填一填.
(1)如圖這個(gè)紙巾盒的前面是
長(zhǎng)方
長(zhǎng)方
形,長(zhǎng)是
24
24
厘米,寬是
9
9
厘米.和它相同的面是
面.
(2)它的右面是
長(zhǎng)方
長(zhǎng)方
形,長(zhǎng)是
12
12
厘米,寬是
9
9
厘米.和它相同的面是
面.
(3)它的上面是
長(zhǎng)方
長(zhǎng)方
形,長(zhǎng)是
24
24
厘米,寬是
12
12
厘米.和它相同的面是
面.
分析:長(zhǎng)方體的特征是有12條棱,8個(gè)頂點(diǎn),6個(gè)面,互相平行的四條棱長(zhǎng)度相等,相對(duì)的面是上面和下面,前面和后面,左面和右面,相對(duì)的面完全相同.根據(jù)圖中所標(biāo)數(shù)據(jù)回答即可.
解答:解:(1)如圖這個(gè)紙巾盒的前面是長(zhǎng)方形,長(zhǎng)是24厘米,寬是9厘米.和它相同的面是后面.
(2)它的右面是長(zhǎng)方形,長(zhǎng)是12厘米,寬是9厘米.和它相同的面是左面.
(3)它的上面是長(zhǎng)方形,長(zhǎng)是24厘米,寬是12厘米.和它相同的面是下面.
故答案為:(1)長(zhǎng)方,24,9,后;(2)長(zhǎng)方,12,9,左;(3)長(zhǎng)方,24,12,下.
點(diǎn)評(píng):本題考查了長(zhǎng)方體的特征,根據(jù)長(zhǎng)方體的特征結(jié)合圖形回答即可.
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將1-9這9個(gè)數(shù)字分別填入如圖所示的方框內(nèi),使算式成立.(給出一種填法即可)

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(2)將相鄰兩個(gè)○中的數(shù)的差(大數(shù)減小數(shù))填入下一行的○中,如此下去直到只剩一個(gè)數(shù),如圖2,這個(gè)數(shù)最大是多少?請(qǐng)給出一種填寫順序,并說(shuō)明理由.

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如圖,這是某班一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)后,老師根據(jù)學(xué)生的成績(jī)分布情況繪制的一個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖.共統(tǒng)計(jì)的學(xué)生有48位,90~100分的圓心角為90°;70~79分的圓心角為75°;60~69分的圓心角為45°;80~89分的圓心角為l20°,通過(guò)計(jì)算,請(qǐng)你幫助分析此次成績(jī).
(1)若圖中陰影部分表示60分以下的成績(jī),那么陰影部分的圓心角為
30
30
度.
(2)90~100分的學(xué)生有
12
12
人.
(3)若80分以上記為良好.那么本次考試的良好率為
58.33%
58.33%
.(填百分?jǐn)?shù))
(4)若60分以上記為合格,那么本次考試的合格率為
91.67%
91.67%
.(填百分?jǐn)?shù))
(5)你認(rèn)為本班48名學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況怎樣?

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將1--8這八個(gè)整數(shù)放在正方體的八個(gè)頂點(diǎn)上,要求任一面上四個(gè)數(shù)之和都相等,請(qǐng)?jiān)谌鐖D正方體八個(gè)頂點(diǎn)處寫出符合上述要求的一種填法.

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如圖(a)所示,在4×4的表格中填著1到16這16個(gè)自然數(shù),允許同時(shí)將任何一行所有的數(shù)加1,或同時(shí)將任何一列的所有數(shù)減1.試問(wèn),如何通過(guò)這樣的運(yùn)算得到如圖(b)所示的數(shù)表.
1 2 3 4 1 5 9 13
5 6 7 8 2 6 10 14
9 10 11 12 3 7 11 15
13 14 15 16 4 8 12 16
(a)                                                                                                                                                          (b)

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