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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．《再別康橋》、《雨巷》、《大堰河一一我的保姆》、《鄉(xiāng)愁》，分別是徐志摩、戴望舒、艾青、余
      光中的詩(shī)作。
B．巴爾扎克和卡夫卡都是著名小說(shuō)家，前者是批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)巨匠，后者是西方現(xiàn)代主義文學(xué)奠基
      人。
C．魯迅曾對(duì)章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)《儒林外史》的諷刺藝術(shù)給以很高評(píng)價(jià)，這部小說(shuō)的作者是清代的蒲松齡。 D．人稱“小杜”的唐代作家杜牧，工詩(shī)擅文，《過(guò)華清宮》和《阿房宮賦》都是他的名作。

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是

A．解決這個(gè)問(wèn)題的辦法只有一個(gè)，就是把電視劇的生產(chǎn)納入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的軌道，走一條生產(chǎn)——市場(chǎng)——
      播出——盈利——再創(chuàng)作的良性循環(huán)的路子。
B．造成這種事故的原因，公司領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為主要有兩個(gè)：一、具體施工單位對(duì)安全問(wèn)題不重視，只抓生產(chǎn)進(jìn)
      度，不抓安全；二、具體操作人員違反安全操規(guī)程。
C．在鄂西大山的半個(gè)多月里，將士們不論是行軍還是宿營(yíng)，都能聽(tīng)到老虎、豺狼、野豬、豹子……及其
      他野獸的叫聲，已經(jīng)習(xí)以為常。
D．大媽常抱怨自己的記性不好：“我現(xiàn)在有一個(gè)毛病，就是站在電梯旁邊的時(shí)候，總是忘記了自己是要
      上樓呢，還是要下樓�！�

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

將下列詞語(yǔ)依次填入各句橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①近期，中國(guó)觀眾有幸目睹了來(lái)自意大利龐貝古城的遺珍，它們清晰地再現(xiàn)了古城被埋沒(méi)前最后的________情景。
②在休斯敦火箭隊(duì)________的姚明，出席"護(hù)鯊行動(dòng)從我做起"的活動(dòng)時(shí)說(shuō)：“今后，本人在任何情況下都拒絕食用魚(yú)翅�！�
③書的封面設(shè)計(jì)________于書籍出版發(fā)行的整體規(guī)劃，同時(shí)必須結(jié)合書的內(nèi)容特點(diǎn)和讀者對(duì)象進(jìn)行構(gòu)思。

A．時(shí)間 效勞 從屬
B．瞬間 效力 從屬
C．瞬間 效勞 歸屬
D．時(shí)間 效力 歸屬

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列各組詞語(yǔ)，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A．精粹 精絡(luò) 精疲力竭 精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)
B．贈(zèng)予 授予 予人口實(shí) 同甘共苦，禍福予共
C．即將 立即 若即若離 一言即出，駟馬難追
D．揮毫 毫發(fā) 毫無(wú)二致 失之毫厘，謬以千里

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

　　“雪藏”是近年來(lái)產(chǎn)生的新詞。根據(jù)它在下列各句中的意思，分別用一個(gè)詞語(yǔ)置換（每處不超過(guò)4個(gè)字）不正確的選項(xiàng)是

A、某歌星多年前因直言而“得罪”公司經(jīng)紀(jì)人，從此被公司雪藏（擱置不用），不知雙方何時(shí)才能握
      手言和。
B、為確保最后一場(chǎng)小組賽能盡遣精銳上場(chǎng)，該隊(duì)正在考慮明日與法國(guó)隊(duì)交手時(shí)雪藏（有意隱瞞）部分
      主力。
C、這個(gè)原先頗有一定知名度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，在雪藏（默默無(wú)聞）了五六年之后，一舉躋身“中國(guó)百?gòu)?qiáng)企
      業(yè)”之列。

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A．對(duì)家庭盆栽植物的擺放，專家提出如下建議：五松針、文竹、吊蘭之類最好擺在茶幾、書桌上比較合
      適，而橡皮樹(shù)、丁香、臘梅等最好放在陽(yáng)臺(tái)上。
B．在新形勢(shì)下，我們應(yīng)該樹(shù)立新的文化發(fā)展觀，推進(jìn)和挖掘文化體制創(chuàng)新和特色文化內(nèi)涵，著力開(kāi)發(fā)富
      有時(shí)代精神和四川特色的文化產(chǎn)品。
C．聯(lián)合國(guó)設(shè)立“國(guó)際家庭日”的目的，是為了促使各國(guó)政府和民眾更加關(guān)注家庭問(wèn)題，提高家庭問(wèn)題的
      警覺(jué)性，促進(jìn)家庭的和睦與幸福。
D．近年來(lái)，我省各級(jí)政府將群眾生活水平是否得到提高和群眾利益是否得到維護(hù)作為衡量工作得失的主
      要標(biāo)準(zhǔn)，干部重經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、輕群眾生活的觀念開(kāi)始改變。

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列句子中加粗的詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義完全相同的一項(xiàng)是

A．行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害
B．請(qǐng)奏盆缻秦王，以相娛樂(lè)
C．吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家
D．未嘗有堅(jiān)明約束者也

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

對(duì)于下列句子中“于”的意義和用法，判斷正確的一項(xiàng)是
①曹無(wú)傷使人言于項(xiàng)羽曰　
②長(zhǎng)于臣　
③令五人者保其首領(lǐng)，以老于戶牖之下　
④且立石于其墓之門

A．①和②相同，③和④相同
B．①和②相同，③和④不同
C．①和②不同，③和④不同
D．①和②不同，③和④相同

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列加粗詞的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是

A．且庸人尚羞之
B．我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者
C．將有作，則思知止以安人
D．以先國(guó)家之急而后私仇也

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