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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

選出下面上下句銜接有誤的一項(xiàng)

A、抽刀斷水水更流，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁。
B、濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。
C、枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。
D、轉(zhuǎn)覺(jué)鸕鶿毛色下，悵望青田云水遙。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下面加粗的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是

A．面對(duì)破壞環(huán)境的行為，我們絕不能袖手旁觀。
B．同學(xué)們聚在一起，享受著天倫之樂(lè)。
C．圓明園流失文物鼠首和兔首銅像被公然拍賣(mài)，大家義憤填膺。
D．有些人一旦擁有了名利，就變得患得患失，不愿再冒風(fēng)險(xiǎn)放手一搏。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列加粗字讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是

A．銳不可當(dāng)（dāng）贓（zāng）物仄（zè）歪 地窖（gào）
B．張皇（huáng）失措提（tī）防 阻遏（è）奔喪（sàng）
C．負(fù)隅（yú）頑抗寒噤（jìn）瓦礫（lì）顫（chàn）巍巍 
D．轉(zhuǎn)彎抹（mō）角 潰（kuì）退憎惡（wù）震悚（sù）
 

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

選詞填空。
　　音樂(lè)教育的本身就是一種審美的教育，它的功用在于：______人的鑒賞水平，______人的性情，______人的心靈，提高人的道德修養(yǎng)，______人奮發(fā)向上。
a．提高　　b．凈化　　c．陶冶　　d．推動(dòng)

A．a(chǎn)；c；d；b
B．c；a；b；d
C．a(chǎn)；c；b；d
D．d；c；b；a

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

選出下面成語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)

A、駭人聽(tīng)聞　　
B、曲徑通幽　　
C、變本加歷
D、溘然長(zhǎng)逝

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

給下列劃?rùn)M線的字注音正確的是
癡（　　）想　　匿（　�。┬Α　♂j釀（　　）　　骸（　�。┕恰　�

A、chī；nì；niàng；hái
B、chī；mì；niàng；hái
C、chì；ní；niàng；hái
D、chī；nì；niàng；hài

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，表達(dá)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　在人生的旅途中，能擁有那來(lái)自四面八方的種種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒可以是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨，也可以是_____ ；可以是寥寥的片言只語(yǔ)，也可以是___ _ ；可以直對(duì)相知的友人，也可以朝向__ __ ；可以是面對(duì)面的激烈爭(zhēng)辯，也可以只是__ __ 。
①素不相識(shí)的陌生人
②走了火的雷霆霹靂
③悄無(wú)聲息的暗示眼神
④不停的絮絮叨叨

A．②④①③      
B．①②③④      
C．③②①④        
D．①③④②

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

選出下面詩(shī)句銜接有誤的一項(xiàng)

A、纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。（《古詩(shī)十九首》）
B、擇其善者而從之，其不善者而改之。（《論語(yǔ)八則》）
C、黑云壓城城欲摧，塞上燕脂凝夜紫。（ 李賀《雁門(mén)太守行》）
D、君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。（ 李商隱《夜雨寄北》）

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列加粗字詞注音正確的是
歉疚（     ）    萬(wàn)籟（      ）    歧路（      ）    宦游（      ）   

A、jiù；lài；qǐ；huàn
B、jiù；lài；qí；huàn
C、jiù；lài；qí；hàn
D、jiū；lài；qí；huàn

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

給下列句子排列順序。正確順序：______________________
①小鴨只好用他的一雙腿不停地游動(dòng)，免得水完全被冰封住。
②冬天變得很冷，非常的冷！
③水正在結(jié)冰，人們可以聽(tīng)到冰塊的碎裂聲。
④最后，他終于昏倒了，躺著一動(dòng)也不動(dòng)，跟冰塊結(jié)在一起。
⑤小鴨不得不在水上游來(lái)游去，好使水面不致于完全凍結(jié)成冰。
⑥不過(guò)他游動(dòng)的這個(gè)小范圍，一天晚上比一天晚上縮小。

A、②；⑤；③；⑥；①；④
B、②；⑤；⑥；③；④；①
C、②；⑤；⑥；③；①；④
D、⑤；②；⑥；③；①；④

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