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科目： 來源：czyw 題型：

選出下面有錯別字的一組。

A、孜孜不倦 
C、根深蒂固  
C、持之以桓 
D、一事無成

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給下邊句子中的加橫線字注上漢語拼音正確的一項(xiàng)是 
       任何人都擁有創(chuàng)造力，首先要堅(jiān)信這一點(diǎn)。關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累① （     ）知識；不滿足于一個答案，而去探求新思路，去運(yùn)用所得的知識，一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價值，并鍥②（     ）而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做到這些，你一定會成為一個富有創(chuàng)造性的人。

A、①lěi；②qüè
B、①lèi；②qiè
C、①lěi；②qiè

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對下列句子中的畫線詞語意思理解錯誤的一項(xiàng)是

A、見群眾不宣傳，不鼓動，不演說，不調(diào)查，不詢問，不關(guān)心其痛癢，漠然置之，忘記了自己是一個共產(chǎn)黨員。（疾病）
B、懶惰者，永遠(yuǎn)不會在事業(yè)上有所建樹。（建立功績，做出貢獻(xiàn)）
C、（太陽花）便貪婪地享受陽光，盡情地開去。（不知滿足）
D、我們利用這種方法來考慮問題，是不無裨益的。（并非沒有益處）。

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        羅貫中的《三國演義》，寫晉國司馬炎滅了吳國，俘虜了吳王孫皓。在接見孫皓時，司馬炎說：“朕設(shè)此座已久矣。”這句話的言外之意是：

A、司馬炎為孫皓準(zhǔn)備座位已經(jīng)很久了。
B、司馬炎早就要滅吳了，今日終遂心愿。

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理解運(yùn)用
       ①瑞士是個富國。可是有誰知道150年前的瑞士，還窮得叮當(dāng)響，壯年人都賣身去國外當(dāng)兵。十八世紀(jì)末，大教育家裴斯塔洛齊為了改變?nèi)鹗控毨浜蟮臓顩r，提倡“手腦并用”，叫人們不要光動腦子不動手，要精練技術(shù)。從此這個國家照此行事，重視和推行了教育與實(shí)際相結(jié)合的制度，于是在工業(yè)精密工藝上取得了巨大成就，使國家逐漸富裕起來。
       ②瑞士兒童六歲之前要接受學(xué)前教育，從六歲起每個學(xué)生必須接受九年強(qiáng)制性的普通教育。之后，約有12％一14％的學(xué)生進(jìn)入正規(guī)的高級中學(xué)或教師訓(xùn)練學(xué)校，作為以后進(jìn)入大學(xué)校門的臺階。另有16％的學(xué)生在獲得一些基本職業(yè)訓(xùn)練后，進(jìn)入社會工作。約有70％左右的學(xué)生進(jìn)入帶有職業(yè)學(xué)校性質(zhì)的普通高級中學(xué)或高級職業(yè)學(xué)校，學(xué)生有充分的選擇余地去挑選最能發(fā)揮自己才能的課程，讓學(xué)生能深入地掌握一門技術(shù)，同時也提供更多的進(jìn)入大專院校的機(jī)會。
       ③瑞士大專學(xué)府為數(shù)不多，但學(xué)科門類齊全，有一所人文大學(xué)、一所師范大學(xué)、七所州立大學(xué)、二所聯(lián)邦理工學(xué)院、三十七所工藝學(xué)院和職業(yè)專修學(xué)院，還有幾所神學(xué)院。另外，為工作中的職工也提供了深造的機(jī)會，有名目繁多的進(jìn)修課程可以挑選�？梢哉f，每個人都有充分學(xué)習(xí)的機(jī)會。
       ④瑞士國富與其長期教育，重視培養(yǎng)高級科技人才是分不開的。在瑞士，教育的力量功不可沒。

1．本文說明的中心是                                         。

A．瑞士教育富國。
B．瑞士是個富有的國家。
C．瑞士教育的成功。
D．富國的關(guān)鍵在于教育。
2．下列語句都是從第④段中抽取出來的，以下排列與原文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①正因?yàn)榘呀逃瑢?shí)際工作結(jié)合起來，使絕大多數(shù)人學(xué)有所用。
②尤其是在科技開發(fā)中，使不少科技項(xiàng)目的發(fā)展走在了世界的前端，為國家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟(jì)效益。
③又由于國內(nèi)語言多種化，更促使了學(xué)習(xí)的快速進(jìn)步。

A．③②①
B．①②③
C．①③②
D．②③①
3．這篇短文的說明順序是
    
A．先原因后結(jié)果
B．先現(xiàn)象后本質(zhì)
C．先主要后次要
D．先總說后分說再總說（總一分一總）
4．這篇短文沒有運(yùn)用的說明方法是__________ 。

A．列數(shù)字
B．舉例子
C．作比較
D．打比方
5．請給本文選擇一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：

A．教育的重要性
B．瑞士的成功教育
C．教育是富國的關(guān)鍵
D．瑞士教育富國

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據(jù)課文內(nèi)容和括號內(nèi)提示，下面橫線上的成語使用正確的一項(xiàng)是

A、范進(jìn)因沒有盤費(fèi)，走去同丈人商議，被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個不三不四。（形容罵得痛快淋漓）。
B、你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照！狗血噴頭。（指不正派或不像樣子），就想天鵝屁吃！
C、說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。（指昏迷過去，失去知覺）。

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對《破陣子》（醉里挑燈看劍）這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．這首詞題為“壯詞”，的確是名副其實(shí)的，壯就壯在詞中抗金部隊(duì)的壯盛軍容、豪邁意志；壯就壯在道出了詞人的一顆壯心。
B．“沙場秋點(diǎn)兵”五個字，使人感受了戰(zhàn)場氣氛，又看到了雄壯威武的陣容：“點(diǎn)兵”二字也透出戰(zhàn)事即將開始之意。
C．結(jié)句“可憐白發(fā)生”，筆鋒陡轉(zhuǎn)，使感情從最高點(diǎn)一下跌落下來，盡吐壯志難酬的無限感慨。
D．這首詞首句和后兩句寫實(shí)，中間三句寫夢，上闋與下闋之間沒有一個明顯界限，使不可遏制的激情直瀉而下，打破了常規(guī)的分闋寫法。

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對《破陣子》（醉里挑燈看劍）這首詞的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．“醉里挑燈看劍”，詞人在酒醉之后還撥亮燈火端詳寶劍，這表明詞人在刀光劍影中抗敵衛(wèi)國的愿望多么迫切！
B．“麾下”指部下：“五十弦”泛指多種樂器：“翻”，演奏。
C．“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚�！痹摼涫钦f英雄騎著快如的盧的良馬，用著很有力量的弓，飛馳戰(zhàn)場，英勇殺敵。
D．“了卻君王天下事”，這是詞人無奈心情的體現(xiàn)，意思是不再理會朝野中的一切事情了。

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選擇正確的譯文。
（1）陟罰臧否，不宜異同。

A．獎懲功過，評定人物好壞，不應(yīng)該有不同。 
B．獎懲功過、好壞，不應(yīng)該相同。 
C．獎懲功過、好壞，不應(yīng)該既有相同，又有不同。
（2）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。

A．先帝不認(rèn)為我品質(zhì)行為惡劣，降低身份，委屈自己，三次到茅廬來拜訪我。
B．先帝不因?yàn)槲业臀⒍伤�，降低自己委屈別人，三次到茅廬來拜訪我。
C．先帝不認(rèn)為我身份低微，見識短淺，降低身份，委屈自己，三次到茅廬來拜訪我。

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給加橫線字注音正確的一項(xiàng)是
統(tǒng)籌        狡黠       滯       礙

A、cóu；xiá；zhì；ài
B、chóu；xiá；zhì；ài
C、chóu；jiá；zhì；ài
D、chóu；xiá；daì；ài

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