7.30的因數(shù)有1,2,3,5,6,10,15,30,18的因數(shù)有1,18,2,9,3,6,30和18的公因數(shù)有1,2,3,6.

分析 根據(jù)求一個數(shù)因數(shù)的方法進(jìn)行解答即可.

解答 解:(1)30的因數(shù)有:1,2,3,5,6,10,15,30;
(2)18的因數(shù)有:1,18,2,9,3,6;
(3)30和18的公因數(shù)有:1,2,3,6;
故答案為:1,2,3,5,6,10,15,30;1,18,2,9,3,6;1,2,3,6.

點(diǎn)評 此題考查的是求一個數(shù)的因數(shù)的方法,要求平時一定注意對基礎(chǔ)知識的積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.小軍從學(xué)校到少年宮,每小時走4千米,0.9小時可以到達(dá).如果每小時走4.5千米,就可以提前多少小時到達(dá)?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下面算式中,( 。┻\(yùn)用了加法交換律.
A.56+78=134B.23+35=20+38C.78+86=86+78

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

15.12個人站成一個圓形,這12個人之間有12個間隔.√.(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

2.據(jù)統(tǒng)計,至2014年6月30日,我國使用網(wǎng)絡(luò)的人數(shù)已經(jīng)達(dá)到五億九千八百零七萬人,寫作5 9807 0000人,改寫成用“萬”作單位的數(shù)是5 9807萬人,省略“億”后面的尾數(shù)大約是6億人.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

12.圓是軸對稱圖形,直徑所在的直線是圓的對稱軸,圓有無數(shù)條對稱軸.在日常生活中,我看到的,如圓柱的面、球的面都是圓形的.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

19.把$\frac{2}{13}$的分子擴(kuò)大4倍,要使分?jǐn)?shù)的大小不變,它的分母應(yīng)該變成52.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

16.103、204、305、406.
(百位上的數(shù)比個位上的數(shù)小2,且十位上是0的三位數(shù))

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.大小兩個圓的面積比是25:4,它們的周長之和是21.98厘米,大小兩個圓的面積的差是16.485平方厘米.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案