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| 選出下面銜接有誤的一項 A、山際見來煙，竹中窺落日。 B、夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。 C、誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。 D、馬上相逢無紙筆，雙袖龍鐘淚不干。 |
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| 下面句子中加粗的成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/TD> |
A．真想不到當(dāng)年拿起英語就頭痛的他，竟能說出一口流利的英語，真得讓人刮目相看了。 B．對于作文中的病句和錯字，許多老師不以為然，覺得這些問題不必較真，長大了自然會解決。 C．籃球場上人聲鼎沸，四方框框讓情緒激動的群眾完全包圍，盛況空前，猶如古羅馬競技。 D．甌越文學(xué)源遠流長，特色鮮明，名家眾多，優(yōu)秀作品數(shù)不勝數(shù)。 |
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| 給加粗的字注音或根據(jù)拼音寫漢字正確的選項是 拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑（ ）雪羅漢需要人們jiàn（ ）賞，這是荒園，人跡hǎn（ ）至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處mì（ ）食的時候才好。 A、sù；簽；罕；覓 B、shù；鑒；罕；覓 C、sù；鑒；罕；覓 D、sù；鑒；罕；秘 |
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| 沒有語病的句子是 |
A、為了做好售后服務(wù)工作，切實維護廣大用戶的正當(dāng)權(quán)益，今天我們實施電器公司在全國范圍內(nèi)實行售后“三包”的規(guī)定。 B、秋天的田野里，到處能看到果實成熟的景象和芳香。 C、采取各種辦法培養(yǎng)和提高師資水平，尤其是中年教師的水平。 D、我們通過并討論了中隊計劃。 |
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| 下列說法不完全正確的是 |
A．《從百草園到三味書屋》出自魯迅先生的小說集《朝花夕拾》，文章寫景精彩，結(jié)構(gòu)鮮明，充滿著童真童趣。 B．《爸爸的花兒落了》一文采用插敘手法，時而寫眼前之事，時而又回憶往事，使文章顯得波瀾起伏，跌宕有致。 C．《最后一課》以小弗朗士的所見所聞所感為線索，題目，既表現(xiàn)了作者的亡國之痛，又表現(xiàn)了對祖國的深沉熱愛和對侵略者的無比痛恨。 D．普希金是俄國偉大的詩人、小說家，史稱“俄羅斯文學(xué)之父”�！都偃缟钇垓_了你》是寫于詩人被流放的日子。 |
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| 下列句子中沒有語病的一項是 |
A．通過這次春游，使眾多同學(xué)開闊了視野。 |
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| 下列加橫線字注音完全正確的一項是 | ||||
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