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給下面劃線字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
　　那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力chěng（ 　）其千回百折的精神，如一條飛蛇在黃山三十六峰半山腰里盤旋穿插，頃刻之間，周匝（　 ）數(shù)遍。

A、騁；zā
B、騁；zhā

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下列描寫手法判斷有誤的一項

A、我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”（心理描寫）　　
B、“媽媽！”我奔過去，為自己的虛榮，為自己的無知流著淚。（語言、動作、心理描寫）　　
C、茶越?jīng)_越淡，雨越落越大。（動作描寫）　　
D、“沒有什么，我要調(diào)動工作�！彼届o地說。（語言描寫）

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下列劃線詞語解釋有誤的一項是

A、風(fēng)塵仆仆（比喻旅途辛苦） 
恍然大悟（一下子清醒的樣子）　　
B、望洋興嘆（發(fā)出）憧憬（向往）　　
C、揶揄（嘲笑） 趾高氣揚（腳）　　
D、聊敘（無聊的敘述） 不能自已（停止）

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下列各句書寫完全正確的一項是

A、對于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗的詞句的、無病而呻、自作多情的風(fēng)華雪月的文字，我一看就從腦中抹去�！　�
B、楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐雷，和孩子們的天上的點綴相照映，打成一片春日的溫和�！　�
C、幾年里，鄧稼先和老科學(xué)家們堅苦創(chuàng)業(yè)，新中國第一所近代物理的研究機構(gòu)漸漸強大起來�！　�
D、周圍是無銀的空間，一切都是那么莫聲。

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下列各組劃線詞注音完全正確的一項是

A、催促（chuī） 
酷愛（kù）
言簡意賅（g�。�
猝不及防（cuì）　　
B、寂寥（liáo） 粉碎（suì）伶仃（dīng） 恍然大悟（huǎng）　　
C、嫌惡（wù） 橫蠻（héng） 蹣跚（shān） 迷惑不解（huò）　　
D、浩瀚（hàn） 頃刻（qīn） 不輟勞作（chuò） 含辛茹苦（rú）

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　　雛鷹文學(xué)社欲以“盧俊義、孔乙已、星期五、奧楚蔑洛夫”四個文學(xué)形象為例，開展一次“人物形象塑造方法”的大討論活動，要求該社的同學(xué)到圖書館借閱相關(guān)圖書，請你幫助選擇相關(guān)圖書，把序號填在橫線上_________________。
①《水滸傳》　 ②《三國演義》　　　 ③《吶喊》　　
④《野草》　　 ⑤《契訶夫小說選》　 ⑥《魯賓遜漂流記》　　
⑦《羊脂球》　 ⑧《格列佛游記》　　 ⑨《紅樓夢》

A、①②⑤⑥
B、①③⑤⑧
C、①③⑤⑥
D、①③⑦⑥

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依次填入下面一段文字橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
　　紫荊樹的葉子也非常有趣，就像它的本名羊蹄甲所顯示的那樣，________，每片葉子都毫無例外，是由腰子形的對稱的兩面合成的_________，把它折攏起來，簡直像是一只綠色的蝴蝶，_________。于是有人又給紫荊起了一個諢名，叫做“朋友樹”�！　�
①簡直就是羊蹄
②仿佛羊蹄一般
③凹進(jìn)去的是末端
④末端凹了進(jìn)去
⑤又像兩個形影不離的好朋友
⑥又像兩個好朋友形影不離　　

A、①③⑤
B、②④⑥
C、①③⑥
D、②④⑤

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修改病句正確的選項是
（1）如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會收到事倍功半的效果。
　
A、將“事倍功半”改為“事半功倍”
B、將“學(xué)習(xí)方法”改為“方法學(xué)習(xí)”
（2）在同學(xué)們的熱心幫助下，使李冬同學(xué)終于有勇氣站起來回答問題。
　　　
A、刪去“在……下”或“使”
B、去掉“終于”
（3）小明到現(xiàn)在還沒有來，大家猜測他大概可能是生病了。
　
A、去掉“猜測”
B、“大概”“可能”刪去一個

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選擇恰當(dāng)?shù)脑~�！　�
（1）一點點黃暈的光_______出一片安靜而和平的夜�！　�

A、渲染
B、襯托
C、烘托
（2）一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和________地睡著�！　�

A、閑適
B、安適
C、安閑
（3）講義從他的手指之間滑落，飄在地上，他沒有__________，一動不動。

A、知覺
B、發(fā)覺
C、感覺

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選出下面沒有錯別字的一項

A、名副其實
B、歌聲潦亮
C、天造地沒
D、笑容可鞠　　 

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