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科目： 來源：czwl 題型：

小明同學(xué)做凸透鏡成像實驗時，將點燃的蠟燭放在凸透鏡前在光屏上得到清晰的倒立、放大的實像．保持透鏡位置不變，把蠟燭與光屏的位置對換，則（　�。�
A．光屏上有倒立、縮小的實像
B．光屏上有倒立、放大的實像
C．光屏上有正立等大的虛像
D．光屏上沒有像

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科目： 來源：czwl 題型：

在行駛的汽車中，座椅相對下列物體是運動的（　�。�
A．汽車內(nèi)坐著的乘客B．汽車內(nèi)的行李架
C．關(guān)閉的車門D．正在打開的車窗

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科目： 來源：czwl 題型：

關(guān)于聲音，下列說法正確的是（　�。�
A．一切發(fā)聲的物體都在振動
B．只要物體在振動，我們就能聽到聲音
C．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同
D．聲音在真空中的傳播速度為3×108m/s

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科目： 來源：czwl 題型：

下列說法錯誤的是（　�。�
A．1千克羊毛比1千克鐵質(zhì)量小
B．質(zhì)量是物體本身的一種屬性
C．質(zhì)量的國際單位是千克
D．物理天平和托盤天平都是測質(zhì)量的工具

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科目： 來源：czwl 題型：

一定質(zhì)量的水結(jié)成冰后，一定沒有發(fā)生變化的物理量是（　　）
A．質(zhì)量B．體積C．溫度D．狀態(tài)

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科目： 來源：czwl 題型：

把高2cm的發(fā)光棒立于焦距為5cm的凸透鏡前，在凸透鏡后的光屏上成了4cm高的像，物體離凸透鏡的距離可能是（　�。�
A．7.5 cmB．12.5 cmC．4.5 cmD．10 cm

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科目： 來源：czwl 題型：

中華民族有著悠久的文化歷史，流傳著許多朗朗上口、生動形象的詩句，在我們鑒賞這些憂美詩句的同時．常常能體會出其中蘊含的物理知識．對下列幾種現(xiàn)象的解釋．不正確的是（　�。�
A．“湖光映彩霞”--光的反射現(xiàn)象
B．“潭清疑水淺”--光的折射現(xiàn)象
C．“風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊“--光的直線傳播
D．“滿架薔薇一院香”--分子間有相互作用力

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科目： 來源：czwl 題型：

下列不能在真空中傳播的是（　�。�
A．無線電波B．激光C．γ射線D．超聲波

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科目： 來源：czwl 題型：

小巖同學(xué)利用天平和量筒測酸奶的密度，下列操作步驟中多余的是（　�。�
A．用天平測量空燒杯的質(zhì)量
B．將酸奶倒入燒杯中，用天平測量燒杯和酸奶的總質(zhì)量
C．將燒杯中的酸奶倒入量筒中一部分，測出量筒中酸奶的體積
D．用天平測量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量

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科目： 來源：czwl 題型：

以下各組器材中，不能測出長方體金屬塊密度的是（　　）
A．刻度尺、水、細(xì)線、燒杯
B．天平和砝碼、量筒、水、細(xì)線
C．刻度尺、天平和砝碼
D．天平（無砝碼）、兩只相同的燒杯、水、量筒、細(xì)線

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同步練習(xí)冊答案