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下列句子中劃線成語使用恰當?shù)囊豁検?/TD>

A、環(huán)湖自行車比賽快開始了，各國參賽運動員滔滔不絕地進場了。
B、走在上學的路上，我經(jīng)常萍水相逢一些老朋友。
C、我們在學習西方先進文化、科技等，萬萬不可東施效顰。
D、昨天下午的活動中，來自各班的同學推波助瀾，使畢業(yè)聯(lián)歡的氣氛達到了高潮。

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下面劃線詞語解釋欠妥的一組是

A、曾令世人驚奇而嘆為觀止的古都業(yè)已消失。  嘆為觀止：指贊美看到的事物好到極點。
B、近年來，又時興將未婚情侶稱為朋友倒也差強人意。  差強人意：大體上還能使人滿意。
C、這未免有點幼稚。  幼稚：形容頭腦簡單或缺乏經(jīng)驗。
D、不參加任何成果鑒定會，不出席應(yīng)景活動。  應(yīng)景：隨時的，臨時的。

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選出下面沒有錯別字的一組。

A、樂此不�！〗厝徊煌�
B、不記其數(shù)　詞不達意
C、名副其實　眼花瞭亂
D、受益非淺　無所顧忌 

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下列劃線的字注音有誤的一組是

A、鑒別jiàn    勾勒lè    解剖pōu    畸形jī
B、反饋kuì    吝惜lìn   發(fā)酵xiào    豁免huò
C、信箋jiān    瀕臨bīn  恪守kè      給予jǐ
D、拾級shè    臉頰jiá   揩凈kāi     叱咤zhà

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選擇正確的一項
      水管漏的厲害，院子里積滿了水，修理工答應(yīng)馬上就來，結(jié)果等了大半天，修理工才來。這時他懶洋洋的問主婦：“怎么樣了？”主婦說：“還好，你沒來之前孩子們已經(jīng)學會游泳了！” 這位主婦的言外之意是：____________________________

A、你來得太晚了。
B、你來得不太晚。
C、你來得不晚。

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下面句子沒有語病的一項是

A、老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問題。
B、能否根治網(wǎng)吧“頑疾”，是保證青少年健康成長的條件之一。
C、通過這次“個性作文”大賽，使他對寫作的信心增強了。
D、有專家指出，運動過少是導(dǎo)致部分青少年肥胖的主要原因。

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根據(jù)語境，依次填寫詞語最恰當?shù)囊豁検?/TD>
       唐詩宋詞是一座巍巍豐碑。在這里，你能找到“大江東去”的豪放，也能找到“人比黃花瘦”的婉約；能聽到“磨損胸中萬古刀”的憤懣吶喊，也能聽到“楊柳岸，曉風殘月”的淺吟低唱。在這里，有  ___________的報國志，也有___________的故鄉(xiāng)情；有___________的江南春景，也有獨上西樓的凄清秋色……它們共同托起的是中國文學史上的一座珠穆朗瑪。

A．窗前明月 怒發(fā)沖冠 草長鶯飛
B．怒發(fā)沖冠 窗前明月 草長鶯飛
C．怒發(fā)沖冠 草長鶯飛 窗前明月
D．草長鶯飛 窗前明月 怒發(fā)沖冠

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判斷下列說法的正誤
1．藤野先生是魯迅留學日本仙臺醫(yī)學專門學校的老師，他給予魯迅真誠的關(guān)心和無私的幫助，表現(xiàn)了他毫無民族偏見的可貴品質(zhì)。

A、正確
B、錯誤
2．胡適先生回顧自己所走過的道路，他覺得母親教給他怎樣做人，而父親帶他出外讀書。他深深地感謝父親和母親。

A、正確
B、錯誤
3．《再塑生命》選自《假如給我三天光明》，作者是海倫﹒凱勒，她是美國女作家，自幼因病成為盲聾啞人，但她自強不息，克服巨大的困難讀完大學。本文主要刻畫了莎莉文老師，是她引領(lǐng)海倫走向光明。

A、正確
B、錯誤
4．《雷電頌》是一篇慷慨、激昂的抒情獨自。其中雷、電都象征著邪惡勢力。

A、正確
B、錯誤
5．《海燕》一文是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的開頭部分，原題為“海燕之歌”。

A、正確
B、錯誤

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與下面的這段文字連接得最為順暢的一個句子是
       對中學生加強文化科學知識的教育是完全必要的，但是是否可以放松思想品德的教育呢？還要不要對學生進行愛國主義、集體主義、尊師重紀、熱愛勞動的教育呢？________________________________
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A．從全面發(fā)展的觀點看，我們認為這樣做是不恰當?shù)摹?
B．為了讓學生成為“四有”新人，我們的回答應(yīng)該是肯定的。
C．如果我們不能正確認識德育與智育的關(guān)系，在實際工作中就會做出錯誤的解答。
D．只要認真地考慮一下培養(yǎng)目標，我們的回答應(yīng)該是否定的。

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