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從上下連貫的要求看，下面句子的橫線上應(yīng)填入的一項(xiàng)是
       周末，我最喜歡逛熱鬧的“花鳥市場”，這里簡直是動植物的世界：有色彩斑斕的金魚，_________________。

        A．有歡快歌唱的小鳥，有鮮花散發(fā)著的陣陣清香。 
        B．有鮮花在散發(fā)著陣陣清香，有小鳥在歡快地歌唱。
        C．有散發(fā)著陣陣清香的鮮花，有小鳥在歡快地歌唱。 
        D．有歡快歌唱的小鳥，有散發(fā)著陣陣清香的鮮花。

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選出下列語句中沒有語病的一句

A．為了避免以后不再發(fā)生類似的事故，我們要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
B．通過這次嚴(yán)肅的教育，使他充分認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。
C．我們要多讀多寫，多聽多說，努力提高語文水平。
D．全體同學(xué)討論并聽取了班長的報(bào)告。

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選出下列詩文默寫有誤的一項(xiàng)。

A.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
B.開軒面場圃，把酒話桑麻。
C.曲徑通幽處，禪房花木深。
D.鄉(xiāng)書何處達(dá)？ 歸燕洛陽邊。

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根據(jù)句子中的注音寫出詞語正確的選項(xiàng)是
（1）重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么cōng lóng__________、幽雅。
（2）花朵從來都稀落，東一穗西一串líng dīng_______地掛在樹梢，好像在試探什么。
（3）便很驚惶地站了起來，失了色sè suō________著。
（4）除非是為了xuàn yào_________一下他的新衣服。
（5）你潔白的身影，讓qiáo cuì                     的天空返老還童，露出湛藍(lán)的笑容。

A、（1）蔥蘢；（2）令仃；（3）瑟縮；（4）炫耀；（5）憔悴
B、（1）蔥蘢；（2）伶��；（3）瑟縮；（4）炫耀；（5）憔悴
C、（1）蔥蘢；（2）伶仃；（3）瑟縮；（4）眩耀；（5）憔悴
D、（1）蔥蘢；（2）伶仃；（3）瑟縮；（4）炫耀；（5）憔悴

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下面的詩句是否有錯(cuò)別字
      會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

A、有
B、沒有

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下面句子中沒有錯(cuò)別字的句子是

A、他時(shí)而激情滿懷，時(shí)而義憤填鷹。
B、“鞠躬盡粹，死而后已”正好準(zhǔn)確描述了他的一生。
C、他們白得發(fā)亮，脖頸又長又柔軟。這就是天鵝。
D、但我卻選擇了另外一條路，它荒草凄凄，十分幽寂。

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下列句子中加橫線詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．不知道什么時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大的女神，叫做女媧。
B．我知道你們是些純潔少年，從來不說是非，你們津津有味的，都是飛行中看到的好風(fēng)景！
C．每一朵盛開的花……又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。
D．但理想有時(shí)又是海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你那進(jìn)取的心。

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根據(jù)拼音寫漢字正確的是
       每個(gè)人都有一個(gè)            （xuàn）麗多彩的少年時(shí)代，少年的夢是金色的，少年的情是透明的，少年的歌是           （jī）揚(yáng)的。

A、汛；激
B、絢；汲
C、絢；激

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　　上學(xué)路上，王剛同學(xué)與你一同騎自行車遇到紅燈。王剛見四周既無車輛來往，又無交警值勤，便叫你一起闖紅燈，你既不愿傷害與王剛的感情，又要勸說他不闖紅燈，你打算怎么辦？
　　
A、王剛，你傻啊，前面是紅燈。
B、王剛，你不知道不能闖紅燈嗎？
C、王剛，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》你是怎么學(xué)的？
D、王剛，我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，老師也說過交通法規(guī)是生命之友，讓我們從小養(yǎng)成遵守
       交通法規(guī)的好習(xí)慣，我們還是等一等吧。

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