科目: 來(lái)源:czyw 題型:
10、坐在考場(chǎng)上,你是否充滿自信?此時(shí)此刻,你可以用李白《行路難(其一)》中的“ ___ , ____ ”來(lái)鼓勵(lì)自己。
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
9、古詩(shī)文中有許多體現(xiàn)作者愛(ài)國(guó)憂民或立志報(bào)國(guó)的名句,請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句:“ __ , ____ !
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
8、綜合性學(xué)習(xí)
隨著計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用,人們由于對(duì)鍵盤的依賴,逐漸忽視了對(duì)漢字的書寫。班里要組織一次以“漢字書寫現(xiàn)狀調(diào)查”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),對(duì)你所在學(xué)校及周圍不同人群的漢字書寫規(guī)范程度做一次調(diào)查。假如你是該活動(dòng)的組織者之一,負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)調(diào)查方案并參與活動(dòng),請(qǐng)按要求完成下列任務(wù):
①請(qǐng)寫出擬定的調(diào)查對(duì)象:
②請(qǐng)寫出將采用的調(diào)查方式:
③根據(jù)以上主題,請(qǐng)你以語(yǔ)文老師為采訪對(duì)象設(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)題。
(1) ______________
(2) ______________
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
7、應(yīng)用文常識(shí)
下面是張華同學(xué)寫給德育處的一份要求參加繪畫興趣小組的申請(qǐng)書,其中有三處錯(cuò)誤(①錯(cuò)別字②用詞不得體③格式錯(cuò)誤各一處),請(qǐng)找出并加以改正。
申請(qǐng)書
學(xué)校德育處:
學(xué)校成立課外興趣小組,這是豐富學(xué)生課余生活和培養(yǎng)學(xué)生情操的好舉措。我有一定的繪畫基礎(chǔ),善長(zhǎng)素描。我申請(qǐng)參加繪畫興趣小組,以提高自己的繪畫水平。
請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必批準(zhǔn)。
2009年6月20日
申請(qǐng)人 九年級(jí)(2)班學(xué)生張華
① ② ③
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
4、請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)。
A.狼藉(jí) 畸形(qí) 提防(dī) 悄無(wú)聲息(qiǎo)
B.參差(cī) 挑剔(tī) 諸位(zhū) 拈輕怕重(zhān)
C.洗滌(dí) 校正(jiào) 創(chuàng)傷(chuāng) 潛移默化(qián)
D.污穢(huì) 粗糙(zào) 模樣(mú) 弄巧成拙(zhuō)
評(píng)卷人 |
得分 |
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二、填空題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
3、請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)。
A.為了將污漬及時(shí)送到災(zāi)區(qū),政府開辟了綠色通道。(指方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等。)
B.人們都在議論,受金融危機(jī)的影響,今年的房?jī)r(jià)會(huì)不會(huì)高臺(tái)跳水。(指一項(xiàng)水上體育項(xiàng)目。)
C.媽媽對(duì)我的關(guān)懷無(wú)微不至。(形容非常細(xì)心周到。)
D.面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難,全國(guó)人民萬(wàn)眾一心,眾志成城,顯示出中華民族巨大的凝聚力。(比喻大家團(tuán)結(jié)一致,就能克服困難,取得成功。)
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2、請(qǐng)選出下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)。
A.“唐宋八大家”中有韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇軾等,其中韓愈、柳宗元是唐代人!蹲砦掏び洝肥菤W陽(yáng)修的代表作。
B.在古代,“江”專指長(zhǎng)江,“河”專指黃河,今天的“江”則泛指大的河流。
C.朱自清是我國(guó)現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者!洞骸贰侗秤啊肥撬纳⑽拇碜!侗秤啊芳畜w現(xiàn)了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)深情。
D.近體詩(shī)分為律詩(shī)和絕句,律詩(shī)一般為八句,依次是首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)、尾聯(lián)。
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