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12、進(jìn)士不讀《史記》 王士禎
宋荔裳方伯①在塾讀書(shū)時(shí),有岸然而來(lái)者,則一老甲榜②也。問(wèn):“小兒讀何書(shū)?”以《史記》對(duì)。 問(wèn):“何人所作?”曰:“大史公!眴(wèn):“大史公是何科進(jìn)士?”曰:“漢大史,非今進(jìn)士也!彼烊(shū)閱之,不數(shù)行,輒棄去,曰:“亦不見(jiàn)佳,讀之何益?”乃昂然而出。
[注釋]①宋荔裳:宋琬.號(hào)荔裳,清初散文家。方伯:明清時(shí)對(duì)布政使(官職)的稱呼。②清朝科舉制度中進(jìn)士的別稱。
1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
(1)以《史記》對(duì) (2)遂取書(shū)閱之 (3)不數(shù)行
2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。
亦不見(jiàn)佳,讀之何益?
3.本文刻畫(huà)的老甲榜形象和我們課本中學(xué)到的哪一人物相似?請(qǐng)舉一例,簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
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8、根據(jù)語(yǔ)境,把括號(hào)中的備選詞語(yǔ)填在相應(yīng)的橫線上。
我們期待著世界各國(guó)各地區(qū)以上海世博會(huì)為平臺(tái),充分 城市文明成果, 城市建設(shè)經(jīng)驗(yàn), 城市發(fā)展理念,探討城鄉(xiāng)互動(dòng)發(fā)展,探索新的更好的人類居住、生活、工作模式。(傳播 交流 展示)
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7、下列句子有語(yǔ)病,請(qǐng)?jiān)谠渖细恼?
(1)在第14屆省運(yùn)會(huì)形象系統(tǒng)征集活動(dòng)中,組委會(huì)收到大約600份左右的會(huì)徽、吉祥物候選作品。
(2)為建設(shè)節(jié)約型社會(huì),改善生態(tài)環(huán)境和生活質(zhì)量,我們應(yīng)大力發(fā)展大陽(yáng)能產(chǎn)業(yè)。
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6、溫庭筠在《望江南》中傾訴了“過(guò)盡千帆皆不是, ”的綿綿情意;辛棄疾在《破陣子·醉里挑燈看劍》中表達(dá)了“ ,贏得生前身后名”的報(bào)國(guó)豪情。
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4、《漢樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》告誡我們“少壯不努力, ”;趙翼在《論詩(shī)》中鼓勵(lì)我們“ ,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。
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3、我國(guó)把端午節(jié)定為法定節(jié)假日,說(shuō)明了對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的重視。請(qǐng)寫(xiě)出與傳統(tǒng)節(jié)日(如清明節(jié)、中秋節(jié)等)有關(guān)的古詩(shī)詞名句:“ , !保▽(xiě)出連續(xù)的兩句)
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