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科目: 來源:czsw 題型:

27、松的種子是         的,外面沒有起保護(hù)作用的        ,種子通常生在        的基部,所以松樹屬于          植物。

評卷人

得分

 

 

三、試驗(yàn)圖片類題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來源:czsw 題型:

26、菜豆種子萌發(fā)時,首先從外界充分吸收        ,然后在適宜條件下,        最先突破種皮,在胚芽形成莖、葉,并進(jìn)行光合作用之前,        會逐漸萎縮,種子中的有機(jī)物的含量會逐漸        。

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科目: 來源:czsw 題型:

25、被子植物的生命周期包括        、        、        、        、衰老和死亡。

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科目: 來源:czsw 題型:

24、請據(jù)探究“根的什么部位生長最快”的實(shí)驗(yàn)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)中所選擇的根應(yīng)是            的幼根。

(2)選一條幼根放在          上,用鋼筆自幼根尖端向上畫四條線,這四條線的間距應(yīng)          。

(3)連續(xù)觀察測量三天,并記錄測量的數(shù)據(jù),這些數(shù)據(jù)所用的長度單位應(yīng)是            。

(4)當(dāng)幾位同學(xué)獲得的數(shù)據(jù)不同時,為了得到接近反映真實(shí)情況的數(shù)據(jù),對這些數(shù)據(jù)應(yīng)怎樣處理?            。

(5)在根尖的四部分中,伸長最快的部分是      ,吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是      。

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科目: 來源:czsw 題型:

23、下列幾種植物按不同的標(biāo)準(zhǔn)可以分成不同的種類,請將分類依據(jù)填入題中的橫線上。

A水綿    B葫蘆蘚    C鐵線蕨    D松樹   E桃樹

(1)ABC與DF分開的依據(jù)是                                       。

(2)A與BC分開的依據(jù)是                                         。

(3)AB與C分開的依據(jù)是                                         。

(4)D與E分開的依據(jù)是                                          。

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科目: 來源:czsw 題型:

22、“西湖春色歸,春水綠于染”,春水之所以會變綠是因?yàn)樗心念愔参锎罅可L(   )

A.苔蘚植物              B.蕨類植物       C.藻類植物       D.種子植物

評卷人

得分

 

 

二、填空題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來源:czsw 題型:

21、科學(xué)探究是解決人類面臨重大問題的手段,“非典”(SARS)發(fā)生后,科學(xué)工作者夜以繼日地投入了探索病因的研究,目前,已取得了重大進(jìn)展。請分析下列兩則資料,回答有關(guān)問題:

    資料A:①2月18日,國內(nèi)權(quán)威機(jī)構(gòu)宣布,找到了病原體為衣原體(介于細(xì)菌與病毒之間,細(xì)胞結(jié)構(gòu)極為簡單的生物)。②3月19日,香港中文大學(xué)宣布,病原體是一種副黏液病毒。③3月25日,美國疾控中心和香港大學(xué)宣布,病原體是冠狀病毒。不久,世界衛(wèi)生組織的多個實(shí)驗(yàn)室陸續(xù)找到了冠狀病毒。④4月12日,廣州呼吸疾病研究所和香港大學(xué)宣布,已分離出冠狀病毒。⑤4月16日,世界衛(wèi)生組織宣布,正式確認(rèn)冠狀病毒是引起“非典”的病原體,因?yàn)榘巡∪松砩戏蛛x出的病毒接種到黑猩猩體內(nèi),發(fā)生了和人一樣的非典型肺炎。

    資料B:①5月23日深圳疾控中心與香港大學(xué)宣布,從果子貍體內(nèi)分離出冠狀病毒,基因測序表明,與人的SARS病毒有99%的同源性。②5月24日報道,農(nóng)業(yè)部調(diào)查組從果子貍、蛇等動物體內(nèi)檢測到冠狀病毒,基因序列與人的SARS病毒的基因完全一致。③專家指出:“非典”病毒來自野生動物。 

(1)分析資料A,請你概括出他們在探究前會提出的共同問題是什么?

(2)科學(xué)探究要講究方法,用正確的方法,才有可能得出正確的結(jié)論,請你從資料A中指出最有說服力的方法是什么?

(3)分析資料A,你能感受到作為科學(xué)工作者,應(yīng)該具備一種什么樣的科學(xué)精神?

(4)若資料B的結(jié)論得到確認(rèn),對人類有何啟示?請你從人與生物圈的關(guān)系上談淡自己的看法。

                                                     

                                                    

 

 

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科目: 來源:czsw 題型:

19、化石是生物進(jìn)化的證據(jù),但不是唯一的證據(jù),下圖向你展示了青蛙的發(fā)育過程圖,你會發(fā)現(xiàn)生物進(jìn)化的另一種證據(jù),試試自己的能力。

(1)從圖中可以看出,剛孵化出來的蝌蚪,頭部有外鰓,再過一段時間外鰓消失,長出內(nèi)鰓,此時體表長出側(cè)線。這時的蝌蚪從外形到內(nèi)部結(jié)構(gòu)都很像      。再過40天左右,它就逐漸長出四肢,內(nèi)鰓和尾消失,用肺呼吸,它就變成了幼小的青蛙。

(2)從青蛙的發(fā)育過程可以證明      有較近的親緣關(guān)系。

(3)你認(rèn)為青蛙的發(fā)育過程為生物進(jìn)化提供了哪方面的證據(jù)?              。

評卷人

得分

 

 

四、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來源:czsw 題型:

18、如下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程。請分析回答:

(1)圖中①②表示的生理過程分別是      

(2)D表示的物質(zhì)是         。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)?u>         。

(4)當(dāng)今自然環(huán)境中的“溫室效應(yīng)”是大氣中的    增加造成的;產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是人類活動中的               。

(5)近年來,許多國家出現(xiàn)過特大洪災(zāi)、極端干旱和龍卷風(fēng)等災(zāi)難性天氣,有關(guān)專家分析這在一定程度上與人類對自然環(huán)境的破壞有關(guān),你是怎樣理解的?

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