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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下面的句子與語(yǔ)段銜接正確的一組是       
　　我們的理想在希望的田野上，禾苗在農(nóng)民的汗水里抽穗，牛羊在牧人的笛聲中成長(zhǎng)。___     ，___     ，_  ___  ，____    。我們世世代代在這田野上勞動(dòng)，為她打扮，為她梳妝。  
①南國(guó)打場(chǎng)    
②東港撒網(wǎng)  
③北疆播種    
④西村紡花  

A、①②③④    
B、②③①④  
C、③②④①    
D、④②③①

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

選出下面沒(méi)有語(yǔ)病的一句。

A、中國(guó)第一位航天員楊利偉將從這里受命出征，乘坐“神舟”五號(hào)飛船，開(kāi)始令世界矚目、令國(guó)人自豪的飛天之旅。
B、大家無(wú)比激動(dòng)的心情和一個(gè)共同的期待，為英雄送行。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

A．京滬高速鐵路預(yù)計(jì)2010年投入運(yùn)營(yíng)，屆時(shí)乘客從北京到上海只需五、六個(gè)小時(shí)。 
B．“以德治國(guó)是關(guān)鍵，”王部長(zhǎng)加重語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“就是要把道德建設(shè)放在首位�！�
C．語(yǔ)言，人們用來(lái)抒情達(dá)意；文字，人們用來(lái)記言記事。   
D．人總是要有點(diǎn)精神的，就看怎么樣對(duì)待困難，是退避三舍呢？還是迎難而上？

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列加粗字注音全對(duì)的一組是  

A.沁園春(qìn) 
B.可汗(hán) 
C.花枝俏(qiāo)            
D.餉銀(xiǎng)    		機(jī)杼(zhù)
詠梅(yǒng)            
阿姊(zǐ)            
荷簞(dān)  		軍帖(tiě)
分外(fēn)                                                  
云鬢(bìn)                                  
的盧(de)
                               

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是 

A．曾經(jīng)和航天員朝夕相處的教練、專家們來(lái)了，舉著鮮艷花束的少先隊(duì)員、捧著樂(lè)器的軍樂(lè)隊(duì)員來(lái)了，穿著鮮艷民族服裝的少女來(lái)了。     
B．深秋的大漠，寒意襲人。     
C．一座座山丘猶如晶瑩剔透的龍宮寶殿。     
D．她在心底動(dòng)情地呼喚著：南極！南極！南極！

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

選擇合適的詞語(yǔ)，填入句中橫線上。     
中國(guó)第一位航天員楊利偉將從這里受命出征，乘坐“神舟”五號(hào)飛船，開(kāi)始令世界________、令國(guó)人自豪的飛天之旅。    

A、注視
B、注目
C、矚目

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列各句表達(dá)方式理解有誤的一項(xiàng)是 

A．我冒著嚴(yán)寒，回到相隔2000余里，別了20余年的故鄉(xiāng)去。（議論）   
B．我們這里給人做工的分三種：整年給一定人家做的叫長(zhǎng)年；按日給人做工的叫短工；自己也種地……稱忙月。（說(shuō)明）   
C．有的人／他活著別人就不能活；／有的人／他活著是為了多數(shù)人更好地活。（議論）   
D．他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈……（記敘）

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

依次填入下面這段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
　　讀一首詩(shī)，其實(shí)是與詩(shī)人作一次心靈交流�！疤焐也谋赜杏茫Ы鹕⒈M還復(fù)來(lái)”，這是李白的________；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，這是杜甫的_________；“明月松間照，清泉石上流”，這是王維的__________；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，這是陶淵明的____ 。 
①沉郁  ②閑適  ③灑脫  ④清新   

A．③①④②    
B．③④①②  
C．③②①④    
D．③①②④

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

能使下列語(yǔ)意順暢、連貫的一組短語(yǔ)是
　　實(shí)施素質(zhì)教育有賴于，或者說(shuō)根本受制于教育工作者的責(zé)任。有人說(shuō)，孩子們的心就像一塊奇妙的大地，播下①的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；播下②的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲；播下③的種子，就會(huì)獲得性格的收獲；播下④的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，教育工作者確實(shí)是主宰每一個(gè)學(xué)生命運(yùn)的人。     

A．①思想  ②性格  ③行為  ④習(xí)慣     
B．①思想  ②行為  ③習(xí)慣  ④性格     
C．①行為  ②習(xí)慣  ③性格  ④思想     
D．①性格  ②行為  ③習(xí)慣  ④思想

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是  

A．矜持  畸形  直截了當(dāng)  不可思議     
B．瞻仰  恣情  齊心脅力  艱如磐石     
C．狼藉  鑒賞  鄭重其事  絕處逢身     
D．慟哭  暄器  混然一體  無(wú)暇顧及

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