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　　“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。”這段話是從下面文段中抽出來的，將它放回原文，恰當(dāng)?shù)奈恢檬?/TD>

　　（A）山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。（B）山坡上有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；（C）看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。（D）等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。

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下列句中加粗詞解釋正確的一項(xiàng)是

A、思而不學(xué)則殆（迷惑不解）
元方入門不顧（回頭看）
B、睨之（斜著眼睛看） 不見曦月（早晨的陽(yáng)光，這里指太陽(yáng)）
C、山島竦峙（突起 突兀）而翁知我（你，你的）
D、屬引凄異（連綴，連續(xù)）世隸耕（奴隸）

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下列詞語(yǔ)注音完全正確的一組是

A、啜泣（chuò）
小憩（qì）
擎天撼地（jīng）
B、濯洗（zhuó）泯滅（mǐng）駭人聽聞（hài）
C、唱和（hè） 猝然（chù）莽莽榛榛（zhēn）
D、竦立（sǒng）靜謚（mì）踉踉蹌蹌（qiàng）
 

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說說下列句子使用的說明方法。
⑴針鼴外形和刺猬差不多，長(zhǎng)300~450毫米，寬不到70毫米，雄的略大一些。

A、列數(shù)字、作比較
B、作比較、打比方
C、分類別、畫圖表
D、作詮釋、引用
⑵其速度之快不要說刺猬、野兔不及，就是現(xiàn)代人的工具甚至機(jī)器也未必能趕上它。中國(guó)的穿山甲也不是它的對(duì)手。

A、列數(shù)字
B、作比較
C、打比方
D、分類別
⑶橋是什么？不過是一條板凳。兩條腿架著一塊板，板上就可承擔(dān)重量。把這板凳放大，“跨”過一條河，或是一個(gè)山谷，那就形成一座橋。 

A、列數(shù)字
B、作比較
C、打比方
D、分類別
⑷按起飛位置和攻擊對(duì)象可分為地對(duì)地、地對(duì)空、空對(duì)空、空對(duì)地等，按飛行方式可分為彈道式和巡航式，按射程可分為近程、中程、遠(yuǎn)程和洲際等。

A、列數(shù)字
B、作比較
C、打比方
D、分類別

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判斷下面的文學(xué)常識(shí)是否正確
⑴常見的說明方法有舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別等。

A、正確
B、錯(cuò)誤
⑵常用的說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。

A、正確
B、錯(cuò)誤

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給下列加粗字注音正確的是
鑒賞威懾丘壑 嶙峋
   
A、jiān；shè；hè；lín
B、jiàn； xià；hè；lín
C、jiàn；shè；hé；lín
D、jiàn；shè；hè；lín

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判斷下面的文學(xué)常識(shí)是否正確
 　　記敘文的要素中，最重要的是人物和事件。記敘的順序主要有順敘、倒敘、插敘等。記敘文的表達(dá)方式一般以描寫和敘述為主，兼有議論、抒情。記敘文的語(yǔ)言一般要求簡(jiǎn)明、生動(dòng)，來表達(dá)作者的感情。

A、正確
B、錯(cuò)誤

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下面修改的的句子正確的是
（1）是否具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績(jī)的條件之一。

A、刪去第二個(gè)“是”
B、刪去“之一”
C、刪去“是否”，或在“取得”前面加上“能否”
（2）這部小說完全地塑造了一個(gè)共產(chǎn)黨員的光輝形象。

A、去掉“形象”
B、“完全”改為“成功”
C、將“一個(gè)”去掉

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選出下面成語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)

A、忍俊不禁
B、爭(zhēng)妍斗艷
C、無(wú)可言愉
D、無(wú)濟(jì)于事

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判斷下列說法的正誤
①、“兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來”是《回鄉(xiāng)偶書》中的句子，其作者是賀知章。

A、√
B、×
②、《木蘭詩(shī)》、《觀滄�！�、《陌上桑》都選自《樂府詩(shī)集》，作者是宋代的郭茂倩。 

A、√
B、×
③、《世說新語(yǔ)》是古代筆記小說集，作者是南朝文學(xué)家劉義慶。

A、√
B、×
④、《犟龜》作者是美國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)作家米切爾·恩德。

A、√
B、×

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同步練習(xí)冊(cè)答案