科目: 來源:czsw 題型:
33、觀察下圖回答問題(其中上圖是生命起源化學(xué)進(jìn)化過程示意圖,下圖米勒研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個(gè)模擬試驗(yàn)裝置)
(1)上圖中有機(jī)小分子物質(zhì)和有機(jī)大分子物質(zhì)生成的場(chǎng)所依次是_______和________。
(2)上圖米勒實(shí)驗(yàn)裝置中的B處的氣體模擬的是___________,與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是______________________。
(3)米勒的實(shí)驗(yàn)證明了上圖生命起源的哪個(gè)階段______________________。
(4)1965年,我國(guó)科學(xué)工作者利用氨基酸成功地合成了具有生命活性的結(jié)晶牛胰島素,這證明了上圖生命起源的哪個(gè)階段______________________。
科目: 來源:czsw 題型:
32、下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息,回答下列問題:
瓶子編號(hào) |
種子的數(shù)量(個(gè)) |
種子所處的環(huán)境 (其他外界條件均適宜并相同) |
A |
3 |
少量水, 20℃ |
B |
3 |
無水,20℃ |
C |
3 |
少量水,-10℃ |
D |
3 |
水淹沒種子,20℃ |
(1)用A瓶與B瓶進(jìn)行對(duì)照,所探究的問題是_________________________________。
(2)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用___________兩瓶作對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)A瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是___________________,D瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是___________ ___________。據(jù)此可以得出的結(jié)論是_________________________________。
(4)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足:______________________________________。
(5)若探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無影響,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)。
第一步:在瓶子底部鋪上濾紙,并加入適量的水,______________________;
第二步:______________________,另一組置于黑暗的環(huán)境中。
科目: 來源:czsw 題型:
31、已知決定白化病的基因(b)是隱性基因,決定膚色正常的基因(B)是顯性基因。現(xiàn)有一對(duì)膚色正常的夫婦生了一個(gè)白化病的兒子,則:
(1)這個(gè)兒子的基因組成是___________。
(2)這對(duì)夫婦的基因組成分別是___________;除此之外,控制正常膚色的基因組成還應(yīng)有___________。
(3)這對(duì)夫婦生白化病兒子的可能性是_________________________________。
科目: 來源:czsw 題型:
30、開始使用殺蟲劑時(shí),對(duì)某種害蟲效果顯著,但隨著殺蟲劑的繼續(xù)使用,該種害蟲表現(xiàn)出越來越強(qiáng)的抗藥性。實(shí)驗(yàn)證明,害蟲的群體中,原來就存在具有抗藥性的個(gè)體。這說明:
(1)害蟲群體中,個(gè)體抗藥性的___________體現(xiàn)了生物的變異一般是___________的。
(2)殺蟲劑的使用對(duì)害蟲起了___________作用,而這種作用是___________的。
(3)害蟲抗藥性的增強(qiáng),是通過害蟲與殺蟲劑之間的___________來實(shí)現(xiàn)的。
科目: 來源:czsw 題型:
29、下圖是花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中的花為___________性花,理由是_________________________________。
(2)花粉成熟后從[ ] ________中散落出來,落到雌蕊的柱頭上萌發(fā)出[ ] _______。若此過程中,花粉的傳播是由昆蟲完成的,則圖中結(jié)構(gòu)[3]具有的明顯特征是___________。
(3)雙受精是指兩個(gè)精子分別與[ ] ___________ [ ] __________相融合的現(xiàn)象。
(4)吃葵花籽和南瓜子時(shí),磕掉的皮分別是由[ ] ________和[ ] _________發(fā)育而來。
(5)種子的主要部分是由受精后的[ ]___________發(fā)育來的。
評(píng)卷人 |
得分 |
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三、綜合題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來源:czsw 題型:
28、下面分別表示某一植物的一段枝條、葉芽(縱切)、種子的結(jié)構(gòu)(縱切),據(jù)圖回答:
(1)甲圖中的結(jié)構(gòu)[1]是由乙圖中的[ ]___________發(fā)育來的,也是由丙圖中的[ ] ___________發(fā)育來;甲圖中結(jié)構(gòu)[2]是由乙圖中的[ ]___________發(fā)育來的,也是由丙圖中的[ ] ___________發(fā)育來的;甲圖中的結(jié)構(gòu)[3]是由乙圖中的[ ] ___________發(fā)育來的。
(2)我們吃的豆油主要來自大豆種子的[ ]_____,它在種子萌發(fā)時(shí)的作用是________。
科目: 來源:czsw 題型:
27、下圖是鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)家鴿的卵細(xì)胞由[ ]__________ 、[ ] __________和[ ] _________三部分構(gòu)成。
(2)能夠?yàn)榕咛グl(fā)育提供養(yǎng)料的是[ ] ___________和[ ] ___________。
(3)家鴿卵中真正有生命的結(jié)構(gòu)是[ ] ___________。
科目: 來源:czsw 題型:
26、下圖是番茄的生長(zhǎng)發(fā)育過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中5是由受精后的___________發(fā)育來的。
(2)番茄體細(xì)胞的染色體數(shù)目是24條,那么,圖3中卵細(xì)胞的染色體數(shù)目是_______條。
(3)番茄的果實(shí)紅色(R)為顯性,黃色(r)為隱性。若結(jié)出的番茄果實(shí)為黃色,則它的基因組成是___________。
(4)番茄果實(shí)的紅色和果實(shí)的黃色在遺傳學(xué)上稱為___________。
科目: 來源:czsw 題型:
25、一朵花中最主要的部分是花蕊,因?yàn)樗?nbsp; )
A.顏色鮮艷,易招引昆蟲 B.有香味能招引昆蟲
C.與果實(shí)和種子的形成有直接的關(guān)系 D.位于一朵花的中央部分
評(píng)卷人 |
得分 |
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二、試驗(yàn)圖片類題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來源:czsw 題型:
24、一顆飽滿的花生中有兩粒種子,則此花生的形成需要子房、胚珠和精子的數(shù)目分別是( )
A.2,2,4 B.1,1,2 C.1,2,2 D.1,2,4
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