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科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下文，完成下面題目。（20分）

做自己的預言家

（1）回顧成長的歲月，有三件事情神奇中又有點冥冥注定，每當想起來的那一剎那，就會令我汗毛豎立、雞皮疙瘩驟起，不得不對宇宙與自我之間的互動，油然而生敬意！其中，兩件是好事，一件是遺憾的事。

（2）幾年前，住家過于老舊需要重新裝潢，我在整理珍藏多年的書籍時，在自己高中二年級的國文課本最后一頁，發(fā)現(xiàn)我在聯(lián)考之前密密麻麻重復寫下100次的預言：“我會考上國立政治大學；我會考上國立政治大學……”

（3）當時，我的功課并不是頂尖的，每個學期在班上的排名大約第10名到第20名，模擬考的成績時好時壞，最好的情況也不過是全校第40名，加上高中聯(lián)考時曾遭受重挫，對升學一直沒有信心，唯一能憑借的信念只是不斷用功苦讀。我是不懂讀書方法，只會死讀書的那種小孩，在事倍功半的情況下，能如愿考上國立政治大學，實在是一個奇跡。

（4）而更令自己覺得神奇的是：我?guī)缀跬浟俗约涸?jīng)如此認真地寫下對命運的預言：“我會考上國立政治大學。”只是冥冥中的一種信念的力量在催促著我用功而已。

（5）事后，跟朋友聊起，他們都笑說：“如果當年你寫的是‘我會考上國立臺灣大學�！苍S命運又會不同�！�

（6）我同意他們的說法，也因此得到一個經(jīng)驗——要做夢，就做大夢，只要你意志堅定，并付諸行動，美夢就會成真。

（7）第二次神奇的經(jīng)驗，發(fā)生在剛踏入社會工作的第五年。當時我轉(zhuǎn)戰(zhàn)于不同的職場，做了幾份自己很喜歡、但別人并不看好的工作。有一位十分關(guān)心我的長輩特別約我用餐，想要了解我為什么跳槽工作，還在百忙之中為雜志撰寫專欄。

（8）記得那是個冬日的午后，陽光暖暖地灑在他的身后，我面對他，很 A 地說：“我要成為一個快樂多職人�！�

（9）他的笑容中，帶著幾許 B 。在傳統(tǒng)的觀念里，這簡直就是“不務(wù)正業(yè)”。

（10）十幾年后，再碰到這位長輩，他依然記得那個午后的對話，不過他的笑容里多了些許 C ，他說：“沒想到所有的‘不務(wù)正業(yè)’都變成你的‘正業(yè)’。

（11）其實當年對他說“我要成為一個快樂多職人”時，只是一個概念，心中也沒有多大的把握，后來能夠美夢成真，的確要感謝很多人的幫忙。

（12）第三件事，想起來就只有遺憾了。母親被高血壓、腎臟等慢性病纏身多年，又有家族遺傳性的糖尿病，我常擔心她的病情惡化，或可能導致中風。雖然也曾多次提醒她要遵照醫(yī)囑按時服藥，多做運動。但我一忙，也就沒有每天特別留意她的狀況，倒是經(jīng)常悲觀地想起：“萬一她意外中風時，我要怎么處理？”

（13）幾年前，當母親在菜市場因為腦血管破裂而昏到，我被通知前往搶救時，心里升起一個念頭：“我最擔心的事情，終于發(fā)生了……”

（14）經(jīng)過急救后，母親的身體已經(jīng)大不如前，幸好有父親陪伴她接受長期的治療與康復，病情在醫(yī)生的掌握之中。每當我看見父親扶著母親顫巍巍走路的樣子，我十分后悔當時有那個“萬一她意外中風時，我要怎么處理”的壞念頭，更遺憾的是，我既然有過這種壞念頭，為什么沒有適時預防它發(fā)生。

（15）這些經(jīng)驗帶給我很大的啟示：除非天災，否則生命沒有意外，每個人都可以成為自己的預言家！信念的力量，往往可以跨越現(xiàn)實的阻礙，結(jié)合所有對你有利的條件，構(gòu)成一個神奇莫測的磁場。

（16）只要你愿意立定志向，努力付諸行動——

（17）；

（18）噩夢可以避免，它是最值得警惕的“寓言”。

（19）作家保羅·科賀在《牧羊少年奇幻之旅》一書中說：“沒有一顆心，會因為追求夢想而受傷……當你真心渴望某樣東西時，整個宇宙都會聯(lián)合起來幫你的忙�！�

1.文中A、B、C三處依次填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; ）（2分）

A．肯定恭謹詫異 B．詫異恭謹肯定

C．恭謹詫異肯定 D．詫異肯定恭謹

2.請用簡潔的語言概括文中給你印象最深刻的一件事。（3分）

3.第（7）段畫線句子中，劃線詞“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”若改為“輾轉(zhuǎn)”表達效果會有什么不同？（3分）

4.作者為什么要寫第三件“遺憾”的事？（2分）

5.第（17）段是與（18）段的并列的段落，請你根據(jù)對文章內(nèi)容的理解，仿寫在原文中。（3分）

6.作批注是一種很好的讀書方法，它能及時記錄并表達我們讀書的收獲�；�?qū)懴赂形蚶斫猓蛏l(fā)聯(lián)想想象，或賞析表達特色，或進行質(zhì)疑問難。請從文中任選一處作批注。（3分）

選句：

批注：

7.生活中你有與作者類似的經(jīng)歷嗎？請舉出一例（不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名）。如果沒有，古今中外名人的類似故事也可以。（4分）

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科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下文，完成下面題目。（20分）
做自己的預言家
（1）回顧成長的歲月，有三件事情神奇中又有點冥冥注定，每當想起來的那一剎那，就會令我汗毛豎立、雞皮疙瘩驟起，不得不對宇宙與自我之間的互動，油然而生敬意！其中，兩件是好事，一件是遺憾的事。
（2）幾年前，住家過于老舊需要重新裝潢，我在整理珍藏多年的書籍時，在自己高中二年級的國文課本最后一頁，發(fā)現(xiàn)我在聯(lián)考之前密密麻麻重復寫下100次的預言：“我會考上國立政治大學；我會考上國立政治大學……”
（3）當時，我的功課并不是頂尖的，每個學期在班上的排名大約第10名到第20名，模擬考的成績時好時壞，最好的情況也不過是全校第40名，加上高中聯(lián)考時曾遭受重挫，對升學一直沒有信心，唯一能憑借的信念只是不斷用功苦讀。我是不懂讀書方法，只會死讀書的那種小孩，在事倍功半的情況下，能如愿考上國立政治大學，實在是一個奇跡。
（4）而更令自己覺得神奇的是：我?guī)缀跬浟俗约涸?jīng)如此認真地寫下對命運的預言：“我會考上國立政治大學�！敝皇勤ぺぶ械囊环N信念的力量在催促著我用功而已。
（5）事后，跟朋友聊起，他們都笑說：“如果當年你寫的是‘我會考上國立臺灣大學�！苍S命運又會不同�！�
（6）我同意他們的說法，也因此得到一個經(jīng)驗——要做夢，就做大夢，只要你意志堅定，并付諸行動，美夢就會成真。
（7）第二次神奇的經(jīng)驗，發(fā)生在剛踏入社會工作的第五年。當時我轉(zhuǎn)戰(zhàn)于不同的職場，做了幾份自己很喜歡、但別人并不看好的工作。有一位十分關(guān)心我的長輩特別約我用餐，想要了解我為什么跳槽工作，還在百忙之中為雜志撰寫專欄。
（8）記得那是個冬日的午后，陽光暖暖地灑在他的身后，我面對他，很   A  地說：“我要成為一個快樂多職人�！�
（9）他的笑容中，帶著幾許    B   。在傳統(tǒng)的觀念里，這簡直就是“不務(wù)正業(yè)”。
（10）十幾年后，再碰到這位長輩，他依然記得那個午后的對話，不過他的笑容里多了些許    C   ，他說：“沒想到所有的‘不務(wù)正業(yè)’都變成你的‘正業(yè)’。
（11）其實當年對他說“我要成為一個快樂多職人”時，只是一個概念，心中也沒有多大的把握，后來能夠美夢成真，的確要感謝很多人的幫忙。
（12）第三件事，想起來就只有遺憾了。母親被高血壓、腎臟等慢性病纏身多年，又有家族遺傳性的糖尿病，我常擔心她的病情惡化，或可能導致中風。雖然也曾多次提醒她要遵照醫(yī)囑按時服藥，多做運動。但我一忙，也就沒有每天特別留意她的狀況，倒是經(jīng)常悲觀地想起：“萬一她意外中風時，我要怎么處理？”
（13）幾年前，當母親在菜市場因為腦血管破裂而昏到，我被通知前往搶救時，心里升起一個念頭：“我最擔心的事情，終于發(fā)生了……”
（14）經(jīng)過急救后，母親的身體已經(jīng)大不如前，幸好有父親陪伴她接受長期的治療與康復，病情在醫(yī)生的掌握之中。每當我看見父親扶著母親顫巍巍走路的樣子，我十分后悔當時有那個“萬一她意外中風時，我要怎么處理”的壞念頭，更遺憾的是，我既然有過這種壞念頭，為什么沒有適時預防它發(fā)生。
（15）這些經(jīng)驗帶給我很大的啟示：除非天災，否則生命沒有意外，每個人都可以成為自己的預言家！信念的力量，往往可以跨越現(xiàn)實的阻礙，結(jié)合所有對你有利的條件，構(gòu)成一個神奇莫測的磁場。
（16）只要你愿意立定志向，努力付諸行動——
（17）                                                     ；
（18）噩夢可以避免，它是最值得警惕的“寓言”。
（19）作家保羅·科賀在《牧羊少年奇幻之旅》一書中說：“沒有一顆心，會因為追求夢想而受傷……當你真心渴望某樣東西時，整個宇宙都會聯(lián)合起來幫你的忙�！�
【小題1】文中A、B、C三處依次填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;      ）（2分）
A．肯定    恭謹   詫異               B．詫異    恭謹   肯定
C．恭謹    詫異   肯定                D．詫異    肯定   恭謹
【小題2】請用簡潔的語言概括文中給你印象最深刻的一件事。（3分）
【小題3】第（7）段畫線句子中，劃線詞“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”若改為“輾轉(zhuǎn)”表達效果會有什么不同？（3分）
【小題4】作者為什么要寫第三件“遺憾”的事？（2分）
【小題5】第（17）段是與（18）段的并列的段落，請你根據(jù)對文章內(nèi)容的理解，仿寫在原文中。（3分）
【小題6】作批注是一種很好的讀書方法，它能及時記錄并表達我們讀書的收獲�；�?qū)懴赂形蚶斫猓蛏l(fā)聯(lián)想想象，或賞析表達特色，或進行質(zhì)疑問難。請從文中任選一處作批注。（3分）
選句：
批注：
【小題7】生活中你有與作者類似的經(jīng)歷嗎？請舉出一例（不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名）。如果沒有，古今中外名人的類似故事也可以。（4分）

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科目：初中語文 來源：2011-2012學年山東省田黃中學七年級第二學期第五單元綜合測試語文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文，完成下面題目。（20分）
做自己的預言家
（1）回顧成長的歲月，有三件事情神奇中又有點冥冥注定，每當想起來的那一剎那，就會令我汗毛豎立、雞皮疙瘩驟起，不得不對宇宙與自我之間的互動，油然而生敬意！其中，兩件是好事，一件是遺憾的事。
（2）幾年前，住家過于老舊需要重新裝潢，我在整理珍藏多年的書籍時，在自己高中二年級的國文課本最后一頁，發(fā)現(xiàn)我在聯(lián)考之前密密麻麻重復寫下100次的預言：“我會考上國立政治大學；我會考上國立政治大學……”
（3）當時，我的功課并不是頂尖的，每個學期在班上的排名大約第10名到第20名，模擬考的成績時好時壞，最好的情況也不過是全校第40名，加上高中聯(lián)考時曾遭受重挫，對升學一直沒有信心，唯一能憑借的信念只是不斷用功苦讀。我是不懂讀書方法，只會死讀書的那種小孩，在事倍功半的情況下，能如愿考上國立政治大學，實在是一個奇跡。
（4）而更令自己覺得神奇的是：我?guī)缀跬浟俗约涸?jīng)如此認真地寫下對命運的預言：“我會考上國立政治大學�！敝皇勤ぺぶ械囊环N信念的力量在催促著我用功而已。
（5）事后，跟朋友聊起，他們都笑說：“如果當年你寫的是‘我會考上國立臺灣大學。’也許命運又會不同�！�
（6）我同意他們的說法，也因此得到一個經(jīng)驗——要做夢，就做大夢，只要你意志堅定，并付諸行動，美夢就會成真。
（7）第二次神奇的經(jīng)驗，發(fā)生在剛踏入社會工作的第五年。當時我轉(zhuǎn)戰(zhàn)于不同的職場，做了幾份自己很喜歡、但別人并不看好的工作。有一位十分關(guān)心我的長輩特別約我用餐，想要了解我為什么跳槽工作，還在百忙之中為雜志撰寫專欄。
（8）記得那是個冬日的午后，陽光暖暖地灑在他的身后，我面對他，很   A  地說：“我要成為一個快樂多職人�！�
（9）他的笑容中，帶著幾許    B   。在傳統(tǒng)的觀念里，這簡直就是“不務(wù)正業(yè)”。
（10）十幾年后，再碰到這位長輩，他依然記得那個午后的對話，不過他的笑容里多了些許    C   ，他說：“沒想到所有的‘不務(wù)正業(yè)’都變成你的‘正業(yè)’。
（11）其實當年對他說“我要成為一個快樂多職人”時，只是一個概念，心中也沒有多大的把握，后來能夠美夢成真，的確要感謝很多人的幫忙。
（12）第三件事，想起來就只有遺憾了。母親被高血壓、腎臟等慢性病纏身多年，又有家族遺傳性的糖尿病，我常擔心她的病情惡化，或可能導致中風。雖然也曾多次提醒她要遵照醫(yī)囑按時服藥，多做運動。但我一忙，也就沒有每天特別留意她的狀況，倒是經(jīng)常悲觀地想起：“萬一她意外中風時，我要怎么處理？”
（13）幾年前，當母親在菜市場因為腦血管破裂而昏到，我被通知前往搶救時，心里升起一個念頭：“我最擔心的事情，終于發(fā)生了……”
（14）經(jīng)過急救后，母親的身體已經(jīng)大不如前，幸好有父親陪伴她接受長期的治療與康復，病情在醫(yī)生的掌握之中。每當我看見父親扶著母親顫巍巍走路的樣子，我十分后悔當時有那個“萬一她意外中風時，我要怎么處理”的壞念頭，更遺憾的是，我既然有過這種壞念頭，為什么沒有適時預防它發(fā)生。
（15）這些經(jīng)驗帶給我很大的啟示：除非天災，否則生命沒有意外，每個人都可以成為自己的預言家！信念的力量，往往可以跨越現(xiàn)實的阻礙，結(jié)合所有對你有利的條件，構(gòu)成一個神奇莫測的磁場。
（16）只要你愿意立定志向，努力付諸行動——
（17）                                                     ；
（18）噩夢可以避免，它是最值得警惕的“寓言”。
（19）作家保羅·科賀在《牧羊少年奇幻之旅》一書中說：“沒有一顆心，會因為追求夢想而受傷……當你真心渴望某樣東西時，整個宇宙都會聯(lián)合起來幫你的忙�！�
【小題1】文中A、B、C三處依次填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;      ）（2分）
A．肯定    恭謹   詫異               B．詫異    恭謹   肯定
C．恭謹    詫異   肯定                D．詫異    肯定   恭謹
【小題2】請用簡潔的語言概括文中給你印象最深刻的一件事。（3分）
【小題3】第（7）段畫線句子中，劃線詞“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”若改為“輾轉(zhuǎn)”表達效果會有什么不同？（3分）
【小題4】作者為什么要寫第三件“遺憾”的事？（2分）
【小題5】第（17）段是與（18）段的并列的段落，請你根據(jù)對文章內(nèi)容的理解，仿寫在原文中。（3分）
【小題6】作批注是一種很好的讀書方法，它能及時記錄并表達我們讀書的收獲�；�?qū)懴赂形蚶斫�，或生發(fā)聯(lián)想想象，或賞析表達特色，或進行質(zhì)疑問難。請從文中任選一處作批注。（3分）
選句：
批注：
【小題7】生活中你有與作者類似的經(jīng)歷嗎？請舉出一例（不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名）。如果沒有，古今中外名人的類似故事也可以。（4分）

查看答案和解析>>

科目：初中語文 來源：2014屆山東省七年級第二學期第五單元綜合測試語文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文，完成下面題目。（20分）

做自己的預言家

（1）回顧成長的歲月，有三件事情神奇中又有點冥冥注定，每當想起來的那一剎那，就會令我汗毛豎立、雞皮疙瘩驟起，不得不對宇宙與自我之間的互動，油然而生敬意！其中，兩件是好事，一件是遺憾的事。

（2）幾年前，住家過于老舊需要重新裝潢，我在整理珍藏多年的書籍時，在自己高中二年級的國文課本最后一頁，發(fā)現(xiàn)我在聯(lián)考之前密密麻麻重復寫下100次的預言：“我會考上國立政治大學；我會考上國立政治大學……”

（3）當時，我的功課并不是頂尖的，每個學期在班上的排名大約第10名到第20名，模擬考的成績時好時壞，最好的情況也不過是全校第40名，加上高中聯(lián)考時曾遭受重挫，對升學一直沒有信心，唯一能憑借的信念只是不斷用功苦讀。我是不懂讀書方法，只會死讀書的那種小孩，在事倍功半的情況下，能如愿考上國立政治大學，實在是一個奇跡。

（4）而更令自己覺得神奇的是：我?guī)缀跬浟俗约涸?jīng)如此認真地寫下對命運的預言：“我會考上國立政治大學�！敝皇勤ぺぶ械囊环N信念的力量在催促著我用功而已。

（5）事后，跟朋友聊起，他們都笑說：“如果當年你寫的是‘我會考上國立臺灣大學�！苍S命運又會不同�！�

（6）我同意他們的說法，也因此得到一個經(jīng)驗——要做夢，就做大夢，只要你意志堅定，并付諸行動，美夢就會成真。

（7）第二次神奇的經(jīng)驗，發(fā)生在剛踏入社會工作的第五年。當時我轉(zhuǎn)戰(zhàn)于不同的職場，做了幾份自己很喜歡、但別人并不看好的工作。有一位十分關(guān)心我的長輩特別約我用餐，想要了解我為什么跳槽工作，還在百忙之中為雜志撰寫專欄。

（8）記得那是個冬日的午后，陽光暖暖地灑在他的身后，我面對他，很 A 地說：“我要成為一個快樂多職人�！�

（9）他的笑容中，帶著幾許 B 。在傳統(tǒng)的觀念里，這簡直就是“不務(wù)正業(yè)”。

（10）十幾年后，再碰到這位長輩，他依然記得那個午后的對話，不過他的笑容里多了些許 C ，他說：“沒想到所有的‘不務(wù)正業(yè)’都變成你的‘正業(yè)’。

（11）其實當年對他說“我要成為一個快樂多職人”時，只是一個概念，心中也沒有多大的把握，后來能夠美夢成真，的確要感謝很多人的幫忙。

（12）第三件事，想起來就只有遺憾了。母親被高血壓、腎臟等慢性病纏身多年，又有家族遺傳性的糖尿病，我常擔心她的病情惡化，或可能導致中風。雖然也曾多次提醒她要遵照醫(yī)囑按時服藥，多做運動。但我一忙，也就沒有每天特別留意她的狀況，倒是經(jīng)常悲觀地想起：“萬一她意外中風時，我要怎么處理？”

（13）幾年前，當母親在菜市場因為腦血管破裂而昏到，我被通知前往搶救時，心里升起一個念頭：“我最擔心的事情，終于發(fā)生了……”

（14）經(jīng)過急救后，母親的身體已經(jīng)大不如前，幸好有父親陪伴她接受長期的治療與康復，病情在醫(yī)生的掌握之中。每當我看見父親扶著母親顫巍巍走路的樣子，我十分后悔當時有那個“萬一她意外中風時，我要怎么處理”的壞念頭，更遺憾的是，我既然有過這種壞念頭，為什么沒有適時預防它發(fā)生。

（15）這些經(jīng)驗帶給我很大的啟示：除非天災，否則生命沒有意外，每個人都可以成為自己的預言家！信念的力量，往往可以跨越現(xiàn)實的阻礙，結(jié)合所有對你有利的條件，構(gòu)成一個神奇莫測的磁場。

（16）只要你愿意立定志向，努力付諸行動——

（17）；

（18）噩夢可以避免，它是最值得警惕的“寓言”。

（19）作家保羅·科賀在《牧羊少年奇幻之旅》一書中說：“沒有一顆心，會因為追求夢想而受傷……當你真心渴望某樣東西時，整個宇宙都會聯(lián)合起來幫你的忙�！�

1.文中A、B、C三處依次填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; ）（2分）

A．肯定恭謹詫異 B．詫異恭謹肯定

C．恭謹詫異肯定 D．詫異肯定恭謹

2.請用簡潔的語言概括文中給你印象最深刻的一件事。（3分）

3.第（7）段畫線句子中，劃線詞“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”若改為“輾轉(zhuǎn)”表達效果會有什么不同？（3分）

4.作者為什么要寫第三件“遺憾”的事？（2分）

5.第（17）段是與（18）段的并列的段落，請你根據(jù)對文章內(nèi)容的理解，仿寫在原文中。（3分）

6.作批注是一種很好的讀書方法，它能及時記錄并表達我們讀書的收獲�；�?qū)懴赂形蚶斫�，或生發(fā)聯(lián)想想象，或賞析表達特色，或進行質(zhì)疑問難。請從文中任選一處作批注。（3分）

選句：

批注：

7.生活中你有與作者類似的經(jīng)歷嗎？請舉出一例（不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名）。如果沒有，古今中外名人的類似故事也可以。（4分）

查看答案和解析>>

科目：初中語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下文，完成下面題目。（20分）
做自己的預言家
（1）回顧成長的歲月，有三件事情神奇中又有點冥冥注定，每當想起來的那一剎那，就會令我汗毛豎立、雞皮疙瘩驟起，不得不對宇宙與自我之間的互動，油然而生敬意！其中，兩件是好事，一件是遺憾的事。
（2）幾年前，住家過于老舊需要重新裝潢，我在整理珍藏多年的書籍時，在自己高中二年級的國文課本最后一頁，發(fā)現(xiàn)我在聯(lián)考之前密密麻麻重復寫下100次的預言：“我會考上國立政治大學；我會考上國立政治大學……”
（3）當時，我的功課并不是頂尖的，每個學期在班上的排名大約第10名到第20名，模擬考的成績時好時壞，最好的情況也不過是全校第40名，加上高中聯(lián)考時曾遭受重挫，對升學一直沒有信心，唯一能憑借的信念只是不斷用功苦讀。我是不懂讀書方法，只會死讀書的那種小孩，在事倍功半的情況下，能如愿考上國立政治大學，實在是一個奇跡。
（4）而更令自己覺得神奇的是：我?guī)缀跬浟俗约涸?jīng)如此認真地寫下對命運的預言：“我會考上國立政治大學�！敝皇勤ぺぶ械囊环N信念的力量在催促著我用功而已。
（5）事后，跟朋友聊起，他們都笑說：“如果當年你寫的是‘我會考上國立臺灣大學。’也許命運又會不同�！�
（6）我同意他們的說法，也因此得到一個經(jīng)驗——要做夢，就做大夢，只要你意志堅定，并付諸行動，美夢就會成真。
（7）第二次神奇的經(jīng)驗，發(fā)生在剛踏入社會工作的第五年。當時我轉(zhuǎn)戰(zhàn)于不同的職場，做了幾份自己很喜歡、但別人并不看好的工作。有一位十分關(guān)心我的長輩特別約我用餐，想要了解我為什么跳槽工作，還在百忙之中為雜志撰寫專欄。
（8）記得那是個冬日的午后，陽光暖暖地灑在他的身后，我面對他，很   A  地說：“我要成為一個快樂多職人�！�
（9）他的笑容中，帶著幾許    B   。在傳統(tǒng)的觀念里，這簡直就是“不務(wù)正業(yè)”。
（10）十幾年后，再碰到這位長輩，他依然記得那個午后的對話，不過他的笑容里多了些許    C   ，他說：“沒想到所有的‘不務(wù)正業(yè)’都變成你的‘正業(yè)’。
（11）其實當年對他說“我要成為一個快樂多職人”時，只是一個概念，心中也沒有多大的把握，后來能夠美夢成真，的確要感謝很多人的幫忙。
（12）第三件事，想起來就只有遺憾了。母親被高血壓、腎臟等慢性病纏身多年，又有家族遺傳性的糖尿病，我常擔心她的病情惡化，或可能導致中風。雖然也曾多次提醒她要遵照醫(yī)囑按時服藥，多做運動。但我一忙，也就沒有每天特別留意她的狀況，倒是經(jīng)常悲觀地想起：“萬一她意外中風時，我要怎么處理？”
（13）幾年前，當母親在菜市場因為腦血管破裂而昏到，我被通知前往搶救時，心里升起一個念頭：“我最擔心的事情，終于發(fā)生了……”
（14）經(jīng)過急救后，母親的身體已經(jīng)大不如前，幸好有父親陪伴她接受長期的治療與康復，病情在醫(yī)生的掌握之中。每當我看見父親扶著母親顫巍巍走路的樣子，我十分后悔當時有那個“萬一她意外中風時，我要怎么處理”的壞念頭，更遺憾的是，我既然有過這種壞念頭，為什么沒有適時預防它發(fā)生。
（15）這些經(jīng)驗帶給我很大的啟示：除非天災，否則生命沒有意外，每個人都可以成為自己的預言家！信念的力量，往往可以跨越現(xiàn)實的阻礙，結(jié)合所有對你有利的條件，構(gòu)成一個神奇莫測的磁場。
（16）只要你愿意立定志向，努力付諸行動——
（17）                                                     ；
（18）噩夢可以避免，它是最值得警惕的“寓言”。
（19）作家保羅·科賀在《牧羊少年奇幻之旅》一書中說：“沒有一顆心，會因為追求夢想而受傷……當你真心渴望某樣東西時，整個宇宙都會聯(lián)合起來幫你的忙�！�
小題1:文中A、B、C三處依次填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;      ）（2分）
A．肯定    恭謹   詫異               B．詫異    恭謹   肯定
C．恭謹    詫異   肯定                D．詫異    肯定   恭謹
小題2:請用簡潔的語言概括文中給你印象最深刻的一件事。（3分）
小題3:第（7）段畫線句子中，劃線詞“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”若改為“輾轉(zhuǎn)”表達效果會有什么不同？（3分）
小題4:作者為什么要寫第三件“遺憾”的事？（2分）
小題5:第（17）段是與（18）段的并列的段落，請你根據(jù)對文章內(nèi)容的理解，仿寫在原文中。（3分）
小題6:作批注是一種很好的讀書方法，它能及時記錄并表達我們讀書的收獲�；�?qū)懴赂形蚶斫�，或生發(fā)聯(lián)想想象，或賞析表達特色，或進行質(zhì)疑問難。請從文中任選一處作批注。（3分）
選句：
批注：
小題7:生活中你有與作者類似的經(jīng)歷嗎？請舉出一例（不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名）。如果沒有，古今中外名人的類似故事也可以。（4分）

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科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的文言文選段，完成8-—11題。（14分）

備由是詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”亮曰：“今曹操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍也。益州險塞，沃野千里，天府之土；劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，若跨有荊益，保其巖阻，撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政治，外觀時變，則霸業(yè)可成，漢室可興矣�！�

1..下列劃線詞意思相同的一項是（）（3分）

A．

備由是詣亮

詣太守說如此

B．

欲信大義于天下

盡信《書》，則不如無《書》

C．

將軍既帝室之胄

無絲竹之亂耳

D．

信義著于四海

皆以美于徐公

2.. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（5分）

（1）而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。

（2）此殆天所以資將軍也。

3.. 諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)”，其中“結(jié)好孫權(quán)”的依據(jù)是什么？請用自己的話簡要分析。（4分）

4..上面這段文字節(jié)選自主編的《》一書。（2分）

【答案】

5.（3分）A

6.（5分）（1）可是（我）智短謀淺，因此失敗，直到今天這個地步。（譯出大意2分，關(guān)鍵字“猖蹶”1分。）

（2）這大概是上天用來資助將軍的。（譯出大意1分，關(guān)鍵字“殆”1分。）

7.（4分）孫權(quán)的政權(quán)，已歷三世，政權(quán)鞏固；（2分）孫權(quán)占據(jù)的江東，地形險要（地理條件優(yōu)越），人才眾多（人心歸附）。（2分）

8.（2分）司馬光《資治通鑒》（出現(xiàn)錯別字不給分）

【解析】略

【題型】文言文閱讀

【適用】一般

【標題】20102011學年甘肅省瓜州二中九年級第二學期期末考試語文

【關(guān)鍵字標簽】文言文

【結(jié)束】

8【題文】閱讀下面兩段文字，完成12—14題。（8分）

若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）

9..下列加點詞意思相同的一項是（）（3分）

A．

薄暮冥冥

厚此薄彼

B．

去國懷鄉(xiāng)

去偽存真

C．

春和景明

良辰美景

D．

寵辱偕忘

白頭偕老

10..兩段寫景的文字，一陰一晴，一悲一喜，兩相對照。請說說引起“登樓者”情感變化的兩個原因。（2分）

11..賞析下面的句子。（3分）

浮光躍金，靜影沉璧。

【答案】

12.（3分）D

13.（2分）個人的遭遇（以己悲）外物的觸發(fā)（以物喜）

14.（3分）比喻貼切（動靜互襯），形象地描摹出月光下躍動的水波和沉璧似的月影的美好之態(tài)。（手法1分，結(jié)合手法分析畫面2分。）

【解析】略

【題型】文言文閱讀

【適用】一般

【標題】20102011學年甘肅省瓜州二中九年級第二學期期末考試語文

【關(guān)鍵字標簽】文言文

【結(jié)束】

9【題文】閱讀下面的文章，完成15—19題。（20分）

悠長的鈴聲

畢淑敏

雨天，是城市的忌日。

花花綠綠的傘，填滿每條街道，到處堵車。我大清早出門，趕到讀書的學院，還差一分鐘就要上課了。

“今天你晚了�！笨创箝T兼打鈴的老師傅說。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學都住

校，唯我走讀。開學才幾天，他這是第一次同我講話。

“不晚�！蔽胰鐾染团堋拇箝T口到教室的路很長，就是有本·約翰速度再加了興奮劑，也來不及。課堂紀律嚴格，我只是想將損失減少到最小。

上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。有一瞬，幾乎想席地坐下，喉嚨里發(fā)咸，仿佛要吐出紅色來。遲到就遲到吧！紀律雖嚴，健康還是最重要的!

我的腳步遲緩下來；仿佛微風將息的風車。然而鈴聲還在寧靜而悠遠地響著，全然沒有即將沉寂的細弱。

只要鈴聲響著，我就不該停止奔跑，我對自己說。終于，到了。

老師和同學們都在耐心地傾聽著，等待鈴聲的完結(jié)。

放學時，我走過大門，很想向老人表示感謝�？墒牵f什么好呢？說謝謝您把鈴繩拽得時間那么長嗎?我想在學府里，最好的謝意莫過于知識者對普通人的尊敬，便很鄭重地問：“老師傅，您貴姓?”

“免貴”，然后，他告訴我姓氏。

我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯。不過這難不住我，我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如，聽了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人，卻是百試百靈的。

上學三年，我認真稱呼他的機會并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時，我經(jīng)過校門，

才會恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好!”若是他一個人，會沖著我寬厚地笑笑。有時圍著

做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示我對他的尊重。周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。其后，便會有悠長的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴我走進教室。

當我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去�！翱撮T的老頭拽著鈴繩睡

著了�！蓖勒f。只有我知道這秘密，但我永遠不會說。說出來，便破壞了這一份溫情。這一番默契。

終于，我以優(yōu)異的成績良好的品行，從學院畢業(yè)。我拎著沉重的書包走出校門，最后一次對鐵釘樣的老人說：“師傅好!”他瞅瞅四周無人，靠近我：“你就要走了。我想同你

說一件事�！�

“你不要放在心上……”他又躊躇了，“我只是想告訴你…… 唉，不說了……不說了

……”他蒼老的頭顱在秋風中像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅銹。

“到底是什么事呢?”我的好奇心發(fā)作了。

“他們說你是成心的，我說不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈善地看著我。

“您快說嘛!侯師傅!”聽這口氣，與我有關(guān)，忙不迭地追問。

“你千萬別介意……我不是姓侯，我姓孫……”

（選文有改動）

15..聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓Ρ疚臉祟}“悠長的鈴聲”的理解。（4分）

16..本文語言形象、傳神，按要求賞析。（4分）

（1）上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。

文中加點的字“抽”，原意是“用細長的，軟的東西打”，在文中具體指什么？（2分）

（2）他蒼老的頭顱在秋風中像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅銹。

這個畫線的句子很有表現(xiàn)力，請你結(jié)合上下文，對它作簡要賞析。（2分）

17.讀了文章，你一定會喜歡文中的那位老師傅，請你對他作點評價。（4分）

18.從下面兩題中任選一題進行回答。（4分）

（1）這篇小說的結(jié)尾有怎樣的特點？請作簡要評析。

（2）這篇小說講究運用伏筆的手法。文章最后交代“我”喊錯老師傅姓氏的事情，這其實在前文就埋下了伏筆，請從文中找出來。

我選題。

19..文中“我”與打鈴的老師傅之間有一種默契，這種默契給人很多的感想。請根據(jù)你對“默契”一詞的理解，結(jié)合生活實際，談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。（4分）

【答案】

20.（4分）打鈴老師傅為不讓“我”遲到而長時間打鈴。（2分）“悠長的鈴聲”傳遞的是一份善意（溫情），串起的是一生的記憶。（2分）

21.（4分）

（1）（2分）打鈴的師傅用鈴聲催促我快跑，不要遲到。

（2）（2分）這個句子通過細膩的神態(tài)和外貌描寫，表現(xiàn)了孫師傅想對我說明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài)。（或：運用比喻的修辭手法，形象地表現(xiàn)出孫師傅想對我說明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài)）

22.（4分）關(guān)鍵詞：善良，寬厚。（言之成理即可）

23.（4分）

（1）①最后揭示真相，出人意料，給人震撼性的效果；②揭示真相后便戛然而止，留給讀者很大的想象空間；③彰顯了作品的主題；④結(jié)局即高潮，如此巧合又合情合理。（答出任意兩點皆可，每點2分。）

（2）①若是他一個人，會沖著我寬厚地笑笑；②周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。③我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯。（答出任意兩點皆可，每點2分。）

24.（4分）結(jié)合“默契”談感悟2分，結(jié)合生活實際1分，語言表達1分。

【解析】略

【題型】現(xiàn)代文閱讀

【適用】一般

【標題】20102011學年甘肅省瓜州二中九年級第二學期期末考試語文

【關(guān)鍵字標簽】現(xiàn)代文閱讀

【結(jié)束】

10【題文】閱讀下面的文章，完成20—24題。（18分）

另一種珍愛

喬葉

①曾讀過一篇小說《綠墨水》，講一位慈父為使女兒有勇氣面對生活而借她同班男生的名義給她寫匿名求愛信的故事。感動之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎總是需要通過別人的語言和感情才能肯定自己熱愛自己。如果有一天這世界上沒有一個人去關(guān)懷你愛護你傾聽你鼓勵你——人生中必定會有這樣的時刻，那時你怎么辦呢？

②我深深記著一位老音樂家辛酸的軼事。他在“文革”中被下放到農(nóng)村為牲口鍘了整整七年的草。等他平反回來，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他并沒有憔悴衰老。他笑道：“怎么會老呢，每天鍘草我都是按4/4拍鍘的�！睘榇�，我愛上了這位不著名的音樂家和他的作品，他懂得怎樣拯救自己和愛自己。

③我同樣深深記著另一位音樂家——杰出的女鋼琴家顧圣嬰。我不止一次為她扼腕嘆息——她在“文革”初期自殺了。我知道她不是不愛自己，而是太愛——愛到了溺愛的程度。音樂使她飄逸空靈清麗秀美，可當美好的東西被踐踏的時候，她便毀了自己。

④為什么不學會愛自己呢？

⑤學會愛自己，不是讓我們自我姑息，自我放縱，而是要我們學會勤于律己和矯正自己。這一生總有許多時候沒有人督促我們指導我們告誡我們叮嚀我們，即使是最親愛的父母和最真誠的朋友也不會永遠伴隨我們。我們擁有的關(guān)懷和愛撫都有隨時失去的可能。這時候，我們必須學會為自己修枝打杈澆水培肥，使自己不會沉淪為一棵枯榮隨風的草，而成長為一株筆直蔥蘢的樹。

⑥學會愛自己。不是讓我們虐待自己苛求自己，而是讓我們在最痛楚無助最孤立無援的時候，在必須獨自穿行黑洞洞的雨夜沒有星光也沒有月華的時候，在我們獨立支撐著人生的苦難沒有一個人能為我們分擔的時候——我們要學會自己送自己一枝鮮花，自己給自己畫一道海岸線，自己給自己一個明媚的笑容。然后，懷著美好的預感和吉祥的愿望活下去，堅韌地走過一個又一個鳥聲如洗的清晨。

⑦也許有人會說這是一種自我欺騙，可是如果這種短暫的欺騙能獲得長久的真實的幸福，自我欺騙一下又有什么不好呢？

⑧學會愛自己。這不是一種羞恥，而是一種光榮。因為這并非出于一種夜郎自大的無知和狹隘，而是源于對生命本身的崇尚和珍重。這可以讓我們的生命更為豐滿更為健康，也可以讓我們的靈魂更為自由更強壯�？梢宰屛覀冊跓o房可居的時候，親手去砌磚疊瓦，建造出我們自己的宮殿，成為自己精神家園的主人。

⑨學會愛自己，才會真正懂得愛這個世界。

25.題目“另一種珍愛”指的是什么？“另一種”是作者相對于一般人的什么想法提出的？（分）

26..有人認為第③段的論據(jù)有些多余，你認為呢？請說說你的看法。（4分）

27..第⑤段畫線的句子運用了什么論證方法？有什么作用？（3分）

28..感知第⑥段文字的內(nèi)容，為其補寫一個事實論據(jù)。（3分）

29..作者為什么說“學會愛自己，才會真正懂得愛這個世界”？（4分）

【答案】

30.（4分）珍愛自己（學會愛自己）。渴望別人的關(guān)愛（或：需要通過別人來肯定自己熱愛自己）。

31.（4分）不多余。（1分）這里寫女音樂家毀滅自己的事情，是從反面論證“人應該學會愛自己”，（2分）與第二段中的正面論證形成鮮明的對比，突出觀點。（1分）

32.（3分）比喻論證。（1分）使得說理生動形象，通俗易懂，（1分）更好地論證了“愛自己，就是要我們學會勤于律己和矯正自己”這一觀點。

33.（3分）答題要求：圍繞“學會愛自己，讓我們的靈魂更為自由更強壯”這句話舉例2分，語言表達清楚流暢1分。

34.（4分）因為學會愛自己體現(xiàn)了對生命本身的崇尚和珍重；因為這是真正懂得珍愛世界的前提。

【解析】略

【題型】現(xiàn)代文閱讀

【適用】一般

【標題】20102011學年甘肅省瓜州二中九年級第二學期期末考試語文

【關(guān)鍵字標簽】現(xiàn)代文閱讀

【結(jié)束】

11【題文】作文。（60分）

一次挫敗的經(jīng)歷，一個難忘的勝利，一篇睿智的文章，一句善意的勸慰，一種特別的愛好……凡此種種，會使你的知識得以豐富，智慧得以增長，讓你站上人生新的高地。

請你以“那一刻，我邁上了新臺階”為題寫一篇文章。

要求：①寫一篇字數(shù)不少于600字的文章。②文章中不要出現(xiàn)真實的人名、地名、校名，若有需要請以字母代替。③字跡清晰工整，卷面整潔。

【答案】略

【解析】略

【題型】作文

【適用】一般

【標題】20102011學年甘肅省瓜州二中九年級第二學期期末考試語文

【關(guān)鍵字標簽】作文

【結(jié)束】

查看答案和解析>>

科目：初中語文 來源：20102011學年甘肅省九年級第二學期期末考試語文 題型：文言文閱讀

閱讀下面的文言文選段，完成8-—11題。（14分）

備由是詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”亮曰：“今曹操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍也。益州險塞，沃野千里，天府之土；劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，若跨有荊益，保其巖阻，撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政治，外觀時變，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”

1..下列劃線詞意思相同的一項是（）（3分）

A．

備由是詣亮

詣太守說如此

B．

欲信大義于天下

盡信《書》，則不如無《書》

C．

將軍既帝室之胄

無絲竹之亂耳

D．

信義著于四海

皆以美于徐公

2.. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（5分）

（1）而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。

（2）此殆天所以資將軍也。

3.. 諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)”，其中“結(jié)好孫權(quán)”的依據(jù)是什么？請用自己的話簡要分析。（4分）

4..上面這段文字節(jié)選自主編的《》一書。（2分）

【答案】

5.（3分）A

6.（5分）（1）可是（我）智短謀淺，因此失敗，直到今天這個地步。（譯出大意2分，關(guān)鍵字“猖蹶”1分。）

（2）這大概是上天用來資助將軍的。（譯出大意1分，關(guān)鍵字“殆”1分。）

7.（4分）孫權(quán)的政權(quán)，已歷三世，政權(quán)鞏固；（2分）孫權(quán)占據(jù)的江東，地形險要（地理條件優(yōu)越），人才眾多（人心歸附）。（2分）

8.（2分）司馬光《資治通鑒》（出現(xiàn)錯別字不給分）

【解析】略

【題型】文言文閱讀

【適用】一般

【標題】20102011學年甘肅省瓜州二中九年級第二學期期末考試語文

【關(guān)鍵字標簽】文言文

【結(jié)束】

8【題文】閱讀下面兩段文字，完成12—14題。（8分）

若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）

9..下列加點詞意思相同的一項是（）（3分）

A．

薄暮冥冥

厚此薄彼

B．

去國懷鄉(xiāng)

去偽存真

C．

春和景明

良辰美景

D．

寵辱偕忘

白頭偕老

10..兩段寫景的文字，一陰一晴，一悲一喜，兩相對照。請說說引起“登樓者”情感變化的兩個原因。（2分）

11..賞析下面的句子。（3分）

浮光躍金，靜影沉璧。

【答案】

12.（3分）D

13.（2分）個人的遭遇（以己悲）外物的觸發(fā)（以物喜）

14.（3分）比喻貼切（動靜互襯），形象地描摹出月光下躍動的水波和沉璧似的月影的美好之態(tài)。（手法1分，結(jié)合手法分析畫面2分。）

【解析】略

【題型】文言文閱讀

【適用】一般

【標題】20102011學年甘肅省瓜州二中九年級第二學期期末考試語文

【關(guān)鍵字標簽】文言文

【結(jié)束】

9【題文】閱讀下面的文章，完成15—19題。（20分）

悠長的鈴聲

畢淑敏

雨天，是城市的忌日。

花花綠綠的傘，填滿每條街道，到處堵車。我大清早出門，趕到讀書的學院，還差一分鐘就要上課了。

“今天你晚了。”看大門兼打鈴的老師傅說。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學都住

校，唯我走讀。開學才幾天，他這是第一次同我講話。

“不晚�！蔽胰鐾染团�。從大門口到教室的路很長，就是有本·約翰速度再加了興奮劑，也來不及。課堂紀律嚴格，我只是想將損失減少到最小。

上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。有一瞬，幾乎想席地坐下，喉嚨里發(fā)咸，仿佛要吐出紅色來。遲到就遲到吧！紀律雖嚴，健康還是最重要的!

我的腳步遲緩下來；仿佛微風將息的風車。然而鈴聲還在寧靜而悠遠地響著，全然沒有即將沉寂的細弱。

只要鈴聲響著，我就不該停止奔跑，我對自己說。終于，到了。

老師和同學們都在耐心地傾聽著，等待鈴聲的完結(jié)。

放學時，我走過大門，很想向老人表示感謝。可是，說什么好呢？說謝謝您把鈴繩拽得時間那么長嗎?我想在學府里，最好的謝意莫過于知識者對普通人的尊敬，便很鄭重地問：“老師傅，您貴姓?”

“免貴”，然后，他告訴我姓氏。

我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯。不過這難不住我，我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如，聽了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人，卻是百試百靈的。

上學三年，我認真稱呼他的機會并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時，我經(jīng)過校門，

才會恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好!”若是他一個人，會沖著我寬厚地笑笑。有時圍著

做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示我對他的尊重。周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。其后，便會有悠長的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴我走進教室。

當我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去�！翱撮T的老頭拽著鈴繩睡

著了�！蓖勒f。只有我知道這秘密，但我永遠不會說。說出來，便破壞了這一份溫情。這一番默契。

終于，我以優(yōu)異的成績良好的品行，從學院畢業(yè)。我拎著沉重的書包走出校門，最后一次對鐵釘樣的老人說：“師傅好!”他瞅瞅四周無人，靠近我：“你就要走了。我想同你

說一件事�！�

“你不要放在心上……”他又躊躇了，“我只是想告訴你…… 唉，不說了……不說了

……”他蒼老的頭顱在秋風中像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅銹。

“到底是什么事呢?”我的好奇心發(fā)作了。

“他們說你是成心的，我說不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈善地看著我。

“您快說嘛!侯師傅!”聽這口氣，與我有關(guān)，忙不迭地追問。

“你千萬別介意……我不是姓侯，我姓孫……”

（選文有改動）

15..聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓Ρ疚臉祟}“悠長的鈴聲”的理解。（4分）

16..本文語言形象、傳神，按要求賞析。（4分）

（1）上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。

文中加點的字“抽”，原意是“用細長的，軟的東西打”，在文中具體指什么？（2分）

（2）他蒼老的頭顱在秋風中像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅銹。

這個畫線的句子很有表現(xiàn)力，請你結(jié)合上下文，對它作簡要賞析。（2分）

17.讀了文章，你一定會喜歡文中的那位老師傅，請你對他作點評價。（4分）

18.從下面兩題中任選一題進行回答。（4分）

（1）這篇小說的結(jié)尾有怎樣的特點？請作簡要評析。

（2）這篇小說講究運用伏筆的手法。文章最后交代“我”喊錯老師傅姓氏的事情，這其實在前文就埋下了伏筆，請從文中找出來。

我選題。

19..文中“我”與打鈴的老師傅之間有一種默契，這種默契給人很多的感想。請根據(jù)你對“默契”一詞的理解，結(jié)合生活實際，談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。（4分）

【答案】

20.（4分）打鈴老師傅為不讓“我”遲到而長時間打鈴。（2分）“悠長的鈴聲”傳遞的是一份善意（溫情），串起的是一生的記憶。（2分）

21.（4分）

（1）（2分）打鈴的師傅用鈴聲催促我快跑，不要遲到。

（2）（2分）這個句子通過細膩的神態(tài)和外貌描寫，表現(xiàn)了孫師傅想對我說明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài)。（或：運用比喻的修辭手法，形象地表現(xiàn)出孫師傅想對我說明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài)）

22.（4分）關(guān)鍵詞：善良，寬厚。（言之成理即可）

23.（4分）

（1）①最后揭示真相，出人意料，給人震撼性的效果；②揭示真相后便戛然而止，留給讀者很大的想象空間；③彰顯了作品的主題；④結(jié)局即高潮，如此巧合又合情合理。（答出任意兩點皆可，每點2分。）

（2）①若是他一個人，會沖著我寬厚地笑笑；②周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。③我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯。（答出任意兩點皆可，每點2分。）

24.（4分）結(jié)合“默契”談感悟2分，結(jié)合生活實際1分，語言表達1分。

【解析】略

【題型】現(xiàn)代文閱讀

【適用】一般

【標題】20102011學年甘肅省瓜州二中九年級第二學期期末考試語文

【關(guān)鍵字標簽】現(xiàn)代文閱讀

【結(jié)束】

10【題文】閱讀下面的文章，完成20—24題。（18分）

另一種珍愛

喬葉

①曾讀過一篇小說《綠墨水》，講一位慈父為使女兒有勇氣面對生活而借她同班男生的名義給她寫匿名求愛信的故事。感動之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎總是需要通過別人的語言和感情才能肯定自己熱愛自己。如果有一天這世界上沒有一個人去關(guān)懷你愛護你傾聽你鼓勵你——人生中必定會有這樣的時刻，那時你怎么辦呢？

②我深深記著一位老音樂家辛酸的軼事。他在“文革”中被下放到農(nóng)村為牲口鍘了整整七年的草。等他平反回來，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他并沒有憔悴衰老。他笑道：“怎么會老呢，每天鍘草我都是按4/4拍鍘的�！睘榇�，我愛上了這位不著名的音樂家和他的作品，他懂得怎樣拯救自己和愛自己。

③我同樣深深記著另一位音樂家——杰出的女鋼琴家顧圣嬰。我不止一次為她扼腕嘆息——她在“文革”初期自殺了。我知道她不是不愛自己，而是太愛——愛到了溺愛的程度。音樂使她飄逸空靈清麗秀美，可當美好的東西被踐踏的時候，她便毀了自己。

④為什么不學會愛自己呢？

⑤學會愛自己，不是讓我們自我姑息，自我放縱，而是要我們學會勤于律己和矯正自己。這一生總有許多時候沒有人督促我們指導我們告誡我們叮嚀我們，即使是最親愛的父母和最真誠的朋友也不會永遠伴隨我們。我們擁有的關(guān)懷和愛撫都有隨時失去的可能。這時候，我們必須學會為自己修枝打杈澆水培肥，使自己不會沉淪為一棵枯榮隨風的草，而成長為一株筆直蔥蘢的樹。

⑥學會愛自己。不是讓我們虐待自己苛求自己，而是讓我們在最痛楚無助最孤立無援的時候，在必須獨自穿行黑洞洞的雨夜沒有星光也沒有月華的時候，在我們獨立支撐著人生的苦難沒有一個人能為我們分擔的時候——我們要學會自己送自己一枝鮮花，自己給自己畫一道海岸線，自己給自己一個明媚的笑容。然后，懷著美好的預感和吉祥的愿望活下去，堅韌地走過一個又一個鳥聲如洗的清晨。

⑦也許有人會說這是一種自我欺騙，可是如果這種短暫的欺騙能獲得長久的真實的幸福，自我欺騙一下又有什么不好呢？

⑧學會愛自己。這不是一種羞恥，而是一種光榮。因為這并非出于一種夜郎自大的無知和狹隘，而是源于對生命本身的崇尚和珍重。這可以讓我們的生命更為豐滿更為健康，也可以讓我們的靈魂更為自由更強壯。可以讓我們在無房可居的時候，親手去砌磚疊瓦，建造出我們自己的宮殿，成為自己精神家園的主人。

⑨學會愛自己，才會真正懂得愛這個世界。

25.題目“另一種珍愛”指的是什么？“另一種”是作者相對于一般人的什么想法提出的？（分）

26..有人認為第③段的論據(jù)有些多余，你認為呢？請說說你的看法。（4分）

27..第⑤段畫線的句子運用了什么論證方法？有什么作用？（3分）

28..感知第⑥段文字的內(nèi)容，為其補寫一個事實論據(jù)。（3分）

29..作者為什么說“學會愛自己，才會真正懂得愛這個世界”？（4分）

【答案】

30.（4分）珍愛自己（學會愛自己）。渴望別人的關(guān)愛（或：需要通過別人來肯定自己熱愛自己）。

31.（4分）不多余。（1分）這里寫女音樂家毀滅自己的事情，是從反面論證“人應該學會愛自己”，（2分）與第二段中的正面論證形成鮮明的對比，突出觀點。（1分）

32.（3分）比喻論證。（1分）使得說理生動形象，通俗易懂，（1分）更好地論證了“愛自己，就是要我們學會勤于律己和矯正自己”這一觀點。

33.（3分）答題要求：圍繞“學會愛自己，讓我們的靈魂更為自由更強壯”這句話舉例2分，語言表達清楚流暢1分。

34.（4分）因為學會愛自己體現(xiàn)了對生命本身的崇尚和珍重；因為這是真正懂得珍愛世界的前提。

【解析】略

【題型】現(xiàn)代文閱讀

【適用】一般

【標題】20102011學年甘肅省瓜州二中九年級第二學期期末考試語文

【關(guān)鍵字標簽】現(xiàn)代文閱讀

【結(jié)束】

11【題文】作文。（60分）

一次挫敗的經(jīng)歷，一個難忘的勝利，一篇睿智的文章，一句善意的勸慰，一種特別的愛好……凡此種種，會使你的知識得以豐富，智慧得以增長，讓你站上人生新的高地。

請你以“那一刻，我邁上了新臺階”為題寫一篇文章。

要求：①寫一篇字數(shù)不少于600字的文章。②文章中不要出現(xiàn)真實的人名、地名、校名，若有需要請以字母代替。③字跡清晰工整，卷面整潔。

【答案】略

【解析】略

【題型】作文

【適用】一般

【標題】20102011學年甘肅省瓜州二中九年級第二學期期末考試語文

【關(guān)鍵字標簽】作文

【結(jié)束】

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科目：初中語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀理解（16分）

　　①如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。②我躺在艙面上，仰望天空。③深藍色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星。④船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢�、轁u漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。⑥海上的夜是________，是________，是________。⑦我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我霎眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。⑧這時我忘記了一切。⑨在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。⑩我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。

1．給加粗加下劃線字注音（3分）

模糊（�。� 螢火蟲（　）霎眼（�。�

2．選擇恰當?shù)脑~語排列，填入下面的空格（2分）（�。�

海上的夜是________，是________，是________。我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我霎眼，仿佛聽見它們在小聲說話。

A．靜寂的柔和的夢幻的　　　　　　 B．柔和的靜寂的夢幻的

C．夢幻的柔和的靜寂的　　　　　　 D．夢幻的靜寂的柔和的

3．這段文字是按照“仰望——欲睡——沉睡”的思路來描寫“我”觀望的所見所感的，下列對該段層次的劃分正確的一項是（3分）（�。�

A．①②/③④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩　　　　　　 B．①②③④/⑤⑥⑦⑧/⑨⑩

C．①②/③④⑤⑥⑦⑧/⑨⑩　　　　　　 D．①②③④/⑤⑥⑦/⑧⑨⑩

4．舉例說說本段文字用了哪些修辭手法。（不少于三個）（4分）

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5．說說最后一句話在整篇文章中的作用。（提示：可從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面來考慮）（4分）

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