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科目: 來源:czyw 題型:

下列詞語中字形和劃線字注音全都正確的一項(xiàng)是

A.旁鶩         落(yǔn)     斷章取義         盡職守(ɡè)
B.凌駕         立(zhù)     惱羞成怒         闊然無(lèi)
C.扶掖         詞(yú)      言行相顧         一黃土(póu)
D.褻瀆        忐忑(tǎn tè)  重蹈覆轍         氣吞牛(dòu)

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科目: 來源:czyw 題型:

根據(jù)下面的意思寫詞語正確的選項(xiàng)是。

A.比喻違反事物發(fā)展規(guī)律,急于求成,反而壞事!枫凡话
B.因擔(dān)心害怕而心中不安。——鍥而不舍
C.比喻有恒心,有毅力!蚊缰L
D.舉止溫和,態(tài)度文雅!獪匚臓栄

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科目: 來源:czyw 題型:

給下列加橫線字注音正確的選項(xiàng)是。
持(      )    闊 (      )    哽 (      )    不置辯 (      )
枝(      )    秀 (      )    婆 (      )    懨欲睡 (      )

A、①jīn;chuò;yè;xiè;②qiú;jí;suō;yān
B、①jīn;chuò;yè;xiè;②qiú;qí;suō;yān
C、①jīn;cuò;yè;xiè;②qiú;qí;suō;yān
D、①jīn;chuò;yè;xiè;②qiú;qí;suō;yàn

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科目: 來源:czyw 題型:

判斷下面橫線處是否正確
       《水滸傳》中,有一個(gè)拳打鎮(zhèn)關(guān)西,救助金氏父女的英雄。他英勇豪爽,粗中有細(xì),他是魯智深。在《三國演義》中,也有一個(gè)雖然魯莽,卻粗中有細(xì)的人,他曾大鬧長板橋嚇?biāo)啦軐⑾暮罱,喝退百萬曹軍,義釋嚴(yán)顏,智取瓦口隘。這個(gè)人是張飛!都t樓夢》中,有一個(gè)女子,她寄人籬下,渴望真摯的愛情,但在森嚴(yán)冷漠的封建大家族中,只能凄婉的唱出“一年三百六十日,風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”,這個(gè)人就是林黛玉。

A、正確
B、錯(cuò)誤

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科目: 來源:czyw 題型:

下列句子沒有語病一項(xiàng)是

A、健康休閑是一種以恢復(fù)身心健康狀態(tài)、豐富生活、完善自我為目的的閑暇活動(dòng)。
B、新牌坊立交橋的建成將大大緩解交通高峰期的堵車問題。
C、六年間,我國航天技術(shù)完成了從單艙到三艙,從無人到有人,從“一人一天”到“兩人五天”的進(jìn)步。
D、在現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中,應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分作用。

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科目: 來源:czyw 題型:

下列句子排序正確的是
①西山在朦朧中涂抹了一層?jì)杉t,輪廓漸漸清楚起來。
②在它們的翅膀底下,晚霞已到最艷麗的時(shí)刻。
③那嬌紅中又透出一點(diǎn)藍(lán),顯得十分凝重,正配得上空氣中摸得著的寒意。
④空中一陣鴉噪,抬頭看見寒鴉萬點(diǎn),馱著夕陽,掠過枯樹林,轉(zhuǎn)眼便消失在已呈粉紅色的西天。

A、④②①③
B、④②③①
C、①③④②
D、④①③②

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科目: 來源:czyw 題型:

依次填入下列橫線處的詞,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
       如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖桿,那種子不是要被酷寒所凍僵嗎?是秋風(fēng),把種子介紹給根須,使它找到了             生命的母體;是秋風(fēng),把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土,使它有了一個(gè)           春天的溫床;是秋風(fēng),把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)溫暖的家,使它               了生命的胚胎。

A、延伸 萌生 保持   
B、延續(xù) 萌動(dòng) 保持
C、延續(xù) 萌生 保存   
D、延伸 萌動(dòng) 保存

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科目: 來源:czyw 題型:

判斷下面的文學(xué)常識(shí)是否正確
①沁園春是詞牌名,雪是題目。

A、正確
B、錯(cuò)誤
②《故鄉(xiāng)》選自《朝花夕拾》,作者魯迅。

A、正確
B、錯(cuò)誤
③《我的叔叔于勒》作者莫泊桑,是法國19世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。

A、正確
B、錯(cuò)誤
④《飲酒》作者陶淵明,龔自珍是思想家、文學(xué)家。

A、正確
B、錯(cuò)誤

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科目: 來源:czyw 題型:

 也許       
                   ——葬歌
       
聞一多

也許你真是哭得太累,
也許,也許你要睡一睡,
那么叫夜鷹不要咳嗽,
蛙不要號(hào),蝙蝠不要飛。
不許陽光a你的眼簾,
不許清風(fēng)b上你的眉。
無論誰都不能驚醒你,
c一傘松陰庇護(hù)你睡。
也許你聽這蚯蚓翻泥,
聽這小草的根須吸水,
也許你聽這般的音樂,
比那咒罵的人聲更美。
那么你先把眼皮閉緊,
我就讓你睡,我讓你睡。
我把黃土輕輕蓋著你,
我叫紙錢緩緩的飛。

1、第二節(jié)abc三處各有一個(gè)詞,依次填入后,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A、照 飄 用
B、弄 吹 打
C、撥 刷 撐
D、射 掠 舉 
2、這首詩是作者為長女立瑛三歲時(shí)夭折而作。表達(dá)的思想感情貼切的一項(xiàng)是

A、通過對(duì)女兒的哀悼,表達(dá)了詩人希望過一種安寧平靜生活的強(qiáng)烈愿望。
B、通過對(duì)女兒的哀悼,表達(dá)了詩人對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)“咒罵的人聲”強(qiáng)烈的不滿。
C、表現(xiàn)父親為死去的女兒深感內(nèi)疚而衷心祈禱。
D、表現(xiàn)父親對(duì)死去的女兒無比疼愛憐惜,內(nèi)心極度哀傷的感情。
3、這首詩中寫出了夜鷹、蝙蝠、陽光、清風(fēng)、松陰、蚯蚓、小草、黃土、紙錢等事物及有關(guān)的動(dòng)作或聲音,這樣寫的目的是

A、通過具體形象,象征類比,托物言志。 
B、通過具體形象,烘托意境,營造氛圍。
C、通過具體形象,進(jìn)行生動(dòng)的比擬。
D、通過具體形象,展開豐富的想象。

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      【甲】吳廣素愛人,士卒多為用者。將尉醉,廣故數(shù)言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺,廣起,奪而殺尉。陳勝佐之,并殺兩尉。召令徒屬曰:“公等遇雨,皆已失期,失期當(dāng)斬。藉第令毋斬,而戍死者固十六七。且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰:“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,從民欲也。袒右,稱大楚。為壇而盟,祭以尉首。陳勝自立為將軍,吳廣為都尉。
      【乙】及陳涉起,沛(沛縣)令欲以沛應(yīng)之。掾、主吏(官名)蕭何、曹參曰:“君為秦吏,今欲崐背(背叛)之,率沛子弟,恐不聽。愿君召諸亡在外者,可得數(shù)百人,因劫(借此脅迫)眾,眾不敢不聽!蹦肆罘畤堈賱⒓荆▌睿⒓局娨褦(shù)十百人矣;沛令后悔,恐其有變,乃閉城,欲誅蕭、曹。蕭、曹恐,逾城保劉季。劉季乃書帛射城上,遺(給)沛父老,為陳(陳說)利害。父老乃率子弟共殺沛令,開門迎劉季,立以為沛公。蕭、曹等為收沛子弟,得三千人,以應(yīng)諸侯。

1、劃線的“為”字讀音不同于其他3個(gè)的是

A、士卒多用者  
B、吳廣都尉  
C、君秦吏  
D、陳(陳說)利害
2、下列4組句中劃線的詞意思不同的一組是

A、乃樊噲召劉季     沛后悔
B、激怒其眾            沛令欲沛應(yīng)之
C、今崐背之            誅蕭、曹
D、陳勝自為將軍     以為沛公
3、下列句子朗讀停頓不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A、且/壯士不死/即已
B、父老/乃率子弟/共殺沛令
C、而/戍死者/固十六七
D、劉季之眾/已數(shù)十百人矣
4、下面翻譯有誤的一項(xiàng)是

A、王侯將相寧有種乎。 
  譯文:王侯將相難道是天生有種地的地方嗎?
B、季乃書帛射城上。
  譯文:劉邦就在綢絹寫了一封信,用箭射到城樓上。      
5、陳涉、吳廣發(fā)動(dòng)起義,沛令響應(yīng)起義,他們的基本策略共同的一點(diǎn)是什么?

A、都為起義想好了理由。
B、都在竭力爭取群眾的支持。
C、都為自己謀事情。

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