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科目： 來源：gzwl 題型：

兩個相互垂直的力F1和F2作用在同一物體上，使物體運(yùn)動通過一段位移時，力F1對物體做功8J，力F2對物體做功-6J，則力F1和F2的合力對物體做功為（　�。�
A．14JB．2JC．10JD．無法確定

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科目： 來源：gzwl 題型：

電梯內(nèi)的地板上豎直放置一根輕質(zhì)彈簧，彈簧上方有一質(zhì)量為m的物體．當(dāng)電梯靜止時彈簧被壓縮了x1；當(dāng)電梯運(yùn)動時彈簧被壓縮了x2，且有x2＞x1，試判斷電梯運(yùn)動的可能情況是（　　）
A．勻加速下降B．勻加速上升C．勻減速上升D．勻減速下降

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科目： 來源：gzwl 題型：

a、b兩個電容器，已知a的電容大于b的電容，則（　　）
A．若它們的帶電量相同，則a的兩極板間的電勢差小于b的兩極板間的電勢差
B．若它們兩極板間的電勢差相等，則a的帶電量大于b的帶電量
C．a(chǎn)的帶電量總是大于b的帶電量
D．a(chǎn)的兩極板間的電勢差總是大于b的兩極板間的電勢差

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科目： 來源：gzwl 題型：

在甲地用豎直向上的拉力使質(zhì)量為m1的物體豎直向上加速運(yùn)動，其加速度a1隨不同的拉力而變化的圖線如圖3中甲所示；在乙地用豎直向上的拉力使質(zhì)量為m2的物體豎直向上加速運(yùn)動，其加速度a2隨不同的拉力而變化的圖線如圖3中乙所示；甲、乙兩地的重力加速度分別為g1、g2，由圖象知（　�。�
A．m1＜m2，g1＜g2B．m1＜m2，g1＞g2
C．m1＞m2，g1＞g2D．m1＜m2，g1=g2
魔方格

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科目： 來源：gzwl 題型：

兩個電源的端電壓U與電流I的關(guān)系如圖所示，由圖可知（　　）
A．電源a的內(nèi)電阻較小，電動勢較小
B．電源a的內(nèi)電阻較大，電動勢較大
C．電源b的內(nèi)電阻較小，電動勢較大
D．電源b的內(nèi)電阻較大，電動勢較小
魔方格

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科目： 來源：gzwl 題型：

下列對物體帶電現(xiàn)象的敘述正確的是（　�。�
A．摩擦起電的本質(zhì)是電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移
B．物體帶電量有可能是3×10-19C
C．物體所帶電量可能很小，可以小于元電荷
D．經(jīng)過摩擦使某物體帶正電是因為產(chǎn)生了額外的正電荷

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科目： 來源：gzwl 題型：

如圖甲所示，兩物體A、B疊放在光滑水平面上，對物體A施一水平力F，F(xiàn)隨時間t變化的圖象如圖乙所示．兩物體在力F作用下由靜止開始運(yùn)動，且始終相對靜止，則（　�。�
A．兩物體做往復(fù)運(yùn)動
B．兩物體做加速度方向不變的直線運(yùn)動
C．B物體所受摩擦力的方向始終與F的方向相同
D．t=2s到t=3s這段時間內(nèi)兩物體間的摩擦力逐漸減小
魔方格

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科目： 來源：gzwl 題型：

如圖所示，一水平放置的圓形通電線圈1固定，另一較小的圓形線圈2從1的正上方下落，在下落的過程中兩線圈平面始終保持平行且共軸，則在線圈2從正上方落至1的正下方過程中，從上往下看，線圈2中的感應(yīng)電流應(yīng)為（　　）
A．始終有順時針方向的電流
B．先是順時針方向，后是逆時針方向的感應(yīng)電流
C．先是逆時針方向，后是順時針方向的感應(yīng)電流
D．在1正上方有順時針方向的感應(yīng)電流，在1正下方無感應(yīng)電流
魔方格

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科目： 來源：gzwl 題型：

在研究摩擦力的實驗中，如圖所示，用彈簧秤水平拉一放在水平桌面上的小木塊，小木塊的運(yùn)動狀態(tài)及彈簧秤的讀數(shù)如表格所示（每次實驗時，木塊與桌面的接觸面相同）．則由表分析可知（　�。�
實驗次數(shù)運(yùn)動狀態(tài)彈簧秤讀數(shù)/N
1靜止0.4
2靜止0.6
3加速0.7
4勻速0.5
5減速0.3
A．木塊受到的最大靜摩擦力為0.7N
B．木塊受到的最大靜摩擦力可能為0.6N
C．在這五次實驗中，木塊受到的摩擦力大小有三次是相同的
D．在這五次實驗中，木塊受到的摩擦力大小只有兩次是相同的
魔方格

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科目： 來源：gzwl 題型：

兩個質(zhì)量和初速不同的物體，沿水平地面滑行至停止，其中滑行距離較大的是（　�。�
A．若動摩擦因數(shù)相同，動能大的物體滑行距離大
B．若動摩擦因數(shù)相同，初速大的物體滑行距離大
C．若受到的摩擦力相同，動能大的物體滑行距離大
D．若受到的摩擦力相同，初速大的物體滑行距離大

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