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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

對(duì)下列文言句式的判斷，正確的一項(xiàng)是
①太子及賓客知其事者
②群臣侍殿上者
③秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)
④若屬皆且為所虜

A．①和②相同，③和④相同
B．①和②相同，③和④不同
C．①和②不同，③和④相同
D．①和②不同，③和④不同

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列句子中加粗詞的意義和用法，相同的一組是

A．①然鄭亡，子亦有不利焉 ②不闕秦，將焉取之
B．①吾其還也 ②君知其難也
C．①微夫人之力不及此 ②微太子言，臣愿得謁之
D．①吾屬今為之虜矣 ②人方為刀俎，我為魚(yú)肉，何辭為

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列加粗詞的古今意義相同的一項(xiàng)是

A．從此道至吾軍，不過(guò)二十里
B．以其無(wú)禮于晉
C．樊將軍以窮困來(lái)歸丹
D．親戚補(bǔ)察，瞽、史教誨

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列各組中不全含通假字的一組是

A．失其所與，不知／朝濟(jì)而夕設(shè)版焉
B．秦伯說(shuō)，與鄭人盟／燕王誠(chéng)振怖大王之威
C．愿伯具言臣之不敢倍德也／令將軍與臣有邵
D．行李之往來(lái)，共其乏困／距關(guān)，勿內(nèi)諸侯

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

將下列詞語(yǔ)依次填入下面這段話(huà)的橫線(xiàn)處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
　　位于日本藤川市海濱的聶耳紀(jì)念碑，用素凈的大理石_____成，稍稍?xún)A斜地平置于長(zhǎng)方形基座上。四周的石砌邊緣內(nèi)，_____著勻稱(chēng)的海濱卵石。碑石_____“耳”字形，有如_____在地上的一只巨大的耳朵，日日夜夜傾聽(tīng)著大海的呼嘯和浪濤之聲。

A．雕 鋪 呈 貼
B．塑 鋪 像 畫(huà)
C．塑 擺 像 貼
D．雕 擺 呈 畫(huà)

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

　　引號(hào)的用法，一般有：（1）表引用；（2）表強(qiáng)調(diào)，著重指出；（3）表有特別含義；（4）表諷刺或否定；（5）表特殊的稱(chēng)謂。從下列句子中選出用法符合（5）的一句是

A．包身工當(dāng)然是“人人得而欺之”了。
B．紅磚“罐頭”的蓋子——那扇鐵門(mén)一推開(kāi)。
C．可以“安全地”保藏，自由地使用。
D．“蘆柴棒”手腳著地。

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列各句運(yùn)用的修辭手法，分析正確的一項(xiàng)是
（1）“蘆柴棒”著急地要將大鍋里的稀飯燒滾。
（2）她們是帶工老板的機(jī)器。
（3）老板娘……氣哄哄地放在這些廉價(jià)的“機(jī)器”們面前。
（4）包身工是一種“罐裝了的勞動(dòng)力”，可以“安全地”保藏，自由地使用，絕沒(méi)有因?yàn)楹涂諝饨佑|而起變化的危險(xiǎn)。

A．（1）借喻（2）暗喻（3）借代（4）借喻
B．（1）借代（2）借代（3）雙關(guān)（4）借喻
C．（1）借代（2）暗喻（3）借喻（4）雙關(guān)
D．（1）借喻（2）借代（3）暗喻（4）雙關(guān)

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列兩句話(huà)的橫線(xiàn)上依次填入的語(yǔ)句是
（1）鑒賞詩(shī)歌，正是要通過(guò)語(yǔ)言媒介，去___。
（2）古今中外，許多著名的詩(shī)人都是大自然的朋友，我國(guó)唐代有山水、邊塞詩(shī)派，英國(guó)有“湖畔派”，山川風(fēng)物給他們靈感，____。
（1）a．感受作品中鮮明的形象，深入作品的意境之中，體會(huì)詩(shī)歌的意境美b．深入作品的意境之中，體會(huì)詩(shī)歌的意境美，感受作品中鮮明的形象
（2）a．他們從春花秋月中尋求寄托b．春花秋月給他們以寄托

A．（1）a（2）a
B．（1）a（2）b
C．（1）b（4）a
D．（1）b（4）b

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是

A．每一個(gè)存在物：一只蒼蠅，一朵花，一塊石頭，一粒石子……都是神圣的，都值得我們敬畏，因?yàn)椋?BR>      每一個(gè)存在物都是大自然的作品，都包藏著宇宙的全部秘密。
B．人們忘情地讀詩(shī)，讀小說(shuō)，看戲劇，也一樣忘情地鑒賞散文。散文的魅力究竟在何處，我們又該沿著
      怎樣的路徑去尋幽訪(fǎng)勝？
C．他指出，科學(xué)是沒(méi)有地區(qū)性局限的，“真正具有普遍性的是現(xiàn)代科學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)，以及形成這種科學(xué)
      技術(shù)的哲學(xué)思想�！�
D．由于社會(huì)生活日益繁劇，古代文字不得不追求簡(jiǎn)易速成。例如，長(zhǎng)沙出土的帛書(shū)、簡(jiǎn)書(shū)、信陽(yáng)出土的
      簡(jiǎn)書(shū)、存世的印璽文、陶文等，都是比較草率急就的文字。

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列句子橫線(xiàn)上所填的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是
（1）他的話(huà)音剛落，會(huì)場(chǎng)里立刻_______出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。
（2）我作為這位大作家的弟子，就將拙作作為祭品，_______在他的靈前吧。
（3）縱使時(shí)光流駛，洗成緋紅，也會(huì)在_______的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。

A．暴發(fā) 呈獻(xiàn) 微弱
B．爆發(fā) 呈獻(xiàn) 微漠
C．爆發(fā) 奉獻(xiàn) 微漠
D．暴發(fā) 奉獻(xiàn) 微弱

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