荷花之謎
  荷花何以出淤泥而不染?是因為它的表面十分光滑,污垢難以停留?不是。科學家用掃描電子顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙,凈是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應(yīng)”的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推幔箟γ嫦窈苫ㄒ粯硬皇芪廴,永葆鮮艷色彩。荷花能自身加熱,即使外界溫度降到10 ℃,它也能保持花朵內(nèi)35 ℃的溫度,一株盛開的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來自荷花細胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體——細胞的“動力機構(gòu)”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播。荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力?茖W家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長出嫩綠的新芽?茖W家從千年古蓮中離析出一種酶,發(fā)現(xiàn)是這種酶在修理細胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘若能從蓮子中分離出負責修理“衰老損壞”的基因,不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上,讓人類的不老夢想成真嗎?

(多選)下列對文章內(nèi)容的理解,錯誤的兩項是?

A、荷花之所以能出淤泥而不染,是因為它花瓣表面十分光滑,污垢難以停留。?
B、因為荷花細胞內(nèi)有能發(fā)熱的線粒體,所以一株盛開的荷花可提供l瓦的功率。?
C、文章用“古蓮發(fā)芽”這一例子,說明荷花具有旺盛的生命力。
D、負責修理“衰老損壞”的基因,就是指能修理細胞本身蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷的
     “酶”。 ??
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相關(guān)習題

科目:初中語文 來源:2012-2013學年遼寧大連甘區(qū)八上階段學習質(zhì)量檢測(期中)語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀《荷花之謎》,完成小題。(12分)
荷花之謎
荷花何以出淤泥而不染?是因為荷的表面十分光滑,污垢難以停留?不是?茖W家用掃描電子顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙,盡是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應(yīng)①”的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推幔箟γ嫦窈苫ㄒ粯硬皇芪廴,永褒鮮艷色彩。荷花能自身加熱,即使外界溫度降到10℃,它也能保持花朵內(nèi)35℃的溫度。一株盛開的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來自荷花細胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體——細胞的“動力機構(gòu)”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播。荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力。科學家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長出嫩綠的新芽?茖W家從千年古蓮中離析出一種酶,發(fā)現(xiàn)是這種酶在修理細胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘若能從蓮子中分離出負責修理“衰老損壞”的基因,不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上,讓人類的不老夢想成真嗎?
【注】①效應(yīng):物理的或化學的作用所產(chǎn)生的效果。
【小題1】這段文章說明了荷花的哪幾個特點?請一一概括回答。(3分)
【小題2】荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力,原因是什么?“竟然”一詞,具有怎樣的表達作用?(3分)
【小題3】“沉睡了千年的蓮子竟然在4天后長出嫩綠的新芽!眲澗字“近”能不能刪掉?請說明理由。(2分)
【小題4】分析文中畫線句子的說明方法及作用。(4分) 

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科目:初中語文 來源:2013-2014學年江蘇省泰州市海陵區(qū)八年級上學期期末考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀《荷花之謎》(9分)

①荷花何以出淤泥而不染?是因為荷花的表面十分光滑,污垢難以停留?不是。科學家用掃描電子顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙,盡是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應(yīng)【注】”的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推幔箟γ嫦窈苫ㄒ粯硬皇芪廴,永葆鮮艷色彩。

②荷花能自身加熱,即使外界溫度降到10℃,它也能保持花朵內(nèi)35℃的溫度。一株盛開的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來自荷花細胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體——細胞的“動力機械”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播。

③荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力?茖W家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長出新的健康荷株?茖W家從千年古蓮中離析出一種酶,發(fā)現(xiàn)正是這種酶在修理細胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘能從蓮子中分離出負責修理“衰老損壞”的基因,不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上,讓人類的不老夢想成真嗎?

注:效應(yīng):物理的或化學的作用所產(chǎn)生的效果。

1.這段文字介紹了荷花的哪幾個特點?請簡要回答。(3分)

2.第②段中劃線的句子有什么作用?(3分)

3.第③段“沉睡了千年的蓮子竟然在4天后長出新的健康荷株”句中加點的“近”字能不能去掉?為什么?(3分)

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《荷花之謎》(9分)
①荷花何以出淤泥而不染?是因為荷花的表面十分光滑,污垢難以停留?不是?茖W家用掃描電子顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙,盡是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應(yīng)【注】”的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推,使墻面像荷花一樣不受污染,永葆鮮艷色彩。
②荷花能自身加熱,即使外界溫度降到10℃,它也能保持花朵內(nèi)35℃的溫度。一株盛開的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來自荷花細胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體——細胞的“動力機械”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播。
③荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力?茖W家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長出新的健康荷株?茖W家從千年古蓮中離析出一種酶,發(fā)現(xiàn)正是這種酶在修理細胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘能從蓮子中分離出負責修理“衰老損壞”的基因,不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上,讓人類的不老夢想成真嗎?
注:效應(yīng):物理的或化學的作用所產(chǎn)生的效果。
小題1:這段文字介紹了荷花的哪幾個特點?請簡要回答。(3分)
小題2:第②段中劃線的句子有什么作用?(3分)
小題3:第③段“沉睡了千年的蓮子竟然在4天后長出新的健康荷株”句中加點的“近”字能不能去掉?為什么?(3分)

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科目:初中語文 來源:湖北省黃岡市啟黃中學2010-2011學年八年級上學期期末考試語文試題 題型:048

閱讀下面一則說明文,完成下題。

荷花之謎

 、俸苫ê我猿鲇倌喽蝗荆渴且驗楹苫ǖ谋砻媸止饣,污垢難以停留?不是?茖W家用掃描電子顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙,盡是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應(yīng)①”的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推,使墻面像荷花一樣不受污染,永葆鮮艷色彩。

 、诤苫茏陨砑訜幔词雇饨鐪囟冉档10℃,它也能保持花朵內(nèi)35℃的溫度。一株盛開的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來自荷花細胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體——細胞的“動力機械”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播。

 、酆苫ㄓ幸环N潛藏于蓮子的旺盛的生命力?茖W家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長出新的健康荷株。科學家從千年古蓮中離析出一種酶,發(fā)現(xiàn)正是這種酶在修理細胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘能從蓮子中分離出負責修理“衰老損壞”的基因,不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上,讓人類的不老夢想成真嗎?

  注:①效應(yīng):物理的或化學的作用所產(chǎn)生的效果。

1.這段文字介紹了荷花的哪幾個特點?請簡要回答。

________________

2.閱讀第①段,請對“荷花效應(yīng)”作出解釋。

________________

3.第③段中“荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力”,其原因是什么?

________________

4.第③段“沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長出新的健康荷株”句中加粗的“竟然”一詞,具有怎樣的表達作用?

________________

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文章,回答1—4題。

荷花之謎

荷花何以出淤泥而不染?是因為荷花的表面十分光滑,污垢難以停留?不是?茖W家用掃描電子顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙,盡是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應(yīng)①”的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推,使墻面像荷花一樣不受污染,永葆鮮艷色彩。荷花能自身加熱,即使外界溫度降到10℃,它也能保持花朵內(nèi)35℃的溫度。一株盛開的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來自荷花細胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體——細胞的“動力機械”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播。荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力。科學家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長出新的健康荷株?茖W家從千年古蓮中離析出一種酶,發(fā)現(xiàn)是這種酶在修理細胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘能從蓮子中分離出負責修理“衰老損壞”的基因,不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上,讓人類的不老夢想成真嗎?

注:①效應(yīng):物理的或化學的作用所產(chǎn)生的效果。

1.文中說到“荷花效應(yīng)”。根據(jù)有關(guān)文字對“荷花效應(yīng)”做出解釋。

2.“荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力”,其原因是什么?“竟然”一詞,具有怎樣的表達作用?

3.這段文字說明了荷花的哪幾個特點?請一一概括回答。

4.下列對文章內(nèi)容的理解,錯誤的兩項是(    )

A.荷花之所以能出淤泥而不染,是因為它花瓣表面盡是疙瘩,十分毛糙。

B.因為荷花細胞內(nèi)有能發(fā)熱的線粒體,所以荷花的花朵能保持較高的溫度。

C.文章用“古蓮發(fā)芽”這一例子,說明荷花具有旺盛的生命力。

D.負責修理“衰老發(fā)芽”的基因,就是指能修理細胞本身蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷的“酶”。

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科目:初中語文 來源:全國中考熱點 語文 初三 題型:048

閱讀下面文章,完成文后問題。

荷花之謎

  荷花何以出淤泥而不染?是因為荷的表面十分光滑,污垢難以停留?不是。科學家用掃描電子顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙,盡是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應(yīng)①”的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推幔箟γ嫦窈苫ㄒ粯硬皇芪廴,永褒鮮艷色彩。荷花能自身加熱,即使外界溫度降到10℃,它也能保持花朵內(nèi)35℃的溫度。一株盛開的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來自荷花細胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體——細胞的“動力機構(gòu)”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播。荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力?茖W家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長出嫩綠的新芽?茖W家從千年古蓮中離析出一種酶,發(fā)現(xiàn)是這種酶在修理細胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘若能從蓮子中分離出負責修理“衰老損壞”的基因,不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上,讓人類的不老夢想成真嗎?

  [注]①效應(yīng):物理的或化學的作用所產(chǎn)生的效果。

(1)文中說到“荷花效應(yīng)”。根據(jù)有關(guān)文字對“荷花效應(yīng)”作出解釋。

(2)荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力,其原因是什么?“竟然”一詞,具有怎樣的表達作用?

(3)這段文章說明了荷花的哪幾個特點?請一一概括回答。

(4)下列對文章內(nèi)容的理解,錯誤的兩項是

[  ]

A.荷花之所以能出淤泥而不染,是因為它花瓣表面盡是疙瘩,十分毛糙。

B.因為荷花細胞內(nèi)有能發(fā)熱的線粒體,所以荷花的花朵能保持較高的溫度。

C.文章用“古蓮發(fā)芽”這一例子,說明荷花具有旺盛的生命力。

D.負責修理“衰老損壞”的基因,就是指能修理細胞本身蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷的“酶”。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《荷花之謎》,并回答15-17題。(9分)

①荷花何以出淤泥而不染?是因為荷花的表面十分光滑,污垢難以停留?不是?茖W家用掃描電子顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙,盡是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應(yīng)【注】”的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推,使墻面像荷花一樣不?img width=2 height=2 src='http://thumb.1010pic.com/pic1/2220/15/02/27/2220150227204855251560.files/image002.gif'>污染,永葆鮮艷色彩。

②荷花能自身加熱,即使外界溫度降到10℃,它也能保持花朵內(nèi)35℃的溫度。一株盛開的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來自荷花細胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體——細胞的“動力機械”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播。

③荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力?茖W家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長出新的健康荷株?茖W家從千年古蓮中離析出一種酶,發(fā)現(xiàn)正是這種酶在修理細胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘能從蓮子中分離出負責修理“衰老損壞”的基因,不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上,讓人類的不老夢想成真嗎?

注:效應(yīng):物理的或化學的作用所產(chǎn)生的效果。

15.這段文字介紹了荷花的哪幾個特點?請簡要回答。(3分)

答:                                                                   。

16.第②段中劃線的句子有什么作用?(3分)

答:                                                                    。

17.第③段“沉睡了千年的蓮子竟然在4天后長出新的健康荷株”句中加點的“近”字能不能去掉?為什么?(3分)

答:                                                                                                                                               。                                                                 

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科目:初中語文 來源:2012-2013學年遼寧大連甘區(qū)八上階段學習質(zhì)量檢測(期中)語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀《荷花之謎》,完成小題。(12分)

荷花之謎

荷花何以出淤泥而不染?是因為荷的表面十分光滑,污垢難以停留?不是。科學家用掃描電子顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙,盡是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應(yīng)①”的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推,使墻面像荷花一樣不受污染,永褒鮮艷色彩。荷花能自身加熱,即使外界溫度降到10,它也能保持花朵內(nèi)35℃的溫度。一株盛開的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來自荷花細胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體——細胞的“動力機構(gòu)”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播。荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力?茖W家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長出嫩綠的新芽?茖W家從千年古蓮中離析出一種酶,發(fā)現(xiàn)是這種酶在修理細胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘若能從蓮子中分離出負責修理“衰老損壞”的基因,不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上,讓人類的不老夢想成真嗎?

【注】①效應(yīng):物理的或化學的作用所產(chǎn)生的效果。

1.這段文章說明了荷花的哪幾個特點?請一一概括回答。(3分)

2.荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力,原因是什么?“竟然”一詞,具有怎樣的表達作用?(3分)

3.“沉睡了千年的蓮子竟然在4天后長出嫩綠的新芽。”劃線字“近”能不能刪掉?請說明理由。(2分)

4.分析文中畫線句子的說明方法及作用。(4分) 

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面一則說明文,完成題。(7分)
荷花之謎
①荷花何以出淤泥而不染?是因為荷花的表面十分光滑,污垢難以停留?不是?茖W家用掃描電子顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙,盡是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應(yīng)”的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推,使墻面像荷花一樣不受污染,永葆鮮艷色彩。
②荷花能自身加熱,即使外界溫度降到10℃,它也能保持花朵內(nèi)35℃的溫度。一株盛開的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來自荷花細胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體——細胞的“動力機械”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播。
③荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力。科學家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長出新的健康荷株。科學家從千年古蓮中離析出一種酶,發(fā)現(xiàn)正是這種酶在修理細胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘能從蓮子中分離出負責修理“衰老損壞”的基因,不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上,讓人類的不老夢想成真嗎?
注:①效應(yīng):物理的或化學的作用所產(chǎn)生的效果。
【小題1】這段文字介紹了荷花的哪幾個特點?請簡要回答。(2分)
                                                                              
                                                                              
【小題2】閱讀第①段,請對“荷花效應(yīng)”作出解釋。(2分)
                                                                              
【小題3】第③段中“荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力”,其原因是什么?(1分)
                                                                              
【小題4】第③段“沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長出新的健康荷株”句中加點的“竟然”一詞,具有怎樣的表達作用?(2分)
                                             

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科目:初中語文 來源:2010~2011學年湖北省黃岡市啟黃中學初二上學期期末考試語文試題 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面一則說明文,完成題。(7分)
荷花之謎
①荷花何以出淤泥而不染?是因為荷花的表面十分光滑,污垢難以停留?不是?茖W家用掃描電子顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙,盡是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應(yīng)”的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推,使墻面像荷花一樣不受污染,永葆鮮艷色彩。
②荷花能自身加熱,即使外界溫度降到10℃,它也能保持花朵內(nèi)35℃的溫度。一株盛開的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來自荷花細胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體——細胞的“動力機械”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播。
③荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力?茖W家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長出新的健康荷株?茖W家從千年古蓮中離析出一種酶,發(fā)現(xiàn)正是這種酶在修理細胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘能從蓮子中分離出負責修理“衰老損壞”的基因,不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上,讓人類的不老夢想成真嗎?
注:①效應(yīng):物理的或化學的作用所產(chǎn)生的效果。
【小題1】這段文字介紹了荷花的哪幾個特點?請簡要回答。(2分)
                                                                              
                                                                              
【小題2】閱讀第①段,請對“荷花效應(yīng)”作出解釋。(2分)
                                                                              
【小題3】第③段中“荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力”,其原因是什么?(1分)
                                                                              
【小題4】第③段“沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長出新的健康荷株”句中加點的“竟然”一詞,具有怎樣的表達作用?(2分)
                                             

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