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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

人能聽(tīng)見(jiàn)雙聲道立體聲廣播中的立體聲，主要原因是

A．聲音是立體的
B．人耳具有雙耳效應(yīng)
C．有兩個(gè)揚(yáng)聲器加強(qiáng)了聲音
D．一只耳也可聽(tīng)見(jiàn)立體聲

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

有人需要戴助聽(tīng)器才能聽(tīng)見(jiàn)聲音，請(qǐng)你分析他可能的病因

A．他的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)損壞了
B．他的鼓膜破裂
C．他的耳廓損壞
D．他的大腦聽(tīng)覺(jué)區(qū)損壞

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

如圖所示，用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，聽(tīng)到卡片聲音發(fā)生變化，這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究


A．音調(diào)是否與聲源振動(dòng)頻率有關(guān)
B．聲音能否在真空中傳播
C．聲音能否在固體中傳播
D．聲音傳播是否需要時(shí)間

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

鼓浪嶼因其西南面有海蝕洞受浪潮沖擊，聲如擂鼓，所以得名，“擂鼓” 一詞生動(dòng)描述了聲音的兩種特性，分別是

A．響度與音色
B．響度與音調(diào)
C．樂(lè)音與噪聲
D．超聲與次聲

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

吼猴是世界上叫聲最響的動(dòng)物之一，它以雷鳴般吼聲警告其他動(dòng)物不要侵犯它的領(lǐng)地．這里的“雷鳴般”描述的是聲音的

A．音調(diào)
B．響度
C．音色
D．聲速

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

小華同學(xué)為了研究“弦樂(lè)器的音調(diào)跟哪些因素有關(guān)”，他自制了一把“吉他”，通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，弦樂(lè)器音調(diào)與下列因素?zé)o關(guān)的是

A．弦的長(zhǎng)度
B．弦的粗細(xì)
C．弦的松緊程度
D．用力大小

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

大象進(jìn)行交流的“聲音”是一種次聲波，人類聽(tīng)不到大象的“聲音”，是因?yàn)?/TD>

A．大象發(fā)出的聲音太小
B．次聲波無(wú)法傳到人耳
C．次聲波的頻率大于20000 Hz
D．次聲波的頻率小于20 Hz

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

某同學(xué)先后對(duì)同一鼓面輕敲和重?fù)舾饕?次，兩次發(fā)出聲音的

A．音調(diào)不同
B．頻率不同
C．響度不同
D．音色不同

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

當(dāng)喇叭里響起“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)……”時(shí)，小偉和小明齊聲說(shuō)：“是韋唯在演唱．”他們的判斷是根據(jù)聲音的

A．音調(diào)不同
B．響度不同
C．音色不同
D．頻率不同

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

有些耳聾病人配有骨導(dǎo)式助聽(tīng)器就能聽(tīng)到聲音的原理是_____能夠傳播聲音。

A．固體
B．液體
C．氣體
D．真空

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同步練習(xí)冊(cè)答案