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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)范的一項(xiàng)為

A．丘北縣普者黑的這些小丘，有的巖峰劍拔、山石嶙峋；有的愚頑乖巧，造型生動(dòng)；有的形若傘扇、龍
      蛇，煞是奇巧迷人。
B．從12月1日起，我國(guó)開(kāi)始對(duì)外資企業(yè)征收城市維護(hù)建設(shè)稅和教育附加稅。這意味著，我國(guó)給予外資企
      業(yè)的超國(guó)民待遇將正式終結(jié)。
C．國(guó)際大宗商品如原油、金屬、糧油棉等的價(jià)格也不斷上升，由此引來(lái)很多人買(mǎi)入黃金，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為
      黃金能夠抵御通貨膨脹。
D．我們看到許多微博主指認(rèn)假消息，更看到某些運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了不實(shí)信息舉報(bào)頁(yè)面“不實(shí)信息曝光
      專(zhuān)區(qū)”，以?xún)艋脚_(tái)。

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

對(duì)下面句子所使用的修辭手法判斷合理的一項(xiàng)是
①難道哈姆萊特會(huì)做對(duì)不起雷歐提斯的事嗎？哈姆萊特決不會(huì)做這種事。
②當(dāng)著在座眾人之前，我承認(rèn)我隔屋放箭誤傷了我的兄弟；我現(xiàn)在要向他請(qǐng)求大度包涵，寬恕我的不是出于故意的罪惡。
③那么是誰(shuí)做的呢？是他的瘋狂。既然是這樣，那么哈姆萊特也是屬于受害的一方，他的瘋狂是可憐的哈姆萊特的敵人。
④可是等一會(huì)兒他就會(huì)安靜下來(lái)，正像母鴿孵育它那一雙金羽的雛鴿的時(shí)候一樣溫和了。

A．①反問(wèn)②借喻③設(shè)問(wèn)④明喻
B．①設(shè)問(wèn)②借喻③反問(wèn)④暗喻
C．①反問(wèn)②明喻③設(shè)問(wèn)④暗喻
D．①設(shè)問(wèn)②暗喻③反問(wèn)④明喻

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列選項(xiàng)中的詩(shī)句填入《到京師》一詩(shī)畫(huà)橫線(xiàn)處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
城雪初消薺菜生，角門(mén)深巷少人行。____________，此是春來(lái)第一聲。

A．落紅滿(mǎn)地乳鴉啼
B．柳梢聽(tīng)得黃鸝語(yǔ)
C．春山一路鳥(niǎo)空啼
D．樓閣新成花欲語(yǔ)

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列詞語(yǔ)中加粗的字，讀音全都正確的一組是

A．祥瑞xiáng馥郁fù窈窕yǎo蟾宮折桂chán
B．聰穎yǐng仰慕mò芳馨xīn龍駒鳳雛chú
C．幽婉wǎn榮膺yīng醇美shún歲稔年豐rěn
D．漣漪yī富庶shù澄澈chéng萬(wàn)壑爭(zhēng)流huò

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

依次填入句中橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M為
①到了夏季，冰雪____了，北極熊轉(zhuǎn)移到陸上生活，這時(shí)，食物來(lái)源豐富了，北極熊不必為獵食麗整天奔波。
②動(dòng)物的游戲行為，被認(rèn)為是動(dòng)物行為研究中最復(fù)雜、最難以____、引起爭(zhēng)論最多的行為。
③宇宙汪洋茫無(wú)際涯，范圍之大，難以想象，而這個(gè)星球僅是其中之一，完全____于宇宙汪洋之中，它的存在可能僅僅對(duì)我們有意義。

A．消融 琢磨 淹沒(méi)
B．消融 捉摸 湮沒(méi)
C．消溶 琢磨 湮沒(méi)
D．消溶 捉摸 淹沒(méi)

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”是《琵琶行》一詩(shī)的詩(shī)眼，對(duì)其分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為

A．句中“同”字是關(guān)鍵處，它奠定了兩個(gè)身份地位不同、生活環(huán)境各異的人相逢相知的思想基礎(chǔ)。
B．“天涯淪落人”是這一官一民命運(yùn)遭遇的共同處，也揭示了他們同病相憐、相生相應(yīng)的情感聯(lián)系。
C．“同是天涯淪落人”強(qiáng)調(diào)了詩(shī)人與琵琶女的現(xiàn)時(shí)共同處境，“相逢何必曾相識(shí)”則突出了二人早年迥
      異的社會(huì)地位。
D．這兩句詩(shī)把封建社會(huì)底層藝伎的痛苦生活與正直知識(shí)分子的不幸遭遇相提并論共表同情，表現(xiàn)了作者
      極強(qiáng)的人民性。

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列詩(shī)句使用了兩種修辭手法的一項(xiàng)為

A．主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。
B．曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。
C．其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。
D．今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列句中加粗的詞不全是古今異義的一項(xiàng)為

A．①因?yàn)?/STRONG>長(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之②明年秋，送客湓浦口
B．①鐵騎突出刀槍鳴②暮去朝來(lái)顏色故
C．①老大嫁作商人婦②整頓衣裳起斂容
D．①似訴平生不得志②凄凄不似向前聲

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

下列句子中加粗詞的解釋不正確的一項(xiàng)為

A．去來(lái)江口守空船——來(lái)：即現(xiàn)在所說(shuō)“來(lái)去自由”的“來(lái)”。
B．千呼萬(wàn)喚始出來(lái)——始：才。
C．卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急——卻：退回。
D．醉不成歡慘將別——慘：悲傷。

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