（2010?恭城縣）我們現(xiàn)在用的數(shù)學(xué)課本封面的面積約是300（　�。�
分析：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對(duì)面積單位大小的認(rèn)識(shí)和數(shù)據(jù)的大小，可知計(jì)量數(shù)學(xué)課本封面的面積應(yīng)用“cm2”做單位較為合適；據(jù)此進(jìn)行選擇即可．
解答：解：我們現(xiàn)在用的數(shù)學(xué)課本封面的面積約是300cm2．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：此題考查根據(jù)情景選擇合適的計(jì)量單位，要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計(jì)量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇．
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（2010?恭城縣）甲乙兩人合作清理400米的環(huán)行跑道，兩人同時(shí)從同一地點(diǎn)背向而行各自進(jìn)行工作，最初甲清理的速度比乙快
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，中途乙曾用10分鐘去換取工具，而后工作效率是原來(lái)的2倍，結(jié)果從開(kāi)始算起，經(jīng)過(guò)1小時(shí)，完成清理工作，并且兩人清理的跑道一樣長(zhǎng)，問(wèn)乙換取工具后又工作了多少時(shí)間？

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1
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1
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小的分?jǐn)?shù)有（　�。﹤�(gè)．

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