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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

在下列事例中，不能用慣性解釋是（　　）

A．錘頭松了，把錘柄的一端在固定的物體上撞擊一下，錘頭就緊套在錘柄上

B．用力將物體拋出，物體最終要落回地面

C．運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)時(shí)，要助跑一段路程

D．車突然停止時(shí)，乘客會(huì)倒向車行方向

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

行駛的汽車在剎車后能靜止，這是因?yàn)椋ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">

A．汽車的慣性消失了

B．汽車的慣性小于汽車的阻力

C．阻力的作用改變了汽車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

D．汽車受到平衡力的作用而靜止

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

一勻速行駛的汽車，每分鐘行駛600m，請(qǐng)你想象，如果此時(shí)它受到的一切外力同時(shí)消失，它將處于下列那種狀態(tài)（　�。�

A．以10m/s的速度勻速直線行駛

B．以大于10m/s的速度勻速直線行駛

C．以小于10m/s的速度勻速直線行駛

D．速度逐漸減小，最后停下來(lái)

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

子彈從槍口射出后，能在空中繼續(xù)飛行一段距離．這是因?yàn)椋ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">

A．子彈受到火藥燃?xì)獾耐屏?/td>

B．子彈受到空氣的推力

C．子彈有慣性

D．子彈的慣性大于它受到的慣性

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

（2010?鹽城）下列數(shù)值最接近實(shí)際情況的是（　�。�

A．初中生的體重約為50N

B．人步行的速度約為20m/s

C．課桌的高度約為80cm

D．正常人10次脈搏的時(shí)間約為1min

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

相對(duì)論的創(chuàng)立者是（　�。�

A．愛(ài)因斯坦

B．牛頓

C．哥白尼

D．楊振寧

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

一個(gè)足球在草坪上沿直線運(yùn)動(dòng)，速度越來(lái)越慢，如圖所示，測(cè)得AB的長(zhǎng)度等于BC的長(zhǎng)度．它通過(guò)BC段所用時(shí)間為0.5s，BC段長(zhǎng)度為3m，則該足球從A經(jīng)B到C這段路程中的平均速度可能是（　�。�

A．7 m/s

B．6 m/s

C．4 m/s

D．無(wú)法確定