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| 對下列句中劃線詞語的解釋，不正確的一項是 |
A．棄甲曳兵而走——兵：兵器 B．南取漢中，西舉巴蜀——舉：發(fā)動 C．聲非加疾也，而聞者彰——彰：清楚 D．余嘉其能行古道——嘉：贊許 |
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| 下列語句中劃線詞的意義與現(xiàn)代漢語都相同的一組是 |
A．君子博學而日參省乎已——則無望民之多于鄰國也 B．是使民養(yǎng)生喪死無憾也——非蛇鱔之穴無可寄托者 C．囊括四海之意，并吞八荒之心——巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒 D．南取百越之地，以為桂林、象郡——才能不及中人 |
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| 下面關于文學常識的表述有誤的一項是 |
A．荀子是戰(zhàn)國末期思想家，法家思想的代表人物。他強調后天學習的重要性，注意發(fā)揮人的主觀能動 性。平生到處講學，著名弟子有韓非子、李斯等。 B．中唐詩人白居易在文學上積極倡導新樂府運動，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，強調繼 承我國古典詩歌的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)，對后世頗有影響。 C．李白和杜甫是唐代詩壇上兩座并立的高峰。李白長于古體詩和七絕，詩風清新飄逸，杜甫則長于古體 詩和律詩，詩風沉郁頓挫。 D．巴爾扎克，法國19世紀批判現(xiàn)實主義文學大師，他的《人間喜劇 子”；海明威，美國現(xiàn)代作家， 1954年憑借《老人與�！返全@得諾貝爾文學獎。 |
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| 晏元獻公①為童子時，張文節(jié)薦之于朝廷，召至闕下。適值帝御試進士，便令公就試。公一見試題，曰：“臣十日前已作此賦，有賦稿尚在，乞別命題�！鄙蠘O愛其不隱。 后為館職，時天下無事，帝許臣僚擇勝燕飲。時侍從文館士大夫各為燕巢，以至市樓酒肆皆為游息之地。公是時甚貧，不能出，獨家居，與昆弟講習。一日，選東宮官，忽宮中除晏殊，執(zhí)政莫知所因，次日復進，上諭之曰：“近聞臣僚無不嬉游燕賞，彌日繼夕，唯殊杜門與兄弟讀書，如此謹厚，正可為東宮官。” 殊既受命。上面諭除授之意。公語言質野，則曰：“臣非不樂燕游，直以貧無可為之具；臣若有錢亦須往，但無錢不能出耳�！鄙弦婕纹湔\實。 （選自沈括《夢溪筆談》） 注釋：①晏元獻：即晏殊，宋朝人，官至宰相。 1．下列各句中不含通假字的一句是 |
A．帝許臣僚擇勝燕飲 B．忽宮中除晏殊 C．輮以為輪，其曲中規(guī) D．所以傳道受業(yè)解惑也 2．下列各組句子中，劃線詞意義相同的一組是 |
A．便令公就試——金就礪則利 B．直以貧無可為之具——直不百步耳 C．以至市樓酒肆——枯魚之肆 D．上益嘉其誠實——余嘉其能行古道 |
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| 下列有關文學常識的表述，恰當?shù)囊豁検?/TD> |
A、詞，又稱曲子詞、詩余、長短句等，盛行于宋，詞按結構又可分成：小令、中調、長調。 B、唐宋古文八大家是唐代文學家韓愈、曾鞏，宋代文學家歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、柳宗元、王安石 八人的合稱。八人在散文創(chuàng)作上皆有較高的文學成就。 C、六藝經傳指六經的經文和傳文。六藝，指《詩》《書》《禮》《樂》《易》《中庸》六種經書。 D、《琵琶行》選自《白氏長慶集》是七言歌行體長篇抒情詩，作者是唐代現(xiàn)實主義詩人——白居易，主 張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，另有代表作《長恨歌》。 |
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| 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検? |
| ①游戲行為在動物行為中即興發(fā)生，沒有一定模式，沒有不變的規(guī)則，內容復雜多變，實在令人______不透。 ②當代青少年既要努力學習書本知識，又要不斷提高思想品行的修養(yǎng)，若只有才學而無美德，也會成為 _______子孫。 ③謙和能讓人的心靈保持清亮，并_______著一種確實而永恒的寧靜。我們的心念意境，應該時常保持這份清明開朗。 A．捉摸 不孝 充斥 B．琢磨 不肖 充斥 C．捉摸 不肖 充塞 D．琢磨 不孝 充塞 |
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| 下列詞語中沒有錯別字的一項是 |
A．詭秘 搏得 興高彩烈 五彩斑斕 病入膏肓 B．暇想 環(huán)珮 眾說紛紜 蒼海桑田 紈绔子弟 C．嬉鬧 寒喧 穿流不息 撒手人寰 弱不禁風 D．廝打 磨礪 放誕無禮 沸反盈天 前倨后恭 |
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| 下列劃線字的注音全都正確的一項是 | ||||||||||||||||
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| 柳宗元少聰警絕眾，尤精西漢、詩、騷。下筆構思，與古為侔。精裁密致，粲若珠貝。當時流輩咸推之。登進士第，應舉宏辭，授校書郎、藍田尉。貞元十九年，為監(jiān)察御史。 順宗繼位，王叔文、韋執(zhí)宜用事，尤奇待宗元。與監(jiān)察溫密引禁中，與之圖事。轉尚書禮部員外郎。叔文欲大用之，會居位不久，叔文敗，與同輩七人俱貶。宗元為邵州刺史，在道，再貶為永州司馬，即罹竄逐，涉履蠻嶂。崎嶇湮厄，蘊騷人之郁悼，寫情敘事，動必以文。為騷文數(shù)十篇，覽之者為之凄惻。 元和十年，例移為柳州刺史。時郎州司馬劉禹錫得播州刺史，制書下，宗元謂所親曰：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復萬里，如何與母偕行。如母子異方，便為永訣。吾與禹錫執(zhí)友，胡忍見其若是？”即草章奏，請以柳州授禹錫，自往播州。會裴度亦奏其事，禹錫終易連州。 柳州土俗，以男女易錢，過期則沒入錢主，宗元革其鄉(xiāng)法。其以沒者，仍出私錢贖之，歸其父母。江嶺間為進士者，不遠千里皆隨宗元師法；凡經其門，必為名士。著述之盛，名動于時，時號“柳州”云。有文集四十卷。元和十四年十月五日卒，時年四十七。觀察史裴行立為營護其喪及妻子還于京師，時人義之。 1．下列各劃線字解釋有誤的一項是 | ||||||||
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A．叔文欲大用之 B．宗元革其鄉(xiāng)法 C．仍出私錢贖之 D．時人義之 3．對下列各項劃線字的意思和用法判斷正確的一項是 | ||||||||
| ①宗元革其鄉(xiāng)法 ②凡經其門，必為名士 ③覽之者為之凄惻 ④裴行立為營護其喪及妻子還于京師 A．①②不同，③④相同 B．①②不同，③④不同 C．①②相同，③④不同 D．①②相同，③④相同 4．下列各句從分句間語意關系的角度看，分類正確的一項是 | ||||||||
| ①少聰警絕眾，尤精西漢、詩、騷。 �、谌缒缸赢惙�，便為永訣。 ③叔文欲大用之，會居位不久，叔文敗。 ④會裴度亦奏其事，禹錫終易連州。 A．①②/③/④ B．①/②③/④ C．①/②/③④ D．①/②/③/④ 5．下列敘述符合原文題意的一項是 | ||||||||
A．柳宗元參加科舉考試，中進士，又被推薦為宏辭科，授為教書郎]永州司馬。 B．王叔文想重用柳宗元，但趕上皇帝居位不久，想法沒有實現(xiàn)。 C．長江至嶺南間，想考進士的人，不遠千里隨柳宗元學習，結果那些人都出了名。 D．柳宗元文學才華受人稱贊，但其政治才能未能顯示，表現(xiàn)在未被重用就被遭貶了。 |
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| 與例句句式相同的一項是 |
| 例：何必勞神苦思，代百司之職役哉？ A．豈取之易而守之難乎？ B．師者，所以傳道受業(yè)解惑也。 C．雖董之以嚴刑……貌恭而心不服 D．復道行空，不霽何虹？ |
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