科目: 來(lái)源:czwl 題型:
下列現(xiàn)象中屬于光的直線(xiàn)傳播的是 |
A.盛了水的碗底,看上去好像變淺了 B.人在河邊看見(jiàn)“白云”在水中飄動(dòng) C.在樹(shù)陰下“躲太陽(yáng)” D.“海市蜃樓”奇觀(guān) |
科目: 來(lái)源:czwl 題型:
近幾年,我國(guó)城市建設(shè)和發(fā)展越來(lái)越注重以人為本,如城區(qū)汽車(chē)禁鳴、主干道路面鋪設(shè)瀝青、住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音墻板等。這些措施的共同點(diǎn)是 |
A.綠化居住環(huán)境 B.緩解“熱島效應(yīng)” C.降低噪聲污染 D.減少大氣污染 |
科目: 來(lái)源:czwl 題型:
學(xué)校召開(kāi)大會(huì)時(shí),使用擴(kuò)音設(shè)備的主要目的是 |
A.提高音調(diào) B.改變音色 C.增大響度 D.提高聲速 |
科目: 來(lái)源:czwl 題型:
陰雨天打雷時(shí),總是先看到閃電,后聽(tīng)到雷聲,這是因?yàn)?/TD> |
A.打雷時(shí),先發(fā)出閃電,后發(fā)出雷聲 B.閃電和雷聲同時(shí)傳播,但人對(duì)聲音的反應(yīng)要比對(duì)閃電的反應(yīng)慢 C.雖然閃電和雷聲同時(shí)發(fā)生,但光的傳播速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲音的傳播速度 D.無(wú)法解釋上述現(xiàn)象 |
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在公交車(chē)上坐著一位小學(xué)生,他的手上拿著一杯飲料,當(dāng)公交車(chē)急轉(zhuǎn)彎時(shí),杯內(nèi)飲料晃了出來(lái)。小學(xué)生對(duì)司機(jī)很有意見(jiàn),于是說(shuō):“師傅,你怎么開(kāi)車(chē)的,我杯里飲料都晃出來(lái)了!彼緳C(jī)說(shuō):“我的車(chē)在轉(zhuǎn)彎呢。”中學(xué)生說(shuō):“那你轉(zhuǎn)彎為什么轉(zhuǎn)得那么大?轉(zhuǎn)小點(diǎn),杯里飲料就不會(huì)晃出來(lái)了!痹谶@段對(duì)話(huà)中。這位小學(xué)生對(duì)下面哪個(gè)概念缺乏理解 |
A.慣性 B.速度 C.力 D.重力 |
科目: 來(lái)源:czwl 題型:
小明從超市里買(mǎi)回一袋水果,袋子上標(biāo)有水果的質(zhì)量為“1.5kg”。 (1)這袋水果重為_(kāi)______N。 A.1.5 B.15 C.0.15 D.150 (2)能否用量程為10N的彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量這袋水果的重力? A.能 B.不能 |
科目: 來(lái)源:czwl 題型:
神舟七號(hào)飛船于2008年9月25日21時(shí)10分成功發(fā)射,共飛行2天20小時(shí)27分鐘,繞地球飛行45圈后,于9月28日17時(shí)37分安全著陸,在飛船運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受力是平衡力的是下列哪個(gè)過(guò)程 |
A.飛船發(fā)射升空 B.飛船在軌道上繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng) C.飛船返回地球減速下降 D.飛船著陸前打開(kāi)降落傘勻速下降 |
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