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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

在0℃的環(huán)境中，把一塊0℃的冰投入到0℃的水中，將會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�
A．冰全部熔化B．冰有少部分熔化
C．水有少部分凝固D．冰和水的原有質(zhì)量不變

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

對(duì)由于衣物沒有放平引起的洗衣機(jī)機(jī)身振動(dòng)而產(chǎn)生的噪聲，最合理的處理方法是（　�。�
A．在聲源處減弱：放平衣物
B．在傳播過程中減弱：關(guān)上門窗
C．在人耳處減弱：塞上耳塞
D．在洗衣機(jī)內(nèi)：加更多的水

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

如圖所示，用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，聽到卡片的聲音發(fā)生變化．這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究（　�。�
A．音調(diào)是否與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)
B．聲音能否在真空中傳播
C．聲音能否在固體中傳播
D．聲音傳播是否需要時(shí)間
魔方格

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

針對(duì)以下四幅圖，下列說法正確的是（　　）
A．
魔方格

圖中，演湊者通過手指在弦上按壓位置的變化來(lái)改變發(fā)聲的響度
B．
魔方格

圖中，敲鑼時(shí)用力越大，所發(fā)聲音的響度越大
C．
魔方格

圖中，隨著向外不斷抽氣，手機(jī)鈴聲越來(lái)越大
D．
魔方格

圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

下列措施不能有效防止水份蒸發(fā)的是（　�。�
A．把蔬菜用保鮮膜包好并放入冰箱
B．給墨水瓶加蓋
C．用電吹風(fēng)將濕頭發(fā)吹干
D．把新鮮柑橘裝入塑料袋

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

小華在鋼水管的一頭敲一下，小珍在另一頭卻聽到三下聲音，這三下聲音依次是由下述物質(zhì)傳播的（　　）
A．鋼、空氣、水B．鋼、水、空氣C．水、空氣、鋼D．空氣、水、鋼

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

為了減少教室周圍的噪聲對(duì)上課學(xué)生的影響，在下列措施中，有效、合理和可行的是（　　）
A．老師講話的聲音大一些
B．學(xué)校為每個(gè)學(xué)生免費(fèi)佩戴一個(gè)防噪聲的耳罩
C．在教室的周圍植樹或建隔聲板
D．在教室里多安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

古典名著《三國(guó)演義》中，猛將張飛單槍立馬在長(zhǎng)坂坡當(dāng)陽(yáng)橋頭，一聲大喝，嚇退曹操十萬(wàn)大軍．這個(gè)典故形容張飛聲音（　�。�
A．音調(diào)高B．頻率高C．音量大D．音色差

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中．能說明聲音的產(chǎn)生和傳播條件的一組是（　�。�
①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)；
②放在真空罩里的手機(jī)，當(dāng)有來(lái)電時(shí)，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；
③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；
④鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲就消失了．
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

如圖所示，下面幾幅交通標(biāo)志牌中，能明顯表示用于防止噪聲、保護(hù)環(huán)境的是（　　）
A．
魔方格
B．
魔方格
C．
魔方格
D．
魔方格

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同步練習(xí)冊(cè)答案