從低到高觀察物體，所看到的物體的范圍不一樣，低處看到的范圍
 
，高處看到的范圍
 
；從遠(yuǎn)到近觀察物體，所看到的物體的范圍也不一樣，遠(yuǎn)處看到的范圍
 
，物體
 
，近處看到的范圍
 
，物體
 
．
考點(diǎn)：從不同方向觀察物體和幾何體
專題：圖形與位置
分析：由于晶狀體就像是一個(gè)凸透鏡，所以人看同一物體，遠(yuǎn)近大小是不同的，據(jù)此結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)即可解答問(wèn)題．
解答： 解：從低到高觀察物體，所看到的物體的范圍不一樣，低處看到的范圍 小，高處看到的范圍 大；從遠(yuǎn)到近觀察物體，所看到的物體的范圍也不一樣，遠(yuǎn)處看到的范圍 大，物體 小，近處看到的范圍 小，物體 大．
故答案為：小；大；大；��；大．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，解決本題的關(guān)鍵是結(jié)合日常生活常識(shí)解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把寫有1～8八個(gè)數(shù)字的8張卡片打亂次序反扣在桌上，從中任意摸一張．
（1）摸到5的可能性是多少？
（2）摸到奇數(shù)的可能性是多少？
（3）摸到合數(shù)算小蘭贏，摸到質(zhì)數(shù)算小明贏．這個(gè)游戲公平嗎？為什么？如果不公平，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)公平的游戲規(guī)則．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一組數(shù)2，5，8，…，第n個(gè)數(shù)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

舉出一對(duì)都是質(zhì)數(shù)的互質(zhì)數(shù)：
 
；舉出一對(duì)都是合數(shù)的互質(zhì)數(shù)：
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

3.16升=
 
毫升
 
毫升=17.9立方分米
0.546立方米=
 
立方分米=
 
升
3500立方厘米=
 
立方分米=
 
升．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列三角形各是以哪個(gè)點(diǎn)為中心旋轉(zhuǎn)的？

圖1
 
；圖2
 
；圖3
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2000年我國(guó)第五次人口普查，全國(guó)總?cè)藬?shù)達(dá)到十二億九千五百二十三萬(wàn)人．這個(gè)數(shù)寫作
 
人，省略億后面的尾數(shù)約是
 
億人．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了比較清楚地反映出一個(gè)學(xué)校各年級(jí)人數(shù)的多少，制成
 
統(tǒng)計(jì)圖比較合理．為了表示某地區(qū)一年中各月的降水變化情況最好選用
 
統(tǒng)計(jì)圖．
 
統(tǒng)計(jì)圖能表示出各部分與整體之間的關(guān)系．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

拿一張圓形的紙，把它對(duì)折再對(duì)折，得到的角是直角．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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