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下列句子中,橫線上詞語使用恰當?shù)囊痪涫? |
⑴環(huán)境污染日趨嚴重,人類這種________的行為如不停止,將毀掉自己的生存空間。 ⑵某公司非法占地,終于_______:所建的37幢別墅式建筑被主管部門勒令全部拆除。 ⑶1月19日,市委書記_______鎮(zhèn)黨委領導一行來到群聯(lián)村慰問困難群眾,為他們送去黨和政府的溫馨關懷和誠摯的新年祝福。 ⑷中共中央政治局常委、國務院副總理李克強14日在中南海紫光閣_______了第四屆“黃汲清青年地質科技獎”獲獎者,并與他們親切交談。 A.作繭自縛 自食其果 偕同 會見 B.玩火自焚 自作自受 協(xié)同 會晤 C.玩火自焚 自食其果 協(xié)同 會晤 D.作繭自縛 自作自受 偕同 會見 |
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下列各句中,標點符號使用正確的一句是 |
A.她認真地看過這些信后,鄭重地轉給了有關部門,不知道有關部門收到這些信后作何感想?能不能像 影片中那位女法官那樣秉公斷案,盡快解決問題? B.以前可能因為年齡小,不知道珍惜時間,現(xiàn)在我才體會到“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”這 句話的真正含義。 C.每當疼痛發(fā)作,他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……頂住疼痛 的部位。 D.“真不是和你說著玩兒!焙槊褚槐菊(jīng)地說,“如果你能出山,咱們一起想辦法,這事準能完 成”。 |
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下列各句中沒有語病的一項是 |
A.健康的主流文化能不能真正占領手機文化市場,能不能真正對公眾產生影響,關鍵在于具有文化創(chuàng)新 的思維,緊密結合新技術的特點展開文化創(chuàng)新。 B.朝韓雙方能夠重新回到談判桌前,靠的是兩國政府的共同努力,中、俄、美、日四國政府從中積極不 懈的斡旋取得的。 C.成都“12·14”特大交通事故肇事司機孫偉銘“以危險方法危害公共安全罪”一審被判死刑。 D.近日,國家發(fā)改委和住建部聯(lián)合發(fā)文,要求各地在推進水價改革過程中嚴格履行水價調整程序,充分 考慮社會承受能力,尤其要做好低收入家庭的保障工作。 |
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下列有關文學常識的表述,有誤的一項是 |
A、楚辭是屈原在楚歌的基礎上再創(chuàng)造而形成的一種獨特的新詩體!俺o體”又叫“騷體”,由屈原 《離騷》而得名。 B、我國唐代出現(xiàn)了詩歌發(fā)展的高峰,詩人眾多,流派紛呈,除了李白、杜甫兩位大詩人外,還有邊塞詩 派的王昌齡、高適、岑參,田園詩派的孟浩然、王維、常建等。 C、白居易晚號香山居士,文學主張是“文章合為時而著,歌詩合為事而作”,《長恨歌》是一首代表白 居易最高藝術成就的長篇抒情詩。 D、杜甫的詩反映了唐由盛轉衰的過程,被稱為“詩史”,杜甫被稱為“詩圣”,“三吏”“三別”是他 的著名作品。 |
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下列各句中,沒有語病的一句是 |
A、張二江的悲劇不僅僅是一個人的悲劇,也是一個以追求現(xiàn)代化為目標的城市、一個以歷史背景和現(xiàn)實 舞臺為依托的社會悲劇。 B、過去,農閑時節(jié),村民都在家里打牌;現(xiàn)在,有到北京、廣州、深圳打工的,也有就近在建筑工地打 工的民工。 C、一位從事“社會融入”工作的法國朋友對記者說,與其嚴守邊境,不如采取人道主義行動,為非法入 境者找到一處生存。 D、俄羅斯北高加索聯(lián)合軍隊集團司令莫爾堅斯基8日宣布,車臣匪徒首領烏·揚達爾比耶夫,俄聯(lián)邦軍已 經(jīng)把他擊斃了。 |
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填入下列各句橫線處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是 |
①他今天穿上一身嶄新的毛料西服,大搖大擺地走在大家面前,________自己的派頭。 ②在我求學的近二十個年頭里,我的每一位老師無不________地期待我們健康成長。 ③不管你工作做出了多大成績,都還會存在一點問題,________,大家看到的還是你的成績。 A、夸耀 懇切 可是 B、炫耀 殷切 可是 C、炫耀 懇切 然而 D、夸耀 殷切 然而 |
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下列各句中,加線的成語使用恰當?shù)囊痪涫?/TD> |
A、病人現(xiàn)在生命垂危,必須馬上刻不容緩地送往醫(yī)院進行搶救,不然就來不及了。 B、那些儒生宰相,平日夸夸其談,無所不曉,而對待叛亂者的侵擾可算是束手無策。 C、工作總結大會上,老支書一番苦口婆心的話,使大家深受鼓舞,信心倍增。 D、反映人民大眾的生活,反映人民革命斗爭的內容,必須用人民膾炙人口的形式表現(xiàn)。 |
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下列詞語的解釋全都正確的一項是 | ||||||||
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下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是 |
A.闊綽 凋謝 闌干 修葺 一泄千里 B.伺機 斑斕 隱逸 挑釁 目不遐接 C.砧板 陰霾 綺麗 戰(zhàn)栗 不脛而走 D.寒喧 度假 戍守 寂寥 鞠躬盡悴 |
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下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是 |
A、稔知 整體認知 高慢 磬竹難書 B、侍從 惟命是從 慟哭 委屈求全 C、焦躁 不驕不燥 涓滴 損資助學 D、矯勵 萬籟俱寂 赍發(fā) 慕名而來 |
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