5、                    ，把酒話桑麻。（孟浩然《過(guò)故人莊》）

4、轉(zhuǎn)朱閣，                ，                。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

3、《陋室銘》中寫(xiě)主人交往人物不俗的句子是                ，                。

2、綜合性學(xué)習(xí)

    2008年5月12日，汶川發(fā)生8．0級(jí)特大地震，危急時(shí)刻，關(guān)愛(ài)、援助從四面八方涌來(lái)。人民教師站了出來(lái)，用自己的沉著、智慧，甚至生命，護(hù)衛(wèi)著一個(gè)個(gè)花朵般的生命，奏響了感天動(dòng)地的生命頌歌。學(xué)校開(kāi)展了以“仰望師魂”為專題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，你們進(jìn)行了以下活動(dòng)。

【專題含義解讀】

1．解釋“仰望師魂”的含義。

【英雄事跡展示】

下面是你們搜集到的人民教師英雄事跡中的幾例：

最后時(shí)刻，胸前護(hù)佑幼小生命

    5月14日清晨7時(shí)，一夜未眠的戰(zhàn)士們終于從一片瓦礫中找到了吳忠洪的遺體。他的背部向上躬曲著，雙手撐地，身下是兩名學(xué)生的遺體……

    12日地震發(fā)生時(shí)，崇州市懷遠(yuǎn)鎮(zhèn)中學(xué)初一（5）班的31名孩子正坐在四樓教室里，聽(tīng)英語(yǔ)老師吳忠洪上課。教室突然劇烈地?fù)u晃起來(lái)，吳忠洪守護(hù)著學(xué)生一個(gè)接一個(gè)跑過(guò)三樓的樓梯口。當(dāng)發(fā)現(xiàn)還差兩個(gè)孩子后，吳忠洪趕緊轉(zhuǎn)頭，逆著人流方向拼命往樓上跑去。

    “吳老師，樓要垮了，不要上去!”倒數(shù)第二個(gè)跑出教室的學(xué)生林霞著急地喊道，但是她看到的只有吳忠洪義無(wú)反顧向上奔跑的背影。就在林霞和同學(xué)們撤離幾秒鐘后，這棟四層小樓伴隨著一聲巨響，轟然坍塌，吳老師和班里的兩名同學(xué)瞬間被淹沒(méi)在一片廢墟由……

村民自發(fā)為她出殯

    5月14日10時(shí)，當(dāng)戰(zhàn)士們掀開(kāi)因地震完全坍塌的綿陽(yáng)市平武縣南壩小學(xué)的一根鋼筋水泥橫梁時(shí)，眼前的一幕震撼了在場(chǎng)的每一個(gè)人——一位死去多時(shí)的女老師趴在瓦礫堆里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個(gè)年幼的孩子，胸前還守護(hù)著三個(gè)幼小的生命。“看得出她是想把這些孩子帶出即將倒塌的教學(xué)樓�！眳⑴c搜救的解放軍戰(zhàn)士說(shuō)。

    這位老師叫杜正香，是南壩小學(xué)學(xué)前班中班的代課老師，今年48歲。

    14日下午，全鎮(zhèn)幸存的村民自發(fā)為杜正香出殯，隊(duì)伍從山上排到山下，他們都要來(lái)送送這位好老師。

    用身軀為孩子擋住水泥板

    5月l5日中午，站在一片瓦礫堆旁，綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園園長(zhǎng)李娟回憶起瞿萬(wàn)容老師被救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)時(shí)的情形，泣不成聲：“當(dāng)時(shí)瞿老師撲在地上，用后背牢牢地?fù)踝×丝逅�的水泥板，懷里還緊緊抱著一名小孩。”

    汶川地震發(fā)生后，幼兒園發(fā)生整體垮塌。當(dāng)時(shí)，80多名孩子正在午睡，除園長(zhǎng)在外出差，包括瞿萬(wàn)容在內(nèi)的5名老師都在園內(nèi)……

    救援隊(duì)來(lái)了，從廢墟里發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)小枕頭、小蓋被、小鞋子，還有年僅21歲的瞿萬(wàn)容和她懷里的孩子。被救孩子的母親跪在廢墟上哭喊：“瞿老師，你聽(tīng)到了嗎?我和寶寶祝福你，去天堂的路上一路走好……”

2．請(qǐng)參考下面的示例，從上面材料中選擇一位教師為他（她）寫(xiě)幾句贊語(yǔ)。（50～100字）

【示例】

    張米亞老師，映秀鎮(zhèn)小學(xué)年僅29歲的青年教師。當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，你跪仆在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹，你用自己的血肉之軀為學(xué)生筑起了一面生命的防護(hù)墻。你以永恒的姿勢(shì)，變成了一只令世界仰慕的雄鷹。

【獻(xiàn)給老師的歌】

1、完成下面兩題。

    （1）你班同學(xué)為活動(dòng)擬了一副對(duì)聯(lián)，但發(fā)現(xiàn)下聯(lián)有一處不符合對(duì)聯(lián)的要求，請(qǐng)你修改。

     上聯(lián)：紅燭永照人間路

     下聯(lián)：天下長(zhǎng)開(kāi)桃李春

     你將下聯(lián)改為：                                      

    （2）“摘下我的翅膀，送給你飛翔”，這是張米亞老師留下的兩句歌詞。請(qǐng)你以學(xué)生的身份，和著張老師歌詞的韻律，寫(xiě)幾句歌詞，表達(dá)心聲。

23、請(qǐng)以“假如我_______”為題，寫(xiě)一篇600字以上的文章。

要求：①先將題目補(bǔ)全，然后作文。

②文體不限（除詩(shī)歌以外），立意自定，要有真情實(shí)感，

③考卷中的材料不能借用。

④文中不能出現(xiàn)真實(shí)人名、地名

⑤字跡工整，文面整潔者另加2-3分，否則扣2-3分。