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科目： 來(lái)源：gzwl 題型：

如圖所示為甲、乙兩個(gè)導(dǎo)體的伏安特性曲線，從圖象可知（　�。�
A．當(dāng)甲乙串聯(lián)在同一電路中，甲導(dǎo)體兩端的電壓較大
B．甲導(dǎo)體的電阻較大
C．當(dāng)甲乙并聯(lián)在同一電路中，流過(guò)乙導(dǎo)體的電流較大
D．乙導(dǎo)體的電阻較大
魔方格

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科目： 來(lái)源：gzwl 題型：

真空中有兩個(gè)固定的帶正電的點(diǎn)電荷，其電量Q1＞Q2，點(diǎn)電荷q置于Q1、Q2連線上某點(diǎn)時(shí)，正好處于平衡，則（　�。�
A．q一定是正電荷B．q一定是負(fù)電荷
C．q離Q2比離Q1遠(yuǎn)D．q離Q2比離Q1近

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科目： 來(lái)源：gzwl 題型：

一小石塊從空中a點(diǎn)自由落下，先后經(jīng)過(guò)b點(diǎn)和c點(diǎn)，不計(jì)空氣阻力．經(jīng)過(guò)b點(diǎn)時(shí)速度為v，經(jīng)過(guò)c點(diǎn)時(shí)速度為3v，則ab段與ac段位移之比為（　�。�
A．1：3B．1：5C．1：8D．1：9

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科目： 來(lái)源：gzwl 題型：

下列情況中的加黑物體，可看作質(zhì)點(diǎn)的是（　�。�
A．研究汽車后輪上一點(diǎn)運(yùn)動(dòng)情況時(shí)的車輪
B．研究一列火車從北京開(kāi)往上海所用的時(shí)間
C．體育教練員研究百米跑運(yùn)動(dòng)員的起跑動(dòng)作
D．研究地球自轉(zhuǎn)時(shí)的地球

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科目： 來(lái)源：gzwl 題型：

在做《驗(yàn)證力的平行四邊形定則》實(shí)驗(yàn)時(shí)，用兩個(gè)彈簧秤拉橡皮條，使橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置O；若只用一個(gè)彈簧秤拉，且要產(chǎn)生相同的效果，只要 （　�。�
A．把橡皮條拉直
B．把橡皮條拉長(zhǎng)
C．把橡皮條拉成同樣的長(zhǎng)度
D．把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置O
魔方格

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科目： 來(lái)源：gzwl 題型：

如圖所示，當(dāng)繩子的懸點(diǎn)A緩慢向右移到A’時(shí)，O點(diǎn)位置不變，關(guān)于繩子AO和BO的張力及它們的合力的變化情況，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．繩子AO和BO的張力均減小，它們的合力也減小
B．繩子AO和BO的張力均減小，它們的合力不變
C．繩子AO和BO的張力均增大，它們的合力也增大
D．繩子AO和BO的張力均增大，它們的合力不變
魔方格

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科目： 來(lái)源：gzwl 題型：

物體在粗糙的水平面上運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)圖象如圖所示，已知沿著運(yùn)動(dòng)方向的作用力為F，所受的摩擦力為f，則由圖象可知（　�。�
A．F＞fB．F=f
C．物體做減速運(yùn)動(dòng)D．物體做加速運(yùn)動(dòng)
魔方格

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科目： 來(lái)源：gzwl 題型：

關(guān)于慣性的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．汽車勻速行駛時(shí)沒(méi)有慣性，剎車時(shí)有慣性
B．兩個(gè)質(zhì)量相同的物體，在阻力相同的情況下，速度大的不容易停下來(lái)，所以速度大的物體慣性大
C．推動(dòng)地面上靜止的物體比維持這個(gè)物體做勻速運(yùn)動(dòng)所需的力大，所以靜止的物體慣性大
D．物體的慣性大小與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及受力情況無(wú)關(guān)，只跟物體的質(zhì)量有關(guān)

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科目： 來(lái)源：gzwl 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．木塊放在桌面上所受到的向上的彈力是由于木塊發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的
B．木塊放在桌面上對(duì)桌面的壓力是由于木塊發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的
C．用細(xì)竹竿撥動(dòng)水中的木頭，木頭受到的竹竿的彈力是由于木頭發(fā)生形變而產(chǎn)生的
D．掛在電線下面的電燈對(duì)電線的拉力，是因?yàn)殡娋�發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的

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科目： 來(lái)源：gzwl 題型：

下列結(jié)論不正確的是（　�。�
A．共點(diǎn)力2N、5N、9N，作用在同一物體上，物體可能保持靜止
B．共點(diǎn)力21N、30N、50N，作用在同一物體上，物體可能保持靜止
C．共點(diǎn)力9N、18N、9N，作用在同一物體上，物體可能保持靜止
D．共點(diǎn)力20N、30N、20N，作用在同一物體上，物體可能保持靜止

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