加粗的字應(yīng)該是哪個意思,你知道嗎?     
早有蜻蜓上頭。(。

A、站
B、做出,寫出
C、存在,生存
D、立刻,馬上
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:單選題

加粗的字應(yīng)該是哪個意思,你知道嗎?     
“早有蜻蜓上頭!
“立”在字典中的意思有:①站;②做出,寫出;③存在,生存;④立刻,馬上。
在這句詩里的意思是(    )。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀理解

___________

  在小時候,我曾經(jīng)拿過家里的錢到商店里買糖吃。爸爸知道后,嚴(yán)肅地教育我不能私自拿家里的錢花。想吃什么應(yīng)該跟家長說。從此以后,我再也沒拿過家里一分錢。

  可是,有一天,媽媽說她的10元錢不見了。她問爸爸,爸爸說他沒拿,就又問我,我也說沒拿。媽媽急了:“你們誰也沒拿,難道錢會自己長腿跑了嗎?”我開玩笑地說:“那也不一定,說不定錢自己真的長腿跑了呢!”媽媽聽我這么說,竟對我產(chǎn)生了懷疑,便追問道:“小明,你快說,到底拿錢了沒有?”見媽媽懷疑我,我不耐煩了:“不是說過了嗎,沒拿就是沒拿。”媽媽見我不承認,十分生氣,舉手就要打,被爸爸攔住。爸爸說:“會不會是你記錯了,要不是掉到哪去了?”媽媽氣呼呼地說:“不會的,他小時候拿過家里的錢,不是他拿的,那是誰?”

  我一聽,心里委屈極了,眼淚不住地往下滴。錢不是我拿的,可媽媽卻硬說是我拿的,這可怎么辦?對,我一定要把這10元錢的去向弄個水落石出。于是,我擦干眼淚,找了起來。找了好一會兒,我忽然發(fā)現(xiàn)書架底下有一張10元錢,高興得差點沒跳起來。我立刻把它撿起來,放在媽媽手上。

  媽媽看見這10元錢,知道錯怪了我,慚愧地低下了頭。我說:“媽媽,沒關(guān)系,現(xiàn)在錢找到了,已經(jīng)沒事了。不過我希望這種事只發(fā)生這一次,不希望有第二次!

  從此以后,家里現(xiàn)也沒發(fā)生過這樣的事情。

1)選詞填空。

嚴(yán)格
嚴(yán)肅
嚴(yán)厲

①有一次我私自拿了家里的錢,爸爸( 。┑亟逃也荒苓@樣做。

②爸爸對我的要求十分(  )。

③爸爸(  )地批評我不該私自拿家里的錢。

2)解釋下面句子中加粗字的意思。

①媽媽卻說我拿的。

(  )

②他咬緊牙關(guān)支撐著。

(  )

③產(chǎn)品質(zhì)量過得,才能得到顧客的認可。

( 。

3)“我一定要把這10元錢的去向弄個水落石出”中的“水落石出”的意思是_____________________________________

要“弄個水落石出”的主要目的是_______________________

_____________________________________________________

4)用“‖”把文章分成三段,再寫出每段的段落大意。

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

5)文章告訴我們的道理是____________________________

_____________________________________________________6)給文章擬個題目,寫在短文前面的橫線上。

7)文章是按照的________________的順序表達的。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文回答問題:

枯木中隱藏的秘密

 。ㄒ唬┏粤Σ挥懞玫摹扒謇磉\動”

  如果從高空中俯瞰地球,那么森林應(yīng)該是覆蓋地球最耀眼、最迷人的部分。投身森林中,更是景象萬千,每一草、每一木都是那么的可親可愛、賞心悅目。葳蕤蔥蘢的林木,讓人們感受到了生命的勃勃生機和無限美好?墒,那些東倒西歪的、正是腐朽霉?fàn)的枯木,可能又會讓人產(chǎn)生凋落、衰敗、死亡等不愉快的聯(lián)想,讓人感到這是美麗的大自然畫卷中最嚴(yán)重的敗筆。甚至,有人把它們當(dāng)成引發(fā)森林火災(zāi)的罪魁禍?zhǔn),必欲除之而后快,殊不知這樣一來,人們卻嘗到了自己所釀成的苦酒。

  20世紀(jì)末,在美國西部的一個州,突然爆發(fā)的一場森林大火,使上萬畝的森林遭受了滅頂之災(zāi)。事后,人們對發(fā)生火災(zāi)的原因進行了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)了罪魁禍?zhǔn)渍巧种械哪切┛葜π嗳~,它們即使只遇到星星之火,也會很容易地燃燒起來,并迅速蔓延,釀成一場生態(tài)災(zāi)難。于是,人們痛定思痛,決心亡羊補牢。州政府責(zé)令全州的森林管理部門和人員,并發(fā)動全社會的環(huán)保主義者,及時對森林中的衰萎、干枯的樹木、草葉進行清理,以杜絕火災(zāi)發(fā)生的隱患。命令執(zhí)行后,果然大見成效,在隨后的兩年里,再沒有大的火災(zāi)發(fā)生。

  正當(dāng)人們暗自得意時,另一種讓他們始料未及的森林災(zāi)難又使他們更加目瞪口呆!

  兩年后,一種由云杉卷葉蛾引起的蟲害突然暴發(fā)了。這種害蟲在毛蟲階段危害樹木,專門吞噬樹木的嫩葉嫩芽。在很短的時間里,這種卷葉蛾的數(shù)量劇增,幾萬畝珍貴的樹木被蠶食后,成片成片地枯萎、死亡。

  眼看著蟲害在迅速蔓延,更多的森林將遭受分割,束手無策的州政府趕緊向聯(lián)邦政府求援。美國農(nóng)業(yè)部的專家對這一現(xiàn)象進行了調(diào)查,最后得出的結(jié)論令許多人大吃一驚。原來,造成云杉卷葉蛾大量繁殖和嚴(yán)重危害的最主要原因不是別的什么,而是我們?nèi)祟愖约,是人們對森林中的枯死樹木、草葉的清理!

 。ǘ┖οx——森林最大天敵

  在森林中,樹木最大的天敵之一便是某些蟲類。而在通常情況下,危害樹木的昆蟲數(shù)量保持在一定的水平線以下時,只會引起樹木小規(guī)模的死亡,而當(dāng)某些偶然因素發(fā)生,引起有害昆蟲大量蔓延時,大片的森林就會毀滅。

  那么,這是什么東西在控制著有害昆蟲的數(shù)量,使其保持在低水平線上的呢?

  生物學(xué)家經(jīng)過研究后發(fā)現(xiàn),森林中害蟲的數(shù)量是與那里的鳥兒和螞蟻數(shù)量成反比的。當(dāng)鳥類和螞蟻多時,害蟲的繁衍就會受到壓制;而當(dāng)害蟲大量地繁殖危害時,則說明了這些鳥類和螞蟻可能受到了某種因素的侵害。

  并非所有的鳥都吃蟲子,但大多數(shù)的鳥類都是食蟲鳥。有些鳥夏季里每天要吃300只昆蟲。一對黃嘴雀在飼養(yǎng)后代期間可以吃掉2.5萬~5萬條毛蟲?傮w來看,鳥類是森林中捕食害蟲的主力軍。

  在森林里,各種各樣的螞蟻也喜歡把那些肉滾滾的、因行動緩慢而容易獵取的毛毛蟲當(dāng)做它們豐盛的大餐,因此,螞蟻也是危害樹木的毛毛蟲的很重要的天敵。這個結(jié)論是在一個試驗中發(fā)現(xiàn)的。為了研究害蟲在沒有受到天敵侵害時的繁殖速度,科學(xué)家把一棵上面爬滿了毛蟲的杉樹用一張大網(wǎng)罩住,使得鳥兒不能落到樹上啄食毛蟲,他們以為這些受到“特殊保護”的毛蟲的數(shù)量可能會在幾天之內(nèi)大量增多。沒想到,幾天之后,原來密密麻麻的爬滿樹上的毛蟲還是越來越少了。這到底是怎么回事呢?大惑不解的科學(xué)家又經(jīng)過幾天的認真觀察,終于發(fā)現(xiàn)了原因:網(wǎng)罩雖然能阻擋得住鳥兒,卻擋不住那些微小的螞蟻。它們順著樹干往上爬,那些毛蟲不管爬得多高、躲得多隱秘,最終雖逃過了大鳥的襲擊,卻逃不過小小螞蟻的無所不至的追殺。

  害蟲的最主要天敵搞清楚了,那么,鳥類和螞蟻的減少與枯木的被清理又有什么因果關(guān)系呢?

  科學(xué)家做了進一步的研究,終于把答案找出來了。

 。ㄈB兒、螞蟻的家園

  科學(xué)家循著螞蟻長長的隊列,尋蹤覓跡,發(fā)現(xiàn)了他們的巢穴就建在那些欲倒未倒或完全倒下的木頭里。他們對枯木進行了解剖,于是有了更多的發(fā)現(xiàn):許多鳥兒也在枯木里安營扎寨,它們有的因陋就簡,在天然形成的樹洞里安下了家,有的把木頭啄出一個坑,然后再鋪上松軟的草葉,弄出一個舒舒服服的窩來。

  鳥和螞蟻為什么更喜歡在枯木而不是活著的樹木上筑巢呢?

  原來,很多樹干枯死后,過一段時間會形成一個空洞,讓鳥兒、螞蟻不費吹灰之力就可以坐享其成地在其間安家落戶。就算是沒有洞也不要緊,這些死去的樹木纖維會變得很松軟,鳥兒、螞蟻要在上面啄(咬)出做窩的洞比起在活的樹木上就容易多了。而且枯木里面又干燥、溫暖,住著也很舒服。

  真相終于大白:森林中的枯木為害蟲的天敵提供了筑巢、棲居、造穴、休息、覓食和避難的重要場所,而它們的存在又有力地遏制了害蟲的繁衍。當(dāng)人們?yōu)榱朔乐够馂?zāi)而把這些枯木清除掉時,同時也就是毀掉了這些鳥類和蟻類借以安身立命的家園。它們失去了棲息、繁衍的場所之后,數(shù)量急劇地減少,于是害蟲就會趁虛而入。

  通過以上這些發(fā)現(xiàn),我們明白了一條真理:自然界中哪怕是一草一木都有其存在的價值和合理性,大自然總是會有一只無形的手去巧妙地調(diào)節(jié)和平衡好各種生物之間的關(guān)系,人類最應(yīng)該做的就是尊重自然的法則和規(guī)律,與自然和諧相處,不要總把自己當(dāng)成自然界的最高裁決者,自以為是、越俎代庖地去安排、干涉、改造自然,否則,不僅會事與愿違,而且可能還要受到自然界的更加瘋狂的報復(fù)和懲罰。

1.給下列加粗字注音,給四個字成語釋義。

葳蕤( 。

羊補牢( 。

(  )

( 。

制( 。

罰(  )

( 。

 

2.枯木中隱藏的秘密是什么?

3.鳥和螞蟻為什么更喜歡在枯木而不是活著的樹上筑巢呢?

4.通過閱讀這篇文章,你明白了一個什么道理?

5.比較比兩篇文章中人類干得最愚蠢的傻事分明是什么?

6.你能根據(jù)本文內(nèi)容自己設(shè)計一道題考考別人嗎?請試試。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀天地。
不動筆墨不讀書
  禹強讀小學(xué)的時候,最怕寫文章,了好大勁寫出來的作文,老師總是說內(nèi)容空洞、詞匯乏,她心里非常著急。
  她的爺爺徐特立知道以后,對她說:“禹強,要想寫好文章,就要多讀多寫。多讀,就是要大量地閱讀課外書籍,這樣既可以擴大知識面,增長見識,又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗。多寫,就是要練習(xí)自己的筆頭,肯于刻苦實踐!庇谑,禹強就下功夫多讀。________是報紙、雜志、小說,也________是短篇、中篇、長篇,只要能找到的,她________拿來讀。可是,提起筆來寫作文,進步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法,搖著頭對她說:“你讀書的方法不對,讀書應(yīng)該慢慢地讀,一邊讀,一邊動腦筋想一想:這本書講了哪些道理,是怎樣講清楚這些道理的;書上有哪些好的語言、好的描寫,也要想一想。嚴(yán)格地說,有些好的段落,想還不夠,你們小孩子要能夠背誦才行。另外,還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣,可以做摘抄,記提要,也要寫心得,記體會,這就是我常說的不動筆墨不讀書!
  從那以后,禹強看書的時候,身邊總帶著一支筆和一個筆記本,一邊想一邊記。而且,又勤于練習(xí)寫作,不久,她的習(xí)作成績果然提高了。
1.在橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
2.聯(lián)系上下文,理解文中加粗字的意思。
費:________________________________________________
貧:________________________________________________
光:________________________________________________
3.用“____”畫出具體說“不動筆墨不讀書”的語句。
4.請結(jié)合你自己的寫作經(jīng)驗,寫寫你對徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫狻?BR>______________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:2008年六年級語文(下)練習(xí) 蘇教版 蘇教版 題型:048

閱讀欣賞。

理性閱讀

  世間許多事情都需要經(jīng)過不斷地積累經(jīng)驗才會上升道一定的層次,讀書也不例外。對于讀書,人們說得最多的話題不外乎多讀、勤讀。多讀、勤讀固然能學(xué)到一些知識,但是讀書倘若能“深”入書中,即使讀的書數(shù)量不是很多,也能嘗到讀書的滋味,領(lǐng)悟道更多的道理。這就需要克服隨意性,多一些理性。

  隨著社會的發(fā)展,書籍的數(shù)量不斷增多,在讀書上人們只有進行一番選擇,才能找到既能引起自己的閱讀興趣,又有閱讀價值的書。而不加選擇地閱讀,至少說明在讀書上還不成熟,一位學(xué)者把讀書的藝術(shù)概括為不讀的藝術(shù),理由是:“書為無限,生命有限;以有限應(yīng)無限,只能采用此策!

  所謂“不讀”,實際上就是要有選擇地閱讀,多讀經(jīng)典著作,少讀甚至不讀流行作品,更不用說那些粗制濫造的文字垃圾。從某種意義上說,讀書的水平也反映在書籍的選擇上,猶如在琳瑯滿目的貨架前,就看誰又眼力能拿到貨真價實的東西。而選擇的對象。恰恰也能表明一個人的情趣、欣賞水平乃至人生的追求。因此,讀什么書會像一面鏡子,將人們的精神境界映照得一清二楚。

  同是一本書,有人讀后沒有留下什么印象,時間久了,腦海中只剩下一片空白;而有的人讀后,不僅能記住書中的內(nèi)容,甚至能背誦出精彩的語句,更能談出自己對這本書的看法。讀書的這種差異,就在于讀書者是用眼讀還是用心讀?鬃诱f:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!庇谩靶摹遍喿x,在于讀書的同時也伴隨著不斷的思考。

  記得楊絳先生曾把讀書比作串門。串門總要有進有出,讀書也如此。認真地讀一本書,就會情不自禁地進入到一種環(huán)境之中;情感隨著書中情節(jié)的變化而起伏,思想沿著作者的思路向前發(fā)展。讀書不僅應(yīng)該能夠進去,重要的是能跳出書外,靜觀默想,分析對比,理清哪些是對的,哪些是錯的。這樣的閱讀會使人從欣賞水平道修養(yǎng)都得到提高。不讀“死”書,意為不去讀那些毫無生氣的書;不死讀書,還在于不可盡信書,而要又主見。理性閱讀會引起人們在知識的臺階上攀登得更高。

1.讀了這篇短文,你認為作者闡述的主要觀點是________________。

2.短文圍繞主要觀點從三個方面進行了具體闡述,他們分別是什么?

(1)________________

(2)________________

(3)________________

3.文中說“楊絳先生曾把讀書比作串門”“串門總要有進有出”。這里的“進”和“出”分別指什么?

“進”是指________________。

“出”是指________________。

4.就短文提出的讀書經(jīng)驗,請你選擇其中的一點并結(jié)合實際談?wù)勛约旱目捶ā?/P>

________________

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科目:小學(xué)語文 來源:尖子生 新課堂  小學(xué)五年級語文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048

閱讀理解

爸爸

  我的爸爸是一位有名的畫家,他的作品得到許多中外人士的贊賞。爸爸之所以在藝術(shù)上有成就,是因為他對藝術(shù)的精益求精、一絲不茍;是因為他有堅強的意志、頑強的毅力。

  爸爸平時喜歡聽取批評的意見。他常常說:“贊美的話不足道,批評的話才可貴!

  記得,有一次爸爸帶我去煙雨樓玩,忽然聽到有幾位游客提到爸爸的名字。我正要說話,爸爸立刻示意我不要開口,聚精會神地去“偷聽”游客的議論.其中有位說:“張先生畫的人物真怪,有的沒有五官,有的臉上只有兩條橫線,這難道是時髦嗎?”

  “這個你不懂,”另一位糾正道,“這叫意到筆不到,可以更含蓄,更給人以想象的余地。”

  后來爸爸作畫時,就采納了那位游客的意見。在人物形象的勻勒上更下功夫,注重從神上來表現(xiàn)人物。

  爸爸常說:“人嘛,干什么事都要勇往直前,不能見難而退!

  記得前年暑假,爸爸帶我上黃山.黃山山勢突兀,奇峰羅列,形態(tài)萬千,上天都峰的山路伸向云端。不知有多少游客望山興嘆,而爸爸決心攀登。當(dāng)爬到半山腰時,我們累得氣喘吁吁、汗流浹背。我抬頭仰望,仿佛伸手可以夠著天;俯視,飛云就在腳下流動。游客們有的在休息,有的竟折回,而爸爸卻一步一級地爬著。我想:他能堅持嗎?爸爸見我落后了,鼓勵我:“登山能鍛煉人的意志,這和攀登藝術(shù)高峰一樣,豈能半途而廢?”說著,他更加興奮地抬起腿,拾級而上。終于,我們登上了天都峰。舉目遠眺,風(fēng)景如畫。后來,他畫成的《黃山》,得到了同行們的高度評價。

  近來 爸爸身體不大好 但他仍然終日揮動畫筆 每當(dāng)聽到人們對他的作品贊嘆不已時 我總是想 這不僅是在贊頌爸爸的畫 也是在贊頌他的品格和意志

(1)

請用“________”給加粗的字選擇正確的讀音

ji3 ji4)  得(l7i l8i

仿f$ f*)   奮(x@ng x9ng

[  ]

A.

我們應(yīng)該少說贊美的話,多說批評的話。

B.

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起,批評你的話對你來講才是最寶貴的。

C.

別人稱贊你的話不好聽,批評你的話才好聽。

D.

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍,同時他還喜歡聽取別人的意見,做事總是勇往直前,知難而進。

(2)

區(qū)別一下每一組的形近字,請你分別組詞,但不要抄文中的詞語,好嗎?

(  )( 。 ↑h( 。ā 。

(  )( 。 {( 。ā 。

( 。ā 。 》( 。ā 。

( 。ā 。 【( 。ā 。

[  ]

A.

我們應(yīng)該少說贊美的話,多說批評的話。

B.

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起,批評你的話對你來講才是最寶貴的。

C.

別人稱贊你的話不好聽,批評你的話才好聽。

D.

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍,同時他還喜歡聽取別人的意見,做事總是勇往直前,知難而進。

(3)

請在文中分別找出近義詞或反義詞。

找近義詞:專心致志( 。 ∧ゾ(  )

找反義詞:仰望( 。   猿值降( 。

[  ]

A.

我們應(yīng)該少說贊美的話,多說批評的話。

B.

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起,批評你的話對你來講才是最寶貴的。

C.

別人稱贊你的話不好聽,批評你的話才好聽。

D.

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍,同時他還喜歡聽取別人的意見,做事總是勇往直前,知難而進。

(4)

你能根據(jù)下面的意思,在文中找出詞語嗎?

1)好了還求更好( 。

2)接受( 。

3)意思含而不露,耐人尋味( 。

[  ]

A.

我們應(yīng)該少說贊美的話,多說批評的話。

B.

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起,批評你的話對你來講才是最寶貴的。

C.

別人稱贊你的話不好聽,批評你的話才好聽。

D.

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍,同時他還喜歡聽取別人的意見,做事總是勇往直前,知難而進。

(5)

“精益求精”中的“精”與“聚精會神”中的“精”意思相同嗎?________________________

[  ]

A.

我們應(yīng)該少說贊美的話,多說批評的話。

B.

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起,批評你的話對你來講才是最寶貴的。

C.

別人稱贊你的話不好聽,批評你的話才好聽。

D.

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍,同時他還喜歡聽取別人的意見,做事總是勇往直前,知難而進。

(6)

請給最后一段話加上標(biāo)點,然后想一想,爸爸有哪些品格和意志受到人們的贊頌?

________________________________

[  ]

A.

我們應(yīng)該少說贊美的話,多說批評的話。

B.

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起,批評你的話對你來講才是最寶貴的。

C.

別人稱贊你的話不好聽,批評你的話才好聽。

D.

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍,同時他還喜歡聽取別人的意見,做事總是勇往直前,知難而進。

(7)

1)你能找出下面幾句話中有幾句是過渡句?

2)爸爸平時喜歡聽取批評的意見。( 。

3)后來爸爸作畫時,就采納了那位游客的意見。( 。

4)爸爸常說:“人嘛,干什么事都要勇往直前,不能見難而退。”( 。

5)記得前年暑暇,爸爸帶我上黃山。( 。

[  ]

A.

我們應(yīng)該少說贊美的話,多說批評的話。

B.

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起,批評你的話對你來講才是最寶貴的。

C.

別人稱贊你的話不好聽,批評你的話才好聽。

D.

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍,同時他還喜歡聽取別人的意見,做事總是勇往直前,知難而進。

(8)

“贊美的話不足道,批評的話才可貴!边@句話的意思是

[  ]

A.

我們應(yīng)該少說贊美的話,多說批評的話。

B.

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起,批評你的話對你來講才是最寶貴的。

C.

別人稱贊你的話不好聽,批評你的話才好聽。

D.

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍,同時他還喜歡聽取別人的意見,做事總是勇往直前,知難而進。

(9)

文中爸爸說的這句話:“登山能鍛煉人的意志,這和攀登藝術(shù)高峰一樣,豈能半途而廢?”是在

[  ]

A.

批評我  B.質(zhì)問我  C.鼓勵我

它用的修辭方法是

B.

本文寫爸爸喜歡聽取別人的意見。

C.

本文寫爸爸做事總是勇往直前,知難而進。

D.

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍,同時他還喜歡聽取別人的意見,做事總是勇往直前,知難而進。

(10)

文章的主要內(nèi)容是

[  ]

A.

本文寫爸爸在藝術(shù)上總是精益求精、一絲不茍。

B.

本文寫爸爸喜歡聽取別人的意見。

C.

本文寫爸爸做事總是勇往直前,知難而進。

D.

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍,同時他還喜歡聽取別人的意見,做事總是勇往直前,知難而進。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。

永久的悔
季羨林

  我這永久的悔就是:不該離開故鄉(xiāng),離開母親。
  我出生在魯西北一個極端貧困的村莊里。家里日子是怎樣過的,我年齡太小,說不清楚,反正吃得極壞。
  我在她身邊只待到六歲,以后兩次奔喪回家,待的時間也很短。現(xiàn)在我回憶起來,連母親的面影都是迷離模糊的,沒有一個清晰的輪廓。特別有一點,讓我難解而又易解:我無論如何也回憶不起母親的笑容來,她好像是一輩子都沒有笑過。家境貧困,兒子遠離,她受盡了苦難,笑容從何而來呢?
  有一次我回家,聽對面的寧大嬸子告訴我說:“你娘經(jīng)常說:‘早知道送出去回不來,我怎么也不會放他走的!’”簡短的一句話里面含著多少辛酸、多少悲傷。∧赣H不知有多少日日夜夜,眼望遠方,盼望自己的兒子回來!然而這個兒子卻始終沒有歸來,一直到母親離開這個世界。
  對于這個情況,我最初懵懵懂懂,理解得并不深刻。到了上高中的時候,自己大了幾歲,逐漸理解了。但是自己寄人籬下,經(jīng)濟不能獨立,空有雄心壯志,怎奈無法實現(xiàn)。我暗暗地下定了決心,立下了誓愿:一旦大學(xué)畢業(yè),自己找到工作,立即迎養(yǎng)母親。然而沒有等到我大學(xué)畢業(yè),母親就離開我走了,永遠永遠地走了。古人說“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”,這話正應(yīng)到我身上。我不忍想象母親臨終時思念愛子的情況,一想到,我就會心肝俱裂,熱淚盈眶。當(dāng)我從北平趕回濟南,又從濟南趕回清平奔喪的時候,看到了母親的棺材,看到那簡陋的屋子,我真想一頭撞死在棺材上,隨母親于地下。我后悔,我真后悔,我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽,什么地位,什么幸福,什么尊榮,比不上待在母親身邊,即使她一個字也不識,即使整天吃“紅的”。這就是我的“永久的悔”。
1.給下面加粗的字注音。
____    ____    ____
    愿    立
2.根據(jù)詞語意思在文中找出對應(yīng)的詞語。
A.比喻依靠別人過活。(   。
B.由于激動或悲傷,眼淚充滿了眼眶。(   。
3.造句。
無論……都……
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4.文中哪句話寫出了母親對兒子的思念?
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章,完成練習(xí)。

生命的補丁

  有一天,妹妹拿著一件后背上有很大一個口子的襯衫,惋惜地說:“一百多塊錢買了件襯衫,才穿了幾天就不能穿了。”母親接過來左看右看,說:“我?guī)湍阊a補看!比旌,再看到那襯衫時,我驚呆了:那不規(guī)則的口子全被細細的白絲線手工縫合,呈樹枝狀,看上去就像北方冬天的霧凇一樣,美極了。為了強調(diào)這種效果,母親特意在樹枝下用棉花拼貼了一個胖乎乎的小雪人和森林木屋。一件本來被毀得不能穿的襯衫,現(xiàn)在變得這么獨特。我贊嘆道:“太漂亮了,就像藝術(shù)品一樣!
  補丁,原本是一種遺憾,但還可以讓它呈現(xiàn)出另一種美。生命又何嘗不是如此呢?缺憾已經(jīng)存在了,再傷心也無濟于事,還不如通過自己的努力讓它開出別樣的花朵。
  臺灣知名畫家謝坤山從小家境貧寒,很早就輟學(xué)了。12歲時就到工地上打工,用那柔弱的雙肩撐起這個家。命運沒有垂青這個懂事的孩子,且總把災(zāi)難降到他頭上。16歲那年,他因誤觸高壓電,失去了雙臂和一條腿;23歲時,一場意外事故,又使他失去了一只眼睛。隨后,心愛的女友悄然離他而去……
  面對命運接連不斷的打擊,謝坤山?jīng)]有因此沉淪。為了不拖累父母,他毅然選擇了流浪。他要通過自己的努力給生命一個美麗的補丁。
  在流浪的日子里,謝坤山漸漸迷上了繪畫,經(jīng)常去藝術(shù)學(xué)校旁聽,學(xué)習(xí)繪畫技巧。沒有手,他就用嘴作畫,先用牙齒咬住畫筆,再用舌頭攪動,嘴角常常滲出鮮血。少條腿,他就“金雞獨立”作畫,通常一站就是幾個小時。他尤愛在風(fēng)雨中作畫,捕捉烏云密布、冷風(fēng)吹襲的感覺……在他人生最困頓時,一個漂亮的女孩被他的執(zhí)著與堅強感動,不顧父母的反對,毅然走進了他的生活。
  有了一個支點,從此謝坤山更加勤奮作畫,多次參加繪畫比賽并獲獎。后來他成了一位有名的畫家,贏得了社會的尊重。在他的生命中,一幅幅獲獎的畫,美麗的妻子和兩個可愛的女兒,是他人生最美麗的補丁。
  世界上的萬事萬物不可能總是完美的,生命中有傷害、病痛、殘疾等。傷口已經(jīng)存在,就不能指望通過展覽傷口來博得同情,那沒有任何意義。我們能做的,就是用補丁縫合傷口,并且還要努力在“傷口”上開出最美麗的花朵,像謝坤山那樣,通過自己的努力,為殘缺的、不完美的生命打一個完美的補丁。
1.給下列句子中加粗的字選擇正確的讀音,劃的打“√”。
(1)那不規(guī)則的口子全被細細的白絲線手工(tèng féng)合。
(2)臺灣知名畫家謝坤山從小家境貧寒,很早就(chuò zhuì)學(xué)了。
(3)為了不拖(lèi lěi)父母,他毅然選擇了流浪。
(4)他嘴角常常(shèn cān)出鮮血。
2.給下列句子中畫線的詞找一個近義詞。
(1)妹妹惋惜地說:“一百多塊錢買了件襯衫,才穿幾天就不能穿了!保ā 。
(2)我贊嘆道:“太漂亮了,就像藝術(shù)品一樣! ( 。
(3)12歲時就到工地上打工,用那柔弱的雙肩撐起這個家。( 。
(4)在他人生最困頓時,一個漂亮的女孩走進了他的生活。( 。
3.請用“~~”線畫出畫家謝坤山年輕時遭受到災(zāi)難的句子。
4.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是

[     ]

A.傷口就是傷口,沒有必要因為傷口而痛苦,也沒有必要去愈合傷口。
B.生命中本來就有傷害、病痛、殘疾等,我們應(yīng)該通過自己的努力去創(chuàng)造出完美的生命。
C.傷口可以通過展覽來博得同情,以便治好。
5.文中哪一句話表明了中心意思?請抄寫在下面。
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