留意好心人。

11“我們等了整整五個月，今天早上終于讓我們給（A.找 B.見 C.逮）著了�！钡ぴ瞿赣H說到這里，突然變得興奮以至于用詞不當，“我們就知道，跑貨車的司機，一定還會經(jīng)過這條線的�！�

12“你們是怎么找到他的？”我問。

13 “她呀，她認得車的牌子是斯太爾，認得好心人的模樣�！钡ぴ瞿赣H指向丹增，“只要看到斯太爾，我們就攔下來看看，一輛一輛找，肯定能找到的。”

14 “五個月？你們用五個月的時間在這里擺攤點，就是為了找他？”我們都很奇怪。

15丹增母親低下頭去，有點不好意思：“是呀，丹增這孩子不懂事，接著人家的錢呆住了，連個謝字都沒說。等緩過神來，人家已經(jīng)走了。”

16 “那你們找他是？”

17“我們窮，沒什么回報的。只是想當著面，給他戴個哈達，說聲‘謝謝’�！钡ぴ瞿赣H將丹增摟進懷里，“得了人家的幫助，總得表個謝意吧�！�

185個月的風(fēng)餐露宿，5個月在路邊的滿面洗塵，就是為了找到那個司機，就是為了說聲謝謝，任是我們再怎么想也想不到。

19確實，她們的生活貧瘠艱苦，不能對幫助她們的人以回報。她們能做到的，就是用5個月的等待，來對那個好心腸的司機說聲謝謝。我們分明看到了，在她們平凡外表的里面有著不平凡的心：人性的質(zhì)樸和純良，以及閃動著善良光輝的感恩之心。

【注】哈達：藏族人表示敬意和祝賀用的長條絲巾或紗巾。獻“哈達”是藏族人的一種禮節(jié)。

1..第（19）段加點詞“貧瘠堅苦”中的錯別字是          ，正確的寫法是_____（2分）

2..第（5）段中丹增的母親說“今天是她們最后一天在這里提供茶水，以后便再也不來了”，“我”認為她們“再也不來”的原因是             ，真正的原因是                。（4分）

3.．細讀第（8）-（10）段是插敘，作用是：①              ；②           。（4分）

4.. 第⑾段橫線上應(yīng)填入的動詞是   （A.找   B.見  C.逮），理由是       。（3分）

5.. 對第（19）段劃線句理解最恰當?shù)囊豁検?u>        （3分）

6.. 有人認為，丹增母女用五個月的時間在青藏公路上等待好心的司機是不值得的，對此你是否同意？請用80字作用談?wù)勀愕目捶�。�?分）

閱讀下文，完成小題（28分）

青藏公路上的等待

①青藏公路，格爾木段。

②隨著路況變得兇險起來，我們的貨車和其他車輛一樣，緩下速度直至停下，等待著前面的車如蝸牛般緩緩?fù)ㄟ^。

③那個叫做丹增的小女孩，依然坐在簡易帳篷下，和她的母親一起，為過往的司機提供茶水，且分文不收。和以前一樣，丹增看到我們的車，立馬從凳子上站了起來，飛快地跑到我們的車前，透過車窗打量著我們的面孔。

④我們常在這條路上來往，每當經(jīng)過這里都會停下車，順便喝杯熱茶。次數(shù)多了，才漸漸地了解到丹增和她的母親有個很奇怪的舉動：每當看到斯太爾品牌的貨車經(jīng)過，都要一一攔下，然后打量開車人的面孔，好似在尋找某個人一樣。

⑤前方堵塞了，看來要好長一段時間才能通車。我們下了車，索性坐在丹增的帳篷下喝茶聊天。丹增的母親很熱情，給我們每人上了一杯熱騰騰的酥油茶，還告訴我們，今天是她們最后一天在這里提供茶水，以后便再也不來了。

⑥我笑說，你們提供茶水卻分文不取，肯定堅持不下去。

⑦丹增的母親搖了搖頭，低聲說，不是錢的事，我們是在等一個司機，等了5個月，終于在今天早晨等到他了。

⑧原來，一年前，她得了場重病，花光了家里的積蓄后，終于將從死神手中掙脫。醫(yī)生囑托，術(shù)后在家靜養(yǎng)期間，要特別注重補充營養(yǎng)。而幾年前就喪夫的她，家里已一貧如洗，哪有錢補身體？

⑨丹增心疼母親，利用放學(xué)的時間，偷偷地去公路上撿報紙、飲料瓶、煙盒等，賣了錢給母親補身體。一日下午，丹增在車流間來回穿梭，看得司機都有點膽戰(zhàn)心驚，有的都罵出了口。只有一個貨車司機下了車，立馬將丹增拉到了路旁，并告訴她這樣做的危險。丹增紅著臉，流著淚將母親的事告訴給了司機。司機好心腸，聽了丹增的言語，頃刻間就落下了淚水，塞了五百元錢到了丹增的手里。五百元，在丹增的眼中，這是很大的一個數(shù)目。

⑩丹增母親得知此事，身體恢復(fù)得差不多后，就和丹增一起，將免費茶水點開在了格爾木段：這里路況難行，交通極易堵塞，過往的車輛到這里都會慢下來。而且，很多司機都會順道喝杯茶，她們也好順便留意好心人。

11“我們等了整整五個月，今天早上終于讓我們給（A.找 B.見 C.逮）著了�！钡ぴ瞿赣H說到這里，突然變得興奮以至于用詞不當，“我們就知道，跑貨車的司機，一定還會經(jīng)過這條線的�！�

12“你們是怎么找到他的？”我問。

13 “她呀，她認得車的牌子是斯太爾，認得好心人的模樣�！钡ぴ瞿赣H指向丹增，“只要看到斯太爾，我們就攔下來看看，一輛一輛找，肯定能找到的�！�

14 “五個月？你們用五個月的時間在這里擺攤點，就是為了找他？”我們都很奇怪。

15丹增母親低下頭去，有點不好意思：“是呀，丹增這孩子不懂事，接著人家的錢呆住了，連個謝字都沒說。等緩過神來，人家已經(jīng)走了�！�

16 “那你們找他是？”

17“我們窮，沒什么回報的。只是想當著面，給他戴個哈達，說聲‘謝謝’�！钡ぴ瞿赣H將丹增摟進懷里，“得了人家的幫助，總得表個謝意吧�！�

185個月的風(fēng)餐露宿，5個月在路邊的滿面洗塵，就是為了找到那個司機，就是為了說聲謝謝，任是我們再怎么想也想不到。

19確實，她們的生活貧瘠艱苦，不能對幫助她們的人以回報。她們能做到的，就是用5個月的等待，來對那個好心腸的司機說聲謝謝。我們分明看到了，在她們平凡外表的里面有著不平凡的心：人性的質(zhì)樸和純良，以及閃動著善良光輝的感恩之心。

【注】哈達：藏族人表示敬意和祝賀用的長條絲巾或紗巾。獻“哈達”是藏族人的一種禮節(jié)。

1..第（19）段加點詞“貧瘠堅苦”中的錯別字是          ，正確的寫法是_____（2分）

2..第（5）段中丹增的母親說“今天是她們最后一天在這里提供茶水，以后便再也不來了”，“我”認為她們“再也不來”的原因是             ，真正的原因是                。（4分）

3.．細讀第（8）-（10）段是插敘，作用是：①              ；②           。（4分）

4.. 第⑾段橫線上應(yīng)填入的動詞是   （A.找   B.見  C.逮），理由是       。（3分）

5.. 對第（19）段劃線句理解最恰當?shù)囊豁検?u>        （3分）

6.. 有人認為，丹增母女用五個月的時間在青藏公路上等待好心的司機是不值得的，對此你是否同意？請用80字作用談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

中國石拱橋

趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6咪，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；就連橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出去，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。

1.概括這段文字的大意。選出正確答案，將它的字母填入括號內(nèi)（  ）  

2.下邊的句子運用了什么說明方法，并分析其作用。

唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。

3.要準確地說明對象，必須用語準確，講究分寸，下邊句子中劃線詞語能不能刪除？為什么？

大拱的兩肩上，各有兩個小拱。

4.文中“ 這個創(chuàng)造性的設(shè)計 ”指的是什么？

中國石拱橋

趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6咪，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；就連橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出去，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。

1.概括這段文字的大意。選出正確答案，將它的字母填入括號內(nèi)（  ）  

2.下邊的句子運用了什么說明方法，并分析其作用。

唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。

3.要準確地說明對象，必須用語準確，講究分寸，下邊句子中劃線詞語能不能刪除？為什么？

大拱的兩肩上，各有兩個小拱。

4.文中“ 這個創(chuàng)造性的設(shè)計 ”指的是什么？

閱讀下面的文章片段，回答問題。

　　①白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。②每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。③不少的人對工作不負責(zé)任，拈輕怕重，把重擔(dān)子推給人家，自己挑輕的。④一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。⑤出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。⑥對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。⑦這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。⑧從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。⑨晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。⑩每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。

(1)解詞并解釋加粗的字：

熱忱：________，拈輕怕重：________。

(2)選段文字劃分的層次正確的是

[　　]

A．①②‖③④⑤⑥⑦‖⑧⑨⑩

B．①②‖③④⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩

C．①②‖③④⑤⑥⑦⑧‖⑨⑩

D．①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧⑨⑩

(3)本段文字中敘議結(jié)合，其中記敘性的語句有________，議論性的語句有________。

(4)記敘部分中正面介紹白求恩的有________，側(cè)面介紹白求恩的有________（均填序號）

(5)文中的一對反義詞是________。

(6)對“沒有一個不”、“無不”句理解正確的是

[　　]

A．雙重否定句，強調(diào)了白求恩精神感人之深。

B．用肯定句指出白求恩精神的偉大。

C．用否定句從反面表明要學(xué)習(xí)白求恩精神。

(7)“這種共產(chǎn)主義的精神”是指________。

(8)選段主要的寫作特點是

[　　]

A．夾敘夾議，以議為主

B．夾敘夾議，以敘為主

C．夾敘夾議，無所謂主次

(9)記敘的作用是

[　　]

A．為了闡述道理

B．為了行文方便

C．為了突出記敘的重要

(10)本段的論點是

[　　]

A．贊揚白求恩對工作極端負責(zé)任。

B．白求恩精神感動很多人。

C．批評一些人其實不是共產(chǎn)黨員。

D．要學(xué)習(xí)白求恩毫不利己專門利人的精神。

(11)文中列舉了正反面事實進行對比，列舉反面事實的句子是

[　　]

(12)本段正反對比的作用是________。

(13)“無不為之感動”中“之”指代________。

(14)“純粹的共產(chǎn)黨員”應(yīng)怎樣理解？________

　　閱讀短文，回答問題。

　　三大殿建筑在紫禁城的中軸線上，這條線也是北京城的中軸線，向南從午門到天安門延伸到正陽門、永定門，往北從神武門到地安門、鼓樓，全長約八公里。

　　①太和殿是舉行重大典禮的地方。②皇帝即位、生日、婚禮和元旦等都在這里受朝賀。③每逢大典，殿外的白石臺基上下跪滿文武百官，中間御道兩邊排列著儀仗，皇帝端坐在寶座上。④大殿l2ng________下，鳴鐘擊磬，樂聲y#u________揚。⑤臺基上的香爐和銅龜、銅鶴里點起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。

　　(1)根據(jù)文中拼音寫出漢字。

　　(2)選出對加粗字的正確解釋。

　　�、�即位

　　　　A．靠近

　　　　B．開始從事

　　　　C．目前

　　　　D．就著

[　　]

　　�、�端坐

　　　　A．開頭

　　　　B．端正

　　　　C．平舉著；拿

　　　　D．項目

[　　]

　�、�鳴鐘

　　　　A．鳴叫

　　　　B．發(fā)出聲音

　　　　C．使發(fā)出聲音

　　　　D．表達

[　　]

　　(3)“三大殿建筑在紫禁城的中軸線上”一句中的“建筑”的詞性是________。

　　(4)作為中心句的支撐句，有的通過分析來支撐，有的通過詮釋來支撐，有的通過舉例來支撐。第二段中的中心句是第________句，其余各支撐句是通過________來支撐它的。

　　(5)對第二段層次劃分正確的一項是

[　　]

　　　A．①/②③④⑤

　　　B．①/②③/④⑤

　　　C．①②/③④⑤

　　　D．①②/③/④⑤

　　(6)指出下列各句運用了什么說明方法。

　　�、偬�和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2 380多平方米，是故宮最大的殿堂�！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�(　　)(　　)

　　　②太和殿后面是中和殿。這是一個亭子形方殿，殿頂把四道垂脊攢在一起，正中安放著一個大圓鎏金寶頂，輪廓非常優(yōu)美。　　　　　 (　　)

　　　③后三宮布局和前三殿基本一樣，但莊嚴肅穆的氣氛減少了，彩畫圖案也有明顯的變化。前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐漸增加，出現(xiàn)了雙鳳朝陽、龍鳳呈祥彩畫，還有飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)(　　)