科目： 來(lái)源：czwl 題型：

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”時(shí)，同學(xué)們用酒精燈同時(shí)開(kāi)始均勻加熱質(zhì)量和初溫都相等的沙子和水，裝置如圖。下列說(shuō)法正確的是

A．實(shí)驗(yàn)中，沙子吸熱升溫較快，說(shuō)明沙子吸熱能力較強(qiáng)   B．在本實(shí)驗(yàn)中，物體吸熱多少是由物質(zhì)的種類決定的   C．實(shí)驗(yàn)中，將沙子和水加熱到相同溫度時(shí)，它們吸收的熱量相同   D．實(shí)驗(yàn)中，加熱相同的時(shí)間，末溫低的物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

如圖是同學(xué)們?cè)诩彝?shí)驗(yàn)室中的一些小制作，它們成的像是由于光的直線傳播形成的是

A．針孔照相機(jī)--在半透明紙上承接到景物的像 B．潛望鏡--在水面下觀察到水面上物體的像 C．昆蟲(chóng)觀察箱--可同時(shí)觀察到昆蟲(chóng)的背面和下面的像 D．自制照相機(jī)--在半透明紙上承接到遠(yuǎn)處樹(shù)木的像

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

如圖所示將敲響的鑼面用手一按，響聲就立即消失了，下列原因中正確的是

A．鑼面停止了振動(dòng) B．鑼聲振動(dòng)頻率更低了 C．聲波傳到鑼內(nèi)去了 D．以上說(shuō)法都有不對(duì)

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如圖所示，蘭蘭做有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一個(gè)正在發(fā)聲的音叉貼近面頰，目的是為了

A．感受發(fā)聲音叉的振動(dòng) B．體驗(yàn)發(fā)聲音叉的溫度 C．估算發(fā)聲音叉的質(zhì)量 D．判斷聲音的傳播速度

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如圖所示利用了超聲波的是

A．

B．

C．

D．

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如圖，小球上下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，下列分析不正確的是

A．小球上下運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變   B．小球向下運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，小球所受的重力對(duì)小球做功   C．小球?qū)椈墒┘永�，彈簧�?duì)小球也施加拉力   D．小球上下運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，動(dòng)能與勢(shì)能不斷相互轉(zhuǎn)化

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如圖，小演員正在進(jìn)行擊鼓表演，以下說(shuō)法正確的是

A．觀眾聽(tīng)到的鼓聲是鼓面振動(dòng)發(fā)出的   B．演員擊鼓時(shí)，鼓面振動(dòng)幅度越大，音調(diào)越高   C．觀眾離鼓越遠(yuǎn)，感覺(jué)聲音越大   D．觀眾聽(tīng)到的鼓聲主要是靠大地傳人耳朵的

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