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| 花落誰家。 創(chuàng)造 創(chuàng)舉 創(chuàng)辦 1．這個刊物是他一手（ �。┑�。 2．世界上的—切財富都是勞動人民（ �。┑�。 3．指南針的發(fā)明是人類的偉大（ ）。 鞏固 堅固 牢固 4．只有掌握記憶方法，不斷（ �。⿵�(fù)習(xí)，知識才能掌握得（ �。� 5．要想將來有所作為，上學(xué)時一定要打下個（ �。┑幕A(chǔ)。 6．趙州橋不但（ �。颐烙^。 A．1．創(chuàng)辦；2．創(chuàng)舉；3．創(chuàng)造；4．鞏固；牢固；5．堅固；6．堅固 B．1．創(chuàng)辦；2．創(chuàng)造；3．創(chuàng)舉；4．鞏固；牢固；5．堅固；6．堅固 C．1．創(chuàng)辦；2．創(chuàng)造；3．創(chuàng)舉；4．鞏固；堅固；5．牢固；6．堅固 D．1．創(chuàng)辦；2．創(chuàng)造；3．創(chuàng)舉；4．牢固；鞏固；5．堅固；6．堅固 |
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| 修辭樂園。（為下面的句子選擇恰當(dāng)?shù)男揶o手法） 我們迎來了丹桂飄香的十月，迎來了改革開放三十年，迎來了祖國的六十華誕，激情在每個中國人心中燃燒。（ �。� A、反問 B、比喻 C、排比 |
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| 巧填“的、地、得”。 1．和諧城市是上海世博會主題（ ）精髓。 2．孩子們熱烈（ �。┯懻撨@個話題。 3．適逢祖國六十華誕，同學(xué)們懷著激動的心情觀看了舉世矚目（ �。﹪鴳c大閱兵。 4．別看畫上的人小，每個人在干什么，都能看（ �。┣迩宄�。 5．英子猶豫了一會兒，慢吞吞（ �。┱玖似饋�，眼圈紅紅的。 A．1．的；2．地；3．得；4．的；5．地 B．1．的；2．得；3．的；4．地；5．地 C．1．的；2．地；3．的；4．得；5．地 D．1．的；2．地；3．的；4．地；5．得 |
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| 對號入座。（給加粗字選擇正確的解釋） 提：a．把預(yù)定的期限往前挪。b．指出，舉出。c．談（起，到）。d．提取。 1．請你把款提出來。（ �。� 2．這批任務(wù)我們提前完成了。（ �。� 3．圣誕節(jié)前夕，我給了每個孩子二十美元，提醒每人至少準備四份禮物。（ �。� 4．經(jīng)他一提，大家都想起來了。（ �。� A．1．d；2．b；3．a(chǎn)；4．c B．1．d；2．a(chǎn)；3．c；4．b C．1．d；2．a(chǎn)；3．b；4．c D．1．a(chǎn)；2．d；3．b；4．c |
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| 把下列音節(jié)補充正確的一項是 r____ k____ ch____ ____ò 仁 卡 償 默 A、rén；kǎ；chág；mò B、rén；kǎ；cháng；nò C、rén；kǎ；cháng；mò D、ré；kǎ；cháng；mò |
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| 請你判斷對人物的描寫。 a．外貌描寫 b．語言描寫 c．神態(tài)描寫 d．動作描寫 1．他的臉上充滿了得意和滿足的稚氣。（ �。� 2．他個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙明亮的大眼睛。（ �。� 3．他（這位教育家）對校長說：“這個實驗我做過許多次，每次孩子們都爭著往外拉鉛錘，結(jié)果鉛錘都堵在瓶口，一個也拉不出來。今天，我的實驗終于獲得了成功。”（ �。� 4．周總理幾步跨到小楊眉面前，迅速解下自己的傘包，又敏捷地替她背上。（ �。� A．1．c；2．b；3．a(chǎn)；4．d B．1．a(chǎn)；2．c；3．b；4．d C．1．c；2．a(chǎn)；3．b；4．d D．1．c；2．a(chǎn)；3．d；4．b |
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語境注音我能行。 |
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